第第頁英語老師工作期末總結5篇英語老師工作期末總結篇1時間過得好快!在忙繁繁忙中，在幸福成長中，不知不覺間一個學期過去了。本學期我擔負高一13班和14班的英語教學工作，我始終不懈地努力著，不絕地進步著，取得了確定的成績，也意識到了自身的不足之處。下面我對自身本學期的總結如下：一、注意高一與中學的銜接過渡高一新學期開始，通過問卷調查，單詞測驗等方式，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學目標的同時，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進行了一周左右的系統，使學生更好地適應高中英語教學。二、注意營造英語氛圍，重視的引導在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓舞學生用英語思考問題、回答問題；每次都認真批改認真評講模塊練習，充分發揮學生的樂觀性和自動性，多鼓舞多稱贊。堅持每日聽寫五個到十個單詞，并使用統一的聽寫評價表，對學生常寫錯的單詞進行統計，集中檢查易錯詞匯，實行詞匯二次過關。為了提高學生的寫作水平，我采取了循序漸進的方式，從課文仿寫，縮寫開始，利用作文講評課結合學生的周記，不絕地引導鼓舞學生寫出規范的英語。三、在授課過程中滲透中西方本學期我們歷經了一些，譬如節、等。為了讓學生更好地了解中西文化的差別，在節日的當天，我制作了精美的，結合自身在國外研修時的體驗與拍攝的圖片，和學生共享了節日的起源，飲食、節日的慶?；顒拥龋寣W生對比我們的節日，以此培養學生的跨文化交際本領和批判性，讓學生學會簡要口頭介紹這些節日。四、學生呈現活動豐富多彩為了發揮學生的學習自主性與自動性，我讓學生進行了各種課堂呈現活動，分角色朗讀課文，小組討論呈現，利用教室里的展臺進行呈現等，同時，為了搭配全市“聽聞杯”中學生英語模仿秀競賽，在班內舉辦了學生和課文朗讀競賽，活躍了氣氛。五、培養學生的自學本領只有通過培養學生掌握科學的學習方法，并培養他們的自學本領，才略使學生的學習樂觀性和自動性得以發揮。本學期我緊要做的事情是：培養學生的預習本領、掌握英語基本知識的本領、整理所學知識的本領，并引導學生用好聽寫本、自主學習記錄本和錯題本。另外，自學本領的提高還得益于大量的閱讀，讓學生勤查字典，每天進行確定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡，給每個學生都認真寫好評語以便激勵學生自主學習的信心?？傊@個學期已經結束，我在繁忙中收獲著，和學生一起幸福成長著。但由于自身的不足，還沒形成具有鮮明個性特點的課堂，在提高學生英語語言運用本領方面還有很長的路要走。在新的學期里，我會更加努力，多學習，多讀書，多研究，更快更好地成長!英語老師工作期末總結篇2時間飛速，第一學期又結束了。在剛過去的學期中，我擔負高一（13）班的英語教學工作。本學期初，在訂立教學計劃時我知道我的學生大部分來自農村，城區學生少，普遍英語底子差，基礎薄，聽聞讀寫的英語本領也比較差，只有個別學生英語基礎較好，有本領進行綜合運用的培養與訓練，但還不堅固，需要經過一段時間的學習，才略進行拔高訓練，從而提高本領。面對新的教學挑戰和要求，我盡力去探究適合于我的學生的教學方法，時刻以提高學生的語言運用本領和為學生今后語言發展奠定基礎作為目標。經過一個學期的努力，取得了一些教學上的成績，也深刻地認得到了自身在教學中仍有很多須提高和改進的地方。一、認真研究教材，分析學情，盡量做到應材施教人教版新教材與以前的舊教材相比較難度加添，它更偏重語言知識的學習，同時在詞匯，題材及文章的長度上學生在接受上有確定的困難。因此，老師的引導作用就顯得尤為緊要。所以，在備課時，我認真研討教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，知道應增補哪些資料，怎樣才略教好。了解并認真分析學生情況，考慮教法，即解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材，如何布置每節課的活動，力爭將教材目標和學生的實際結合，盡量做到有針對性的開展教學。二、采用多樣的教學方式和策略來提高學生學習效果英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，而本學期更換教材又使的更多的學生產生畏難的情緒。在這樣一種情形下，我們要教好英語，就要讓學生克服對這門學科產生畏難情緒，除掉不愿學，也無法學下去的想法。為此，我采取了一些方法，譬如:學生英語聽的本領相對較弱，在上聽力課的時候，我將聽力內容分解成一些句，段，把關鍵部分以填空的形式呈現出來，這樣既降低了聽力的難度又能吸引學生的注意力。在閱讀課上，將課文中的生詞和短語板書到黑板上，讀罷之后和學生一起反復利用這些生詞和短語復述課文，這使得學生在進一步理解課文的同時也學會了運用語言的用運，還帶動了那些基礎較弱的學生一起參加到課堂中來。精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后予以他們更多的練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。三、加強作業的反饋力度，幫忙學生更好的了解自身的學習情況作業是檢查教學是否有效，幫忙學生鞏固課堂上所學知識的一種常見的很有效的手段。在做作業的過程中，學生進一步實現了語言的輸出。理解，滲透和消化，而老師在批改作業的時候也可以從中了解到學生對所教知識的掌握情況。而學生的成績也應當是在每一次作業中發現自身在學習中顯現的問題解決問題的過程中的到提高的，所以作業問題的反饋也是教學中特別必需的一步。在上學期的教學檢查中我發現自身平常在作業上僅限于定時批改，而學生在學習上相像也越來越沒有方向，根本的原因是學生找不到自身在英語學習上的問題之所在。鑒于此，本學期我加大了作業的反饋力度，每做一次作業之后，我都將做的比較好的認真的同學，尤其使平常比較沉默的，學習有潛力但沒信心的同學的作業挑出來，認真研究作業中的優點如書寫，思維方式等，然后在全班同學的面前稱贊，鼓舞。漸漸的這部分同學的學習也越來越認真，作業也越寫越好，而對于那些作業方面問題大的同學，我盡量抽課間或自習課和他們溝通，指出問題并給出引導看法。經過一學期的堅持，絕大部分學生的作業都完成的很出色。四、利用多種資源來優化自身的教學方式為了使自身的課堂教學更有效，我還樂觀利用課余時間上網查閱相關的資料，課件教案，結合自身的學生情況，取長補短，力爭備一個高質量的教案，設計出一個更活潑的，適合自身學生情況的活動方案來提高自身的教學效果。實踐證明，這種方式對我的教學工作起到了一個很大的推動作用，我會在今后的教學中連續堅持總之，每過一學期，我都會在教學方面或多或少的獲得確定的經驗和教訓，在今后的工作中，我會有計劃有針對地做好教學工作，力爭使自身的教學更有序的進行，取得更大的進步。英語老師工作期末總結篇3本學期我擔負了高一兩個班的英語教學工作，并擔負高一英語備課組長的工作，任務艱難，但在同備課組老師的協同合作下，我認真履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研活動，圓滿地完成了學校布置的各項工作，自身的教學素養、業務水平和綜合本領等都有了很大提高。學期即將結束，回顧這一學期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少缺憾和困惑?，F將一學期來的工作情況以及今后的努力方向總結如下：一、認真做好常規的教學工作，努力提高教育教學質量。開學初，依據學校要求，我認真寫好教學計劃，在教學計劃的引導下，備好課，寫好每一節課的教案。備課時認真研討教材，虛心向同備課組的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點來確定自身的教學思路。為了使學生能更直觀地感受學的知識內容，我樂觀制作課件，利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。上課時認真講課，力求突破重難點，做到精講精練。同時運用多種教學方法，從學生的實際啟程，注意調動學生學習的樂觀性和自主性。有成效地開展了培優扶差工作，尤其對學困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導。課后及時做好課后反思，注意總結經驗尋求差距，提高了教學質量，圓滿完成了學校交給的教學任務。二、重視初、高中英語教學銜接工作的開展，幫忙學生盡快順利適應高中英語的學習。高一是高中的起始年段，是中學生英語學習的變化點，是一個承上啟下關系到學生在高中階段能否學好并取得更大進步的關鍵的一學年。在學生中，對中學英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現象普遍存在，這給我的教學工作加添了不少難度。同時，學生在兩個月的暑假期間，由于沒有連續學習鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學步履維艱。針對這種現象，為了使高一的新生在較短的時間內適應高中的英語教學，我認真分析研究初高中的學生、初高中的教材、教學目的要求、教學方法的異同點，樂觀地尋求良好銜接的途徑和方法。1、依據學生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學目的和要求的銜接。北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，設計的教學環節活動多。假如我依照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合自身的學生。因而我在了解中學英語教材、中學英語語言知識體系和教學班學生的知識和技能實際的基礎上快捷地把教材中的內容作彈性處理，或加添，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模塊教學的開始上好“learningtolearn”這一課，讓學生清楚地了解本模塊的教學要求和課堂教學活動的各項任務，使每節課的教學目的和要求更符合學生的實際，更能有效地引導教學。2、搞好初、高中英語語言知識的教學銜接工作。在新課的教學時重視初、高中英語語言知識的相互聯系和相互滲透，使學生的由基礎知識向語言本領遷移的本領得到提高。如結合新詞匯的教學加強對學生的語音訓練，使那些還不能正確運用讀音規定獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學生解脫各處倚靠老師的被動局面，為培養學生自學本領打下基礎，同時也培養了學生學習詞匯和記憶詞匯的本領。3、注意初、高中學生的心理變動，做好英語教學形式的銜接。高中的學生心理發育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過樂觀自動的思考來取得知識，通過自身的創造性思維來獲得學習上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設計一些交際性和創造性都比較強的教學活動，活躍學生的思維，磨練學生的本領。4、重視學生非智力因素的培養和銜接。上高中后，學生普遍感到課業負擔加重，難度加大，英語往往會成為一些學生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學生這方面的苗頭，重視學生學習習慣的養成、學習意志力和自信心的培養。同時，重視情感教育，自動與學生建立平等親切的師生關系，用愛心去對待每一位學生，使學生能愉快地融入我的課堂，樂觀參加學習活動。三、樂觀參加教研活動，努力提高自身的教學教研水平。我樂觀參加教研組、備課組的教研活動，認真學習新課標、把握新教材，使自身的教學更快更好地適應新課改的要求。作為備課組組長，我及時訂立了認真的備課組活動計劃，在同組老師的傾心搭配下，任務得以順利落實。備課組認真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源，另外，高一英語備課組還在料子搜尋、課件制作、練習編寫等方面分工合作，共享資源，發揮了個人的優勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不但積累了寶貴的經驗，研究視野也開闊了，把握新課程的本領加強了。四、存在的教學困惑：經過認真分析總結，本學期緊要在以下幾個方面存在困惑：1、學生個體的英語知識基礎和技能差別很大，在教學的整個過程中，尤其是每一節課的教學中如何同時兼顧到各個層次的學生，尤其是優生和學困生？工作總結2、教材內容多，課時緊張，教學任務繁重，如何在有限的時間內去完成繁重的教學任務？3、學生知識和本領的缺陷大，教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學生，特別是基礎較差的學生學起來很吃力，如何在教授新知識和“查缺補漏”上協調？4.教參簡單，課文和對話涉及的背景多，制作課件及備課時查找圖文和音頻、視頻資料費時多，教學上需要自主發揮的創新空間大，如何應對這種壓力？5、在語言學習料子多而廣和學生活動大大加添的情況下，如何講求效率，充分利用有限的學時？五、今后的努力方向：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不絕的更改。面對教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、學習上不絕地探究學習，正確引領并促進自身教育教學技能的專業成長，不絕突破舊的思維方式和個人時間管理方式，漸漸樹立正確的教學觀、質量觀等素養教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思，加強自身基本功的訓練，以便今后更好地進行教育教學實踐。英語老師工作期末總結篇4本學期，我擔負了初二（九）、（十）班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千。這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存；在這一學年里，我覺得我自身是過得緊張又繁忙，愉快又充實的；特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。一、教育教學工作方面：1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立刻提出。請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案，多發表自身的見解讓大家討論，如有問題立刻更正、改進。2、多聽課，學習有經驗老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短，老老師具有豐富的`教學經驗，積累了很多教學技巧，作為新老師應多向他們學習。盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。3、研討教材，認真備課。我認真研討教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的緊要參考書。我在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的研討。4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力。使其保持相對穩定性。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。二、工作出勤方面：我酷愛自身的事業，樂觀運用有效的工作時間做好自身份內的工作。在教育工作中，我樂觀參加教研組的教研活動和學校組織的例會，樂觀參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。三、存在的不足"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如:當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學中，讓原來正常的講課受到撞擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。而這些問題，只能在以后的教學工作中不絕地解決。四、改進措施：1、多與學生溝通。多些自動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況特別緊要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真認真也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才略更好地解決各個班級的不同問題。2、重視組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的?？傊?，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自身的本職工作。在以后的教學工作，我將不絕總結，虛心學習，努力提高自身的思想道德素養和教育教學水平。以上總結，若有不足之處，懇請學校領導予以批判指正。英語老師工作期末總結篇5一、認真備課，重視反思?！胺彩骂A則立，不預則廢”。教學中，備課是一個必不行少，十分緊要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性，我常說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機?！蔽颐靼讉湔n的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。二、加強上課技能提高教學質量，使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。三、不絕充電學習在教學上，有疑必問。工作雖然已經十多年了，但作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。在教學上，要求自身有疑必問。在各個單元的學習上都樂觀與其他老師商討，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自身的不足。另外，還自發自動地閱讀一些英語教育理論書籍，不絕優化知識體系。經過認真虛心地學習，本人在師德修養、業務水平和教科研本領上有了確定的提高。四、狠抓課堂，優化作業。要想向教學要質量，課堂管理不行小覷。課堂紀律的