工程結算課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解工程結算的基本概念、原則和方法。

2.學生能夠掌握工程量清單的編制和計價方法。

3.學生了解工程變更、索賠及價款調(diào)整的相關知識。

技能目標：

1.學生能夠運用工程結算方法，進行簡單的工程結算計算。

2.學生能夠獨立編制工程量清單，并進行合理的計價。

3.學生能夠分析工程變更、索賠情況，進行價款調(diào)整。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生嚴謹、細致的學習態(tài)度，增強對工程結算工作的尊重和責任感。

2.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識，學會在工程結算中與他人溝通、協(xié)作。

3.增強學生對我國建筑行業(yè)發(fā)展的認識，激發(fā)為國家和地方建設做貢獻的意愿。

課程性質(zhì)：本課程為工程專業(yè)基礎課程，旨在使學生掌握工程結算的基本知識和技能。

學生特點：學生具備一定的建筑基礎知識，但工程結算實踐經(jīng)驗不足。

教學要求：結合學生特點，注重理論聯(lián)系實際，通過案例分析和實際操作，提高學生的工程結算能力。將課程目標分解為具體的學習成果，以便于教學設計和評估。

二、教學內(nèi)容

1.工程結算概述

-工程結算的定義、作用和基本原則

-工程結算的程序與流程

2.工程量清單編制與計價

-工程量清單的概念、組成和編制方法

-工程量清單計價的基本原理和技巧

-工程量清單計價案例分析

3.工程變更、索賠與價款調(diào)整

-工程變更的原因、類型及處理方法

-工程索賠的條件、程序和計算方法

-價款調(diào)整的原因、原則和操作方法

4.工程結算案例分析

-實際工程結算案例的解析

-案例分析中的關鍵問題及解決方法

5.教學實踐與操作

-模擬實際工程結算過程，進行分組討論和操作

-學生獨立完成工程量清單編制和計價練習

-學生針對工程變更、索賠案例進行價款調(diào)整分析

教學大綱安排：

第一周：工程結算概述

第二周：工程量清單編制與計價

第三周：工程變更、索賠與價款調(diào)整

第四周：工程結算案例分析與實踐操作

教學內(nèi)容與教材關聯(lián)性：教學內(nèi)容緊密圍繞教材，按照教材章節(jié)順序組織，確保學生系統(tǒng)掌握工程結算知識。同時，結合實際案例和操作，提高學生的實際應用能力。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：教師通過生動的語言和實例，系統(tǒng)地講解工程結算的基本概念、原則、流程等理論知識，為學生奠定扎實的理論基礎。

2.案例分析法：結合教材內(nèi)容和實際案例，引導學生分析討論工程結算中的關鍵問題，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：組織學生進行小組討論，針對工程結算的難點和熱點問題進行深入探討，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的溝通和協(xié)作能力。

4.實驗法：安排學生進行工程量清單編制、計價和價款調(diào)整的實際操作，使學生在實踐中掌握工程結算的方法和技巧。

5.情景教學法：模擬實際工程結算場景，讓學生扮演不同角色，體驗工程結算的各個環(huán)節(jié)，增強學生的實際操作能力。

6.互動式教學：教師提問，學生回答，鼓勵學生積極參與課堂互動，提高學生的思考能力和課堂氛圍。

7.線上線下相結合：利用網(wǎng)絡資源和平臺，開展線上學習與討論，拓展學生的學習空間和時間，提高教學效果。

具體教學方法實施：

1.講授法：占總課時40%，主要用于講解基本理論和概念。

2.案例分析法：占總課時20%，通過分析實際案例，使學生更好地理解工程結算知識。

3.討論法：占總課時10%，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和溝通能力。

4.實驗法：占總課時20%，提高學生實際操作能力。

5.情景教學法：占總課時5%，增強學生對工程結算的直觀認識。

6.互動式教學：貫穿整個教學過程，激發(fā)學生學習興趣。

7.線上線下相結合：占總課時5%，拓寬學生學習渠道。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評估方式，全面考察學生的學習成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%

-課堂出勤：考察學生按時參加課堂學習的情況。

-課堂參與：評估學生在課堂討論、提問和回答問題等方面的積極性。

-小組討論：評價學生在團隊合作中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、溝通協(xié)作等。

2.作業(yè)與練習：占總評成績的30%

-課后作業(yè)：針對課堂所學內(nèi)容，布置相關習題，檢驗學生對知識點的掌握程度。

-實踐操作：完成工程量清單編制、計價等實際操作練習，評估學生的實際應用能力。

3.考試：占總評成績的40%

-期中考試：考察學生對前半學期知識的掌握程度，包括選擇題、計算題和案例分析等。

-期末考試：全面考察學生本學期所學工程結算知識，包括理論知識、實際應用和綜合分析能力。

4.附加評估：

-案例分析報告：學生針對實際案例撰寫分析報告，評估其分析問題和解決問題的能力。

-線上互動：利用網(wǎng)絡平臺，評價學生在論壇討論、提問和解答等方面的參與度。

教學評估原則：

1.公平性：確保評估標準一致，對所有學生公平對待。

2.客觀性：根據(jù)明確的標準和量化指標進行評估，減少主觀因素影響。

3.全面性：結合不同評估方式，全面考察學生在知識掌握、技能應用和情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)。

4.動態(tài)性：關注學生在學習過程中的進步，鼓勵學生持續(xù)努力，不斷提高。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，本章節(jié)的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：工程結算概述，包括基本概念、原則和流程。

-第二周：工程量清單編制與計價，以及案例分析。

-第三周：工程變更、索賠與價款調(diào)整，結合實際案例進行分析。

-第四周：工程結算綜合案例分析與實踐操作，鞏固所學知識。

-第五周：期中考試，考察前半學期的知識點。

-第六周至第七周：深入學習工程結算實踐操作，完成相關作業(yè)和練習。

-第八周：期末復習，總結本學期所學內(nèi)容。

-第九周：期末考試，全面考察學生的學習成果。

2.教學時間：

-每周2課時，共計18課時。

-課余時間安排2次實踐操作輔導，共計4課時。

-考試周安排期中、期末考試各1次。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室，便于使用課件和實例講解。

-實踐操作：學校計算機房，提