精選學期計劃模板集合六篇時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，是時候寫一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的學期計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。學期計劃篇1調整與實施１、概況：本班現有幼兒共30名，其中男孩15名，女孩15名。其中蔣鈞小朋友是本學期新插班的幼兒，楚楚小朋友是其父母領養的，李妍、胡迪超小朋友不是獨生子女。２、本班特點及主要表現：（１）優勢情況：（發展好的方面）l在時間概念上，幼兒能區分今天、昨天和明天，對于一星期有幾天及其前后的順序也了如指掌。l在音樂的表達表現上，幼兒都比較的大膽，喜歡唱歌活動和舞蹈活動。l喜歡參加體育活動，走、跑、跳、平衡的動作發展較為協調。l對數概念的理解較好，了解現實生活中加減的實際意義，能較熟練的進行10以內的加減運算。（２）薄弱因素分析（發展較慢的方面）l本班是日托班，大多幼兒沒有養成良好的按時睡眠習慣，入睡的時間較長，而且還會互相影響，與這些家長進行了交流，家長反映，這些孩子在家看碟片、電視，一般都很晚睡覺。l大多數幼兒進餐速度和整潔習慣較差，他們的家長也紛紛反應為了讓孩子吃的快一些，有時只好由父母喂飯，由于父母、老人包辦的太多，因此幼兒主動進餐、整潔進餐的習慣較差。l幼兒自主的發現問題、解決問題的意識不強，對成人和教師的依賴性較強。l對同伴和周圍發生的事，缺乏同情心，不能主動的關心同伴和為集體服務集體。由于大多數的幼兒是獨生子女，成人都是圍著他們轉的，因此養成了幼兒以自我為中心的心態和習慣。３、個別幼兒情況：（１）蔣鈞小朋友是新插班來的，還不適應本班的生活，尤其是集體生活的規則意識不強，自制能力也較弱。（２）馮之怡、李月辰小朋友為營養不良患兒，在日常必須注重他們的飲食。（３）高嘉晟小朋友患有自閉癥，不與其他幼兒交往，必須加強與他的交流，想法設法的引導他參與班級的活動中，鼓勵他與同伴之間的交往。（４）徐家盛、楊成鎬小朋友的獨立進餐能力需加強。同時這兩名幼兒的自律性較差，又不能接受挫折或是成人的批評，因此需要引導他加強自我的意識，形成良好的集體意識。４、家長情況：1.根據家訪及開學幾次聯系的情況來看，有些家長本身具有良好的文化素養，也有一些家長四雖文化層次不是十分高，但比較重視幼兒園教育和家庭教育的交流、統一及對幼兒智力因素和非智力因素等各方面的培養。2.由于是日托班，幼兒的接送大多情況下都是由老人或保姆等負責的，教師與家長接觸、交流的機會不多，因此做好老人的工作、統一與老人的教育思想也很重要。一、共同生活１、進一步學習良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣。（一學期）２、能愉快的、主動的和同伴一起參加各類游戲和活動，進一步體驗集體生活的樂趣。（一學期）大班第一學期計劃３、愿意進一步接觸不同職業的人，了解他們的職業與自己生活的關系，并學著尊重他們的勞動。（２個月）４、有同情心，樂于關心和幫助同伴、老人、殘疾人和有困難的人。（3個月）５、身體大小肌肉動作及手眼動作配合協調、靈活。有自我保護意識和能力。（一學期）二、探索世界１、愿意了解自己身體的一些器官，并學著保護自己的身體，能配合疾病的預防。（２個月）２、能主動親近動植物，愿意觀察、了解照顧他們，初步形成珍惜自然資源和保護環境的意識。（2個月）３、有熱愛自然、親近自然的欲望，有環境保護意識，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。（1個月）４、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的任職方法發現問題、解決問題。（3個月）５、關注、收集、交流周圍環境中的信息，并對此感興趣。（一學期）６、加深了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。（一學期）三、表達與表現１、喜歡聽故事、看圖書，能用自己的語言完整地表述。（一學期）２、能大膽、清楚的表達自己的感受、想法，傾聽同伴講述。會主動用語言與人進行交往。（一學期）３、能隨著音樂中的力度、速度的變化作出相應的動作；（2個月）能用歌聲、動作表達親切抒情、活潑歡樂的情緒、能為樂曲、歌曲配上相應的樂曲并合奏，表現能力較強。（3個月）４、能大膽的用繪畫、制作、粘貼等方法，表達自己的感受、想像、創作。（一學期）５、能依據內容、情節、角色的行為，大膽地表演，有一定的表現力和創造力。（２個月）調整和實施9月１、繼續幼兒已有的良好的生活衛生習慣。嘗試自己盛飯、添飯，提高幼兒主動進餐的積極性。２、學習新的律動和廣播操。３、和幼兒共同建立班級的自然角，使幼兒能主動親近動植物，愿意觀察、了解照顧它們。４、以“中秋節”為主題，開展系列探索型主題活動，幼兒能獲得一些簡單的有關天文方面的知識，并能有意識的提出自己的問題，和嘗試尋找問題的答案。５、舉辦一次家長會，增進家長與本班新教師的了解和對本學期工作的了解。６、每天與高嘉晟家長交流當日孩子參加班級活動的情況，鼓勵高嘉晟與班級其他幼兒一起做新的廣播操。７、與幼兒共同制度班級的值日生制度，使幼兒有為他人和班級集體服務的欲望。１０月1、鼓勵幼兒與平行班的幼兒共同游戲生活，形成初步的規則意識、合作意識和責任感。2、以“我是中國人”為主題，開展系列探索型主題活動，豐富幼兒對國旗、國歌、國徽的認知，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。3、利用國慶假期，舉辦一次“國慶小報”評比活動，激發家長參與班級活動的積極性。4、會有序的較為迅速的穿脫衣褲、整理衣褲。5、鞏固徐家盛、楊成鎬小朋友良好的進餐習慣。6、積極主動的參與周圍環境的活動，喜歡嘗試，在提出問題的基礎上，敢于自己動手找尋問題的答案。7、保持學計算的興趣，樂于參加計算活動。8、繼續學習畫人物的幾種動態，在繪畫及制作過程中能表現出物體的某些細節。9、能感知三拍子、二拍子的節拍特點，合拍的做出有單純音符、附點音符構成的節奏。大班第一學期計劃10、知道什么是輪奏，并能在教師的帶領下進行齊奏、輪奏的演奏方法。１１月１、以“秋天”為主題，開展探索型主題活動，培養幼兒喜歡觀察、樂于觀察的科學態度。并嘗試用自然等材料制作標本，表達秋天的景象，表現秋天的美。２、結合當月班級開展的主題活動，充分發揮班級家委會的力量，組織與個別幼兒和家長舉行一次親子活動。３、會根據活動的強度，調節穿脫衣服，整齊地放在指定地方。４、練習繞過障礙物運轉，對跳繩初步產生興趣。５、愛護各類玩具和用具，能共同使用。６、在各項班級活動中學會逐步控制自己的情緒，不影響集體，７、能有順序地觀察，比較物體的異同。能比較同類物體材料或功能、或個性的差別，找出共同點分類，反應敏捷。能根據物體兩種或兩種以上特征分類。８、學習以口頭加法，初步理解加法的意義，在教師引導下利用組成及已學過的數學知識進行運算。９、喜歡參加故事表演活動，能依據內容、情節、角色的行為，大膽地表演。１０、幼兒能通過游戲掌握反義詞、量詞和一些簡單的連詞。１１、會用速度表現手段表達自己對歌曲的理解感受。１２、做小指揮，在小指揮的帶領下進行齊奏、輪奏的表演。嘗試簡單的歌表演。１２月１、能主動、積極的進餐，并注意保持桌面、身體的整潔。２、能和同伴共同整理班級的玩具和學習用品，注意環境衛生。３、養成良好的使用紙巾的習慣，注意咳嗽、打噴嚏時的衛生。４、繼續練習跳繩及變換形式的拍球。練習肩上揮臂投遠和單足跳。５、待人文明禮貌，會招呼客人。說老實話，勇于承認自己的錯誤。６、喜歡參加一些小實驗，并嘗試在實驗的過程中以自己的方式進行簡單的記錄。７、能利用已有的經驗去解決小問題，嘗試探究原因，發展求異思維。８、觀察周圍環境建筑、設施的變化；本市有名的建筑場所，以及全國有名的建筑和名勝古跡，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。９、學習5以內的減法，理解減法的意義并認識減號，直到列式，鞏固復習5以內的加法。１０、學習用各種工具測量自然物。１１、學習用圖形、花紋在邊緣、四角上有規律的裝飾。１２、喜歡聽不同體裁的文學作品，感受作品的不同風格。１３、會用速度、力度的表現手段來表達自己對歌曲的理解感受。１４、能比較正確的按音樂的節奏做多種較復雜的舞蹈動作組合。１月1、知道要保護視力，坐姿正確；養成早晚刷牙的習慣。2、知道天氣變化、運動后及時增減衣服。4、樂意幫助自己身邊有困難的同伴，有同情心。5、積極主動地參與周圍環境的活動，共同布置重大節日環境，感受節日的喜慶氣氛。7、關注自己感興趣的事情和問題。初步接觸多媒體，樂意多種途徑收集信息。8、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等。9、能積極參加美術活動，會用多種材料動手制作、繪畫，表達自己的感受，享受創作的樂趣，獲得成功感，增強自信心。10、能有表情，較為連貫的復述故事。學習使用一些描述性的詞語。12、喜歡參加舞蹈活動，能大膽的自我表現，創編舞蹈動作。學會1至2個民族舞蹈。13、能根據歌曲的格式，創編或改變歌曲的歌詞。14、舉行期末的班級家長會，做好學期的結束工作。學期計劃篇2經過一個學期的時間與這個班孩子們的共同學習和成長，對每個人的特點基本掌握，相對在接下來的新學期里，能針對大家的特點來開展班級工作。為了讓班級充滿活力與創新，為了讓孩子們養成良好的生活和學習習慣，讓大家得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級計劃如下：一、常規教育方面圍繞學校政教處制定的本學期工作計劃，嚴格要求每個同學，對照標準積極地完成常規任務。這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班會及晨會的時間進行日常行為規范的講解和學習，堅持“五個一”養成習慣的培養，使學生養成良好的學習和生活習慣.。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓，教給學生待人接物的基本禮儀。2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用軍訓活動、達標運動會、學校周會的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要充分發揮教室黑板報的宣傳教育作用，進一步規范學生的行為習慣。二、班級紀律方面根據上學期班級特點，繼續抓好以下幾點：1、課堂紀律首先利用班會晨會師生共同對班規班紀進行重新學習和補充，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們參與制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。本學期我們班的宗旨是“說到做到，言行一致。”2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律特別是每天的課外活動紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松氣氛，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。本學期將結合學校規定的活動針對學生的年齡特點，開展“跳繩、做游戲”等活動，使學生既健體又受教育，隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。三、班干部的培養方面經過上學期和每個小干部的接觸和了解，這個學期再對一些細節和人員進行微調，齊心協力完成各項工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。四、其他方面班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中發現并挖掘學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動，在活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強宣傳和榜樣示范力度。五、班級主題活動安排：1、三月：做好開門紅活動，以穩定為前提，抓好學生的行為習慣、儀表儀容、文明禮儀養成；2、四月：做好春季運動會、期中考試及班級文化活動；3、五月：做好助殘日活動，進行安全排查；4、六月：做好安全教育工作；做好考試及學生評優工作。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙，讓孩子們都能健康成長，快樂成長。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現后會及時糾正。學期計劃篇3美好的暑假已經過去了，新的一學期又來臨了，我們要再次全身心的投入新的一學期的學習中了，我們又大了一歲，離中考更近了一步，要學習的東西也多了，我們應該更加努力，但是，基礎的東西還是不能忘的。一日常規我們還是要牢記在心的。每天準時到校，來學校都要穿戴整齊，戴好紅領巾，穿好校服。進校時要做好進校禮儀，要先立正行禮再問好，見到老師和校工要主動問好，不論是否認識這個老師或校工。要保持好自己的個人衛生，帶好水杯、紙巾，要勤洗手剪指甲，勤洗頭理發，勤洗澡換衣，勤刷牙漱口。來學校不染發燙發、不化妝涂指甲油、不戴耳環戒指項鏈手鏈等飾品。要保持一個中學生應有的良好形象。每天在學校都要講衛生講文明，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持班級和校園的整潔，看見地上有垃圾紙屑，要馬上撿起扔進垃圾桶里。在學校中也不能破壞學校中的公共財產以及公共設備，對待學校中的物品時要像對待自己家的東西一樣，要好好愛惜，不摘花花草草，不在課桌椅上、墻上亂涂亂畫。每天上課都要帶好課上需要的用具，上課時認真聽講，仔細思考老師提出的問題，積極舉手回答問題，把不懂得著重點出，可以利用課后或休息時間詢問老師或同學，回家后好好復習課上學習的內容，預習即將學習的內容，將不懂的地方圈出，等第二天到學校時詢問老師或同學。每天即時完成作業，不在做作業上浪費太多的時間，不抄作業，作業中有不會的地方可以適量的詢問老師和同學。課間休息時，爭取做到不追逐打鬧，文明休息，這樣才能緩解疲勞，打鬧只會使自己更加疲勞。每天的早操和眼保健操要認真完成，動作要有力到位。每天確保至少一小時的鍛煉，保持身體健康。中午用餐時要節約糧食不挑食，如真的很不喜歡吃可以同學之間可以互相調節。每天的值日生必須恪守其職，以班級事務位第一，不要因為個人的原因而影響中午與放學的勞動任務。每日值日生在下課后及時擦黑板，不要等預備鈴響了才急匆匆的去擦。每位同學每日放學后務必將椅子翻上課桌，為當日值日生提供方便。每日值日班長監督當日值日生完成勞動，不可早退。每日值日生完成勞動后，協助當日值日班長關好門窗，將垃圾袋帶走，如未放學就被裝滿，值日生及時將垃圾倒掉。所有同學都應該好好保護教室的環境衛生。本學期與以往有所不同的是多了幾張針對全體隊員的表格，這些表格從勞動、體育、文娛活動、黑板報等方面對各位隊員進行評分。勞動的表格是根據每次每個隊員擔當值日生的表現情況和大掃除時的表現情況對隊員們進行評定。體育的表格主要是根據在本學期即將來臨的秋季運動會上，各隊員的積極程度和表現情況以及平時上體育課做運動時的表現情況來進行評分。黑板報方面的表格就是按照每個小隊出黑板報時每個隊員的表現情況以及最后黑板報的質量來對個小隊的隊員進行評比。因為本學期我們有藝術節等文娛活動，所以文娛方面的表格便是根據隊員們在這些活動中的表現來評分。每個學期都要收飯費活動費等，于是就有了生活方面的表格，根據每次收費時隊員們繳費的即時程度來評分。本學期還制定了一個關于學習方面的表格，按照每位隊員的學習狀況進行評分。希望在這一個新的學期中我們能夠在評分表格的激勵下更上一層樓，改變之前所不足的地方，把做得好的地方做得更好，更加進步，學習到更多知識，爭取在這個學期取得更加優異的成績！學期計劃篇4一、指導思想以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優化課堂教學這一中心，提高我校語文教學質量，提高全體語文教師專業化素質；努力開創語文教研工作的`新局面，促進湖頭小學教育的新發展。二、基本思路學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究；繼續進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實；重視培養學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動；關注學困生，全面提高教學質量。三、主要工作（一）加強理論學習，注重實踐探索1、全體語文教師繼續通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。2、結合本校實際，立足于校本教研，摸索培養學生朗讀能力的教學模式。3、進一步深化課堂教學改革，研究“教學內容的有效整合”。（二）培養骨干教師，提升整體素質1、通過外出學習、觀摩課例等方式，加強語文骨干教師的培養工作，注重在教學實踐中培養教師。2、全體語文教師按要求上好校內公開課。3、以課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。4、結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學敘事等成果。5、鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文。（三）抓好常規管理，提高教研質效1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。2、全體語文教師積極參加學習、交流、備課及評課等活動。3、繼續抓好課堂常規教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。強調反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況。4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于15節，同時做好聽課記錄。6、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業；學生作業案面整潔，人次齊全7、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，扎實提高學困生學業成績。四、活動安排：九月份：1、各年級教材分析。2、各年級制定學期教學計劃。3、各年段備課小組按計劃開展集體備課活動。十月份：1、全體語文老師做好公開課展示工作。2、檢查學生語文學科作業。3、檢查本學科教案。4、期中知識形成性評價。十一月份：１、學生作業評比、優秀作業展覽。２、讀書征文截稿。３、科組教研活動：各年級教師進行校級公開課進行說課，其他老師提出相關意見或建議。4、書法比賽。5、科組研討：學困生經驗交流。6、檢查學生語文學科作業。7、檢查本學科教案。十二月份：1、學科教研活動（輔導學困生經驗交流）。2、課文朗讀抽查比賽。3、做好期末復習工作。4、檢查學生語文學科作業及本學科教案。5、考試、閱卷、評卷及質量分析統計。一月份：1、學期教學總結。2、上交教學參考書、教案、教學反思等各種資料。學期計劃篇5一、指導思想：本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關精神為指針，堅持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業化發展。二、工作目標：1.嚴格教育科研工作細則。繼續完善、健全教育科研工作的各項規章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。2、定期召開科研例會，及時總結經驗部署下步工作。3、確定參與課題研究教師的研究專題。4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。5、召開課題研討交流會。6、繼續加強課題研究與教育教學實踐的結合。7、開展科研專題培訓和講座。8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。三、主要工作：(一)科研制度建設1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現科研的研究進程。4、對上年度在教育科研方面表現突出的教師給予表彰和獎勵。(二)學習團隊建設1、加強學習團隊建設，繼續以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業務的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交流活動。2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2——3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。3、發揮科研骨干教師的優勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結反饋信息，促進教師科研能力的提升。4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人事前準備好與全組教師進行經驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。5、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。積極創造機會為廣大教師的外出學習創造條件，給予支持。6、支持和鼓勵教師將科研研究的經驗總結到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區的論文和案例。(三)教研實踐1、建立學校課題研究課制度，注重發揮團隊優勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。2、把校際聯動引向深入，本學期繼續邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結合起來。并積極創造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的常規工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。4、認真完成好做為整改委基地學校的各項工作，創造條件參加基地的各項活動。三月份：1、制訂學校教科研工作計劃。2、組織各子課題組成員的組內科研學習。3、歸納整理科研信息。4、學校領導小組研究科研計劃。5、開展“綠洲杯”課程標準再學習測試活動。四月份：1、組織理論學習和講座培訓。2、開展科研課題專題課活動。3、課題小組開展有效閱讀的學習研討活動。4、上交科研論文和科研成果。五月份：1、科研自學筆記。2、科研反思紀實。3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。六月份：1、“綠洲杯”教學設計大賽2、科研優質課匯報3、科研工作總結。4、科研課題總結。5、整理科研工作