2025屆新疆維吾爾自治區生產建設兵團第七師高級中學生物高三第一學期期末學業質量監測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．“探究DNA的復制過程”實驗是最早證明DNA半保留復制的證據，下列有關該實驗敘述錯誤的是（）A．該實驗需對細菌的DNA進行提取和分離操作B．將大腸桿菌轉入以15NH4Cl為唯一氮源的培養基中培養若干代，使其DNA都被15N標記，得到第一代細菌C．將第一代細菌轉入以14NH4Cl為唯一氮源的培養基中培養，分別取第二代和第三代細菌的DNA進行密度梯度超速離心和分析D．將第二代或第三代細菌的DNA雙鏈打開后再進行離心分離，也會出現中間條帶2．下圖是某立體農業生態系統中部分能量流動和物質循環示意圖。下列敘述正確的是（）A．該圖體現了生態系統的三種成分間的相互關系B．桑樹可以利用沼渣中有機物的能量進行同化作用C．蠶沙中的能量屬于該生態系統中桑樹同化的能量D．水生植物和桑樹固定的太陽能是流入該生態系統的總能量3．錐栗是我國南方特有經濟林樹種之一，冬季修剪枝條對其增產有效。科學家開展了修剪強度對錐栗葉片生理特性的研究，結果如下：單葉面積/cm2葉片厚度/mm相對葉綠素含量最大光合速率μmol﹒m-2﹒S-1處理上中下上中下上中下對照61.6069.6575.680.420.400.3945.350.651.99.40輕修剪66.7372.0873.620.430.410.3945.349.952.210.34中修剪72.9276.8478.580.430.430.4149.253.256.212.03重修剪70.5575.2381.540.450.430.4248.152.153.911.05注：“上”指距地面3米以上；“中”指距地面1.5～3米；“下”指距地面1.5米以內。敘述錯誤的是（）A．上層葉片通過降低厚度和葉綠素含量以保護細胞結構免受強光破壞B．下層葉片通過增大單葉面積和葉綠素含量提高弱光條件下的光合速率C．應選取多株生長旺盛且長勢基本相同的植株，修剪時需注意枝條的合理分布D．推測中修剪對錐栗增產最為有效4．離子的跨膜運輸是神經興奮傳導與傳遞的基礎?興奮在突觸部位的傳遞過程和離子運輸情況如圖所示?下列相關敘述正確的是（）A．圖中的神經遞質可能引起突觸后神經元的興奮性下降B．圖中各種物質的運輸都不需要消耗能量C．Ca2+通道打開可能與興奮傳到突觸小體引起電位變化有關D．突觸間隙中Na+濃度增大時，興奮引起后膜電位變化幅度減小5．下列有關細胞的組成成分、結構和功能的敘述，正確的是（）A．生物膜系統是由細胞膜和各種細胞器膜共同組成的B．物質通過核孔和細胞膜時均體現了選擇透過性，且都需要載體蛋白協助C．某人的胰島A細胞和胰島B細胞中的核基因是相同的，但合成的蛋白質有所不同D．各種生物的紅細胞都不含細胞器和細胞核，所含的血紅蛋白可以運輸氧氣6．生長素促進靶細胞生長的機理如圖所示。下列敘述正確的是（）A．生長素與受體結合后，以易化擴散方式進入靶細胞B．靶細胞接受生長素的信息后，可促使高爾基體釋放鈣離子C．H+經主動轉運到達細胞壁，從而使細胞壁酸化變軟D．激活的轉錄因子可促進DNA聚合酶與啟動部位的結合7．桔小實蠅是熱帶和亞熱帶瓜果的主要害蟲，某種群雌雄比例為1∶1，研究人員分別在2010年和2013年采用誘捕器誘捕桔小實蠅雄成蟲的方法來調查該種群的個體數量，結果如圖所示。下列說法正確的是（）A．2010年l-6月份桔小實蠅種群數量基本呈“S”型增長B．2013年1-6月份桔小實蠅種群數量基本呈“J”型增長C．2013年6月桔小實蠅種群數量達到最大值，約為640頭D．推測可知，溫度對桔小實蠅種群數量變化沒有影響8．（10分）培育三倍體無籽西瓜的方法是（）A．多倍體育種 B．單倍體育種C．雜交育種 D．誘變育種二、非選擇題9．（10分）實時熒光定量PCR簡稱qPCR，靈敏度高特異性好，是目前檢測微小殘留病變的常用方法。將標有熒光素的Taqman探針與待測樣本DNA混合后，在變性、復性、延伸的熱循環中，與待測樣本DNA配對結合的Taqman探針被Taq酶切斷，在特定光激發下發出熒光（如下圖所示），隨著循環次數的增加，熒光信號強度增加，通過實時檢測熒光信號強度，可得Ct值（該值與待測樣本中目的基因的個數呈負相關）。（1）做qPCR之前，需要先根據目的基因的核苷酸序列合成__________。除此之外，qPCR的反應體系還需要加入___________、_________和___________。（2）在反應過程中，___________為新鏈的合成提供能量。（3）醫務人員對三位慢性粒細胞白血病患者（由B基因過量表達導致）進行治療后，想檢測治療效果，利用上述技術寫出實驗思路和簡要結果分析。實驗思路：__________________簡要結果分析：_____________________________10．（14分）某課題組為得到青蒿素產量高的新品系，讓青蒿素合成過程的某一關鍵酶基因fps在野生青蒿素中過量表達，其過程如圖所示：回答下列問題：（1）酶1和酶2分別是______________、___________________。利用PCR技術擴增目的基因時，使反應體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90~95℃，目的是破壞了DNA分子中的___________鍵。在構建重組Ti質粒的過程中，需將目的基因插入到Ti質粒的_______________中。（2）檢驗目的基因是否整合到青蒿素基因組，可以將放射性同位素標記的_________________做成分子探針與青蒿素基因組DNA雜交。理論上，與野生型相比，該探針與轉基因青蒿素DNA形成的雜交帶的量____________（填“較多”或“較少”）。（3）據圖分析，農桿菌的作用是______________________。判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測轉基因青蒿素植株中的______________________________。11．（14分）鐵皮石斛是著名的中醫藥材，研究人員對其生長進行了研究，結果如下：光照強度pmol/(m2.s)360240120栽培基質含水量100%70%40%100%70%40%100%70%40%莖干重(g)2.913.432.312.583.792.861.932.342.41請回答下列問題：（1）本實驗的自變量是_______________。（2）只考慮光照強度，_______________mol/(m2·s)的光照下，鐵皮石斛生長最好。光照強度直接影響光反應階段，此階段產生的、聯系暗反應的物質是__________________________(答不全不給分)。（3）研究人員根據上表推斷：光照強度太大，會使鐵皮石斛葉子的氣孔關閉，使進人葉綠體的CO2濃度降低，影響光合作用的暗反應。現要推廣大棚種植鐵皮石斛，需對塑料大棚頂端進行__________處理；同時可通過___________的方法增加大棚內的CO2濃度(寫出一種方法即可)。12．鏡面掌是常見的室內觀葉植物之一，某科研小組探究其在不同梯度干旱脅迫及復水后的光合生理變化，結果如下表所示，從而為鏡面掌抗旱生理的研究提供理論依據。請回答下列問題。組別天數凈光合速率μmolCO2?m-2?s-1）氣孔導度molH21?m-2?s-1）胞間CO2濃度μmolCO2?m-2）對照4d1．361111．1168d1．361111．11612d1．361111．11616d1．361111．116干旱脅迫4d1．3951．1148d1．24571．11312d1．12621．11216d1．14781．1115干旱脅迫后復水4d1．34981．1158d1．32961．114812d1．31851．114516d1．28821．1142（氣孔導度表示氣孔張開的程度）（1）胞間CO2進入葉綠體的方式是________________。（2）分析表格數據，干旱脅迫12d和16d，導致光合速率下降的因素是___________（填“氣孔因素”或“非氣孔因素”），原因是_________________________________。（3）從各組選取等量葉片，用_____________（試劑）提取其中色素，并以_______________法加以分離，可一定程度上了解干旱脅迫對葉片中色素所造成的影響。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

科學家以大腸桿菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術及密度梯度離心方法進行了DNA復制方式的探索實驗，實驗內容及結果見表：組別1組2組3組4組培養液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代數多代多代一代兩代培養產物ABB的子一代B的子二代操作提取DNA并離心離心結果僅為輕帶（14N/14N）僅為重帶（15N/15N）僅為中帶（15N/14N）1/2輕帶（14N/14N）

1/2中帶（15N/14N）【詳解】A、該實驗需對細菌的DNA進行提取和分離操作，A正確；B、該實驗需要將大腸桿菌在以15NH4Cl為唯一氮源的培養基中先培養若干代，使其DNA都被15N標記，作為實驗用的親代細菌（第一代細菌），B正確；C、將第一代細菌轉入以14NH4Cl為唯一氮源的培養基中培養，分別取第二代和第三代細菌的DNA進行密度梯度超速離心和分析，C正確；D、將第二代或第三代細菌的DNA雙鏈打開后再進行離心分離，不會出現中間條帶，只會出現輕帶和重帶，D錯誤。故選D。2、C【解析】

生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量。其中生產者是生態系統的基石，流經整個生態系統的總能量是生產者所固定的太陽能和人為輸入的有機物中的化學能。【詳解】A、圖中包含生態系統的四種組分，體現了四種成分間的相互關系，A錯誤；B、桑樹屬于生產者，屬于自養型生物，無法利用沼渣中的有機物的能量，B錯誤；C、蠶沙的能量并不屬于蠶，而是屬于上一營養級桑樹同化的能量，C正確；D、圖中顯示除了水生植物和桑樹固定的太陽能，還有人工投入的飼料中的化學能，D錯誤；故選C。【點睛】本題的易錯點為蠶沙中的能量來源，其屬于糞便中能量，因此不是屬于蠶的同化量，而應該算作為上一營養級的能量。同時生態系統的總能量一般為生產者所固定的太陽能，但有人為參與的情況下必須要加上現成有機物中的化學能。3、A【解析】

分析題中表格：與對照組相比，隨著修剪程度的加重，葉面積逐漸增加，葉片厚度逐漸增加；在三種修剪中，中修剪的葉綠素相對含量最多，最大光合速率最大；單獨分析每組，下部分葉片面積最大，相對葉綠素含量最多，上部葉片厚度最厚。【詳解】A、上層葉片受到陽光的直接照射，光照強，實驗結果顯示上層葉片厚度較大，厚度沒有降低，A錯誤；B、下層葉片由于被上層遮擋處于陽光相對較弱的條件下，下層葉片單葉面積較大，受光面積較大，相對葉綠素含量較高，更有效地吸收和利用光照，B正確；C、本實驗中，實驗材料為無關變量，為保證單一變量，需選擇多株生長旺盛且長勢基本相同的植株，修剪時需注意枝條的合理分布，C正確；D、中修剪的最大光合速率較其它修剪強度大，推測中修剪對錐栗增產最為有效，D正確。故選A。4、C【解析】

突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經遞質，神經遞質只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產生興奮（或抑制）所以是單向傳遞；（突觸前膜→突觸后膜，軸突→樹突或胞體）。當興奮傳遞至突觸小體，引起Ca2+通道開放，Ca2+促進突觸小體釋放遞質，遞質作用于突觸后膜上的受體，引起Na+內流，進而引起突觸后膜發生興奮。【詳解】A、神經遞質和受體結合后，引起Na+內流，所以突觸后神經元的興奮性增加，A錯誤；B、神經遞質的運輸方式是胞吐作用，需要消耗能量，B錯誤；C、從圖中看出當興奮傳遞至突觸小體后，引起Ca2+通道打開，C正確；D、突觸間隙中Na+濃度增大，當突觸后膜興奮時，內流的Na+增多，引起動作電位的值變大，D錯誤。故選C。【點睛】本題關鍵是分析出圖中興奮在突觸間興奮傳遞的過程，結合教材知識進行解答。5、C【解析】

細胞膜的主要組成成分是蛋白質和磷脂，細胞的細胞膜、細胞器膜、核膜構成生物膜系統；生物膜具有選擇性，核膜上的核孔可實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，在物質交換上也具有選擇性。同一生物個體的所有體細胞的細胞核中所含的遺傳物質相同，但由于基因的選擇性表達，各細胞所含的mRNA和蛋白質不一定相同。【詳解】A、細胞膜、細胞器膜及核膜，共同組成了細胞的生物膜系統，A錯誤；B、物質通過核孔和細胞膜時均體現了選擇透過性，前者不需要載體蛋白協助，B錯誤；C、某人的胰島A細胞和胰島B細胞中的核基因是相同的，但由于基因的選擇性表達，合成的蛋白質有所不同，C正確；D、哺乳動物成熟的紅細胞不含細胞器和細胞核，所含的血紅蛋白可以運輸氧氣，D錯誤。故選C。6、C【解析】

本題是對觀察植物細胞的有絲分裂、細胞膜的功能、物質跨膜運輸方式轉錄和翻譯過程及生長素作用的作用的綜合性考查，回憶觀察植物細胞的有絲分裂、細胞膜的功能、物質跨膜運輸方式、轉錄和翻譯過程及生長素作用特點，然后結合題干和題圖給出的信息解答問題。【詳解】A、生長素與受體結合后，并沒有進入靶細胞，A錯誤；B、靶細胞接受生長素的信息后，可促使內質網釋放鈣離子，B錯誤；C、H+經主動轉運到達細胞壁，從而使細胞壁酸化變軟，C正確；D、激活的轉錄因子可促進RNA聚合酶與啟動部位的結合，D錯誤。故選C。7、B【解析】

種群數量的變化曲線：“J”型增長曲線條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。（理想條件下，實驗室）,無限增長曲線，呈指數增長的曲線，與密度無關；“S”型增長曲線條件：資源和空間都是有限的，與密度有關。【詳解】A、2010年，5-6月份桔小實蠅種群數增長高于3、4月份，不符合“S”型曲線增長速率先增大后減小的特點，A錯誤；B、2013年l-6月份，根據曲線圖估讀數據，雄蟲種群誘捕數量呈“J”型，而雌雄數量比為1:1,故推測

桔小實蠅的種群數量基本符合“J”型曲線增長，B正確；C、640頭只是2013年6月每誘捕器捕獲的雄蠅數量，不代表種群總量，C錯誤；D、根據曲線圖可知種群數量變化受季節影響，可能是溫度變化引起的，D錯誤。故選B。8、A【解析】

三倍體無籽西瓜的培育過程：二倍體西瓜在幼苗期用秋水仙素處理，使其染色體數目加倍形成四倍體西瓜作為母本，然后與二倍體西瓜父本進行雜交，將種子種植后獲得三倍體西瓜作為母本，用二倍體西瓜作為父本提供花粉刺激母本植株結出無籽西瓜。【詳解】根據以上分析可知，培育三倍體無籽西瓜主要利用了二倍體西瓜被秋水仙素的處理，使染色體數目加倍的變化，利用了染色體數目變異的原理，屬于多倍體育種的方法。綜上所述，A正確，B、C、D錯誤。故選A。二、非選擇題9、引物和Taqman探針待測樣本（模板DNA）dNTP熱穩定的DNA聚合酶（Taq酶）dNTP三位患者分別編號甲、乙、丙，分別抽取適量血樣提取RNA，反轉錄得到cDNA，根據B基因的序列設計引物和探針，進行PCR擴增，檢測熒光信號強度三位患者檢測的Ct值越小，說明治療效果越好，反之，治療效果越差【解析】

PCR技術：1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術。2、原理：DNA復制。3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物。4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩定DNA聚合酶（Taq酶）。5、過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；低溫復性：引物結合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。【詳解】（1）PCR需要根據目的基因的核苷酸序列合成引物，同時qPCR還需要Taqman探針與待測樣本DNA混合，所以還需要合成Taqman探針；在反應體系中還需要添加待測樣本（模板DNA）、dNTP、熱穩定的DNA聚合酶（Taq酶）。（2）在反應過程中，dNTP為新鏈的合成提供能量。（3）根據題干信息“將標有熒光素的Taqman探針與待測樣本DNA混合后，在變性、復性、延伸的熱循環中，與待測樣本DNA配對結合的Taqman探針被Taq酶切斷，在特定光激發下發出熒光，通過實時檢測熒光信號強度，可得Ct值（該值與待測樣本中目的基因的個數呈負相關）”；所以設計實驗思路：三位患者分別編號甲、乙、丙，分別抽取適量血樣提取RNA，反轉錄得到cDNA，根據B基因的序列設計引物和探針，進行PCR擴增，檢測熒光信號強度；結果：Ct值越小，說明治療效果越好，反之，治療效果越差。【點睛】本題需要考生分析題干中給出的材料，理解檢測的基本原理，結合PCR技術進行分析解答。10、逆轉錄酶限制性核酸內切酶氫T?DNAfps基因或fps基因的mRNA（寫出一項即可得分）較多農桿菌可感染植物，將目的基因轉移到受體細胞中青蒿素產量【解析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）據圖示可知，酶1促進逆轉錄的過程，故為逆轉錄酶，酶2用于切割目的基因和質粒，故為限制性核酸內切酶，利用PCR技術擴增目的基因時，使反應體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90～95℃，目的是破壞了DNA分子中的氫鍵，構建重組Ti質粒的過程中，需將目的基因插入到Ti質粒的T?DNA中。（2）檢驗目的基因是否整合到青蒿基因組，可用DNA分子雜交法，即將fps基因或fps基因的mRNA做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交。由于產量增高，故與野生型相比，該探針與轉基因青蒿DNA形成的雜交帶的量較多。（3）將目的基因導入植物細胞中常用的方法是農桿菌轉化法，由圖可知，農桿菌的作用是感染植物，將目的基因轉移到受體細胞中，判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測轉基因青蒿植株中的青蒿素產量，若產量增高，則說明達到了目的。【點睛】本題考查了基因工程在生產實踐中的應用，要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟等，掌握各步驟中的相關細節，能結合所學的知識準確解答。11、光照強度和栽培基質含水量240[H]和ATP遮光增施農家肥（與養動物的牲畜棚相連、用化學方法直接施CO2。答用干冰不給分，因為用干冰會急劇降低溫度）【解析】

據表分析：該實驗的自變量為光照強度和基質含水量，因變量為有機物的積累量。影響光合作用