老子，姓李名耳，字聃，一字伯陽，或曰謚伯陽，

春秋末期人，生卒年不詳，籍貫也多有爭議，《史記》等記載老子出生于楚國或陳國。中國古代思想家、哲學

家、文學家和史學家，道家學派創始人和主要代表人物，

與莊子并稱“老

莊”。后被道教尊為始祖，稱“太上老

君”。在唐朝，被追認為李姓始祖。曾被列為世界文化

名人，世界百位歷史名人之一。老子思想對中國哲學發展具有深刻影響，其思想核心

是樸素的辯證法。在政治上，主張無為而治、不言之教。

在權術上，講究物極必反之理。在修身方面，講究虛心

實腹、不與人爭的修持，是道家性命雙修的始祖。老子傳世作品《道德經》(又稱《老子》),是全球

文字出版發行量最大的著作之一。一、作者簡介《道德經》文本以哲學意義之“道德”為綱宗，論述修身、治國

用兵、養生之道，而多以政治為旨歸，乃所謂“內圣外王”之學，文意

深奧，包涵廣博，被譽為萬經之王?！兜赖陆洝肥侵袊鴼v史上最偉大的名著之一，對傳統哲學、科學、

政治、宗教等產生了深刻影響。據聯合國教科文組織統計，《道德經》

是除了《圣經》以外被譯成外國文字發布量最多的文化名著?！兜赖陆洝分黝}思想為“道法自然”?！暗婪ㄗ匀弧笔恰兜赖陆洝分欣献铀枷氲木A?！暗馈弊鳛椤兜赖?/p>

經》中最抽象的概念范疇，是天地萬物生成的動力源。“德”是“道”

在倫常領域的發展與表現。“道”與“法”在規則、常理層面有相通點

但不同于西方自然法?！胺ā睉Хㄗ匀恢?，在辨證的反向轉化之中

發揮其作用。哲學上，“道”是天地萬物之始之母，陰陽對立與統一是萬物的

本質體現，物極必反是萬物演化的規律。倫理上，老子之道主張純樸、

無私、清靜、謙讓、貴柔、守弱、淡泊等因循自然的德性。政治上，老

子主張對內無為而治，不生事擾民，對外和平共處，反對戰爭與暴力。

這三個層面構成了《道德經》的主題，同時也使得《道德經》一書在結

構上經由“物理至哲學至倫理至政治”的邏輯層層遞進，由自然之道進

入到倫理之德，最終歸宿于對理想政治的設想與治理之道。也就是從自

然秩序中找出通向理想社會秩序的光明正道。道家以“道”為核心，認為大道無為、主張道法自然，提出道生法、以雌守雄、剛柔并濟等政治、經濟、治國、軍事策略，具有樸素的辯證法思想。其實，無論是從李姓起源的時間與由來、先秦稱人名書之例以及《老子傳》中所載李耳與孔子后裔代數的差距來看，還是從先秦主要典籍中

都無有關李耳的記載，更無老子、李耳互見的文獻來看，都可

以肯定，老子并不是李耳。西晉末年道教徒王浮與當時貴族

出身的僧人帛遠展開辯論，但屢辯屢輸。無奈之下，偽造出《老子化胡經》,宣稱老子西行轉生為釋迦佛。學界習知明確的“道家”一詞，資料是初見于漢初，如《史記

·

陳丞相世家》:“始陳平曰：‘我多陰謀，是道家之所禁?！睗h人所謂的“道家”,雖然都從學術宗旨著眼，

但至少要分為兩類，一類是包括黃老、《老萊子》在內的道家，黃老是道家中最有影響者，這應該是當時人的通見；

一類是外延更大的兼綜各家之長的道家，這很可能只是司馬氏父子等少數人的意見。道家的含義在后來有所流變。比如，從《漢書·

藝文志》來看，講陰謀的《太公》也屬于道家；而到了東漢，則講神仙方術者被稱為家?！暗兰摇币辉~是后世追溯出來的，先秦無此名稱，后世所謂的道家諸子根本不知道自己屬于道家。道家學派

老子作為道家學派的開創者，提出了以“道”為核心的價值觀體系。在老子看來，萬物的生

成是由道和某種物質相互配合形成的，道支配著萬物的生長和發展。老子主張通過以道治國、推行無為政治來實現“小國寡民”的理想社會。當他發現治國理想無法實現時，便選擇了退隱，

主張守柔不爭以保身、修身。與黃老學派的價值觀相比，莊子更為理想，他向往的是“至德之世”,主張通過“任其性命

之情”以實現這一理想。而莊子后學著重發揮無為政治的現實意涵，承認仁義禮法在國家治理

中的現實作用，主張對仁義禮法等治國之具進行改造，在批評儒家所提倡的功利性的仁義觀的

同時，提出“至仁”“至禮”等觀點。盡管莊子及其后學對如何實現理想社會做出了種種探討，

但他們更著力考慮的是：如何通過“齊物”“心齋”“坐忘”等修養方法，以此忘記塵世的苦

難，自由逍遙于內在的精神家園。當人們在各種社會關系中無法實現自我的時候，道家有獨到的發揮。老子道家理論的核心是

本性自然的“道”。道性自然無為，無為而無不為。道家的理論框架雖然是“自然”,但其著

眼點卻并沒有離開過“人”。老子道家對人的地位也給予了足夠的重視和肯定，只是道家對人

性的看法及在人的實現問題上，走的是與儒家不同的道路。儒家重視人的社會性，道家重視人

的自然性。在實現“人”的途徑上，儒家講入世有為而“成圣”,故有修齊治平、內圣外王等

一套理論；道家講避世無為而“歸真”,想掙脫社會倫理的束縛，通過效法自然的無為來實現

人生。道家思想思想核心“道”是世界的本原；“道”是事物發展變化的規律和法則。老子認為相互對立的事物會互相轉化，即

是陰陽轉化。轉化的

方法(

德

)來源于事

物的規律(

道

)

。老子試圖建立一個適合于所有事物的

理論，一切事物都

遵循這樣的規律(道)。太極陰陽道家類別

老莊之學老莊派為老學、莊學的合稱。以自然為本，天性為尊，法天心而無心弗志而為，以清靜而使人退欲

消妄，以己之虛無澄他人之妄心而為。主張清虛自守，齊物而侍。以致“不為物累逍遙天下?！币?/p>

其成為歷代文人雅士的精神家園。在漢初特殊的歷史條件下，以《老子》“無為”思想為主旨的“黃老”思想受到統治者的尊崇。但時過境遷，儒學獨尊后，道家成為在野之學。道家社會角色的

變化使《莊子》的政治異端思想抬頭，并和《老子》的自然觀宇宙論結合，形成“老莊”思想。從

此，以老莊為主流思想的道家以異端的姿態，從天道觀、人生觀和政治論諸方面向經學提出挑戰，

并給魏晉的思想界以深刻的影響。老莊學對社會政治異化及文化偏向的批判精神普遍存在于歷代異

端學者的思想言行之中，被他們引為同調，并成為他們批判不合理現實的精神武器。5其代表人

物是老子、莊子、王弼、郭象、嵇康、阮籍、成玄英、王玄覽、李榮、吳筠、傅山等。代表作：《老子》、《莊子》、《嵇康文集》、《阮籍文集》、《天隨子》、《宗玄先生文集》、《傅山全

書》、《各道家諸子典籍注疏》等等。黃老之學黃老派主張身國同治，以兩相自然為本，事因之而循之，物因之而動之，法天地之使萬物自然，

甚至不得不然而為，以無為謂之使物我自然，以使物我共逍遙，善于行不言之教，使人自化。主張“不貴治人貴治己”,因俗簡禮，與時遷變，除衍存簡，休養生息，成了歷次大亂后政府的治

世急救包，同時也與中國古代盛世關系密切。代表人物為老子、文子、列子、田駢、宋釬、尹文、

鸮冠子、劉安、嚴遵等等。代表作：《老子》、《文子》、《列子》、《莊子》、《

慎子》、

《鵑

冠

子》、《淮南子》等等。楊朱之學楊朱派則主張全生避害、為我貴己、重視個人生命的保存，反對他人對自己的侵奪，也反對自己對他人的侵奪，不與物往以不染物性，無為以兩不相累，兩不相擾。另外，信仰

"道"也不是信仰任何高高在上者，而是"道法自然",通過對個體的自我完善進而達到社會的整

體和諧。代表人物楊朱、巫馬子、孟季子、子華子、詹子(詹何)、魏牟、田巴、兒說等。

春秋戰國后，因不容于世，后湮滅不存。但其全生保性的思想被道教全盤繼承。代表作：著作多亡佚。大體源出《老子》(如《老子》第十三章：“貴以身為天下，若可寄天下。愛以身為天下，若可托天下?！薄ⅰ独献印返诎耸拢骸案势涫常榔浞?，安其居，樂其

俗?！?新道家新道家，主要指的是當代新道家，它是董光壁先生在《當代新道家》一文中首先提出

的，在他的文章中，新道家指的是那些受道家思想啟發作出卓越貢獻的科學家。后來，陳

鼓應、胡孚琛、孔令宏、許抗生、張京華、宮哲兵等人把新道家的概念進行拓展，把它定

義為一切從事道家道教研究的專家學者；凡是認同道，繼承道家傳統，在新條件下建立新

體系并使之得到運用的人，都可稱為新道家。還有民間人士認為，凡是愿意按自己的天性

生活，也不反對別人按自己的天性生活的現代人，都是新道家。代表人物陳鼓應、胡孚琛、

許抗生、孔令宏、張京華等人，代表作：《道家的人文精神》、《論

道》、《當代新道家》、《道家文化研究》等等。①輻：車輪中連接軸心和輪圈的木條，古時代的車輪由三十根輻

條所構成。此數取法于每月三十日的歷次。②轂：車輪的中心部位，周圍與輻條的一端相接，中間的圓孔用

來插車軸。③當其無，有車之用：車的功用正是產生于車轂的無。"無"指車

轂的中空處。之，的。④蜒填[shān

zhí]:和泥(制作陶器)。蜒

，揉和；填

，黏土。

以為，把……作為。⑤戶牖[yǒu]:

門窗。⑥有之以為利，無之以為用："有"(車子、器皿、屋室)供人方三十輻共一轂，當其無，有車之用。

蜒填以為器

，當其無，

有器之用。鑿戶

牖以

為室，當其無，有室

之用。故有之以為利，便利用，正是"無"起了作用。無之以為用。三十根輻條穿在車輪，中間必須留出空處，才能裝上車軸，使車輪有轉動的作用。揉打

泥土做陶器，器皿中間必須留出空處，器皿

才能發揮盛放物品的作用。建造房屋，有了

門窗四壁中空的地方，房屋才能有居住的作

用。所以，“有”(車子、器皿、房室)能

給人帶來便利，是因為“無”所發揮的作用。三十輻共一轂，當其無，有車之用。

填

以為器，當其無，有器

之用。鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為

用

。1.第十一章闡述的觀點。闡述“有”和“無”的關系：“有”和“無”同樣重要，他們共

同存在，相互配合，才使事物發生作用。2.第十一章列舉了車子、器皿和屋室的例子，目的是什么?目的是想讓人們明白“有”與“無”二者之間的關系：“有”只

是為了實現目的而設置的便利，“無”才是帶來這種便利的根源。老子對于“有”與“無”的辯證認識，說明“有”與“無”是相互

依存，相互為用的，同時提醒人們無形的東西并非沒有用，相反能

產生很大的作用，只是不被人們所覺察而已。·

一般人：只看到“實”和“有”及其作用，忽略另一面“空”和

“無”的作用；只會利用“有”,不知“有”的功用是“無”造就而成。老子：把“無”的作用凸顯出來，論述“有”“無”的關系。二

者相互依存，相互為用；沒有“無”就無所謂“有”。學習任務：老子對“有”和“無”的認識，與世俗常見

的“有”和“無”有什么不同嗎?有無相生、對立統一

，是道家的重要思想。探究主旨·事物存在著對立面：美丑、善惡、有無、難易、長短、高下、音聲、前后，彼此相反，又互相依存?！?/p>

學握了萬物相互依存、相反相成的規律，便能在相反事第二章：“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！蔽镏蝎@得力量。·樸素辯證法的思想，是老子道家思想的重要內容?！だ献铀枷氲纳羁绦栽谟?，善于從紛亂多樣的現象中，概括出"無"這一負概念。其可貴處在于把負概念給予積

極肯定的內容。老子的"無為“不是一無所為，而是用"

無"的原則去"為"。所以能做到有若無，實若虛，以退

為進，以守為攻，以屈為伸，以弱為強，以不爭為爭，從而豐富了中國古代辯證法思想，建立了中國古代辯證

法貴柔的體系，與儒家《易傳》尚剛健體系并峙。兩大

流派優勢互補，共同豐富了中華民族的文化寶庫。摘自任繼愈《中國哲學史的里程碑——老子的“無”》·老子發現了"無"的價值，把它提高到應有的位置，是老子的

貢獻。如果把"無"的地位、作用過分夸大，反倒背離了真理。

比如，老子指出建房屋供人使用的地方是墻壁中間的空間部

分。但也應看到供使用的空間部分是在墻壁、梁柱等實體支

持下才能供居住。沒有墻壁、梁柱、磚木的"有",也就沒有

供起居的空間，只是一片空曠的開闊地，雖有空間("無"),

卻不能居住。有與無互相依存，相得益彰。·

總之，老子發現，提出了"無"這個范疇，是一大貢獻，并賦予以肯定、積極意義，功不可沒。老子的無為，不是什么也不干，而是變換一種方法去干。摘自任繼愈《中國哲學史的里程碑——老子的“無”》①企者不立：踮起腳的人不能久立。②跨者不行：跨大步的人行走不穩。③自見者不明：自我顯露的不能顯明。明，明

察

。④自是者不彰：自己為是的不能彰顯。彰，明辨是非。⑤自伐：和下文的“自矜”都是自我夸耀的意思。⑥長：長久。一說讀zhǎng,意思是得到敬重。⑦其在道也，曰余食贅行，物或惡之：(自見、自是、自

伐、自矜等行為)用道的觀點來看，就叫做剩飯、贅瘤，

人們常常厭惡它們，行，同“形”。⑧處：

為，做。企者不立；

跨

者不行；自見者不

明；自是者不彰；自伐者無功；自矜者不長。其在道也，

曰余食贅行。物或

惡之，故有道者不

處。二十四章讀老子作品，品思想精髓疏通文本，初解其意。踮起腳的人不能久立；跨大步的人行走不穩。自我顯露的不能顯明；自以為是的不能彰

顯；自我夸耀的不能建立功勛；自我夸耀的人

得不到敬重。(自見、自是、自伐、自矜等行

為)用道的觀點來看，就叫做剩飯、贅瘤，人

們常常厭惡它們，所以通曉道義的人是不會這

樣做的。企者不立；跨者

不行；自見者不明；

自是者不彰；自伐

者無功；自矜者不

長。其在道也，曰

余食贅行。物或惡

之，故有道者不處。1.第二十四章闡述了什么觀點?本章主要論述急躁冒進、自我炫耀不可取。從反面論述違背這一處世原則將導致

的不良后果。2.哪些行為影響人達到老子追求的境界?文章列舉了六種不合乎“道”的行為?！捌笳摺焙汀翱缯摺庇髦杆^的有為者急躁冒進的行為。老子認為他們的舉動違

背了自然規律，不合“道德”,結果只能適得其反。“自

見”“自是”“

自

伐”“

自矜”這四種毛病比喻為“馀食贅行”,認為它

們就像剩飯贅瘤一樣令人厭惡。有“道”之人是絕不會“自見”“自是”“自伐”“自矜”的。①“企”意為舉起腳跟，腳尖著地，“企者”是想要高出于人，想站

得高，望得遠，結果反而站不穩，甚至摔跤。②“跨”即越過，跨過，“跨者”是想要比別人走先一步，想走得快，

走得遠，結果反而走不遠，走不快，也走不久。③究其原因就在于超過自己的能力，違背了自己的天性，欲速則不達。

凡是急躁冒進，急功近利，違背自然規律的行為，都不會長久，甚至

會受到懲罰。研

讀

文

本怎樣理解“企者不立，跨者不行”?怎樣理解“自見者不明，自是者不彰”?“自見者不明，自是者不彰”是說偏執己見的人反而不能明察，自以為是的人反而不能明辨是非。因為“自見”“自是”都是認為自己是對的，別人是錯的，他們只以自我為中心，只關注自我，只依賴自我，所以就會局限于自己狹隘的小范圍和狹隘的主觀意識，導致他們不能明白真相，常被假象蒙蔽，使真相得不到彰明。研

讀

文

本“自伐”自矜”,是自夸自己的功勞，認為自己最能干，好勝好強，好大喜功，

一有點成績就自鳴得意，

這樣的人，到最后終究為大家所拋棄，連性命都可能

被丟掉。怎樣理解“自伐者無功，自矜者不長”?研

讀

文

本順道而行，不自己妄為。急躁冒進、自我炫耀的行為都會導

致失敗，不符合自然規律的政策也同樣不會取得相應的成果，老子

告誡人們為人應謙恭謹慎，為政應溫和柔順，只有腳踏實地，不自

以為是，不好高騖遠，以一顆平常心去面對，方可長久。

“有道者不會彰顯自我”這一章告訴我們什么道理?結合本文內容，談談怎樣理解“人貴有自知之明”這句話?“自知者明”,就是說能清醒地認識自己、對待自己，

這才是最聰明、最難能可貴的?！爸恕薄皠偃恕笔?/p>

重要，但是“自知”“自勝”更加重要。一個人倘若能

審視自已、堅定自己的生活信念，并且切實執行，那他

就能保持旺盛的生命力。①自勝者強：賓語前置，勝自者強。②強(qiǎng)行者有志：勤勉而行的人有

意志。③

不失其所者久：不喪失立身之基的人

能夠長久。④死而不亡者壽：死而不朽的人就是長壽。

意思是，有道之人身死而道長存，這就是

壽。知人者智，自知

者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富，

強行者有志。不失其

所者久，死而不亡者

壽。三十三章讀老子作品，品思想精髓能夠了解、認識別人的人是有智慧的，能夠了解、認識自己的人聰明

的。能夠戰勝別人的人是有力量的，

能夠克服自身弱點的人才是剛強的。

知道滿足的人是富有的，勤勉而行的

人有意志。不喪失立身之基的人能夠

長久。死而不朽的人就是長壽。知人者智，自知

者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富，

強行者有志。不失其

所者久，死而不亡者壽。三十三章讀老子作品，品思想精髓1.第三十三章闡述了什么觀點?本章主要講修身養性的問題，老子主張人們應該豐富自己的精神生活。對外

的“知人”“勝人”固然可貴，對內的“自知”“自勝”更為重要，更符合大道2.

如何理解“知足者富，強行者有志”中的“富”與“強行”?“富”即富有，主要是指精神上的富足。“志”即志向，志向只限于思想意識，

不是“有志”;只有將志向付諸實踐，并堅定不移，竭力實行，才是“有志”?！皬娦姓哂兄尽敝v的是，唯有心懷大志者，方能勤勉而行。一個人的志向越遠

大，越強烈，就越能夠勤勉。反之，志向越弱，行動越不能勤勉。·一種觀點認為，“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強”為一組，強調人欲知人，必先自知，人欲勝人，必先自勝，故以“自

知”“自勝”為立身之本。

如果對已經達到的境界(自知、自勝

的程度)感到知足，可稱得上富有，但精益求精、強勁奮進才稱得

上有(求道的)意志。那些知足者“不失其所”,可以立身長久；

但強行者求道不息，身死道存，與道同在，才稱得上“壽”,即不

朽?！獏⒁婐埳袑捵g注《老子》,中華書局2006年版；朱謙之

撰《老子校釋》,中華書局1984年版。這一章共四個分句，每個分句字面意思都不難理解，但它們之間

存在怎樣但邏輯關系呢?①其安易持：事物安然未生變的時候容易持

守。②其未兆易謀：問題還沒有顯露跡象的時候

容易解決。兆：名詞作動詞，顯露跡象③其脆易泮：事物脆弱的時候容易分離。泮，

同“判”分離。④其微易散：事物細微的時候容易散失。⑤為之于未有：在事情未發生時就做。⑥毫末：毫毛的末端。比喻極其細微的事物。⑦

累(Ié

i)土：一筐土。累，同“纂”,

土筐。⑧為者敗之：動手去做的就會壞事。⑨執者失之：有所把持的就會失去。六十四章其安易持，其

未

兆

易謀。其脆易泮，其微

易散。為之于未有，治

之于未亂。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，

始于足下。為者敗之，

執者失之。事物安然未生變的時候容易持守。問

題還沒有顯露跡象的時候容易解決。事

物脆弱的時候容易分離。事物細微的時

候容易散失。在事情未發生時就做，要

在禍亂沒有產生時就治理。合抱的大樹，

生長于細小的根芽；九層的高臺，是從

一筐土開始筑起的；千里的遠行，是從

腳下的一步步走出來的。動手去做的就

會壞事。有所把持的就會失去。其安易持，其未兆

易謀。其脆易泮，其

微易散。為之于未有，

治之于未亂。合抱之

木，生于毫末；九層

之臺，起于累土；千

里之行，始于足下。為者敗之，執者失之。①無為：指順應自然，不求有所作為。②幾(jī)

:接近。③?。菏埂?/p>

·

·失敗，使動用法。④慎：慎重對待。⑤欲不欲：想要常人所不想要的。⑥貴

：意動用法，以……為貴。⑦學不學：學習常人所不學習的。⑧復眾人之所過：補救眾人所犯的過錯。

復，彌補，補救。疏通文本，初解其意。是以圣人無為，故

無敗，無執，故無失。

民之從事，常于幾成而

敗之。慎終如始，則無

敗事。是以圣人欲不欲，

不貴難得之貨；學

不

學，

復眾人之所過，以輔萬

物之自然而不敢為。因此，圣人順應自然，不求有

所作為，所以不會招致失敗，無所把持，所以不會失去。人們做事情

總是在接近成功時失敗，如果像慎

重對待開始一樣對待結束，就沒有

辦不成的事情。因此圣人想要常人

所不想要的，不稀罕難以得到的貨物。學習常人所不學習的，補救眾

人所犯的過錯，以輔助萬物的自然

本性而不妄加干預。六十四章是以圣人無為，故

無敗，無執，故無失。

民之從事，常于幾成而

敗之。慎終如始，則無

敗事。是以圣人欲不欲，

不貴難得之貨；學不學，

復眾人之所過，以輔萬

物之自然而不敢為。老子以“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始

于足下”的排比句式來強調積累的重要性，荀子在《勸學》中也曾強調

積累的重要性，兩者的思想是否相同?觀點一：相同。“合抱之木，生于毫末；九層之臺，

起于累土；千里之行，始于足下”,強調只有從小處

開始積累，才能完成大事。荀子《勸學》中“積土成

山”“積水成淵”“不積跬步，無以至千里；不積小

流，無以成江?！?也強調從小處積累的重要性。從

這個角度來看，兩者的思想是相同的。觀點二：不相同。兩者的思想有某種繼承關系，或者說荀子吸取了老子的部分觀點。但荀子與老子的結論是不同的，

荀子說“鍥而不舍，金石可鏤”,人要像蚯蚓那樣“用心

一也”,雖然“無爪牙之利，筋骨之強”,也要“上食埃

土，下飲黃泉”,這是一種積極進取的主張；而老子則主

張“無為”“無執”,強調讓人們依照自然規律，樹立信

心，堅定意志，耐心地、一點一滴地去完成某件事情。第六十四章包含幾層意思?給我們哪些啟示?1.注意事物的萌芽狀態，防患于未然，未雨綢繆；

2.高遠目標完成需要點滴積累；3.做事要遵循自然規律，善始善終，持之以恒?！締⑹尽渴紫冗B用“其安”“其未”“其脆”“其微”四句，形成排比，強調事物處于萌芽狀態時容易解決問題。再以“為之于未有治之于

未亂”作

總

結，強調防患于未然的重要性。老子強調了一切災難和

禍患都因有所作為和心理偏執而起，他認為：①圣人無為、無執，雖有欲望但并不渴求，因此對難得的東西自然

就不會特別強求。②圣人要慎始慎終，堅持始終如一。③圣人以不言之教來教化民眾，但他從不教育人們必須執行哪些教

條。④圣人只是默默地補救眾人所犯的過錯，他以實際行動來使人們幡

然醒悟，并得以悔過自新。任務探究道家的核心思想?·“道”——天地萬物的本源及其運行規律。“道法自然”“無為而治”儒家的核心思想?“仁”——倫理道德學“已所不欲，勿施于人”“克己復禮為仁”“己欲立而立人，

己欲達而達人”“禮”——正名(貴賤尊卑秩序)“名不正則言不順”“君君，臣臣，父父，子子”任務探究明理提升思考：儒道有何異同?對這三家(儒佛道),我經常比喻：儒

家像糧食店，絕不能打。否則，打倒了儒家，我

們就沒有飯吃，沒有精神糧食；佛家是雜貨店，

像大都市的百貨公司，各式各樣的日用品俱備，

隨時可以去逛逛，有錢就選購一些回來，沒有

錢則觀光一番，無人阻攔。但里面所有，都是