河北衡水市安平中學2025屆生物高二上期末教學質量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為人體神經元細胞模式圖，據圖分析。下列敘述錯誤的是（）A.A點屬于神經元的軸突部分B.若控制該細胞的呼吸作用，將影響神經興奮的傳導C.④中的物質屬于神經遞質，釋放到⑤的方式是胞吞D.若刺激A點，圖中電流計B將發生2次方向相反的偏轉2．10%的鹽酸會殺死細胞，將洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在10%的鹽酸中，發現部分細胞發生了質壁分離，部分細胞未發生質壁分離，對此現象，下列說法正確的是（）A.發生質壁分離過程中，光鏡下始終無法觀察到染色體B.若未發生質壁分離，則說明細胞液濃度大于10%的鹽酸C.發生質壁分離一段時間后，細胞置于清水中可復原D.由于鹽酸可以通過主動運輸進入表皮細胞，故發生質壁分離后會自動復原3．下列說法正確的是(

)A.在人體的體液中，細胞內液約占1/3，細胞外液約占2/3B.組織液是體內所有細胞直接生活的環境C.腎上腺、胰島、卵巢和唾液腺的分泌物均直接排放到內環境D.淚液、汗液、消化液、尿液等來源于體液，但不屬于內環境4．生長素是最早發現的一類促進植物生長的激素。以下為研究人員利用水稻進行有關生長素的實驗。圖1表示水稻幼苗生長素濃度與其作用的關系，圖2表示將水稻的胚芽鞘切除尖端后，在切面一側放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，并測定各胚芽鞘彎曲生長的角度α，下列說法正確的是（）A.AC段促進效果增加，CE段促進效果減弱，說明生長素具有兩重性B.若測得表現出向光性的胚芽鞘背光側生長素濃度為2f，則向光測濃度<fC.圖2中，α會隨著圖1所示生長素濃度增加而增大D.圖2中，胚芽鞘的彎曲生長主要是因為接觸瓊脂塊的一側細胞分裂加快所導致5．果樹栽培中，剪去頂芽可促進側芽發育，提高產量。其原理是A.提高植株的呼吸速率 B.增大側芽生長素的濃度C.解除頂端優勢 D.保持頂端優勢6．植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“－”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是（）A.甲在植物器官中的含量與其生長的活躍程度呈正相關B.甲、乙、丙是通過傳遞信息，改變細胞的代謝而發揮效能的C.乙、丙激素在促進植物生長方面具有協同效應，但并非都具有兩重性D.NAA是植物生長調節劑，具有容易合成，原料廣泛，效果穩定等優點7．下列與實驗有關的敘述正確的是（）A.蔗糖與斐林試劑發生作用可生成磚紅色沉淀B.使用顯微鏡時，由低倍物鏡轉換為高倍物鏡視野變亮C.斐林試劑需要現配現用D.用重鉻酸鉀溶液檢測酒精時需在堿性條件下進行8．（10分）如圖表示神經纖維某一位點膜電位變化的曲線圖。下列敘述錯誤的是（）A.圖中a點前靜息電位的形成是K+外流所致B.圖中b和d對應時刻，該位點有離子的跨膜運輸C.單位時間內Na+內流量增大，圖中c點會上移D.根據圖示信息可推測該位點的右側一定處于興奮狀態二、非選擇題9．（10分）某陸地生態系統中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，調查得知，該生態系統有4個營養級，營養級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養級。一年內輸入各種群的能量數值如下表所示，表中能量數值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.810.300.48226.50回答下列問題：（1）請畫出該生態系統中的食物網。（2）甲和乙的種間關系是___________；種群丁是該生態系統生物組分中的___________。（3）一般來說，生態系統的主要功能包括___________、___________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態系統具有重要意義，碳在___________和___________之間的循環主要以CO2的形式進行。10．（14分）普通小麥中有高稈抗病（TTRR）和矮稈易感病（ttrr）兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗：請分析回答：（1）要想在短時間內就獲得穩定遺傳的矮桿抗病植株的育種方法是_____________育種。（2）A、B、C三組方法中最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是________組，原因是_________________________________________________________________。（3）在一塊高稈（純合子）小麥田中，發現了一株矮稈小麥。請設計實驗方案探究該矮稈性狀的出現是基因突變還是環境因素造成的（簡要寫出實驗思路、結果和結論。）思路：____________________________________________________________________。預期結果及結論：__________________________________________________。11．（14分）研究者為了研究神經元之間興奮的傳遞過程，選用槍烏賊的神經組織進行實驗，處理方式及結果見表。請根據表中數據回答下列問題。實驗組號處理室溫，微電極刺激突觸前神經元測得動作電位（mV）室溫，0.5ms后測得突觸后神經元動作電位（mV）Ⅰ未加河豚毒素（對照）7575Ⅱ浸潤在等量河豚毒素中5min6565Ⅲ10min5025Ⅳ15min400（1）微電極刺激槍烏賊突觸前神經元出現動作電位，此時興奮區膜外為_____電位。0.5ms后才能測到突觸后神經元動作電位，出現這種“突觸延擱”的原因是突觸前膜以__________的方式釋放神經遞質，該物質被突觸后膜上的__________________識別等過程都需要一定的時間。（2）根據實驗結果可知，河豚毒素對神經興奮的傳遞起__________（填“促進”、“抑制”或“無影響”）作用。已知河豚毒素對突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響，結合Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷，突觸后神經元動作電位的降低應該是____________直接引起的。（3）若利用河豚毒素的生理作用開發藥物，可用作__________（多選）。a．降糖藥b．麻醉藥c．鎮痛劑d．抗肌肉痙攣劑12．如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。請回答：（1）甲、乙、丙所代表的結構名稱分別是_____、_____、_____。激素A和B的名稱是_____、_____。（2）圖中①、②、③、④四個過程，具有抑制作用的是_____，甲狀腺激素的這種調節活動屬于_____調節。（3）激素作用的特點有___________、______________、__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】圖左側為神經元細胞的胞體，①②③分別為線粒體、高爾基體和內質網；圖右側為突觸結構，①②④⑤分別為線粒體、高爾基體、突觸小泡、突觸間隙。【詳解】A、圖中A、B兩點屬于神經元的軸突部分，A正確；B、興奮的傳導過程需要能量，抑制細胞呼吸作用會影響興奮的傳導，B正確；C、④是突觸小泡，其中的物質屬于神經遞質，以胞吐形式釋放到⑤突觸間隙，C錯誤；D、興奮能向細胞體傳導，依次通過兩個電極，所以圖中電流計B將發生2次方向相反的偏轉，D正確。故選C。2、A【解析】1、細胞發生質壁分離的時間如果過長或者外界的溶液濃度過大，都會造成細胞死亡，不會發生質壁分離復原。2、鹽酸會殺死細胞，死細胞不會發生質壁分離復原。【詳解】A、洋蔥鱗片葉表皮細胞是成熟的植物細胞，不具有分裂能力，不能觀察到染色體，A正確；B、若未發生質壁分離，說明該部分已被鹽酸殺死，B錯誤；C、10%的鹽酸會殺死細胞，將洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在10%的鹽酸中，發生質壁分離一段時間后，細胞會死亡，再將細胞置于清水中不可復原，C錯誤；D、10%的鹽酸會殺死細胞，故發生質壁分離后不會自動復原，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查質壁分離的相關知識，意在考查理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。3、D【解析】1、體液的概念和組成：在生物體內含有的大量以水為基礎的液體，稱為體液;體液中除含有大量的水以外，還含有許多離子和化合物,它包括細胞外液和細胞內液,細胞外液是細胞生活的直接液體環境，是體液的一部分。2、內環境的概念：由細胞外液構成的液體環境叫做內環境，包括血漿、組織液和淋巴。【詳解】A、在人體的體液中，細胞內液約占2/3，細胞外液約占1/3，A錯誤；B、組織液是組織細胞直接生活的環境，并不是所有細胞直接生活的環境，比如血細胞直接生活的環境是血漿，B錯誤；C、腎上腺、胰島、卵巢屬于內分泌腺，分泌物直接進入細胞外液，唾液腺是外分泌腺，其分泌的唾液通過導管流入口腔，C錯誤；D、淚液、汗液、消化液、尿液等這些液體直接與外界相通，雖然來源于體液，但不屬于內環境，D正確。故選D。4、B【解析】生長素生理作用是促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發育，特點是具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。題圖分析：生長素濃度在0-g范圍內，隨著生長素濃度的升高，促進作用逐漸增大；生長素濃度為g-h時，隨著生長素濃度的升高，促進作用逐漸減弱，生長素濃度為g時，促進作用最大，因此g為生長素促進莖生長的最適濃度。【詳解】A、AC段促進效果增加，CE段促進效果減弱，不能說明生長素具有兩重性，高于h點生長素的作用表現為抑制生長，此時才能體現生長素的兩重性，A錯誤；B、若測得表現出向光性的胚芽鞘背光側生長素濃度為2f，則向光測濃度應該依然具有促進作用，只不過促進作用小于背光側，因此向光側生長素濃度應該＜f，B正確；C、圖2中，在0-g范圍內，a會隨著圖1所示生長素濃度增加而增大，在g-h時，會隨著圖1所示生長素濃度增加而減小，C錯誤；D、圖2中，由于瓊脂塊中含有生長素，因此，接觸瓊脂塊的一側細胞伸長加快，導致向對側彎曲生長，D錯誤。故選B。5、C【解析】生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．體現生長素兩重性的典型實例就是頂端優勢，當植物表現出頂端優勢時，頂芽優先生長，其產生的生長素向下運輸，導致靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度偏高，從而側芽抑制生長【詳解】當植物表現出頂端優勢時，頂芽優先生長，頂芽產生生長素向側芽運輸，導致側芽生長素濃度過高，生長受到抑制．剪去頂芽后，側芽的生長素濃度減小，抑制作用被解除，因此側芽很快發育成枝條，從而提高產量，這就是解除頂端優勢原理的應用，ABD錯誤，C正確，故選C6、A【解析】1、植物激素包括生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯、脫落酸等，生長素具有促進植物生長、促進插條生根和促進子房發育成果實的作用；赤霉素具有促進植物生長，接觸種子休眠、促進種子萌發的作用，細胞分裂素的作用是促進細胞分裂；乙烯的作用是促進果實成熟；脫落酸的作用是促進果實、葉片等器官的衰老和脫落。2、根據題意和圖示分析可知：甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長素。【詳解】A、甲是脫落酸，其在植物器官中的含量與其生長的活躍程度呈負相關，A錯誤；B、植物激素屬于信息分子，通過傳遞信息改變細胞的代謝發揮作用，B正確；C、乙、丙都能促進植物的生長，表現為協調作用，丙具有兩重性，乙不具有，C正確；D、NAA是植物生長調節劑，具有容易合成，原料廣泛，效果穩定等優點，D正確。故選A。7、C【解析】斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。【詳解】A、蔗糖不屬于還原糖，不能用斐林試劑鑒定，A錯誤；B、使用顯微鏡時，由低倍物鏡轉換為高倍物鏡視野變暗，B錯誤；C、斐林試劑需要現配現用，C正確；D、用重鉻酸鉀溶液檢測酒精時需在酸性條件下進行，D錯誤。故選C。8、D【解析】題圖分析：圖示曲線表示興奮產生和傳導過程中膜電位的變化，圖中a點的電位是靜息電位，此時接受刺激后，鈉離子大量內流，因此，ac段表示動作電位的產生；ce段表示靜息電位的恢復，此時鈉離子通道關閉，鉀離子通道打開，鉀離子大量外流；e之后表示一次興奮完成后，鈉鉀泵將鈉離子泵出，鉀離子泵入，為下一次興奮做好準備。【詳解】A、圖中a點前的電位是靜息電位，靜息電位的產生是鉀離子外流所致，A正確；B、圖中b點時鈉離子大量內流，d對應時刻鉀離子大量外流，這兩點都有離子的跨膜運輸，B正確；C、c點是動作電位，受鈉離子影響，因此，若單位時間內Na+內流量增大，動作電位的值會變大即圖中c點會上移，C正確；D、圖中表示神經纖維某一位點膜電位變化的曲線圖，即該點動作電位產生的過程，由于不知道興奮是從該點的哪一側傳來，故該位點的右側可能處于興奮狀態或靜息狀態，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、捕食消費者物質循環能量流動生物群落無機環境【解析】本題通過生態系統的能量流動考查了生態系統的營養結構、種間關系、生態系統的成分和物質循環。（1）能量流動效率為10%～20%，由表中數據可知，戊占有能量最多，屬于第一營養級；乙、丙能量和介于戊能量值的10%～20%，故乙和丙同屬于第二營養級；同理甲屬于第三營養級，丁屬于第四營養級，由幾種生物組成的食物網如圖所示：。（2）根據（1）的食物網可知，甲和乙是捕食關系，戊是生產者，甲、乙、丙、丁都是消費者。（3）生態系統功能包括物質循環、能量流動和信息傳遞。碳以CO2的形式在生物群落與無機環境之間循環往復。【點睛】本題考查生態系統結構與功能，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。10、(1).單倍體(2).C(3).基因突變頻率低且不定向(4).方法1：將該矮稈小麥與高稈小麥雜交的F1，再讓F1自交的F2，統計子代性狀表現方法2：將矮稈小麥與高稈小麥種植在相同環境條件下，觀察后代性狀表現(5).方法1：如果子一代為高稈，子二代高稈∶矮稈＝3∶1（或出現性狀分離），則矮稈性狀是基因突變造成的；否則，矮稈性狀是環境因素引起的方法2：如果兩者未出現明顯差異，則矮稈性狀是由環境因素引起的，否則，矮稈性狀是基因突變的結果【解析】1、根據題意和圖示分析可知：A組是兩親本雜交后，再讓子一代自交，屬于雜交育種；B組是兩親本雜交后，用子一代的花藥進行離體培養，屬于單倍體育種；C組用γ射線處理親本，進行人工誘變，屬于誘變育種。2、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】（1）B為單倍體育種，其原理是染色體變異，能夠明顯縮短育種年限。（2）C組為誘變育種，原理是基因突變，基因突變是不定向的，而且突變頻率比較低，所以最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種。（3）在一塊純合高稈小麥田中，發現了一株矮稈小麥，該矮稈性狀的出現可能是基因突變造成的，也可能是環境因素造成的。根據各種可遺傳變異特點。可設計如下實驗方案進行探究：思路：方法1：將該矮稈小麥與高稈小麥雜交的F1，再讓F1自交的F2，統計子代性狀表現。方法2：將矮稈小麥與高稈小麥種植在相同環境條件下，觀察后代性狀表現。預期結果及結論：方法1：如果子一代為高稈，子二代高稈：矮稈=3：1或出現性狀分離，則矮稈性狀是基因突變造成的；否則，矮稈性狀是環境因素引起的。方法2：如果兩者未出現明顯差異，則矮稈性狀是由環境因素引起的，否則，矮稈性狀是基因突變的結果。【點睛】本題考查育種原理的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。要求學生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種等方式的原理識記并理解，屬于中檔題。11、（1）①.負②.胞吐③.（特異性）受體（2）①.抑制②.神經遞質數量減少（或突觸前膜釋放的神經遞質減少；補充答案河豚毒素能降低（抑制）膜上鈉離子運輸）（3）b、c、d【解析】1、神經調節的基本方式是反射，它是指在中樞神經系統參與下，動物或人體對內外環境變化作出的規律性應答。完成反射的結構基礎是反射弧。2、神經調節作用途徑是反射弧，反應速度迅速，作用范圍準確、比較局限，作用時間短暫。3、題圖分析：加入河豚毒素后，隨時間的延長，突觸后神經元動作電位逐漸降低。【小問1詳解】神經元受刺激后，產生動作電位，此時細胞膜內外電位為外負內正；當興奮傳導至神經元末端時，軸突末梢內的突觸小泡受到刺激，就會向突觸前膜移動并與之融合，以胞吐的方式釋放神經遞質，神經遞質可以與突觸后膜上的（特異性）受體接合。【小問2詳解】由圖中Ⅱ、Ⅲ