第第頁觀看法制進學校觀后感“法制進學校”觀后感依照**中心學校布置，做為學生家長，和孩子一起觀看了一系列“法制進學校”講座視頻，受益匪淺，緊要感想有以下幾點：一、在中學校校舉辦“法制進學校”活動很有心義中學校生處于接觸社會的初期，其特定時期決議中學校生對社會多而雜性、多樣性認得不足，缺少對事物發展、形成的推斷本領，造成自我行為具有確定的隨便性，在沒有受到良好教育和管束情況下，容易顯現個人行為不受掌控，而自身并不會認得到行為的過失或過錯，甚至為自身的行為付出慘重代價。因此，我個人認為，及早地、常常性地在中學校學校舉辦“法制進學校”活動，能幫忙中學校生提前了解、規范自身的行為，也能從小幫忙中學校生樹立“法制意識”，加強自身遵紀守法的自動性，從而減少中學校生違法犯罪事件發生，促進學校安全穩定，營造青少年良好的學習、生活環境。二、舉辦“法制進學校”活動要有針對性舉辦“法制進學校”活動，要圍繞中學校生關懷、關注、當下時期發生在中學校生身邊的法制安全事例開展宣講。“法制進學校”不能是硬性宣傳法律知識，應當有所偏重，對中學校生富有吸引力，能夠實現“學生樂于聽、樂于記、學有成效”的效果。譬如：當前，中學校流行的網絡游戲，個別學生因癡迷于網絡游戲而不能自拔，造成自身在現實社會中認為如同網絡中，顯現一些仿佛干架、搶劫事情發生。像這樣的例子，“法制進學校”活動應當多講、講深、講透。通過一系列現實多發性事例，剖析中學校生的心理，幫忙他們自動拒絕、闊別違法行為，端正樂觀向上的學習態度。三、中學校生法制教育需要家校共同關注在中學校生中開展普法教育，不但僅需要學校舉辦“法制進學校”活動，也需要每一個學生家庭、老師的搭配，學生的主課老師要結合班級和學校事例，適時在學生中開展普法教育，家長也要通過電視、移動電話、街頭巷尾一些看到、聽到的事例，及時向學生傳遞遵法守紀的知識以及必需性，違法違紀的后果、教訓。通過學校課堂、老師說教、家長言傳等家校聯合多形式、多層次法制教育，在中學校生四周營造“人人知法、人人懂法、人人守法”的良好法治氛圍。四、中學校法治教育可作為一項評優列入學校主題活動法治教育可以像中學校生評比“六雅少年”“道德模范”“衛生先進班集體”等等主題中學校生評優活動一樣，納入中學校生“比、學、趕、超”的一種課外主題評比活動，通過評優，提高中學校生“講法、宣法”的自發性，提高法制氛圍在學校的影響力和感召力。二○**年九月三日篇2:林學校法制學校創建工作方案學校法制學校創建工作方案為認真貫徹落實三亞市教育局《三亞市法治學校創建工作方案》（三府教督〔20**〕12號）精神，進一步強化依法治教、依法辦學，堅固堅固結實推動我校“法治學校”創建工作，現結合實際，訂立本實施方案。一、引導思想高舉***主義偉大旗幟，以***理論和“****”緊要思想為引導，深入貫徹黨的**大精神，全面落實****，深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，促進學校全面發展，提高教職員工、學生法律素養和學校法治化管理水平，改善學校校風、教風、學風，促進我校教育和諧、健康、優質發展，為辦好人民滿意的教育、建設法治學校、構建和諧學校供應有力的保障。二、工作目標通過開展深入堅固結實的法制宣傳教育和法治實踐活動，提高全校依法治教、依法治校的本領和水平，健全、規范學校的規章制度，建立依法領導、依法管理的有力機制，進一步強化學校廣闊師生的法治意識，使法整治念深入師生心中。三、組織領導為加強對我校“法治學校”創建工作的領導，成立學校依法治校領導小組。其機構設置如下：組長：副組長：成員：四、實施步驟“法治學校”創建活動分宣傳發動階段、訂立規劃階段、組織實施階段、總結驗收階段四個步驟進行，各階段完成時間及工作任務布置如下：階段內容宣傳發動階段20**.11篇3:法制進學校觀后感《法制進學校》觀后感法，是我們的行為準則，更是國富民強的制國方略。自古有云：“國，無法則亂，民，無法則貧”。我們是新世紀的少年，在家長的關懷下，在老師的教導下、在法律的保護下、健康的成長。在這樣的情況下我們更應當學法。提倡科學文明的生活方式,要加強科普和法制教育,深入學習宣傳《管理守則》,《文明守則》等,不絕提高文明道德水平,加添自我保護意識和遵紀守法意識,堅持同封建迷信,反科學,偽科學和*做斗爭。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切樂觀因素構建和諧文明的學校環境也將是一個永恒的主題。構建和諧學校需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風樂觀向上，從而打造和諧的教育氛圍。而作為中職生的我們，不但要學法，懂法，更要擅長運用法律。這，便是所謂的行動。眼下，我們的首要任務是學習法律知識，加強法制觀念，但在學法的同時，也要注意道德、勇氣、社交本領的培養。做一個真正的四有青年，為實現我國的素養教育做出貢獻。構建和諧學校需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云