任務：尋紙文化的變革之旅紙的發明語文三年級下冊10第二課時第一課時經過考驗穿越時空第一課時cún普及pǔ保存制造zhìcàilún蔡倫ōuzhōushè歐洲社會lěi積累qiē切斷xiǎn朝鮮pián便宜考驗

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多音字我會讀2果實累累日積月累勞累長年累月切qièqiē切除切菜急切迫切便piánbiàn輕便便利便宜大腹便便鮮xiānxiǎn鮮為人知新鮮海鮮撈偉錄保存約驗阿歐洲社點擊生字觀看生字視頻考驗

生字我會寫3世界lù上短下長，第四筆居中，第五筆是點，第六筆是提，第七筆是撇，第八筆是捺。書寫指導cún首橫不宜長，撇要舒展，“子”中橫略向外伸展。ōu“區”的筆順為：橫、撇、點、豎折。右下“人”，撇從橫中線上方起筆撇向“區”的下方，撇尖、捺腳收筆持平。zhōu“州”的第一筆為點，第二筆為豎撇，豎撇和后面的兩豎間距要均勻。自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。想一想：課文是圍繞哪句話展開敘述的？考驗

課文我了解4中心句，點明主題。恭喜你經過考驗，來到時空之門！開啟時空之旅尋紙文化變革默讀課文，圈畫關鍵詞句。想想每個自然段的意思，梳理紙的發明過程。梳理紙發展歷史造紙術傳遍了全世界，極大地促進了文化的發展。將文字刻在龜甲獸骨上，后來刻在竹片木片上，再后來寫在帛上。蔡倫改進了造紙術，輕便好用，就地取材，價格便宜，滿足需要。用麻造紙，粗糙、不好書寫。造紙術發明以前西漢時代東漢時代后來朗讀課文第2、3自然段，完成下面表格。時間載體特點幾千年前起先龜甲、獸骨、青銅器后來笨重再后來兩千多年前②③小組合作，完成表格。時間載體特點幾千年前起先龜甲、獸骨、青銅器后來笨重再后來兩千多年前笨重，很不方便竹片和木片蠶絲織成的帛用麻造紙價錢太貴，不能普及粗糙，不便書寫蠶絲薄片紙的發明10第二課時語文三年級下冊細讀第4自然段，圈畫關鍵詞句。了解蔡倫是如何改進造紙術的。想一想：為什么蔡倫改進的造紙方法傳承下來了？探究紙改進工藝④剪碎或切斷浸水里搗成漿撈出

曬干為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承了下來？因為原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜。容易保存，容易搬運，工藝簡單，能滿足多數人的需要。不能。“改進”是指通過改變某些做法，使其在原來的基礎上進一步向好的方面發展。而“創造”是指以前從來沒有的，是從無到有的。造紙術的發明不是蔡倫一個人的功勞，而是中國古代勞動人民的智慧不斷累積的結果。小組討論：“改進”能否換成“創造”？默讀課文第5自然段，說一說：蔡倫發明的這種紙都傳播到了哪些地方？對世界產生了什么影響？點贊紙發明貢獻傳播路徑造成的影響⑤①首尾呼應對國家或公眾所做的有益的事。跨學科學習中國古代四大發明，你了解嗎？假如你是一家“紙博物館”的講解員，現在需要你為前來參觀的人介紹蔡倫的造紙工藝，并告訴大家這種工藝能夠傳承下來的原因。（要求：講解時用上“改進、傳承”兩個詞語）練一練查閱資料了解我國古代的“四大發明”，組織一次“我為四大發明代言”的活動。選擇一種發明說說它的發明過程是怎樣的。樣例：我為指南針代言。指南針也是我國古代勞動人民的四大發明之一，它的發明時間，發明人都無從考證，指南針的起源可以上推至戰國時代一種稱為“司南”的指南器具，那就是指南針的雛形。宋代出現了水針，作用都是一樣的……

紙的發明語文三年級下冊第一課時第二課時10中國古代四大發明今天我們就來學習四大發明之一——造紙術。造紙術指南針火藥印刷術第一課時

自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。想一想：課文是圍繞哪句話展開敘述的？初讀課文cāocún粗糙普及pǔ保存制造zhìcàilún蔡倫ōuzhōushè歐洲社會lěi積累qiē切斷xiǎn朝鮮pián便宜拼音開關學認字累累計lèi積累lěi勞累累了疲乏，過勞。連續，堆積。多音字切開qiè切菜qiē急切迫切著急。用刀從上往下用力。切便利pián便當biàn便宜大腹便便便鮮美xiǎn新鮮xiān朝鮮鮮為人知鮮果鮮樹皮造紙粗糙歐洲朝鮮積累保存現代高級造紙廠普及識字游戲默讀課文，思考：課文是圍繞哪句話展開敘述的？寫了哪些內容？互動課堂①②③④⑤中心句，點明主題。簡述了幾千年前沒有紙，人們記錄事情的不便。介紹了紙的發明經過。介紹了造紙術的傳播路徑，說明其具有世界性的影響。造紙術的發明究竟對國家和公眾有什么益處呢？造紙術的發明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。對國家或公眾所做的有益的事。總領全文自讀提示默讀課文第1自然段，想一想：“貢獻”是什么意思？默讀課文第2-3自然段，圈畫關鍵詞句。想一想：人們先后用了哪幾種材質來記錄文字？這些記錄方法有什么特點？自讀提示②③小組合作，完成表格。時間載體特點幾千年前起先龜甲、獸骨、青銅器后來笨重再后來兩千多年前笨重，很不方便竹片和木片蠶絲織成的帛用麻造紙價錢太貴，不能普及粗糙，不便書寫蠶絲薄片撈偉錄保存約驗阿歐洲

社學寫字點擊生字觀看生字視頻左右結構上下結構半包圍結構界世獨體字lù上短下長，第四筆居中，第五筆是點，第六筆是提，第七筆是撇，第八筆是捺。重難點字書寫指導重難點字書寫指導cún首橫不宜長，撇要舒展，“子”中橫略向外伸展。重難點字書寫指導ōu“區”的筆順為：橫、撇、點、豎折。右下“人”，撇從橫中線上方起筆撇向“區”的下方，撇尖、捺腳收筆持平。重難點字書寫指導zhōu“州”的第一筆為點，第二筆為豎撇，豎撇和后面的兩豎間距要均勻。一、下列字形有誤的一組是（）。A.發明偉大貢獻龜甲B.竹片祖先普及蠶絲C.薄片制作西漢造紙D.樹皮歐州朝鮮輕便D課堂演練

①lèi②lěi

積累（）累計（）勞累（）

①xiān②xiǎn

朝鮮（）新鮮（）鮮見（）①②二、給下列多音字選擇正確的讀音。②②①②

上節課我們學習了生字，了解了我國在發明造紙術上的不懈追求的歷程。這節課讓我們再次走進東漢時代，看看為什么蔡倫的造紙術被傳下來并影響了世界。第二課時細讀第4自然段，圈畫關鍵詞句。想一想：為什么蔡倫改進的造紙方法傳承下來了？（課后第二題）小組合作④小組討論：為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承了下來？為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承了下來？因為原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜。容易保存，容易搬運，工藝簡單，能滿足多數人的需要。不能。“改進”是指通過改變某些做法，使其在原來的基礎上進一步向好的方面發展。而“創造”是指以前從來沒有的，是從無到有的。造紙術的發明不是蔡倫一個人的功勞，而是中國古代勞動人民的智慧不斷累積的結果。小組討論：“改進”能否換成“創造”？

默讀課文第5自然段，說一說蔡倫發明的這種紙都傳播到了哪些地方？對世界產生了什么影響？自讀提示傳播路徑造成的影響⑤（課后第一題）造紙術傳遍了全世界，極大地促進了文化的發展。使用甲骨文、金鼎文、在竹簡上寫字。蔡倫造紙，輕便好用，就地取材，價格便宜，滿足需要。用麻造紙，粗糙、不好書寫。造紙術發明以前西漢時代東漢時代后來總結提升這篇課文寫出了__________________，表明了___________________________，表達了作者對_______________________________________________________。我國古代文化對世界的影響紙的發明過程祖國古代人民智慧的贊美和對祖國悠久歷史文化的敬仰主題概括一張紙的旅行大家好，我是一張白紙。自從小主人買了我以后，我就在小主人的書櫥里靜靜地躺著。一天，小主人把我折成了一架戰斗機，我在空中飄呀飄，看到了精彩的世界，回來以后，我就告訴小伙伴們：“外面的世界多精彩！我們快去玩玩吧。”一天，好朋友風哥哥來了，他呼呼地吹了兩聲，我們就飛出了窗戶。出窗戶后，我看見了許多同類，有實用的餐巾紙、美麗的畫……我就想：我到底是從哪里出來的呢？不知不覺，我落到了一片森林里，聽到一個人說：“紙生于樹，而樹又生于泥土，所以落在泥土里的紙是最幸運的！”我心想：原來我是最幸運的呀，接著，我就睡著了！拓展延伸

古人看書需要用車拉，可以用__________這個成語來形容。原因是當時的書用竹簡制作，重量太___，后來蔡倫發明了紙，這種紙可以用__________這個成語形容。一、根據課文內容填空。學富五車大物美價廉課堂演練例：我國的造紙術首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到了阿拉伯世界和歐洲。媽媽出門的時候，首先交代我帶好家里的鑰匙，后來又叮囑我別忘了拿雨傘。二、請仿照例句寫一段話。查閱資料了解我國古代的“四大發明”，組織一次“我為四大發明代言”的活動。選擇一種發明說說它的發明過程是怎樣的。樣例：我為指南針代言。指南針也是我國古代勞動人民的四大發明之一，它的發明時間，發明人都無從考證，指南針的起源可以上推至戰國時代一種稱為“司南”的指南器具，那就是指南針的雛形。宋代出現了水針，作用都是一樣的……課后作業

紙的發明語文三年級下冊第一課時第二課時10中國古代四大發明今天我們就來學習四大發明之一——造紙術。造紙術指南針火藥印刷術第一課時自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。想一想：課文是圍繞哪句話展開敘述的？初讀課文cāocún粗糙普及pǔ保存制造zhìcàilún蔡倫ōuzhōushè歐洲社會lěi積累qiē切斷xiǎn朝鮮pián便宜拼音開關學認字累累計lèi積累lěi勞累累了疲乏，過勞。連續，堆積。多音字切開qiè切菜qiē急切迫切著急。用刀從上往下用力。切便利pián便當biàn便宜大腹便便便鮮美xiǎn新鮮xiān朝鮮鮮為人知鮮果鮮默讀課文，思考：課文是圍繞哪句話展開敘述的？寫了哪些內容？互動課堂①②③④⑤中心句，點明主題。簡述了幾千年前沒有紙，人們記錄事情的不便。介紹了紙的發明經過。介紹了造紙術的傳播路徑，說明其具有世界性的影響。造紙術的發明究竟對國家和公眾有什么益處呢？造紙術的發明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。對國家或公眾所做的有益的事。總領全文自讀提示默讀課文第1自然段，想一想：“貢獻”是什么意思？默讀課文第2-3自然段，圈畫關鍵詞句。想一想：人們先后用了哪幾種材質來記錄文字？這些記錄方法有什么特點？自讀提示②③小組合作，完成表格。時間載體特點幾千年前起先龜甲、獸骨、青銅器后來笨重再后來兩千多年前笨重，很不方便竹片和木片蠶絲織成的帛用麻造紙價錢太貴，不能普及粗糙，不便書寫蠶絲薄片撈偉錄保存約驗阿歐洲

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①lèi②lěi

積累（）累計（）勞累（）

①xiān②xiǎn

朝鮮（）新鮮（）鮮見（）①②給下列多音字選擇正確的讀音。②②①②課堂演練第二課時造紙術發明以前龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木片、帛使用不便、價錢太貴西漢時代麻紙粗糙難寫細讀第4自然段，圈畫關鍵詞句。想一想：為什么蔡倫改進的造紙方法傳承下來了？（課后第二題）小組合作④小組討論：為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承了下來？為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承了下來？因為原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜。容易保存，容易搬運，工藝簡單，能滿足多數人的需要。不能。“改進”是指通過改變某些做法，使其在原來的基礎上進一步向