XXXX職業技術學院園林工程技術專業人才培養方案（三年制）一、專業名稱(專業代碼)園林工程技術（540106）二、入學要求普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力三、基本修業年限學制3年，修業年限為3-5年.四、職業面向所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位群或技術領域舉例職業資格或職業技能等級證舉例土木建筑大類（54）建筑設計類（5401）林業（02）土木工程建筑業（48）專業技術服務業（74）公共設施管理業（78）風景園林工程技術人員（2-02-21-04）園林綠化工程技術人員（2-02-23-03）園林植物保護工程人員（2-02-20-11）景觀設計師（X2-02-10）園林苗木生產、經營、栽培及養護園林規劃設計園林工程施工及管理綠化工施工員測量員資料員造價員景觀設計師建造師＂1+X＂建筑工程識圖職業技能證五、培養目標與規格本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養，職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；掌握本專業知識和技術技能，面向園林工程專業人員、園林工程職業群，能夠從事園林工程設計、施工和工程管理等工作的高素質技術技能人才。本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。（一）素質1.堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想引導下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；2.崇尚憲法，遵法守紀，崇德向善，誠實守信，尊重生命，熱愛勞動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識；3.具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維；4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，良好的行為習慣；6.具有一定的審美和人文素養，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。（二）知識1.掌握必備的思想政治理論，科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識；2.熟悉與本專業相關的政策和法律法規，以及文明生產、環境保護、安全消防等知識；3.熟悉園林植物分類與識別知識；4.掌握園林苗木生產與經營知識；5.掌握園林植物栽培、養護及園林有害生物防治知識；6.掌握園林規劃設計和園林工程設計知識；7.掌握設計方案效果表現技法和施工圖繪制等知識；8.掌握園林工程招投標與預決算知識；9.掌握園林工程施工和園林工程施工組織與管理知識；（三）能力1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；3.具有團隊合作能力；4.具有綜合運用所學知識推理和解決問題，管理時間和資源以及規劃職業生涯的能力；5.具有進行中小型園林建設項目的方案設計和工程設計并表現園林設計方案和繪制施工圖的能力；6.具有進行園林工程項目招投標文件的編制、施工方案的制定、園林工程現場施工技術指導和組織協調、繪制竣工圖以及對竣工資料匯編的能力等；7.具有識別常用的園林植物，組織園林苗木的生產與經營，指導園林植物的栽培、養護及管理的能力。六、課程設置及學時安排（一）課程設置本專業課程主要包括公共課程和專業課程。公共課程公共課程分為公共基礎課（必修）及公共選修課。包括以下主要教學內容：根據黨和國家有關文件規定，將思想道德與法治，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、勞動教育、體育與健康、軍事技能與軍事理論、大學生創新創業基礎、職業素養養成教育、心理健康與心理素質拓展、職場通用英語、信息技術、中華傳統文化等課程列入必修課，將體育專項課等課程列為限定選修課程，并將黨史國史、語言文字表達、方向外語課、高等數學、健康教育、信息處理能力提升、技能提升、綠色環保、管理等人文素養、科學素養類課程列入選修課。并開設具有本專業或專業群特色的創新創業模塊課程。其他教學環節（含第二課堂課）將安全教育、勞動專項、專題講座（活動）、社會責任以及德育活動、志愿活動和其他實踐活動等課外活動列入其他教學環節及第二課堂課。專業課程專業課程包括專業群基礎課、專業能力課、專業實踐課和專業拓展課。在專業能力課中設置6-8門專業核心能力課。學院自主確定課程名稱，包括以下主要教學內容：專業群基礎課設置與要求序號課程名稱課程目標主要教學內容與要求參考學時1園林繪畫通過本課程的學習，學生應掌握園林繪畫基本技能和園林景觀效果的手繪技藝，提高學習者的審美意識和構圖能力、園林規劃設計表現能力，為進一步學習園林規劃設計、園林制圖與識圖課程學習打下的基礎。主要教學內容含園林繪畫基礎（包括概述、繪畫的基礎知識、素描、色彩、造園要素表現技法、作品欣賞）和手繪技藝（包括繪畫構圖、素描透視、景觀設計、園林景觀平面圖的概念、素描線條的基礎知識、景觀平面圖繪畫基礎、繪畫比例方法）等內容的學習，在教學中突出園林專業的專業特點，有意加強了繪畫與規劃設計、景觀設計、園林美學等知識，強化了步驟圖的講解，增強學習的趣味性。642園林植物通過本課程的學習，學生應會識別300種以滇中地區為主的常見園林植物，掌握100種主要植物的生長習性、生態習性、觀賞特性及主要園林綠化的用途，為后續大部專業核心專業課程的學習打下基礎。主要教學內容包括園林植物識別的基礎知識，常見裸子植物和被子植物種類的識別要點，及其生長習性、觀賞特性及園林應用等；在教學中重點以滇中地區園林植物為主，圖片展示與現場教學相結合，實出課程實用性的特點。643園林計算機輔助設計通過本課程學習，學生學會利用計算機繪圖的基本技能，會使用AutoCAD軟件繪制園林設計平面圖、布局效果圖及園林施工圖等。主要教學內容包括AutoCAD軟件的繪圖命令和繪圖技巧；如何利用AutoCAD軟件繪制園林設計平面圖、布局效果圖及園林施工圖等。本課程要求操作性強，在教學中可采用項目化或案例教學法，加強對學生綜合應用能力的培養。644園林植物生長與環境通過本課程的學習，學生應對植物生長發育相關知識有基本的認識，能應用植物生態學基本原理解釋核心課程實踐教學中一些技術問題，并能通過對光、溫、水、氣、土肥等生態因子調控解決植物生產的實際問題。主要教學內容包括植物生長發育的基本知識，植物生理學，植物與環境的相互關系，調整環境控制植物生長發育的基礎技能，包括光、溫、水、氣、土肥等生態因子在園林植物生產中的作用與調控規律。本課程理論性強，可采用課堂講授法結合實驗法教學，部分內容可在實踐教學中引入，突出其實用性。64專業能力課設置與要求序號課程名稱課程目標主要教學內容與要求參考學時備注1園林制圖與識圖通過本課程的學習，學生應能根據國家相關標準、制圖規范，使用制圖工具，學會園林施工圖的繪制，諳熟制圖方法與步驟、投影原理等，進行園林工程圖紙的識讀。主要教學內容含園林制圖基礎（包括園林制圖標準、制圖工具的使用、繪圖步驟和方法及園林素材的表現等）、園林投影（三面投影體系、軸測圖、透視圖等的畫法）、園林識圖（園林平面圖、立面圖、剖面圖、建筑施工圖、豎向設計圖、植物配置圖等）的識讀與繪制。課程教學以項目化教學為主，強化學生的動手能力。642園林工程測量通過本課程的學習，讓學生掌握測量的基本理論和方法，學會使用有關的測量儀器；掌握園林測量的系統的理論知識，具備園林測量的基本技能。為今后從事園林工程的設計、施工和管理打好基礎。主要教學內容包括園林工程測量及其誤差的基本知識；園林工程測量的基本工作；常規及新型測量儀器的使用方法；小地區控制測量；地形圖的測繪及應用；面積量算；平整土地測量；園林工程施工測量和航空攝影測量基本知識等，通過課程學習，培養學生的實際動手和操作能力，融會貫通課堂所學內容，增強學生的工程實踐能力并為今后解決工程實際問題打下良好基礎。64專業核心能力課3園林規劃設計通過本課程的學習，學生會應用園林規劃設計的基本原理和基本方法，根據設計程序，進行園林設計項目平面圖、植物配置圖、豎向設計圖、功能分區圖、景觀小品設計圖的設計與繪制，并按設計方案進行設計理念的表達；能根據規范編制成設計文本、撰寫設計說明等。主要教學內容包括主要學習園林規劃的原理、園林構成要素的設計、園林規劃設計程序及專項園林規劃設計的理論及方法；平面圖、植物配置圖、豎向設計圖、功能分區圖、景觀小品設計圖的設計與繪制，及對設計理念、設計說明的正確表述等。課程除對設計方法進行學習外，還要在設計藝術性、創造性方面進行嘗試。用項目教學、案例教學促發學生設計創作。64專業核心能力課4園林苗木生產與經營通過本課程的學習，學生應掌握園林苗圃規劃設計、園林苗木市場調查、園林苗木繁育養護與經營的基本知識；熟練掌握上述園林苗木生產所涉獵的各項技能，從而為學生成為園林苗木生產及應用崗位需要的技術技能型人才服務。主要教學內容包括苗圃規劃與調查、種實的采集與處理、播種繁殖、營養苗繁殖、苗木修剪、苗木管理、苗木管理經營等基本內容。本課程結合生產任務及其工作過程，將知識點整合、序化到學習情境中，實施“季節主線，任務導向式”教學模式，使學生在實際“情境”下進行學習并掌握相關知識，做到教、學、做相結合，理論與實踐一體化，充分激發學生的學習興趣和創新思維。64專業核心能力課5園林建筑材料與構造通過本課程的學習，學生掌握園林建筑相關工程材料的工程性能，具備正確應用工程材料的能力；領會園林建筑的基本構造原理與要求，具備初步的應用能力。主要教學內容包括課程學習內容包括園林建筑材料、園林建筑構造綜合職業素質等方面的內容，模塊學習，綜合運用。該課程內容難以實踐，在教學中應采用案例教學、翻轉課堂教學及情景教學，調動學生的積極性。646園林工程設計通過本課程的學習，學生在園林項目方案圖的基礎上，根據設計程序，進行技術深化設計。能夠初步形成園林工程設計項目施工圖設計與設計表達能力；能根據設計規范編制設計文本、撰寫設計說明等。主要教學內容包括園林施工圖設計所需的基礎知識；園林地形工程、園路工程、園林建筑小品工程、園林假山、水景工程、給排水工程、供電工程等園林硬質景觀工程項目設計等。教學中除對設計方法進行學習外，還要在設計藝術性、創造性方面進行嘗試，用項目教學、案例教學促發學生設計創作。96專業核心能力課7園林工程施工通過本課程的學習，學生能夠掌握園林工程施工的基本工序和工藝要求；在具體園林工程項目施工中，根據國家標準、規范要求對施工內容進行規范施工，以達到項目施工的要求。主要教學內容包括園林工程施工中涉及的場地與土石方工程、給排水工程、水景工程、園路工程、假山工程、種植工程等方面的的施工技術與工藝流程，著重對施工要點的綜合學習。本課程操作性強，強化實踐操作，在操作中掌握基本技能。96專業核心能力課8園林植物栽培與養護通過本課程的學習，學生應熟知園林植物生長發育基礎知識，熟練應用所學技能對園林觀賞喬木、灌木、地被、草本植物進行養護，以及解決實際生產中出現的常見問題。能夠制定出年度養護計劃并按操作規范實施。主要教學內容包括園林樹木栽培養護的概念以及在園林中的重要作用，園林樹木栽培養護的目的和任務，園林植物栽培養護的方法。本課程結合生產任務及其工作過程，將知識點整合、序化到學習情境中，實施“季節主線，任務導向式”教學模式，使學生在實際“情境”下進行學習并掌握相關知識，做到教、學、做相結合，理論與實踐一體化，充分激發學生的學習興趣和創新思維。32專業核心能力課9園林工程招投標與預決算通過本課程的學習，學生應掌握園林工程招投標與預決算的基礎知識和基本技能，熟悉招投標活動的過程，掌握施工招標文件與投標文件的編制；同時，學生能形成初步編制園林工程造價文件的工作能力。主要教學內容包括即園林工程招標投標的程序與內容、投標報價的技巧、招標文件與投標文件的編制以及園林工程造價文件的編制等；本課程操作性強，強化實踐操作，在操作中掌握基本技能。64專業核心能力課10園林工程施工組織與管理通過本課程的學習，使學生掌握園林工程施工組織與管理的基礎知識和基本技能，使學生能夠根據不同類型園林工程施工條件進行園林工程施工組織設計，并能夠初步具備園林工程施工現場技術管理能力。主要教學內容包括園林工程施工組織的基本知識，園林工程施工組織的技術以及園林工程管理。該課程內容難以實踐，在教學中應采用案例教學、模擬沙盤教學及情景教學，調動學生的積極性。64專業核心能力課（3）專業實踐課設置與要求主要包括實驗、實訓、實習、畢業設計、社會實踐等。實習實訓主要包括校內外實訓、跟崗實習、頂崗實習等多種形式，實驗實訓可在校內實驗實訓室、校外實訓基地等開展完成。實訓實習既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化，應嚴格執行學校學生實習管理相關規定。序號課程名稱課程目標主要教學內容與要求參考學時1園林植物實訓通過一周的實訓實習，學生能進一步掌握：（1）園林植物的識別方法，能識別300種常用的園林植物；（2）熟悉100種苗木的習性和園林用途（包括觀賞特性）。通過實習，培養學生將所學理論知識運用于實踐，并在實踐中鞏固和豐富其理論知識。本課程以植物調查、采集、識別、編號、記錄、識別標本制作等為主要實習內容，主要實習園林植物的識別方法，識別300種以上常用的園林植物；說出100種園林上主要常用苗木的習性及園林用途（包括觀賞特性）。教師分派任務，學生獨立或小組完成。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。202園林制圖與識圖實訓通過一周的設計實踐，學生應進一步熟悉制圖基本知識、正投影法基礎、軸測圖與透視圖和建筑施工圖的畫法：掌握圖紙的規范，會使用各種規格圖紙，文字、圖例、線型規范；掌握投影的含義，繪制平、立、剖面圖；掌握圖紙的縮放，圖紙比例；識圖、繪圖；實測繪圖；手繪能力，效果圖等。主要實習內容包括本課程所學園林制圖與識圖的基本知識，在此基礎上，選擇對校內幾塊建筑間小空間進行測量、設計；對學校實驗樓到校門口區域分組進行測繪；對校內園林建筑進行測繪；對金陵碧水小區組團綠地分組進行測繪等。為了提高實踐教學的質量，強化實踐教學環節的管理，在每次實習結束后，要求學生圖紙報告。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。203園林工程測量實訓通過本課程學習，目的是讓學生掌握園林工程施工測量的一些基本方法，能夠在實際生產中靈活應用這些基本方法，去解決園林工程在施工時的放樣問題。檢驗學生所學的測量學基本理論、基礎知識和方法以及測量學基本技能的學習和掌握情況，采用相應手段，按照測量學實際的工作要求，進行實際操作的教學活動。主要教學內容包括常規測量儀器的構造、使用；基本的測量、測設方法；培養學生將所學理論知識運用于實踐，并在實踐中鞏固和豐富其理論知識的能力。通過理論到實踐，再由實踐到理論的循環，有助于提高學生對會計知識的理性和感性認識，初步樹立學生獨立完成測量工作的信心。通過實習，學生將學會和掌握以下理論知識和實踐操作技能：204園林規劃設計實訓通過一周的設計實踐，學生鞏固和深化對園林規劃設計課程的理解，提升對規劃設計的運用能力；培養同學苦練基本功的良好風氣，在測、記、繪等方面得到全面的訓練，加強學生動手能力的鍛煉和提高，使每個同學具有嚴謹、細致、準確、快速的工作作風和科學態度；培養良好的專業品質和職業道德，增強個人工作的責任感和實際工作所必需的團結協作精神；培養同學在實踐中靈活運用所學知識分析理解園林中具體的設計環節，汲取精華，勇于創新，開拓自己的設計思路。通過參觀、測繪有代表性的古典園林和現代園林，讓學生加強對園林設計理論的理解，同時了解當今園林設計的一些新手法，新材料核心的設計思想；通過現場觀摩、撰寫實習報告、實習測繪、實習速寫等學習手段讓學生掌握園林規劃設計的基本方法，培養獨立設計的能力。為了提高實踐教學的質量，強化實踐教學環節的管理，在每次實習結束后，要求學生寫出實習報告。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。205園林建筑材料與構造實訓通過一周的課程實踐，檢驗學生對園林建筑材料的工程性能的掌握程度，培養學生正確應用工程材料的能力；進一步讓學生領會園林建筑的基本構造原理與要求，進而促進學生初步的應用園林建筑材料能力。根據理論和實踐相結合的特點，本課程實驗實訓采用單項實訓的方法。主要教學內容包括園林建筑材料、園林建筑構造綜合職業素質等方面的內容，模塊學習，綜合運用。該課程內容難以實踐，在教學中應采用案例教學、翻轉課堂教學及情景教學，調動學生的積極性。206園林工程設計實訓通過一周的設計實踐，檢驗學生所學的園林工程設計各項目的學習和掌握情況，采用相應手段，按照園林工程設計實際的工作要求，進行實際操作，培養學生觀察、思考、分析問題和解決問題的能力。根據理論和實踐相結合的特點，本課程實驗實訓采用單項實訓的方法，以園林工程設計的實際工作要求為實訓內容，選取《園林工程設計》實驗實訓內容中場地與土石方工程、給排水工程、水景工程、園路工程、假山工程、種植工程等單項實訓之一來實習。培養獨立設計的能力。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。207園林工程施工實訓通過本課程學習，指導學生實際完成園林工程的施工，培養學生具備園林工程施工技術應用的工作能力。主要教學內容包括課程學習內容包括場地與土石方工程、給排水工程、水景工程、園路工程、假山工程、種植工程、綜合職業素質等方面的內容，模塊學習，綜合運用。208園林植物栽培與養護實訓通過本課程的學習，學生應熟知園林植物生長發育的基礎知識，熟練應用所學技能對園林觀賞喬木、灌木、地被、草本植物進行養護，以及解決實際生產中出現的常見問題。能夠制定出年度養護計劃并按操作規范實施。主要教學內容包括園林樹木栽培養護的概念以及在園林中的重要作用，園林樹木栽培養護的目的和任務，園林植物栽培養護的方法。本課程結合生產任務及其工作過程，將知識點整合、序化到學習情境中，實施“季節主線，任務導向式”教學模式，使學生在實際“情境”下進行學習并掌握相關知識，做到教、學、做相結合，理論與實踐一體化，充分激發學生的學習興趣和創新思維。209園林工程招投標與預決算實訓通過實訓課，從理論到實踐，再由實踐到理論的循環，加深對課堂理論的學習，比較系統地學習園林工程招投標與預決算的基本程序和方法，加深學生對所學園林工程招投標與預決算知識的理解，初步培養學生獨立處理問題的能力、實踐動手能力以及認真、細致的工作作風。本課程將以園林工程項目招投標活動核心，結合經濟標的編制任務，鍛煉學生按照招投標的工作過程編制招標文件和投標文件能力；同時強化學生預決算的能力為了提高實踐教學的質量，強化實踐教學環節的管理，在每次實習結束后，要求學生寫出實習報告。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。2010專業綜合實訓通過本課程的學習，學生應具備園林工程設計、園林工程施工管理和園林植物栽培養護三大核心能力，及相應的實際動手和操作能力，學會綜合應用所學的專業知識、操作技能解決現實的問題，提高分析問題、解決問題的能力，提高獨立工作能力，為就業打下良好的基礎。并結合具體實訓項目，在系統分析與總結基礎上，完成畢業論文（設計）。主要教學內容是任務形式完成實訓，即以園林設計員、園林施工員和園林植物管理員等職業資格鑒定標準與要求下達實訓任務，通過學生興趣分流、教師角色充當、組隊任務提出、任務實施、成果匯報、成績評定、意見反饋7個環節完成整個綜合實訓內容，要求學生完成實訓設計成果。考核內容結合畢業設計（論文）進行考核。20011畢業頂崗實習通過本課程的學習，學生應把在校學到的專業知識、專業技能，運用到實際工作中去，鍛煉提高工作能力。通過實習，全方位了解社會行業職業狀況，并達到社會對從業人員應具備的知識、技能、素質的基本要求，達到就業零適應期的要求。主要實習內容包括設計崗位模塊、園林工程模塊、栽培養護模塊3部分內容；或者針對某一模塊進行專項實訓，達到綜合應用所學的專業知識、操作技能解決現實的問題，提高分析問題、解決問題的能力，提高獨立工作能力，為就業打下良好的基礎。考核評價以頂崗企業考核為主，指導老師考核態度、紀律，校企共同形成綜合評價成績。400《專業綜合實訓》課程開設在第一學年夏季學期（計4周，80學時）和第二學年夏季學期（計6周，120學時），要求共開設200學時。具體安排如下：學年學期時間段主要教學內容與要求參考學時第一學年（夏季）4周教學內容主要是專業認知與體驗，要求通過實訓與專業體驗活動，進一步提高學生對園林工程技術專業的認知，為下一階段的學習明確方向和目標。40第二學年（夏季）6周教學內容是以綜合性任務形式完成實訓，即以“園林景觀設計”技能大賽（國賽）和“施工員”、“測量員”、“資料員”、“綠化工”、“花卉園藝師”等職業資格鑒定標準與要求下達實訓任務，通過學生興趣分流、教師角色充當、組隊任務提出、任務實施、成果匯報、成績評定、意見反饋7個環節完成整個綜合實訓內容，要求學生完成實訓設計成果（畢業論文等）。120《畢業跟崗/頂崗實習》學分組成、學時安排如下表：時間段學分總學時開課學年開課學期備注每年9月至11月536周(計400學時)第三學年秋每年12月至5月第三學年春（4）專業拓展課設置與要求模塊序號課程名稱課程目標主要教學內容與要求參考學時提升模塊11園林工程法規通過本課程的學習，使學生掌握在園林工程項目實施過程中涉及的相關法律法規，促進學生具備依法進行園林工程設計、施工和工程管理的工作意識和能力。主要教學內容包括城市規劃法律制度、文物保護法律制度、城市綠化法律制度、風景名勝區和公園管法律制度、合同法律制度、其他相關法律制度。322園林工程計量與計價通過本課程的學習，學生學會園林工程計量與計價的基本知識和需掌握的基本技能，能夠熟練應用廣聯達計量軟件，對施工圖相關內容進行工程量計量算價等。主要教學內容包括園林工程計量規則和計量方法、園林工程消耗量定額、工程量清單計價方法、定額計價方法和廣聯達計量計價軟件應用。本課程教學強化實踐操作，在操作中掌握基本技能。643園林有害生物防治通過本課程學習，學生應具備高技能型人才所必需的園林植物病蟲害基礎知識和基本技能，學會植物病蟲害診斷、調查與防治方法，具有分析問題、解決問題的能力。主要教學內容包括園林植物病蟲害基礎知識；園林植物病蟲害識別；園林病蟲害發生發展規律與測報；有害生物的防治策略及措施；害蟲及其防治技術；微生物病害及其防治技術；其它有害生物及其防治技術等內容。本課程教學強化實踐操作，在操作中掌握基本技能。64提升模塊21中外園林史通過本課程的學習，學生理解中外園林的基本園林類型，懂得園林形式背后，相關的造園思想、理論和藝術手法，會把園林史的知識應用到園林方案的設計與營造工作中去。主要教學內容包括西方園林史、中國園林史、伊斯蘭園林史等內容。該課程內容涉及面廣，在教學中應采用案例教學及情景教學，調動學生的積極性。322園林建筑設計通過本課程的學習，學生應了解園林建筑設計理論和基本方法；掌握園林建筑設計具體的工作方法，初步具備根據園林建筑的功能、審美和技術規范要求的前提下，合理應用園林建筑設計方法和技能，設計一般的園林建筑。主要教學內容包括基礎理論(園林建筑及發展歷程、園林建筑設計基礎知識、園林建筑設計方法)以及游憩建筑設計、園林服務建筑設計、水體建筑設計、園林建筑小品設計、庭院建筑設計兩個模塊。該課程內容涉及面廣，在教學中應采用案例教學及情景教學，調動學生的積極性。643園林模型制作通過本課程的學習，學生應了解園林模型制作的基本知識、方法和步驟，模型構建中各部分搭接規則和模型空間表現方法。學會設計模型框架與動手制作模型，培養空間想象能力和解決空間模型的受力與鏈接等實際問題的能力。教學內容主要是園林模型制作的基本理論知識，模型制作工具和主要下料方式、園林模型制作技法等內容，訓練學生動腦的綜合能力，將設計構想從平面二維表現升到傳達設計的形狀、量感、質感、色彩的三維表現。本課程操作性強，強化實踐操作的基本技能。64拓展模塊1花卉裝飾技術通過本課程學習，學生要掌握插花與花藝設計基本理論，掌握東西方基本花型插作、各類禮儀用花、裝飾用花以及藝術插花的設計制作。主要教學內容包括基礎插花、應用插花和創意插花三部分。基礎插花介紹插花與花藝設計概況，包括插花藝術的含義、類別、歷史和發展；應用插花講解插花藝術造型理論講授插花造型要素及原理；創意插花在講解現代藝術插花的設計理論以及主題藝術插花和命題藝術插花創意插花。642水培花卉學會水培花卉生產技術。熟悉能進行水培的花卉種類，掌握水培花卉規模化生產流程、水培花卉養護技術。323干花生產學會干燥花生產工藝。熟悉花卉干燥的理論基礎，掌握干燥花生產工藝。644地理信息系統應用使學生較好地掌握地理信息系統的基本理論、知識和技能，了解地理信息系統的主要應用領域和發展方向，為今后從事與地理信息系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理奠定理論與技術基礎。本課程以掌握GIS的基本概念、GIS的數據結構、GIS數據輸入存儲編輯方法、GIS空間分析方法為主要內容；主要實習地理信息系統的空間數據分析與處理、GIS專業軟件的操作和應用。教師依據工作任務中的典型產品為載體安排和組織教學活動，分派任務，學生獨立或小組完成。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。645三大構成學生通過一定數量的平面構成設計練習，掌握平面構成設計的基本技能，掌握裝飾圖案、抽象圖案、幾何圖案的表現手段，并在練習的基礎上掌握形式美的基本法則，掌握平面構成的各種基本表現手法。著重高學生的形象思維能力和設計創造能力。本課程要求將形體分解為點、線、面等要素，從簡單到復雜地研究這些要素以及它們之間的相互關系，并能按照一定的形式美的構成原則使用各種基本材料，將造型要素組成新的立體。326園林模型制作通過本課程的學習，學生應了解園林模型制作的基本知識、方法和步驟，模型構建中各部分搭接規則和模型空間表現方法。學會設計模型框架與動手制作模型，培養空間想象能力和解決空間模型的受力與鏈接等實際問題的能力。教學內容主要是園林模型制作的基本理論知識，模型制作工具和主要下料方式、園林模型制作技法等內容，訓練學生動腦的綜合能力，將設計構想從平面二維表現升到傳達設計的形狀、量感、質感、色彩的三維表現。本課程操作性強，強化實踐操作的基本技能。647中外園林史讓學生了解世界各大園林體系，重點是中國古典園林的起源和發展歷程。主要教學內容包括西方園林史、中國園林史、伊斯蘭園林史等內容。32（二）學時安排總學時為3056學時左右。課堂教學每16學時折算1學分；第一學年和第二學年的專業實踐課每周計28學時，一周折算1學分；《軍事技能》課開設2周（含周末）共計112學時，計2學分，《軍事理論》課進入課堂，小班授課，教學36學時，計2學分；《專業綜合實訓》要求共開設200學時，計10周，4學分；《畢業跟崗/頂崗實習》累計時間不少于9個月，計36周，折算400學時，5學分；《勞動教育》課開展勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育，共16學時，計1學分，同時以二級學院為主，每個學期以假期社會實踐和專業實訓為主要載體，開展專業勞動和勞動實踐。類別公共基礎課公共選修課專業必修課專業拓展課其他教學環節（含第二課堂課）合計專業群基礎課專業能力課專業實踐課總學時612304256704880160140=SUM(LEFT)3056理論學時32422012035208081104實踐學時28884136352880801321952公共課學時與總學時的比例34.6%各類選修課學時與總學時的比例15.2%專業課實踐學時與總學時的比例44.76%實踐學時與總學時的比例63.8%2、學分結構類別公共必修課公共選修課其他教學環節（含第二課堂課）專業必修課專業選修課合計專業群平臺課專業能力課專業實踐課總學分301987910=SUM(LEFT)146比例20.5%13%5.5%54.1%6.9%100%七、實施保障師資隊伍隊伍結構教學團隊是人才培養方案得以順利實施的關鍵。工作過程系統化課程體系的實施需要建立由專任教師、專業帶頭人、“雙師型”教師、企業技術專家與能工巧匠組成的專兼結合教學團隊，其人員結構見下表。專任教師兼職教師專業帶頭人專任教師“雙師型”教師企業技術專家與能工巧匠11064人其中，“雙師型”教師不少于6人，園林規劃設計、園林植物栽培與養護、園林工程設計、園林工程施工、園林工程招投標與預決算、園林工程施工組織與管理等6門專業核心課程，每門至少應配備1名“雙師”素質的專任教師，專任教師專任教師10名，園林專業或者相近專業，具有較高學術水平和教學能力，能夠熟練完成1-2門核心課程的教學和科研工作。專業帶頭人專業帶頭人1人，熟悉園林工程行業、企業，具有較高學術水平和業務能力，由能夠帶動專業建設與發展的骨干、“雙師型”專任教師擔任。兼職教師企業技術專家與能工巧匠至少4人，園林規劃設計、園林工程施工、園林工程招投標與預決算、園林工程施工組織與管理等課程可從園林企業聘任具有項目經理、監理師水平的兼職教師，承擔教學工作和指導實習工作。教學設施1.專業實驗室基本要求本專業園林植物、園林植物生長發育與環境、園林建筑材料與構造、園林規劃設計、園林工程設計、園林繪畫、園林制圖與識圖、園林工程測量、園林招投標與預決算、園林工程施工組織與管理等課程需配備實驗室。專業實驗室基本要求見下表：專業實驗室名稱及設備配備要求一覽表序號實驗室名稱承擔實驗內容基本設備配備數量1植物實驗室1.園林植物識別2.園林花卉識別3.植物解剖觀察4.植物生理實驗生物顯微鏡、實體顯微鏡、放大鏡每組配備一套分光光度計、電導儀、酸度計、光合作用速測箱、電熱恒溫水浴鍋、藥物天平等。每組配備一套電熱恒溫培養箱、電冰箱、電熱鼓風干燥箱、活體葉面積測定儀等。每實驗室配備一套2植物環境實驗室1.氣象因子觀測2.土壤有機質、土壤水分、土壤養分、土壤酸堿度測定3.設施小氣候觀測氣象因子觀測（照度計、電子風速風向表、土壤綜合分析儀、土壤養分速測儀、地質羅盤儀、自計溫度計、自計濕度計、干濕球溫度表、通風干濕表、最高溫度表、最低溫度表、毛發溫度計、地面溫度計、曲管溫度計、海拔儀等）、分析天平、扭力天平、粗天平、電子分光光度計、光電比色計、酸度計、蒸發皿、土鉆、百葉箱、日照計、雨量計、輕便風向風速儀等儀器。每組配備一套CO2分析儀、SO2氣體測定儀、土壤酸度測定儀、蒸餾水器、恒溫干燥箱、電動震蕩機、土壤粉碎機、電動離心機等。每實驗室配備一套3園林繪畫室繪畫基本技能訓練(素描、色彩、寫生)畫架、畫板每人配備一套教物模型、照明燈具、靜物臺每組配備一套4園林制圖室園林制圖基本技能訓練繪圖桌、繪圖椅、繪圖工具每人配備一套5園林工程設計實訓室1.園林測量工具使用2.硬質景觀材料展示3.施工圖紙設計羅盤儀、水準儀、經緯儀、全站儀、數字式求積儀、電子經緯儀、手持GPS、小平板儀、花桿、塔尺、測繩、皮卷尺每組配備一套繪圖工具、圖板每人配備一套6園林規劃設計實訓室1.園林制圖2.手繪設計3.計算機輔助設計計算機及制圖軟件、繪圖桌、圖板、畫架、畫板每人配備一套繪圖儀、掃描儀、彩色打印機、數碼相機每實驗室配備一套7病蟲害防治實驗室1.病蟲種類識別2.標本采集制作3.藥械使用顯微鏡、實體解剖鏡、放大鏡每人配備一套各式噴霧噴粉藥械每組配備一套8園林工程綜合實訓室1.園林工程施工管理沙盤2.園林工程招投標模擬3.園林工程施工管理清單計價軟件、圖形算量軟件、鋼筋抽樣軟件每組配備一套工程招標投標模擬實訓系統、工程項目管理沙盤每組配備一套9園林機具實訓室1.園林機具識別2.園林機具應用3.園林機具維修與養護背負式動力噴霧器、自走式剪草機、滾筒式剪草機、起草皮機、園林垃圾粉碎機、電動油鋸、草坪打孔機等每組配備一套110園林模型室1.園林模型設計2.園林模型制作3.園林模型展示園林模型設計計算機及軟件、模型制作工具及機械設備、園林模型展示臺、墻及投影設備每組配備一套2.校內實訓基地基本要求校內實訓基地基本要求一覽表序號基地名稱承擔項目標準1園林植物栽培養護區園林苗木（花卉）生產與經營園林植物修剪造型病蟲害防治使用面積至少15畝(每畝667平方米)2園林植物識別區園林植物識別面積10畝以上，植物種類300種以上（包括學院實驗林場405畝）。另外，應有200平方米溫室展示花卉品種。3園林工程綜合實作區園林工程施工園林工程施工組織管理園林植物養護園林工程監理2000平方米以上，配備園林建筑常用材料、鋼筋加工設備、假山用石、噴泉噴頭、潛水泵等。3.校外實訓基地基本要求校外實習實訓基地是對學生進行實踐能力訓練、職業素質培養的重要場所，是學校為保證學生實習實訓工作的順利進行而建立的工學結合實踐基地。其建設的原則是：（1）專業適用性。基地滿足相應專業實踐技能訓練與職業崗位能力培養的需要，提供適合職業能力養成的實習崗位。（2）“互惠互利、雙向受益”。學校和基地雙方按照統籌規劃、互惠互利、合理設置、全面開放和資源共享的原則來建設實習實訓基地。（3）相對穩定性。各專業盡可能選擇專業對口、工藝和設備先進、技術力量雄厚、管理水平高、生產任務比較充足的單位開展合作，并在相對穩定的時間內（3至5年）建立校企合作關系。（4）相對集中性。實訓基地要具備同時接收至少10名學生頂崗實習的條件，便于學校、企業實施實習教學管理。已建立的校外實訓基地企業一覽表序號名稱/合作企業主要實訓內容1云南生態技術有限公司綠地養護、規劃設計、施工管理、苗木銷售2云南景園綠化工程有限公司綠地養護、規劃設計、施工管理3昆明市瀕危動植物拯救中心綠地養護、苗木銷售4昆明繽紛園藝有限公司綠地養護、規劃設計、施工管理、苗木銷售5云南云科花卉有限公司花卉生產、銷售6漾濞縣涵軒綠色產業有限公司綠地養護、規劃設計、施工管理、苗木銷售7云南西林自然規劃設計工程有限公司綠地養護、規劃設計、施工管理8昆明愛德組培有限公司花卉生產、銷售9昆明大漢農業科技有限公司綠地養護、規劃設計、施工管理、苗木銷售10昆明佳茂生物科技有限公司綠地養護、花卉生產11云南鋤禾園林綠化工程有限公司綠地養護、規劃設計、施工管理、苗木銷售12云南鋤禾家居園藝工程有限公司綠地養護、規劃設計、施工管理、苗木銷售13云南英茂花卉產業有限公司花卉生產、銷售14云南新河園林綠化工程有限公司園林工程施工、招投標等15云南世博旅游景區管理有限公司綠地養護、規劃設計16怡美天香花卉園藝公司綠地養護、規劃設計、施工管理、苗木銷售教學資源1.教材選用應適用性強，有利于培養學生創新精神和實踐能力，適應全面素質教育的要求；經教學實踐證明，選用教材是好教、好學、經典的優秀教材；最好選用國家或省、部級優秀教材。園林植物、花卉、園林病蟲害防治課應選用或編寫具有地方材料特色的補充教材。2.教輔材料涉及課程相關的教輔材料、多媒體課件、實訓規范、網絡資源等均為課程教學資源。3.圖書和期刊圖書和期刊應配備專業基礎課和專業課所涉及學科教學需要的種類，生均圖書應達50冊（含電子圖書）。圖書館和教室應配備網絡接口，滿足學生在網上使用本專業學習資源的需要。4.其它學習網序號網名網址1中國園林網2中國景觀在線/index2.htm3中國景觀網/4景觀設計網/5蘇州景觀園藝6北京大學景觀規劃設計中心58/7美國風景園林師協會/8加拿大皇家建筑師學會/9英國園林學會10澳大利亞園林設計及管理專業網站.au11歐洲景觀規劃建筑交流網/12臺灣景觀專業網.tw13新加坡園林學會.sg14日本公園網質量保障要求的內容：建立健校院兩級的質量保障體系。以保障和提高教學質量為目標，運用系統方法，依靠必要的組織結構，統籌考慮影響教學質量的各主要因素，結合教學診斷與改進、質量年報等職業院校自主保證人才培養質量的工作，統籌管理學校各部門、各環節的教學質量管理活動，形成任務、職責、權限明確，相互協調、相互促進的質量管理有機整體。八、考試考核與畢業要求（一）考試考核策略與方法本專業課程考核以職業能力考核為主，需結合多種考核形式。課程考核分為基礎理論測試、實訓技能考核和綜合應用能力考核。1.專業群平臺課考試考核方法針對專業群平臺課涉及專業的基本知識、基本理論、基本技能，內容理論性較強。以基礎理論測試和綜合應用能力考核為主。⑴基礎理論測試基礎理論測試為閉卷測試，占總成績的70%，其中知識測試占90%，學習態度考核占10%。知識測試主要測試學生的基本理論和基本知識的掌握程度，以班為單位集中考試，以課程標準確定的主要內容為主。學習態度主要考核學生的到課情況，遲到、早退和課堂紀律情況。⑵綜合應用能力考核綜合應用能力考核為開卷考核，占總成績的30%，主要測試學生對基礎課程基本知識和基本技能的綜合運用能力，考核主要在教學實習中進行，分個人或小組進行，內容主要涉及基礎課程對職業崗位能力培養內容的綜合掌握程度和技術運用程度。2.專業核心能力課、專業拓展選修課考試考核方法專業核心能力課和專業拓展選修課是理論與實踐相結合的專業課。在考核中以基礎理論測試和實訓技能考核為主，綜合應用能力考核為輔的方式。⑴基礎理論測試基礎理論測試為閉卷測試（專業拓展選修課為開卷測試），占總成績的40%，其中知識測試占90%，學習態度考核占10%。知識測試主要測試學生的基本理論和基本知識的掌握程度，以班為單位集中考試，以課程標準確定的主要內容為主。學習態度主要考核學生的到課情況，遲到、早退和課堂紀律情況。⑵實訓技能考核實訓技能考核為開卷考核，占總成績的30%，主要測試學生的實驗方法和實踐技能的掌握程度和熟練程度。實訓技能考核分個人或者小組測試，以課程標準確定的主要內容為主。學習態度主要考核課堂紀律和團隊協作情況，儀器設備是否按規范操作的安全使用情況，實驗室材料與工具的安全使用與管理情況等。實訓技能考核要求如下：考評方式過程考評（項目考評）30%素質考評工單考評實操考評10分20分70分考評實施由指導教師根據學生表現集中考評由主講教師根據學生完成的工作單情況考評由實訓指導教師對學生進行項目操作考評考核標準根據遵守設備安全、人身安全和生產紀律等情況進行打分預習內容（筆記）10分，項目實施計劃及操作程序5分，項目操作過程記錄5分任務方案正確40分，工具使用正確10分，操作過程正確10分，任務完成良好10分考核結果技能考核必須達到課程標準中規定的技能標準，技能考核等級標準分為優秀、良好、中等、及格、不及格五級。優秀：能獨立，熟練掌握該項技能；良好：能獨立掌握該項技能；中等：能掌握該項技能；及格：能基本掌握該項技能；不及格：不能掌握該項技能。說明：造成設備損壞或者人身傷害者記0分⑶綜合應用能力考核綜合應用能力考核為開卷考核，占總成績的30%，主要測試學生對平臺課程基本知識和基本技能的綜合運用能力，考核主要在教學實習中進行，分個人或小組進行，內容主要涉及平臺課程對職業崗位能力培養內容的綜合掌握程度和技術運用程度。3.綜合實訓考核方法以實訓技能考核為主，由實訓指導教師對學生綜合應用實驗方法、實踐技能進行解決實際問題的掌握和熟練程度進行考核，以綜合實訓課程標準確定的主要內容為主，分個人或者小組開卷考核，占總成績的70%；并結合學生的實習報告和實習表現進行成績評定，主要考核課堂紀律和團隊協作情況，儀器設備是否按規范操作的安全使用情況，實驗室材料與工具的安全使用與管理情況等，占總成績的30%。實訓技能考核要求如下：考評方式過程考評（項目考評）30%素質考評工單考評實操考評10分20分70分考評實施由指導教師根據學生表現集中考評由主講教師根據學生完成的工作單情況考評由實訓指導教師對學生進行項目操作考評考核標準根據遵守設備安全、人身安全和生產紀律等情況進行打分預習內容（筆記）10分，項目實施計劃及操作程序5分，項目操作過程記錄5分任務方案正確40分，工具使用正確10分，操作過程正確10分，任務完成良好10分考核結果技能考核必須達到課程標準中規定的技能標準，技能考核等級標準分為優秀、良好、中等、及格、不及格五級。優秀：能獨立，熟練掌握該項技能；良好：能獨立掌握該項技能；中等：能掌握該項技能；及格：能基本掌握該項技能；不及格：不能掌握該項技能。說明：造成設備損壞或者人身傷害者記0分4.頂崗實習考核方法以崗位職業能力考核為主，成績由校企共同考核，考核成績分兩部分：實習單位指導教師對學生進行業務考核；學校指導教師對學生的實習報告和實習表現進行評價。具體考核方法如下：⑴頂崗實習考核分兩部分：一是實習單位指導教師對學生的考核，占總成績的40%；二是校內指導教師對學生的實習過程、實習報告、成果進行評價，占總成績的60%。⑵實習單位指導教師對學生在崗位的表現情況進行考核，考核的重點在于應職應崗的基本素質、通用能力和專業能力，并填寫《學生頂崗實習評價表》，實習單位的指導教師簽字確認后加蓋單位公章。⑶校內指導教師要對學生在實習單位的表現情況進行考核，考核的重點在于實習任務的完成情況，內容包括學生的實習周記、實習報告、實習任務書內容完成情況及實習課題成果等，綜合評定成績。⑷考核方式為等級制，分優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，學生考核合格者獲得相應學分。評分標準如下：優秀（90-100分）：實習態度端正，能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析，并有某些獨到見解，實習成果突出。良好（80-89分）：實習態度端正，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結，實習成果很明顯。良好（70-79分）：實習態度端正，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行基本全面、系統的總結，實習成果明顯。及格（60-69分）：實習態度端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統，實習成果較好。不及格（0-59分）：實習態度不端正，未完成了實習的主要任務，未達到實習大綱中規定的基本要求，未有實習成果。⑸頂崗實習成績不合格的，不能獲取相應的學分，同時要進行重修。（二）畢業條件學生修滿專業規定的學分，并符合學校有關管理規定的要求，方可畢業。畢業最低學分設置情況表課程性質最低學分要求備注公共必修課30公共選修課19含限選課11個學分，任選課8個學分專業必修課79含專業群基礎課、專業能力課和專業實踐課專業選修課10其他教學環節8由保衛處、團委、二級學院等部門開設，采用學分認定方式合計=SUM(ABOVE)146九、教學進程總體安排1、教學進程安排表（見附件）2、教學時間安排表（見附件）2021版園林工程技術專業教學進程安排表（三年制）說明：1.教學進程表中課程名稱帶“*”號的課程考核方式是“考試”，其余課程考核方式為“考查”；2.多個學期開課的課程，只要求學生修讀其中一學期，不重復修讀。課程類別課程性質序號課程代碼課程名稱學分學時分配開課學期備注周學時總學時實驗實訓一二三四五六公共必修課公共基礎課1B2021G001思想道德與法治*334820●2B2021G002勞動教育（勞動精神、勞模精神、工匠精神）1116●3B2021G003毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論*446412●4B2021G004形勢與政策Ⅰ0.3416●每學期安排4節課進行“思政大講堂”等宣講活動5B2021G005形勢與政策Ⅱ0.2416●6B2021G006形勢與政策Ⅲ0.3416●7B2021G007形勢與政策Ⅳ0.2416●8B2021G010體育與健康Ⅰ*223232●9B2021G011體育與健康Ⅱ*223232●10B2021G012信息技術*446432●●第一、二學期開課11B2021G013心理健康與心理素質拓展223216●●第一、二學期開課12B2021G020職業生涯規劃與發展14168●混合式教學13B2021G021職業素養養成教育Ⅰ0.5488●混合式教學14B2021G022職業素養養成教育Ⅱ0.5488●混合式教學15B2021G023就業指導14168●混合式教學16B2021G024中華傳統文化2232●●第一、二學期開課17B2021G025生態文明2232●●線上課程（一年級寒暑假開課）文化旅游學院負責18B2021G026軍事理論與軍事技能4---148112●軍事理論占36學時2學分，軍事技能訓練2-3周，不少于14天112學時，記2學分小計30612288

課程類別課程性質序號課程代碼課程名稱學分學時分配開課學期備注周學時總學時實驗實訓一二三四五六公共選修課公共限選課1B2021G030～B2021G040通用外語課Ⅰ（職場通用英語Ⅰ*、小語種Ⅰ*）446410●學生可按需求選擇英語或是小語種，共8學分2通用外語課Ⅱ（職場通用英語Ⅱ、小語種Ⅱ）446410●3沿用上一版體育專項課223232●●●●此類課必修其中一門，最高計2學分4B2021G008四史教育1216●●線上課程，馬克思主義學院負責小計1117652公共任選課1A2021IE…創新創業類（各學院開設實踐項目）446454●●●該類課程任選多門修讀，最低修夠8學分2A2021AE…美育美學類2232●●●●3A2021LG…語言文字類2232●●●●4A2021PA…公共藝術類2232●●●●5A2021IT…信息技術拓展類223216●●●●6A2021FL…方向外語類2232●●●●7A2021NS…自然科學類22328●●●●8A2021SS…人文社科類2232●●●●9沿用上一版網絡課程類等1116●●●●小計812832小計1930484其他教學環節勞動專項1B2021E002專業勞動及勞動實踐1282828安排在二、三、四學期二級學院開設安全教育2B2021E003安全教育1---168貫穿在各學期保衛處開展活動第二課堂3B2021