2/2收集整理，僅供參考2023年貴州貴陽信息科技學院教師招聘考試真題一、單選題1.教育應考慮到學生身心發展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.防微杜漸C.循序漸進D.教學相長【答案】：A2.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）。A.本體性知識B.實踐性知識C.條件性知識D.文化知識【答案】：A3.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虛B.羞怯C.自卑D.悲觀【答案】：C4.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.由教師自己申請B.學校規章制度確立C.雙方平等自愿D.服從學校發展需要【答案】：C5.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與管理能力B.學術能力與語言表達能力C.一般能力與教育能力D.智力因素與非智力因素【答案】：C6.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.概括性B.豐富性C.穩定性D.完整性【答案】：B7.“不憤不啟，不悱不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.注入式B.合作式C.協同式D.啟發式【答案】：D8.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以個人未來的前途與發展為中心的自我探索B.以學習成才為中心的自我探究C.以自我的社會價值為中心的探究D.以社交活動為中心的自我探究【答案】：A9.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色B.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問C.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會D.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間【答案】：A10.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自治期B.墨守成規期C.盡責期D.自我保護期【答案】：C11.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.焦慮癥B.恐怖癥C.抑郁癥D.疑病癥【答案】：C12.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.核心和關鍵B.方向和靈魂C.基礎D.基本條件【答案】：B13.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.善于創造性地解決問題B.具有敏銳的洞察力C.具有良好的教學監控能力D.具有寬容的人格特點【答案】：D14.在高校教師的激勵管理中,應遵循的原則是（）A.激勵的多樣性原則B.激勵的協調性原則C.激勵的遞進性原則D.以上全選【答案】：D15.學校開展心理健康教育應該把科學教育與學生的主動參與真正結合在一起，充分調動學生的積極性和主動性，這體現的是心理健康教育的（）。A.全體性原則B.預防、調治和發展相結合的原則C.差異性原則D.主體性原則【答案】：D16.高等學校招生的目的、方法和實施辦法的總稱是（）。A.高校招生制度B.高校自主招生考試C.高校招生簡章D.高考【答案】：A17.人際關系的具體表現形式是（）。A.人際交往B.親和行為C.人際溝通D.人際互動【答案】：A18.提倡發現法教學的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.結構主義課程觀C.永恒主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：B19.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質有好壞之分，性格也有好壞之分B.人的氣質沒有好壞之分，而性格則有好壞之分C.人的氣質有好壞之分，而性格則沒有好壞之分D.人的氣質沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。【答案】：B20.根據皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發展處于（）。A.前道德階段B.后習俗階段C.他律道德階段D.自律道德階段【答案】：C21.學科制度首先是以建設學術、生產系統性高深知識為宗旨的（）。A.體制安排B.制度安排C.行為約束D.行為規則【答案】：B22.小麗在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.記憶術B.聯想C.組塊化D.調節策略【答案】：A23.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛機制是（）。A.投射B.退化C.升華D.合理化【答案】：D24.高校教師成長與發展的外部途徑有（）。A.教學反思B.科學研究C.教學觀摩D.組建合作團隊【答案】：D25.常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.原型啟發B.功能固著C.醞釀效應D.思維定勢【答案】：B26.面對同一問題情境時，有的學生能隨機應變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現了創造性的（）A.變通性B.新穎性C.流暢性D.獨創性【答案】：A27.大學的學術自由傳統可追溯到（）A.中世紀大學B.劍橋大學C.牛津大學D.哈佛大學【答案】：A28.國家根據不同地區經濟發展水平和教育普及程度,協調發展職業教育體系,實施以（）以后為重點的不同階段的教育分流,建立健全各類職業教育學校和培訓機構。A.大專B.高中C.小學D.初中【答案】：D29.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準備狀態是（）。A.心理定勢B.問題情境C.原型啟發D.功能固著【答案】：A30.心理健康表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗和良好的（）。A.精神狀態B.社會化人格C.精神面貌D.社會適應【答案】：D31.關于課堂教學的優點，下列表述錯誤的是（）A.提高教學效率B.有利于培養學生的集體精神C.增強教學的計劃性D.因材施教【答案】：D32.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現象（）。A.社會助長B.去個性化C.社會比較D.群體極化【答案】：A33.在未來高等教育資源配置中,應發揮基礎性作用的是（）A.市場B.高校C.政府D.政府和高校【答案】：A34.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發展階段是（）。A.關注學生B.關注生存C.關注情境D.關注發展【答案】：B35.一般認為，案例教學法首創于（）A.哈佛大學B.牛津大學C.北京大學D.斯坦福大學【答案】：A二、多選題36.教師職業道德行為的特征（）。A.行為的示范性B.行為的規范性C.行為的寬泛性D.行為的嚴謹性【答案】：ABC37.運用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的可靠性B.資料的準確性和可靠性C.要保證可比性D.堅持全面本質、科學的比較E.深入到事物的本質中去【答案】：ABCDE38.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.輿論監督B.法律監督C.群眾監督D.制度監督E.自我監督F.上級監督【答案】：ABCDEF39.高等學校社會服務的類型有（）。A.產學研結合服務B.綜合性服務C.教學性服務D.科研性服務【答案】：ABCD40.人際溝通的功能主要包括（）A.社會功能B.心理功能C.協調功能D.管理功能【答案】：ABC41.教師專業發展的途徑與策略有（）。A.終身學習B.教學相長C.教研結合D.創新實踐E.反思經驗【答案】：ACDE42.職業活動中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.和領導搞好關系C.不懼權勢，不計個人得失D.按原則辦事【答案】：ACD43.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.動作技能B.認知策略C.智慧技能D.命題學習【答案】：ABC44.成就目標具有（）。A.效價性的特點B.相對穩定性的特點C.情境性的特點D.自主性的特點【答案】：BC45.黨的建設主要包括（）。A.作風建設B.思想建設C.個人建設D.組織建設【答案】：ABD46.為幫助大學生發展健全人格，可以采取的措施有（）。A.重視大學生學會自我教育B.引導大學生積極參加實踐C.幫助大學生全面認識自我D.協助大學生建立良好人際關系【答案】：ABCD47.《全國依法治校示范校創建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.校園周邊安全B.師生關系和諧C.環境建設依法合規D.普法成效突出【答案】：ABCD48.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.有效性B.靈活針對性C.動態性D.計劃預謀性【答案】：ABCD49.新時代黨的建設總要求是（）。A.以加強黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以黨的政治建設為統領，以堅定理想信念宗旨為根基，以調動全黨積極性、主動性、創造性為著力點B.堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨C.全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設D.把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設質量【答案】：ABCD50.（）是職業具有的功能。A.提高家庭地位B.完成當事人的社會化過程C.通過崗位成才，成為某一行業的專家D.擁有經濟收入，獲取生活來源【答案】：BCD51.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師能：B.師表：C.師知：D.師品：【答案】：ABCD52.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的B.教學方法是為教學目的服務的C.教學方法是一個具有不同層次的系統D.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件【答案】：ABCD53.高校教學組織形式有（）。A