安徽省阜陽市潁上二中2025屆高二上生物期末學業水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．有關生態系統能量流動說法正確的是（）A.一種蜣螂專以大象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20％B.農民在農田中鋤草，滅蟲的主要目的的之一是合理調整生態系統中能量流動的關系，使能量更多流向對人類有益的部分C.一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%~20%的能量流入到狼的體內D.某人同時養鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剝去皮的水貂喂鼠，這樣就可以實現能量的循環使用2．陸地生物群落中，生物種類最豐富的是（）A.熱帶雨林 B.荒漠C.北方針葉林 D.溫帶落葉闊葉林3．下圖為DNA分子結構示意圖，下列敘述不正確的是（）A.④的名稱是鳥嘌呤脫氧核苷酸B.①和②交替連接構成DNA分子的基本骨架C.DNA分子復制時⑨的斷開需要解旋酶D.DNA分子能儲存大量的遺傳信息與②的種類有關4．下列關于人和高等動物激素調節特點的敘述，不正確的是（）A.微量和高效 B.通過體液運輸C作用于靶器官、靶細胞 D.發揮催化作用5．湖泊中的濱螺以多種藻類為食，下圖為藻類種數與濱螺密度的關系。下列分析不正確的是()A.各種藻類之間的關系為競爭B.濱螺密度過大時，藻類種數明顯減少C.若沒有濱螺，藻類多樣性會增加D.中等密度的濱螺可提高該生態系統營養結構的復雜程度6．DNA復制過程中，脫氧核苷酸連接形成新的子鏈時，需要的酶是（）A.解旋酶 B.DNA酶C.DNA聚合酶 D.RNA聚合酶二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某櫟林中，植物和動物的分布如下表；①②③④為種間關系示意圖（縱軸表示個體數，橫軸表示時間），請回答下列問題：上層中層下層植物喬木灌木草木動物林鴿長尾山雀鷦鷯、昆蟲（1）上表體現了生物群落的____________，植物出現這種分布是由于______________的影響。植物的分布決定動物的分布，其原因是植物為動物提供了___________________，而且動物的這種分布有利于減輕物種之間的_______。（用圖中數字作答）（2）若地震損毀該櫟林，隨時間的推移該區域的生物種類和數量不斷恢復的過程屬于______演替。（3）現有4組生物：A根瘤菌與豆科植物；B大小兩種草履蟲；C狐與兔；D麻風桿菌和宿主細胞，A、D生物對應的曲線分別是_____和______。（4）若4種種間關系中的b死亡，對a有利的是_________。若狐死亡，作為被捕食者兔的發展趨勢是__________________。（5）捕撈一個池塘里的某種魚，應如何才能使效益最高？___________。8．（10分）為研究甲狀腺激素和甲狀腺對機體生理作用的影響，某同學進行了以下實驗。實驗材料:幼齡大鼠若干只、甲狀腺激素溶液、生理鹽水、蒸餾水、70%酒精、靜脈注射器、手術刀、體重計等。（1）請完善下面的實驗步驟：①根據單一變量原則，應將幼齡大鼠隨機均分為____組（其中A組的處理是每天注射適量甲狀腺激素溶液；其他組的處理方法請填入你設計的記錄表中），測定每組大鼠的體重后計算并記錄每組中每只大鼠平均體重（單位：克）。②上述各組大鼠置于__________的條件下飼養14天。③14天后，測定每組大鼠的體重后計算并記錄每組中每只大鼠平均體重。④對所得數據進行處理與分析。（2）請設計一張表格用以記錄實驗數據（表中要求說明每組的實驗處理方法）。（3）分析與討論：①能直接促進甲狀腺激素合成與分泌的激素是_____，合成該激素的細胞位于____。②甲狀腺能分泌兩種甲狀腺激素：甲狀腺素（T4）和_________（T3）。（寫出名稱）③上本實驗可否通過甲狀腺激素溶液灌胃來取代注射甲狀腺激素溶液？__________。用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據是__________，__________。9．（10分）尿液的形成和排出是在神經調節和體液調節下共同完成的，平時膀胱逼尿肌舒張尿道內括約肌收縮，使膀胱貯存的尿液不致外流。下圖為相關反射弧的部分示意圖。回答下列問題：（1）當尿液充盈到一定程度時，膀胱壁內的感受器興奮，神經沖動沿著_____（填“a”或“b”）傳入低級神經中樞，并進一步傳至_____產生“尿意”。幼兒在熟睡時不自主地排尿，最可能的原因是大腦皮層對_____中的排尿中樞控制能力差，體現了神經系統的_____調節。（2）排尿時，由排尿中樞通過相關神經釋放神經遞質，作用于尿道內括約肌細胞膜表面的特異性受體，使_____（填“Na+”或“Cl-”）通道開放，該離子內流，尿道內括約肌細胞膜兩側電位差_____（填“不變”、“增大”或“減小”），尿道內括約肌舒張。當尿液進入尿道后，尿道_____興奮，興奮傳入低級排尿中樞，進一步加強排尿中樞的活動，這是一種_____（選填“正反饋”或“負反饋”）調節。（3）某人下丘腦受到暫時性損傷，出現多尿癥狀。其原因是：_____。10．（10分）某時期，在一條大河的南岸的大塊農田中發生某種甲蟲的蟲害，承包土地的農民起初在農田里噴灑某種殺蟲劑R，取得較好的效果，但幾年后又不得不以放養青蛙來代替噴灑殺蟲劑。下圖為在此時期內這種甲蟲種群密度變化示意圖，據圖回答下列問題。（1）從A點到B點，在施用殺蟲劑的初期，甲蟲種群密度急劇下降，但仍有極少數個體得以生存，原因是____________________。（2）從B點到C點曲線回升的原因是這種耐藥性的變異是可以遺傳的，通過一代代的積累，使甲蟲種群的耐藥性增強了，在這個過程中，殺蟲劑對甲蟲起__________作用，這是通過殺蟲劑與甲蟲之間的____實現的，殺蟲劑對甲蟲所起作用的實質就是定向地改變害蟲種群中的________，向更易產生耐藥性的方向進化。（3）如果A到D都為殺蟲劑防治期，這說明在C點時，農民在使用殺蟲劑時可能采取了某種措施，這種措施最可能是_______。（4）若在這條大河的北岸也發現了與南岸的甲蟲外形很相似的甲蟲種群，將兩岸甲蟲放在一起飼養，發現這兩個種群的甲蟲可以交配并產生小甲蟲，但小甲蟲不育，這說明兩個種群之間存在________。（5）大河南岸的馬鈴薯地和玉米地里分別都有這種甲蟲種群，經檢測發現它們的基因型共有5種，這反映了生物多樣性中的________多樣性。11．（15分）下列說法中不正確的是（）A.抗原刺激機體后，細胞毒性T細胞和B細胞會分化，但不會增殖B.抗體能夠與相應抗原結合，形成沉淀等C.漿細胞與細胞毒性T細胞相比，具有更加豐富的內質網和高爾基體D.細胞毒性T細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞凋亡

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】能量流動是生態系統的功能之一，其中流經生態系統的總能量一般指的是生產者固定的太陽能，能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，相鄰兩個營養級的能量傳遞效率一般為10%~20%。【詳解】A、一種蜣螂專以大象糞為食，大象糞所含的能量不屬于大象所同化的能量，A錯誤；B、在農田中鋤草，滅蟲的主要目的的之一是合理調整生態系統中能量流動的關系，使能量更多流向對人類有益的部分，B正確；C、一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中大部分能量流入到狼的體內，10%~20%是相鄰兩個營養級之間的傳遞效率，C錯誤；D、生態系統的能量流動是單向流動的，不能循環使用，D錯誤。故選B。2、A【解析】一般來說，環境條件越優越，物種越多。相反，環境條件越惡劣，生物種類越貧乏。與熱帶雨林、北方針葉林和溫帶落葉闊葉林相比，荒漠缺少水分，生存環境惡劣，生物種類最少。【詳解】A、熱帶雨林中由于雨水充沛，群落結構復雜，生物種類較多，A正確；B、荒漠中生態條件非常惡劣，植被稀少，生物種類非常貧乏，B錯誤；C、與熱帶雨林相比，北方針葉林生物種類較少，C錯誤；D、溫帶落葉闊葉林中，生物種類較多，但與熱帶雨林相比，生物種類較少，D錯誤。故選A。3、D【解析】分析題圖，①為磷酸，②為脫氧核糖，③為胞嘧啶，④為鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸，⑤為腺嘌呤，⑥為鳥嘌呤，⑦為胞嘧啶，⑧為胸腺嘧啶，⑨為氫鍵。【詳解】A、胞嘧啶C和鳥嘌呤G配對，④的名稱是鳥嘌呤脫氧核苷酸，A正確；B、①磷酸和②脫氧核糖交替連接構成DNA分子的基本骨架，B正確；C、DNA分子復制時⑨氫鍵的斷開需要解旋酶，C正確；D、DNA分子能儲存大量的遺傳信息與堿基對的排列順序有關，D錯誤。故選D。4、D【解析】激素作用的一般特征：（1）微量高效；（2）通過體液運輸：內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。（3）作用于靶器官、靶細胞。【詳解】ABC、由分析可知，激素作用的一般特點：微量高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞，ABC正確；D、激素是一種信息分子，起調節作用，而不起催化作用，D錯誤。故選D。5、C【解析】據圖分析，當濱螺數量為零時，藻類的種數為3；在一定范圍內，隨著濱螺密度的增大，藻類種數增大；當濱螺數量為200左右時，藻類的種數最大；當濱螺數量超過200時，隨著濱螺密度的增大，藻類的種數減少。【詳解】A.各種藻類之間爭奪資源和空間，它們之間關系為競爭，A正確；B.由圖可知，當濱螺密度過大時，藻類的種數明顯減少，B正確；C.由圖可知，當濱螺數量為零時，藻類的種數為3，藻類多樣性低，C錯誤；D.在一定范圍內，隨著濱螺密度的增大，藻類種數增大，在中等密度時達到最大，營養結構最復雜，D正確。6、C【解析】DNA分子的復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。DNA復制的條件為：模板（DNA雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復制特點為半保留復制；DNA復制過程為邊解旋邊復制。【詳解】A．解旋酶的作用是使DNA分子的雙螺旋結構解開，A錯誤；B．DNA酶的作用是水解DNA的，B錯誤；C．DNA聚合酶的作用是催化單個脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，C正確；D．RNA聚合酶的作用是RNA復制或DNA轉錄時依據堿基互補配對原則將單個核糖核苷酸連接成RNA鏈，D錯誤；故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).垂直結構(2).光照強度(3).食物和棲息環境(4).②(5).次生(6).③(7).④(8).②④(9).先增加(失去天敵)，后減少(受食物制約而使種內斗爭加劇)，最后趨于穩定(10).在K/2到K之間捕撈，捕撈后種群數量控制在K/2左右【解析】根據表格分析，該櫟林中，植物和動物都有明顯的分層現象，影響植物分層的因素是陽光（光照強度），影響動物分層的因素是食物和棲息場所。根據圖形分析，圖示為種間關系示意圖，其中①代表的是捕食，②代表的是競爭，③代表的是互利共生，④代表的是寄生。【詳解】（1）根據以上分析已知，表格中的植物和動物都有明顯的分層現象，屬于群落的垂直結構；影響植物分層的因素是光照強度，而植物又可以為動物提供食物和棲息環境，進而導致動物也出現分層現象，這有利于減輕物種之間的競爭，即圖中的②。（2）群落的演替包括初生演替和次生演替，該櫟林損毀后發生的演替屬于次生演替。（3）A中根瘤菌與豆科植物之間的關系為互利共生，對應③；D中麻風桿菌和宿主細胞之間的關系為寄生，對應④。（4）從曲線圖可以看出，②④中b都不斷增加，而a都下降甚至消失，因此兩圖中若b死亡，對a都是有利的。兔是被捕食者，狐是捕食者，若狐死亡，則兔的數量會先因缺乏天敵而不斷增加，后又因食物的限制而減少，最后趨于穩定。（5）池塘中某種魚的種群數量增長曲線應該是S型增長曲線，當種群數量達到K/2時，種群的增長速率最大，因此應該在K/2到K之間捕撈，捕撈后種群數量控制在K/2左右，以使效益最高。【點睛】解答本題的關鍵是掌握種群、群落、生態系統的相關知識點，準確判斷表格中群落的空間結構及其原因、圖中四種種間關系的類型，進而結合題干要求分析答題。8、（1）①.四##4②.相同且適宜（2）甲狀腺激素和甲狀腺對幼齡大鼠生長發育（體重）的影響的實驗記錄表組別處理方法初始平均體重(g)14天后平均體重(g)A每天每只大鼠注射適量且等量的甲狀腺激素溶液B每天每只大鼠注射與A組等量的生理鹽水C每只大鼠切除甲狀腺D每只大鼠手術但不切除甲狀腺或甲狀腺激素和甲狀腺對幼齡大鼠生長發育（體重）的影響的實驗記錄表組別處理初始體重(g)14天后體重(g)123…平均值123…平均值A每天每只大鼠注射適量且等量的甲狀腺激素溶液B每天每只大鼠注射與A組等量的生理鹽水C每只大鼠切除甲狀腺D每只大鼠手術但不切除甲狀腺（3）①.促甲狀腺激素②.腺垂體③.三碘甲狀腺原氨酸④.可以⑤.I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一⑥.131I的放射性強度可以被儀器測定【解析】分析題意，本實驗目的是研究甲狀腺激素和甲狀腺對機體生理作用的影響，實驗的自變量是甲狀腺激素和甲狀腺的有無，因變量是機體的生理狀況，實驗設計應遵循對照與單一變量原則，據此分析作答。【小問1詳解】①本實驗目的是研究甲狀腺激素和甲狀腺對機體生理作用的影響，根據實驗設計的對照與單一變量原則可知，應將幼齡大鼠隨機均分為四組：A組每天注射適量甲狀腺激素溶液、B組每天每只大鼠注射與A組等量的生理鹽水、C組每只大鼠切除甲狀腺、D組每只大鼠手術但不切除甲狀腺。②無關變量應保持等量且適宜，故上述各組大鼠置于相同且適宜的條件下飼養14天。③14天后，測定每組大鼠的體重后計算并記錄每組中每只大鼠平均體重。④對所得數據進行處理與分析。【小問2詳解】結合（1）可知，本實驗共分為四組，因變量可通過小鼠體重等進行觀測，故可設計表格如下：甲狀腺激素和甲狀腺對幼齡大鼠生長發育（體重）的影響的實驗記錄表或甲狀腺激素和甲狀腺對幼齡大鼠生長發育（體重）的影響的實驗記錄表【小問3詳解】①能直接促進甲狀腺激素合成與分泌的激素是促甲狀腺激素，合成該激素的細胞位于腺垂體。②甲狀腺能分泌兩種甲狀腺激素：甲狀腺素（T4）和三碘甲狀腺原氨酸（T3）。③由于甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，灌胃后不會失去作用，故本實驗可否通過甲狀腺激素溶液灌胃來取代注射甲狀腺激素溶液；由于I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，且131I的放射性強度可以被儀器測定，故可以用放射性131I來檢測甲狀腺功能。9、（1）①.a②.大腦皮層③.脊髓④.分級（2）①.Cl-②.增大③.感受器④.正反饋（3）下丘腦受損導致抗利尿激素分泌不足,腎小管和集合管對水的重吸收減少【解析】1、人體神經調節的方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分構成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產生電信號到化學信號再到電信號的轉變。2、神經遞質有興奮性和抑制性兩種，排尿時，由排尿中樞通過相關神經分別釋放“興奮”和“抑制”性遞質使得膀胱逼尿肌收縮、尿道括約肌舒張，從而將尿液排出體外。【小問1詳解】據圖分析，a為傳入神經，當尿液充盈到一定程度時，膀胱壁內的感受器興奮，神經沖動沿著傳入神經a傳到低級神經中樞脊髓，并進一步傳至大腦皮層產生尿意。幼兒由于大腦皮層發育不完善，對脊髓中排尿中樞控制能力差，所以出現不自主排尿。排尿反射的低級中樞在脊髓，高級中樞在大腦皮層，低級中樞受腦中高級中樞的控制，體現了神經系統的分級調節。【小問2詳解】排尿時，由排尿中樞通過相關神經釋放抑制性神經遞質，作用于尿道括約肌細胞膜表面特異性受體，使Cl-通道開放，該離子內流，尿道括約肌細胞膜兩側電位差增大，強化了靜息電位，使得尿道括約肌舒張，與此同時在其他神經元的調節下膀胱逼尿肌收縮，尿液進入尿道。當尿液進入尿道后，尿道感受器興奮，興奮傳入初級排尿中樞，進一步加強排尿中樞的活動，屬于正反饋調節。【小問3詳解】下丘腦可以分泌抗利尿激素，抗利尿激素具有促進腎小管和集合管對水的重吸收的作用，當下丘腦受損時，會導致抗利尿激素分泌不足，腎小管和集合管對水的重吸收減少，繼而出現多尿癥狀。【點睛】解答本題的關鍵是掌握反射與反射弧的結構、興奮的產生與傳導、水鹽平衡調節等相關知識點，能夠分析尿液的形成和排出。10、（1）種群中有少數個體對殺蟲劑具有耐藥性（2）①.選擇②.生存斗爭③.基因頻率（3）更換殺蟲劑的種類（4）生殖隔離（5）遺傳#基因【解析】1、在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷進化。2、不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產生可育的后代，這種現象叫做生殖隔離。3、新物種形成的三個環節：突變和基因重組、自然選擇及隔離。【小問1詳解】從A點到B點，在施用殺蟲劑的初期，由于變異是不定向的，種群中有少數個體對殺蟲劑具有耐藥性，故甲蟲種群密度急劇下降，但仍有極少數個體得以生存。【小問2詳解】從B點到C點曲線回升的原因是這種耐藥性的變異是可以遺傳的，通過一代代的積累，使甲蟲種群的耐藥性增強了，在這個過程中，殺蟲劑對甲蟲起選擇作用；這是通過殺蟲劑與甲蟲之間的生存斗爭實現的；生物進化的實質是種群基因頻率的改變，所以殺蟲劑對甲蟲所起作用的實質就是定向地改變害蟲種群中的基因頻率，向更易產生耐藥性的方向進化。【小問3詳解】如果A到D都為殺蟲劑防治期，這說明在C點時，農民在使用農藥時最可能采取的措施是改用了其他種類的農藥、更換殺蟲劑的種類，害蟲由于不具有該種農藥的抗藥性而被淘汰。【小問4詳解】將兩岸甲蟲放在一起飼養，發現這兩個種群的甲蟲可