工程經濟學表格課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解工程經濟學的基本概念，掌握項目投資估算、資金時間價值、財務分析等核心理論知識。

2.使學生能夠運用工程經濟學原理，分析并解決實際工程項目的經濟問題。

3.幫助學生了解我國工程經濟相關政策法規，提高在工程實踐中的合規意識。

技能目標：

1.培養學生運用表格工具（如Excel）進行工程經濟數據分析的能力，包括數據整理、計算和圖表展示等。

2.提高學生在團隊協作中溝通、分析和解決問題的能力。

3.培養學生撰寫工程經濟學報告，并進行匯報展示的能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對工程經濟學學習的興趣，激發學習熱情，形成自主學習的能力和習慣。

2.引導學生關注工程實踐中的經濟問題，提高社會責任感和職業道德觀念。

3.培養學生的團隊合作精神，提高在團隊中的溝通協調能力。

本課程針對高年級學生，結合其學科背景和實際需求，注重理論與實踐相結合，旨在提高學生運用工程經濟學知識解決實際問題的能力。課程目標具體、可衡量，便于教學設計和評估，確保學生在課程結束后能夠達到預期的學習成果。

二、教學內容

1.工程經濟學基本概念：包括工程項目、投資估算、資金時間價值、折現率等基礎理論知識。

-教材章節：第一章工程經濟學概述

2.工程項目投資估算：介紹靜態投資估算和動態投資估算的方法及運用。

-教材章節：第二章工程項目投資估算

3.資金時間價值：講解資金時間價值的計算方法，包括單利和復利的計算。

-教材章節：第三章資金時間價值

4.財務分析：分析工程項目財務報表，包括現金流量表、利潤表和資產負債表等。

-教材章節：第四章財務分析

5.工程項目經濟效益評價：介紹凈現值、內部收益率等評價指標及其應用。

-教材章節：第五章工程項目經濟效益評價

6.Excel在工程經濟學中的應用：運用Excel進行工程經濟數據分析，包括數據整理、計算和圖表展示。

-教材章節：第六章Excel在工程經濟學中的應用

7.實際案例分析與討論：結合實際工程項目案例，分析工程經濟問題，提高學生解決實際問題的能力。

教學內容按照教學大綱進行系統安排，確保學生能夠循序漸進地掌握工程經濟學知識，并通過實際案例分析，將理論知識與實際應用緊密結合，提高學生的實踐能力。

三、教學方法

本課程采用多樣化的教學方法，旨在激發學生的學習興趣，提高學生的主動性和實踐能力。

1.講授法：通過系統講解工程經濟學的基本概念、理論知識和方法，為學生奠定扎實的理論基礎。結合多媒體教學手段，使抽象的理論知識形象化、生動化，提高學生的學習興趣。

-應用場景：基本概念、理論知識和方法介紹

2.案例分析法：精選實際工程項目案例，引導學生運用所學知識分析案例中的經濟問題，培養學生的分析能力和解決問題的能力。

-應用場景：工程項目投資估算、財務分析、經濟效益評價等教學內容

3.討論法：組織學生進行小組討論，針對案例或實際問題進行深入探討，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

-應用場景：案例分析和實際問題時討論、總結

4.實驗法：運用Excel軟件進行工程經濟數據分析，讓學生在實踐中掌握分析方法，提高實際操作能力。

-應用場景：Excel在工程經濟學中的應用教學

5.情境教學法：模擬實際工程項目情境，讓學生在角色扮演中體驗工程經濟活動的全過程，提高學生的參與感和體驗感。

-應用場景：工程項目全過程的講解與實踐

6.互動式教學法：通過提問、答疑、小組競賽等形式，增加師生互動，激發學生的學習興趣和主動性。

-應用場景：課程教學過程中的各個環節

7.自主學習：鼓勵學生在課后進行自主學習，拓展知識面，提高自我學習能力和獨立思考能力。

-應用場景：課后作業、預習、復習等環節

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程設計以下評估方式：

1.平時表現：評估學生在課堂上的參與程度、提問與回答問題、小組討論等方面的表現，以10%的比例計入總評。

-包括：課堂互動、小組討論、角色扮演等

2.作業：布置與課程內容相關的作業，包括理論知識鞏固和實際案例分析，以20%的比例計入總評。

-包括：課后習題、案例分析、Excel數據分析等

3.期中考試：進行一次期中考試，以30%的比例計入總評，測試學生對課程知識的掌握程度。

-考核內容：基本概念、理論知識和方法應用

4.期末考試：進行一次期末考試，以40%的比例計入總評，全面評估學生的學習成果。

-考核內容：課程知識綜合運用、案例分析、實際問題解決能力等

5.實踐報告：針對課程中的案例分析或實驗，要求學生撰寫實踐報告，以10%的比例計入總評。

-考核內容：分析能力、解決問題的能力、報告撰寫能力等

6.課堂展示：組織學生進行課堂展示，分享學習心得和案例分析成果，以10%的比例計入總評。

-考核內容：溝通能力、團隊協作能力、展示技巧等

教學評估方式客觀、公正，全面覆蓋課程教學目標。通過多種評估方式，既關注學生的知識掌握程度，也注重培養學生的實踐能力、團隊協作能力和溝通能力。此外，教師應及時反饋評估結果，指導學生查漏補缺，提高學習效果。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-前兩周：工程經濟學基本概念和投資估算方法介紹

-第三至四周：資金時間價值及其計算方法

-第五至六周：財務分析及工程項目經濟效益評價

-第七至八周：Excel在工程經濟學中的應用

-第九至十二周：實際案例分析與實踐操作

-第十三至十六周：課程復習、總結與考試

2.教學時間：根據學生作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以避免與學生的其他課程或活動沖突。

3.教學地點：理論課程安排在多媒體教室進行，便于使用多媒體教學資源；實踐操作課程安排在計算機實驗室，確保學生能夠實時操作練習。

4.課堂互動：每周安排一次課堂互動環節，包括提問、討論、小組競賽等，以提高學生的參與度和興趣。

5.課后輔導：針對學生的實際情況和需求，安排課后輔導時間，為學生解答疑難問題，提高學習效果。

6.實踐環節：結合課程內容，安排4次實際案例分析與實踐操作，讓學生在動手實踐中鞏固所學知識。

7.考試安排：期中考試安排在第八周，期末考試安排在課程結束前一周，以