PAGE單元質檢一古代中國的政治制度一、選擇題(每小題4分,共48分)1.(2024安徽“江淮十?！钡谌温摽?商朝前期,龜甲占卜所問巨細無遺,包括祭典、任免、征伐等大事公事,及疾病、生育等小事私事;而后期則僅及于祭祀、田獵征伐等例行公事大事。前期由貞人選卜問內容,宣布占卜結果;后期則由商王自選卜辭內容,甚至自己推斷吉兇。這反映出商朝()A.神權與王權共治的特點B.封建迷信觀念占統治地位C.王權的地位在漸漸上升D.神權與王權沖突日益激化2.(2024福建莆田三模)衛國為殷商故地,周初分封衛國時,周公命始封君康叔對衛地的周人犯酗酒罪即“予其殺”,而對殷商遺民,則“勿庸殺之,姑惟教之”。據此可知,周初()A.形成德主刑輔的治國理念B.對殷商遺民實施懷柔政策C.采納儒法并施的治理策略D.承襲殷商的地方治理模式3.(2024廣西桂林一模)周天子分封諸侯時要實行授土授民儀式,既要給受封者頒賜禮器以作憑證,又規定受封者應“以供王職”“法則周公”,并將這些載入文告,公布于世。這一做法旨在()A.明確周王與諸侯的隸屬關系B.突出周天子權力的至高無上C.緩和周王與諸侯之間的沖突D.推動諸侯為周王朝開疆拓土4.(2024河北唐山一模)有學者認為,周平王東遷以后,王政衰微,霸政迭興,甚至“陪臣執國命”。然而,這既不能證明西周分封制造成了城邦民主制,也不能證明專制程度的減弱。相反,正是經春秋戰國時期的爭霸斗爭,中國的君主專制達到了一個新的發展階段。該學者認為西周時期()A.君主專制制度業已形成B.經驗過城邦民主制階段C.分封制不利于國家統一D.中心集權制度初步確立5.(2024廣東茂名二模)依據下表材料,可以得出的結論是()評價出處“明法度,定律令,皆以始皇起?！薄妒酚洝だ钏沽袀鳌贰安⑼虘饑?海內為一,功齊三代?！薄稘h書·主父偃傳》“秦之所以革之者,其為制,公之大者也?！薄斗饨ㄕ摗贰笆蓟实?自是千古一帝也?！薄恫貢稟.秦始皇制定了統一的法律B.秦建立了皇權至上的皇帝制C.秦始皇實現了對地方的限制D.高度評價秦朝的統一及制度6.(2024遼寧沈陽一模)據記載:公元前219年,秦始皇率領文武大臣及儒生博士到泰山,實行封禪大禮;公元前110年,漢武帝曾率大臣及軍隊到黃帝冢,實行祭祀之禮。由此可見,這些“禮”有利于()A.營造家國一體的心理認同B.豐富集權統一的文化內涵C.構建君權神授的統治秩序D.清除宗法分封的制度殘余7.(2024山西運城二模)漢初劉邦仿秦實行郡縣制,同時分封諸侯王。后經過一系列斗爭,收回并撤銷大多數異姓封國,遂定“白馬之盟”,規定“非劉氏不王,非有功不侯”。這表明劉邦推行分封的主要目的是()A.加強中心對地方的限制B.保持傳統政治體制穩定C.確保同姓宗族拱衛中心D.完善秦朝創立的郡縣制8.(2024重慶南開中學月考)顧炎武稱:“唐制,凡詔敕皆經門下省,事有不便,得以封還。而給事中有駁正違失之掌,著于《六典》……人臣執法之正,人主聽言之明,可以并見。”顧炎武所評述的制度()A.體現了古代政治制度的成熟B.有利于提高決策效率C.反映了君臣關系趨于同等D.有利于加強中心集權9.(2024山東青島二模)發運使是宋代重要的官職之一,管理一支浩大的漕運系統,總領幾路上供,職責除漕運外還有和糴及監管茶鹽、賑災、按察地方等,但與轉運使無隸屬關系。發運使的設置()A.與三司使轉運使三權分立B.激化了中心和地方的沖突C.加強了中心集權D.是宋貧弱的根源10.(2024安徽“皖南八?！比?元世祖末期,行省官在一地任職五年以上的時有發生。《久任官員遷轉》頒布后,“行省官久任”的現象雖然遲遲未能絕跡,但行省官遷調已具有確定的普遍性。這種改變()A.折射出行省地位的下降B.迎合了國家統一的須要C.說明行省體制已固定化D.表明政府加強對邊疆管理11.(2024湖南雅禮中學質檢)明朝初年,明太祖朱元璋為了加強統治,分封諸子于各地,如下表所示。由此可知,朱元璋這一措施()藩國所在區域封王數量藩王權力甘肅、寧夏、陜西、內蒙古、山西、河北、北京、遼寧10擁有五千到三萬的王室衛兵;外敵入侵時可以負責大小一切事務河南、山東3湖北、湖南、四川4A.解決了蒙古貴族的威逼B.體現的是分封制的優勢C.埋下了政局動蕩的隱患D.拓展了明朝統治的區域12.(2024湖北八校其次次聯考)明清時期,諸如“朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無種,男兒當自強”“一舉登科日,雙親未老時。錦衣歸故里,端的是男兒”等詩句頗為流行,深化到千家萬戶,即使是不識字的婦人孺子,亦莫不知曉。這一現象反映出()A.科舉考試制度影響深遠B.文化專制政策得到強化C.功利教化現象日趨嚴峻D.家族本位觀念根深蒂固二、非選擇題(第13題25分,第14題12分,共37分)13.(2024廣東珠海期末)中心與地方關系處理是中國古代政治生態中的重要一環。閱讀材料,完成下列要求。(25分)材料一盛唐年間,出于鞏固新拓領土和加強邊疆守備的戰略須要,在邊地設十節度使,領邊防節鎮。后內地刺史加受節度使銜。安史之亂后失于外重,尾大不掉,最終釀成藩鎮割據。宋代統治者非常重視唐代藩鎮割據的歷史閱歷,厲行中心集權,走向剝奪地方,強干弱枝的極端,限制和破壞地方的經濟文化建設。宋代是外患最多的時期之一,而北宋統治者反抗無力,至于南渡偏安,其中地方無實力,易于虛弱瓦解是其重要緣由之一?！幾粤钟⒛小短扑螘r代地方行政體制和強干弱枝傳統的形成》材料二大部分行省的轄區包括今日的二到三個省,遠遠超過以前王朝的一級地方行政區。這種狀況適應了元朝疆域寬闊的特點,避開了中心與地方空檔過大狀況的出現,做到上下結合、渾然一體。行省于地方事務,凡軍、政、財權無所不統,與宋朝分割地方權力的制度明顯有異。這種狀況很大程度上淵源于元朝特別的民族折服背景。中心只有加重行省權力,才能夠剛好并有效地鎮壓抗拒行動,同時也能對分封在邊疆地區的諸王貴族進行節制?！幾詮堌M之主編《中國歷史》(1)依據材料一并結合所學學問,比較唐朝與宋朝在處理中心與地方關系上的不同,并指出各自產生的后果。(12分)(2)依據材料二并結合所學學問,概括指出元代行省制形成的緣由并分析其主動影響。(13分)14.(2024河南新鄉二模)閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料古人在設計政治制度時,面臨的難題是什么?換言之,他們挖空心事、處心積慮地進行制度上改造,要解決什么樣的政治難題?我覺得古人面對的政治難題主要有以下六個:第一,如何防止地方力氣坐大,形成對中心政府的致命挑戰?其次,如何防止軍事集團把槍口對準統治者自己的胸膛?第三,如何防止外朝官僚集團坐大,形成對皇權的威逼與挑戰?第四,如何對待皇親國戚這些“自己人”,是用他們還是不用他們?第五,如何對待社會基層力氣,是敬重、利用還是限制它?第六,如何處理中心政權(天朝大國)與周邊政權(邊陲小邦)的關系,是朝貢、羈縻還是干脆治理?——摘編自劉建軍《古代中國政治制度十六講》依據材料中的某一政治難題發表自己的見解(贊成、質疑、修改皆可),并說明理由。(要求:見解明確,持論有據,論證充分,表述清楚)答案與解析單元質檢一古代中國的政治制度1.C商朝前期,事無巨細均由貞人占卜確定,表明王權在神權之下,但商朝后期僅例行公事大事占卜,商王甚至自己推斷吉兇,表明王權的地位在漸漸上升,故選C項;商朝“后期則由商王自選卜辭內容,甚至自己推斷吉兇”,表明王權不再依靠神權,解除A項;商朝處于奴隸社會時期,解除B項;依據材料無法得出“沖突日益激化”,解除D項。2.B周公命康叔對衛地的周人犯酗酒罪即“予其殺”,而對殷商遺民,則“勿庸殺之,姑惟教之”,這說明周初對殷商遺民實施了懷柔政策,以鞏固統治,故選B項;材料信息的主旨不是強調德主刑輔的治國理念,解除A項;周初還沒有儒法思想,解除C項;材料強調周初對殷商遺民實施懷柔政策,沒有涉及承襲殷商的地方治理模式,解除D項。3.A西周時期,周天子一方面要給受分封者“頒賜禮器”作為憑證,另一方面又要求受分封者“以供王職”“法則周公”,即擔當確定官職、聽從周王室統治,更重要的是要將這些內容“載入文告”,并“公布于世”,該做法明確了周王與諸侯之間的隸屬關系,故選A項;題干重點在于明確周王與諸侯之間的關系,而不是周天子的權力地位,解除B項;周王與諸侯之間發生沖突和沖突是在西周后期,解除C項;周天子的目的是明確權利和義務,而不是激勵諸侯開拓疆土,解除D項。4.A據材料“正是經春秋戰國時期的爭霸斗爭,中國的君主專制達到了一個新的發展階段”可知作者認為春秋戰國時期君主專制已經存在并得到了發展,故選A項;據材料“不能證明西周分封制造成了城邦民主制”可知作者不認為西周曾經實行過城邦民主制,解除B項;材料認為分封制導致的爭霸斗爭有利于君主專制的發展,并未提及對于國家統一的作用,無法得知作者對分封制的看法,解除C項;材料中主要提及的是君主專制問題,未提及中心集權問題,且材料中說到“王政衰微,霸政迭興”可知當時并非中心集權制度,解除D項。5.D依據表格“明法度”“海內為一”“其為制,公之大者也”等信息可知材料都高度評價秦朝的統一及郡縣制度、皇帝制度、法律制度,故選D項;僅《史記·李斯列傳》涉及秦朝制定法律,解除A項;《藏書》確定秦建立了皇權至上的皇帝制,與材料中“明法度”“海內為一”等關鍵詞無關,解除B項;“并吞戰國,海內為一,功齊三代”反映了郡縣制下秦始皇實現了對地方的限制,與“始皇帝,自是千古一帝也”“明法度”等關鍵詞無關,解除C項。6.B封禪即祭祀天地,秦始皇的“禮”意在彰顯秦中心集權制度建立的合理性,黃帝是中華民族的共同祖先,漢武帝的“禮”意在維護多民族國家的統一,因此這些“禮”有利于豐富集權統一的文化內涵,故選B項;家國一體體現的是宗法制度下的家國關系,材料信息與此無關,解除A項;漢武帝祭祀黃帝的做法,并非為強調君權神授,解除C項;這些“禮”是為了強化集權統治,與宗法分封無關,解除D項。7.A漢初劉邦吸取秦亡教訓,在實行郡縣制同時又實行分封制來拱衛王室,后撤銷異姓王,規定“非劉氏不王,非有功不侯”,這都是為了加強對地方的限制,故選A項;劉邦在實行分封制的同時還實行郡縣制,并沒有保持傳統政治體制穩定,解除B項;讓同姓宗族拱衛中心,是劉邦加強對地方限制的一個重要手段,并不是目的,解除C項;劉邦推行分封制是為了鞏固統治,并不是對秦朝郡縣制的完善,解除D項。8.A據材料可知,顧炎武所評述的制度為三省六部制,三省相互牽制和監督,有利于削減決策失誤,為后世所沿用,體現了古代政治制度的成熟,故選A項;三省體制下一道指令的下發須要經過多道程序,并不利于決策效率的提高,解除B項;君主專制政體下,君臣關系不行能趨于同等,解除C項;三省六部制本身就是中心體制,有利于加強君權而非中心集權,解除D項。9.C發運使總領幾路上供,但與轉運使無隸屬關系,也沒有遍設各路的地方機構,這既保證了上供漕運,加強了中心集權,又防止了轉運使權力膨脹,故選C項;三權分立是西方啟蒙運動時期提出來的,且發運使、三司使、轉運使都屬于行政權的范疇,解除A項;發運使是宋代重新調整中心與地方關系的結果,并未激化中心與地方的沖突,解除B項;發運使只是一個文官職務,不會造成軍隊戰斗力下降,D項說法過于確定,解除。10.B由材料可知元代行省官員由在一地長期擔當職務,漸漸走向定期遷調,這一改變有利于抑制行省長官勢力的膨脹,迎合了國家統一的須要,故選B項;材料只反映出對行省長官的牽制與制約,并未說明行省地位下降,解除A項;材料中僅反映了對行省官員的管理,不能說明行省體制的固定,解除C項;材料中的改變不是針對邊疆地區的管理,解除D項。11.C藩王權力較大,簡單造成勢力膨脹,因此埋下了政局動蕩的隱患,最終釀成了“靖難之役”,故選C項;“解決了”的說法過于確定,解除A項;材料體現了分封的隱患,解除B項;這一措施沒有拓展明朝統治的區域,解除D項。12.A材料“暮登天子堂”“一舉登科日”和“深化到千家萬戶”說明科舉考試影響深遠,故選A項;材料“詩句頗為流行,深化到千家萬戶”是科舉的觀念不是政府政策,解除B項;材料“即使是不識字的婦人孺子,亦莫不知曉”說明是社會觀念不是教化結果,解除C項;材料“暮登天子堂”和“錦衣歸故里”描述的都是個人不是家族,解除D項。13.參考答案(1)不同:唐朝設置節度使,重外輕內;宋朝厲行中心集權,強干弱枝。后果:唐朝藩鎮割據;宋朝積貧積弱。(2)緣由:元朝疆域寬闊;吸取前朝管理地方的歷史教訓;民族折服。影響:便利了中心對地方的管理,加強了中心集權;鞏固了多民族國家的統一;是中國古代地方行政制度的重大變革,是中國省制的開端。14.參考答案示例一見解:如何防范地方勢力坐大是古代中國政治制度設計首要解決的難題。論述:要防止地方勢力坐大,就要剝奪或分散地方權力,集權于中心。漢武帝實行“推恩令”等方式減弱地方諸侯王國的力氣,解決了漢初以來日益嚴峻的王國問題,加強了中心集權。北宋初期,為吸取唐末五代以來藩鎮割據的歷史教訓,通過“收精兵、削實權、制錢谷”等措施加強了中心集權,形成了強干弱枝的局面,基本上解決了長期以來困擾統治者的中心集權與地方分權的沖突問題。示例二見解:抑制外朝官僚集團坐大是古代君主強化皇權的主要手段。論述: