江蘇省無錫市錫山區天一中學2025屆高二生物第一學期期末學業水平測試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．觀察洋蔥根尖分生區細胞的有絲分裂，可看到（）A.大部分細胞處于分裂期B.大部分細胞處于分裂間期C.大部分細胞處于分裂中期D.大部分細胞處于分裂后期2．下圖所示為哺乳動物的某組織，判斷其中的①-⑤分別是什么結構或體液，并據圖判斷下列說法正確的是（）A.肌肉細胞缺氧時，③的pH會迅速降低，但由于NaHCO3的調節作用，③的pH會維持相對恒定B.②中的氧氣到達④被利用至少需要經過12層磷脂分子層C.②處的氧氣濃度低于⑤處D.③與⑤相比，③中含有蛋白質而⑤中不含蛋白質3．與有絲分裂相比．下列現象只發生在減數分裂過程中的是（）A.DNA復制 B.染色體解螺旋形成染色質C.非同源染色體自由組合 D.姐妹染色單體分開4．下列關于內環境穩態的敘述，正確的是（）A.血糖濃度、體內溫度、尿液濃度的相對穩定都屬于內環境的穩態B.內環境的穩態是指人體內環境中的每種成分都處于動態平衡中C.內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到內環境中隨血液流到全身D.穩態是機體通過消化、呼吸、循環、泌尿這四個系統的協調活動來維持的5．調節人體水和無機鹽平衡最重要的器官是（）A.汗腺 B.腎 C.大腸 D.肺6．下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，不正確的是（）A.呼吸作用的中間產物丙酮酸在有氧存在的條件下可以通過線粒體雙層膜B.光照下線粒體產生的CO2可以轉移到葉綠體內被利用C.光合作用過程中光能轉變為化學能，細胞呼吸過程中化學能僅轉變為熱能D.兩種細胞器都具有較大膜面積，有利于代謝高效的進行二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物（假定只含有兩對染色體）的四個正在進行分裂的細胞，請據圖回答問題：（1）甲圖表示___________分裂，分裂產生的子細胞有______________條染色體。（2）乙圖表示___________分裂，此細胞的前一個時期，細胞中染色體數與DNA分子數目之比_______。（3）丙圖表示_____________分裂，分裂產生的子細胞是_____________細胞。（4）丁圖表示____________分裂，該細胞中有______對同源染色體，_______條染色體，_______條染色單體。8．（10分）谷氨酸是中樞神經系統主要的興奮性神經遞質，但當過度釋放時卻是一種神經毒素，能引起嚴重的神經元損傷，導致運動神經元病(“漸凍人”)、帕金森等神經退行性疾病。請分析回答下列相關問題：（1）谷氨酸以_____運輸方式從突觸前膜釋放的，與突觸后膜受體結合，使突觸后神經元膜電位變為____________，導致突觸后神經元興奮。該過程體現了細胞膜具有的功能是_____________________。（2）當突觸間隙中谷氨酸積累過多時，會持續作用引起Na＋過度內流，可能導致突觸后神經元漲破，分析其原因_________________。若某藥物通過作用于突觸來緩解病癥，其作用機理可能是_______________(答出一種即可)。（3）人體內存在體溫調定點，正常約為37℃。呼吸衰竭是運動神經元病的并發癥，當肺部細菌感染時，會導致體溫調定點_______(填“上移”或“下移”)，使正常體溫相當于寒冷刺激，引起______________分泌增多，使產熱增加。9．（10分）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴重時可致人死亡。（1）流感病毒必須在___________內增殖，當侵染人呼吸道上皮細胞時，會經過___________、注入、殼生物合成、組裝和成熟釋放等幾個階段。（2）流感病毒的抗原刺激人體免疫系統，使B細胞增殖分化為___________細胞和___________細胞，后者能產生特異性抗體。（3）流感病毒的蛋白質外殼主要由NA1、NA2、NA3等蛋白組成，研究者通過實驗發現康復者體內產生針對NA1蛋白的抗體。為探究NA1抗體對病毒侵染細胞的抑制作用，研究者進行了實驗。主要實驗材料包括：感染流感病毒后63天、21天的兩位康復者的NA1抗體（分別為D63、D21）、對照抗體、流感病毒和易感細胞。①實驗的主要步驟依次是：培養易感細胞、___________（選擇并排序）等。a．將抗體分別與流感病毒混合b．將各混合物加入同一細胞培養瓶c．將各混合物分別加入不同細胞培養瓶d．檢測NA1抗體與易感細胞的結合率e．檢測培養物中病毒的增殖量f．檢測細胞對病毒的損傷程度②圖中實驗結果表明，這兩位康復者均產生了抗NA1的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是___________。③依據本實驗結果提出疫苗研制的思路______________________。（4）若你已被確診為流感患者，請例舉具體的應對措施______________________。10．（10分）如圖為人體膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請據圖回答以下問題：（1）圖示縮手反射中，手被釘刺后立即縮回，并不是在感覺到痛后才縮回，這個事實說明調節縮手反射的神經中樞位于________，該反射屬于________反射。在檢查膝跳反射時，如果測試者事先告訴受試者，受試者能按照自己的意愿來抵制或加強這一反射，可見膝跳反射受________的控制，體現了神經系統__________調節的特點。（2）興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的原因是__________________________。如果破傷風桿菌產生的破傷風毒素可阻止神經末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣（收縮），由此可見甘氨酸屬于________（填“興奮”或“抑制”）性神經遞質，它經擴散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的[]________特異性結合引起_______（填Na＋或Cl－）內流，導致膜電位表現為_______。（3）如果某同學腿被針扎到，該同學會對其他人說“我被扎到了，有點疼”。該過程一定有言語區的________區參與。11．（15分）下圖甲是青海湖生態系統部分食物網示意圖，圖乙是裸鯉和鸕鶿兩個營養級的能量流動示意圖，a~e表示能量值，c表示鸕鶿同化的能量值。請回答下列問題：（1）圖甲中，水生昆蟲處于第___________________________營養級。（2）通過調查發現，該食物網中鸕鶿數量比裸鯉的少，從生態系統能量流動的特點分析其原因是______________________________________________。（3）圖乙中，鸕鶿糞便中食物殘渣的能量包含在___________________（填圖中字母）中，鸕鶿用于生長、發育和繁殖的能量值可表示為___________________（用圖中相應的字母和數學運算符號表示）。（4）青海湖是我國最大的高原咸水濕地，具有豐富的生物多樣性。繁殖季節，青海湖中雌雄鳥上下翻飛，互相追逐，彼此通過飛翔來了解對方，這就是鳥類中的“戲飛”求偶現象，“戲飛”屬于生態系統信息傳遞中的____________________________信息。（5）研究者對某生態系統中三個營養級（含第一營養級）的能量分析[單位：J/（hm2·a）]見下表，表中GP表示同化的能量，R表示呼吸作用散失的能量，據表回答下列問題：營養級GPNPRA2.48×10112.12×10113.60×1010B2.40×1071.00×1062.30×107C7.50×1083.20×1077.16×108①輸入該生態系統的總能量是__________________________。該生態系統中第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為_______________________________________。②若鎘、汞等重金屬進入該生態系統，則上表中____________________（填表中字母）所示營養級重金屬含量最高，原因是___________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】觀察洋蔥根尖分生區細胞的有絲分裂，把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區的細胞，特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂。【詳解】由于細胞有絲分裂過程中胞分裂間期所占時間較長，大概占到了分裂的90%-95%，故觀察洋蔥根尖分生區細胞的有絲分裂，可看到大部分細胞處于分裂間期。B正確，ACD錯誤。故選B。2、B【解析】1、體液是由細胞內液和細胞外液組成，細胞內液是指細胞內的液體，而細胞外液即細胞的生存環境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內環境，內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介；2、內環境穩態是指正常機體通過調節作用，使各個器官，系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態，內環境穩態是機體進行生命活動的必要條件；3、分析題圖：題圖是哺乳動物的某組織圖，分析可知①是毛細血管壁，②是紅細胞，③是血漿；④是細胞內液，⑤是組織液。【詳解】A、肌肉缺氧時會進行無氧呼吸產生乳酸，乳酸進入血液后，與血液中的NaHCO3發生作用，使③血漿的pH變化不大，A錯誤；B、②紅細胞中氧氣到達④組織細胞需要經過1層紅細胞膜、2層毛細血管壁細胞膜、1層組織細胞膜、2層線粒體膜，共6層膜，12層磷脂分子層，B正確；C、氧氣由②向⑤處進行自由擴散，從高濃度到低濃度，故②處的氧氣濃度高于⑤處，C錯誤；D、③血漿與⑤組織液相比，③中含有蛋白質更多，⑤中蛋白質較少，D錯誤；故選B。3、C【解析】減數分裂和有絲分裂的比較：項目有絲分裂減數分裂染色體復制的次數、時期一次，有絲分裂間期一次，減數第一次分裂間期分裂的細胞一般體細胞或原始生殖細胞體細胞細胞分裂次數一次二次子細胞的性質體細胞或原始生殖細胞精子或卵細胞聯會、四分體時期，非姐妹染色單體間的交叉互換無有同源染色體分離，非同源染色體隨機組合無有著絲點分裂、染色單體分開有，后期有，減數第二次分裂后期子細胞中染色體數目的變化不變減半子細胞的數目1個母細胞→2個子細胞1個精原細胞→4個精子；1個卵母細胞→1個卵細胞+3個極體【詳解】A、有絲分裂和減數分裂過程中都進行DNA復制，分別在有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期進行，A錯誤；B、有絲分裂和減數分裂中都存在染色體解螺旋形成染色質的過程，分別在有絲分裂末期和減數第二次分裂末期進行，B錯誤；C、同源染色體分離、非同源染色體自由組合只發生在減數第一冊分裂后期，C正確；D、有絲分裂后期和減數第二次分裂后期都發生著絲點分裂、姐妹染色單體分開，D錯誤。故選C。4、C【解析】關于“內環境穩態的調節”應掌握以下幾點：（1）實質：體內滲透壓、溫度、pH等理化性質和化學成分呈現動態平衡的過程；（2）定義：在神經系統和體液的調節下，通過各個器官、系統的協調活動，共同維持內環境相對穩定的狀態；（3）調節機制：神經-體液-免疫調節網絡；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節；（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件。【詳解】A、尿液不屬于內環境，因此尿液濃度的相對穩定不屬于內環境穩態，A錯誤；B、內環境穩態的實質是指人體內環境中的各種成分以及理化性質都處于動態平衡中，B錯誤；C、內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到內環境中，隨血液流到全身，C正確；D、穩態是機體通過調節作用，使各個器官和系統協調活動，共同來維持內環境的相對穩定狀態，D錯誤。故選C。5、B【解析】當細胞外液滲透壓偏高時，腎小管集合管對水的重吸收會加強；當細胞外液滲透壓偏低時，腎小管集合管對水的重吸收會減弱，因此腎臟是調節人體水鹽平衡最重要的器官，B正確。故選B。6、C【解析】1、光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物。2、有氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發生在細胞中基質中；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和[H]，發生在線粒體基質中；有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應形成水，發生在線粒體內膜上。【詳解】A、呼吸作用的中間產物丙酮酸在有氧存在的條件下可以通過線粒體雙層膜，進入線粒體進行有氧呼吸的第二階段，A正確；B、光照下，葉綠體能進行光合作用，線粒體能產生CO2，故光照下線粒體產生的CO2可以轉移到葉綠體內被暗反應利用，B正確；C、光合作用過程中光能轉變為化學能，細胞呼吸過程中釋放的化學能大部分轉變為熱能，少部分儲存在ATP中，C錯誤；D、線粒體和葉綠體都是具有雙膜結構的細胞器，線粒體的內膜向內凹陷折疊形成嵴擴大膜面積，葉綠體的類囊體堆疊形成基粒增大膜面積，大量的酶附著在膜上，有利于代謝高效的進行，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).減數第二次(2).2(3).有絲(4).1：2(5).有絲(6).體(7).減數第一次(8).2(9).4(10).8【解析】有絲分裂全過程中均包含同源染色體；減數第一次分裂后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合；減數第二次分裂中不存在同源染色體。【詳解】（1）甲圖中，細胞中不存在同源染色體并且染色體的著絲粒排列在赤道板上，處于減數第二次分裂中期，該細胞分裂產生的子細胞由2條染色體。（2）乙圖中，細胞具有同源染色體并且染色體的著絲粒排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，該細胞的有絲分裂前期時，一條染色體上有2個DNA分子，故細胞中染色體數與DNA分子數目之比為1：2。（3）丙圖中，著絲粒已經分裂，染色體移向細胞兩極，且都含有同源染色體，說明細胞處于有絲分裂后期，有絲分裂產生的子細胞是體細胞。（4）丁圖中，含兩對同源染色體，且同源染色體正在分離，移向細胞兩極，說明細胞處于減數第一次分裂后期，此時細胞中有2對同源染色體，4條染色體，8條染色單體。【點睛】在中期，著絲粒整齊的排列在赤道板上，赤道板是虛擬的，不是真實存在的。8、(1).胞吐(2).內正外負(3).控制物質進出、進行信息交流(4).突觸后神經元細胞滲透壓升高(5).抑制突觸前膜釋放谷氨酸(或抑制谷氨酸與突觸后膜上的受體結合或抑制突觸后膜Na＋內流或促進突觸前膜回收谷氨酸)(6).上移(7).甲狀腺激素和腎上腺素【解析】靜息電位是內負外正，動作電位是內正外負。神經遞質分為興奮性遞質和抑制性遞質，會引起下個神經元的興奮或抑制。神經遞質發揮作用后會被分解或滅活，若某些原因造成神經遞質不能分解，則會一直作用于突觸后膜。寒冷環境中，機體會通過增加產熱，減少散熱維持體溫恒定；炎熱環境中，機體會通過增加散熱，減少產熱維持體溫恒定。【詳解】（1）谷氨酸是中樞神經系統主要的興奮性神經遞質，谷氨酸以胞吐的運輸方式從突觸前膜釋放，與突觸后膜受體結合，因谷氨酸是興奮性遞質，故作用于突觸后膜會引起鈉離子內流而產生內正外負的動作電位，導致突觸后神經元興奮。神經遞質與突觸后膜受體的結合體現了細胞膜的信息交流的作用，鈉離子內流體現了細胞膜控制物質進出的功能。（2）谷氨酸若引起突觸后膜鈉離子持續內流，會造成突觸后神經元細胞內滲透壓升高，引起細胞過度吸水漲破。可以使用藥物抑制突觸前膜釋放谷氨酸(或抑制谷氨酸與突觸后膜上的受體結合或抑制突觸后膜Na＋內流或促進突觸前膜回收谷氨酸)來緩解病情。（3）呼吸衰竭是運動神經元病的并發癥，當肺部細菌感染時，體溫調定點會上移，正常的體溫對該病人就相當于是寒冷刺激，在寒冷刺激下，甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會增加，促進代謝，增加產熱。【點睛】本題主要考查了神經調節和體液調節的相關知識，意在考查考生對基礎知識的掌握和靈活運用基礎知識的能力。9、（1）①.活細胞②.吸附（2）①.記憶B②.漿細胞（3）①.ace②.D63③.可選用NA1制備流感疫苗（4）包括遵醫囑治療和避免病毒傳播兩個方面【解析】1、病毒營寄生生活，必須在活細胞內增殖。流感病毒侵入機體后會引起機體產生特異性免疫。病毒增殖過程：①吸附：病毒的蛋白質外殼依靠尾部的小勾吸附在細菌等宿主細胞的表面；②穿入：病毒與細胞表面結合后，可通過胞飲、融合、直接穿入等方式進入細胞；③脫殼：病毒脫去蛋白衣殼后，核酸才能發揮作用。④生物合成：病毒利用宿主細胞提供的環境和物質合成大量病毒核酸和結構蛋白。⑤成熟釋放：病毒核酸和蛋白質進行組裝，子病毒被釋放出來。2、利用免疫學原理制備流感病毒疫苗，進行預防接種。【小問1詳解】病毒營寄生生活，不能獨立代謝，必須在活細胞（宿主細胞）內增殖，當侵染人呼吸道上皮細胞時，會經過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。【小問2詳解】流感病毒的抗原可以刺激人體免疫系統，使人體產生特異性免疫，在該過程中B細胞會增殖分化形成記憶B細胞和漿細胞，漿細胞能產生特異性抗體。【小問3詳解】①抗體和抗原可以特異性結合，進而抑制病原體的繁殖和對人體細胞的黏附。病毒必須侵入細胞才能增殖，因此要觀察NA1抗體對病毒侵染細胞的抑制作用，首先應該培養易感細胞，然后將抗體分別與流感病毒結合（a），這種抗體通過抑制病毒進入細胞的能力來對抗流感病毒。再將各混合物分別加入不同的細胞培養瓶進行培養（c），過一段時間檢測病毒的增殖量（e），即可得到NA抗體對病毒侵染細胞的抑制作用，因此驗的主要步驟依次是：培養易感細胞、a、c、e等。②由圖可知，當抗體濃度大于2.37μg/mL時，D63抗體對病毒的抑制率高于對D21抗體對病毒的抑制率，據此可推知：對流感病毒抑制效果較好的是D63抗體”。③NA抗體是蛋白質，可利用蛋白質工程對抑制效果較好的抗體進行提純和結構分析，制備疫苗，其實驗思路為可選用NA制備流感疫苗。【小問4詳解】由題意知，流感病毒傳播速度快，波及范圍廣，嚴重時可致人死亡，因此對已經被確診為流感的患者，應采取的具體應對措施有：要遵醫囑進行治療；做好隔離防護措施（戴口罩），避免病毒傳播感染他人；另外還要注意多喝水，多休息等。【點睛】1、病毒增殖過程包括：吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等五個步驟。2、在體液免疫過程中，B細胞受抗原刺激增殖分化形成漿細胞和記憶細胞。只有漿細胞能產生抗體。3、利用蛋白質工程對抗體進行結構分析，可用于疫苗的研制。10、（1）①.脊髓②.非條件③.大腦皮層（或高級中樞）④.分級（2）①.神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜②.抑制③.③受體④.Cl－⑤.外正內負（3）S（或運動性語言中樞）【解析】題圖分析：圖甲中：②→③→①為膝跳反射，④→⑥→⑦為縮手反射。圖乙為突觸的結構組成圖：①突觸小泡、②突觸前膜、③突觸后膜上的受體、④突觸后膜、⑤突觸間隙。【小問1詳解】縮手反射的神經中樞是脊髓，屬于非條件反射；人腦中的高級中樞對位于脊髓的低級中樞有調控作用，因此受試者能按照自己的意愿來抵制或加強這一反射，這說明膝跳反射受大腦皮層的控制，這屬于神經系統的分級調節。【小問2詳解】由于神經遞質只存在于突觸前膜突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的。破傷風桿菌產生的破傷風毒素可阻止神經末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣（收縮），由此可見甘氨酸屬于抑制性神經遞質，它經擴散通過突觸間隙，與突觸后膜上的③受體特異性結合，引起Cl-內流，導致膜電位表現為外正內負的靜息電位。【小問3詳解】說話的語言技能由大腦皮層的運動性語言中樞（S區）控制。【點睛】本題考查神經調節的知識點，要求學生掌握反射的類型和反射弧的組成，理解興奮在神經元上的傳導過程和特點，把握興奮在神經元之間的傳遞過程和特點，能夠正確識圖判斷圖中的結構名稱，理解神經遞質的作用情況，是該題考查的重點。11、