吉林省普通高中2025屆高二上生物期末經典試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某同學以清水、緩沖液和血漿分別為實驗材料進行“探究血漿是否具有維持pH穩定的功能”的實驗，實驗結果如圖所示。下列相關敘述中，錯誤的是（）A.血漿組為實驗組，清水組和緩沖液組為對照組B.圖中的結果表明緩沖液組維持pH穩定的能力強于血漿組C.清水組實驗結果異常，可能滴加的是NaOHD.該實驗結果說明血漿組維持PH穩定的能力是有限的2．下列有關生命系統的敘述，正確的是（）A.生態系統是一定自然區域內相互間有直接或間接聯系的所有生物B.所有生物個體都具備由功能相關的器官組成的系統層次C.蛋白質和核酸等大分子可算作系統，也屬于生命系統的層次D.細胞是能夠完整表現生命活動的最基本的生命系統3．影響水生群落垂直分層的主要因素不包括A.溫度 B.氧氣的垂直分布C.光的穿透性 D.大氣中顆粒物含量4．研究表明，人體細胞中存在抑癌基因（53P基因），它能編碼一種抑制腫瘤形成的蛋白質，而某些霉變食物中的黃曲霉素（AFB）能特異性誘導53P基因中堿基G—T，從而引發肝癌，由此可見，該肝癌產生的根本原因是（）A.環境引起的變異 B.基因重組C.基因突變 D.染色體變異5．下列關于生態系統結構和功能的敘述，正確的是（）A.生態系統結構是指非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者B.生產者主要是綠色植物，還可以是原核生物C.消費者只能是動物或微生物，分解者只能是微生物D.微生物可能是生產者，也可能是分解者，不可能是消費者6．下列敘述正確的是（）A.吞噬細胞、T細胞、漿細胞均具可識別抗原B.記憶細胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成漿細胞C.T細胞接觸被抗原入侵的靶細胞，可導致靶細胞裂解D.體液免疫不能對侵入人體的病毒發揮相應的作用7．我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了物種間的相互關系。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是（）A.鷹的遷入導致一定時間內該樹林中蟬及其天敵的數量增加B.該生態系統中分解者分解有機物釋放的能量可流向生產者C.鷹遷入不能改變該生態系統能量流動的方向D.該食物鏈中鷹的營養級別最高，獲得的能量最多8．（10分）下圖所示為甘蔗葉肉細胞內的系列反應過程，下列有關說法正確的是（）A.過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2B.過程①產生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產生[H]也消耗[H]C.過程②只發生在葉綠體基質，過程③只發生在線粒體基質D.若葉肉細胞內過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重必然增加二、非選擇題9．（10分）某生物興趣小組的同學探究了植物生長素類似物（2，4-D）對富貴竹插條生根的影響，實驗結果如下表所示。請回答下列問題：組別12345672，4-D濃度（mol/L）清水10-1510-1310-1110-910-710-5平均生根數（根）2.03.89.420.39.11.30（1）2，4-D與生長素來源不同，植物生長素主要的合成部位是___________；但他們的功能相似，在細胞水平上起著促進___________、誘導___________等作用，在植物體內都是傳遞___________的分子。（2）濃度為10-7mol/L的2，4-D溶液對富貴竹生根具有___________（填“促進”、“抑制”或“不促進也不抑制”）作用。（3）如要進一步確定促進富貴竹插條生根的2，4-D最適濃度，需在___________之間設置合理的濃度梯度進一步進行實驗。10．（14分）下圖是某家族甲（相關基因用A、a表示）、乙（相關基因用B、b表示）兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖。基因A、a與基因B、b獨立遺傳且有一對基因位于X染色體上。請回答下列問題：（1）基因A、a位于_________染色體上，乙遺傳病的遺傳方式是__________。（2）Ⅱ-2的基因型是_________，Ⅲ-1的基因型是_______。正常情況下，Ⅲ-3體內一個細胞中最多含有____________個致病基因。（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子，則這個孩子同時患甲、乙兩種遺傳病的概率是________，這個孩子的性別是_______。11．（14分）青光眼是由于眼壓升高超過視網膜神經節細胞的承受范圍，引起神經節細胞凋亡，導致視覺的進行性不可逆損害，進而使人患青光眼。回答下列問題：（1）神經節細胞與其他神經細胞關系如圖所示。研究發現，視覺的形成是感光細胞釋放的物質到達雙極細胞，引起雙極細胞膜外____________內流，膜內電位變化是________，從而產生興奮，最終在________形成視覺。（2）上圖中M為連接在神經節細胞軸突表面上的電流計，研究發現興奮在神經纖維上的傳導是雙向的，則刺激B點（AC=CD）時，電流表的指針會發生__________的偏轉。（3）臨床上多采用降低眼壓的手段治療青光眼，但眼壓恢復正常時，視網膜神經節細胞受損數目增多，使損傷加劇，最終視力銳減。為探究其原因，研究人員進行如下實驗：①T細胞在正常情況下不能進入視網膜。將正常小鼠進行升高眼壓處理后，在小鼠的視網膜中找到了T細胞。②在上述實驗的基礎上，科研人員想進一步驗證神經節細胞損傷是T細胞進入視網膜，眼壓恢復正常后T細胞繼續發揮作用，使神經節細胞損傷加劇造成的。實驗材料：甲鼠：缺乏T細胞患青光眼的小鼠，乙鼠：缺乏B細胞患青光眼的小鼠，丙鼠：同時缺乏T細胞、B細胞患青光眼的小鼠。請幫助科研人員寫出科學的實驗設計思路：____________________________________。實驗預期結果：________________________________________________________。12．紫莖澤蘭是我國危害嚴重的外來入侵植物，它對環境適應能力極強，能迅速擠占一年生植物區域，易成為群落中的優勢種（甚至是單一優勢），常侵占草地造成牧草嚴重減產。某研究小組調查了其在不同入侵生境中的生長情況，結果如下表，回答下列問題：入侵生境幼苗密度（株/m2）成熟植株密度（株/m2）成熟植株高度（cm）草地468123120人工林54895115自然林6886484（1）研究人員調查紫莖澤蘭的種群密度常用方法為__________法，該方法的關鍵是__________。（2）綜合來看，對紫莖澤蘭入侵具有較強的抵抗力的生境是__________，請分析可能的原因是__________。（3）研究人員發現，單位面積灌木群落合成的有機物比草本群落多，請從空間結構和生態位角度分析原因是________________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、實驗過程中可以變化的因素稱為變量。其中人為改變的變量稱做自變量，隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量。除自變量外，實驗過程中可能還會存在一些可變因素，對實驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量。實驗設計時要遵循對照原則和單一變量原則。要注意無關變量應該相同且適宜。2、內環境的理化性質主要包括溫度、pH和滲透壓：（1）人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右；（2）正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45。血漿的pH之所以能夠保持穩定，與它含有的緩沖物質有關；（3）血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。【詳解】A、根據實驗探究目的可知，血漿組為實驗組，清水組和緩沖液組為對照組，A正確；B、通過對照實驗可以得出的結論是血漿與緩沖液一樣具有維持pH值相對穩定的功能，且血漿的這種能力比較強，B錯誤；C、清水組實驗結果是pH呈上升趨勢，可能滴加的是NaOH溶液，而不是HCl溶液，C正確；D、加入HCl量過多后，血漿組的pH也會下降，因此該實驗結果說明血漿組緩沖物質的緩沖能力是有限的，D正確。故選B。2、D【解析】1、生命系統的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈。2、地球上最基本的生命系統是細胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統。3、生命系統各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能。【詳解】A、一定自然區域內相互間有直接或間接聯系的所有生物稱為生物群落，生態系統指由生物群落與無機環境構成的統一整體，A錯誤；B、植物沒有系統這個層次，B錯誤；C、蛋白質和核酸等大分子是系統，但不是生命系統，因為它們單獨存在無生命特征，只有構成細胞后才發揮作用，C錯誤；D、由分析可知，地球上最基本的生命系統是細胞，D正確。故選D。【點睛】本題考查生命系統的結構層次，相對簡單，可以通過平時加以訓練提升能力，注意單細胞生物沒有組織、器官、系統等層次，綠色植物沒有系統層次。3、D【解析】隨著水深的增加，溶氧量逐漸減少，光照強度逐漸減弱，水溫也會略有下降，這些都會對水生生物產生影響，進而影響水生群落的垂直分層，A、B、C均錯誤；大氣中顆粒物含量，不會對水生生物產生影響，所以不會影響水生群落的垂直分層，D正確。4、C【解析】基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因的突變。【詳解】由于某些霉變食物中的黃曲霉素（AFB）能特異性誘導53P基因中堿基G—T，使其基因結構改變，所以肝癌的產生根本原因是環境引起的基因突變。即C正確，ABD錯誤。故選C。5、B【解析】生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構，其中組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者，營養結構包括食物鏈和食物網。生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞。【詳解】A、生態系統結構由非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者及營養結構組成，A錯誤；B、生產者主要是指綠色植物，還可以是原核生物，如藍藻和硝化細菌等，B正確；C、消費者可能是植物﹑動物或微生物﹐分解者可能是微生物，也可能是動物，C錯誤；D、微生物可能是生產者、分解者，也可能是消費者，D錯誤。故選B。6、B【解析】體液免疫過程為：（1）除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。【詳解】A、吞噬細胞、T細胞可識別抗原，漿細胞不能識別抗原，A錯誤；B、記憶細胞具有增殖分化功能，當被同種抗原再次刺激時，可增殖分化形成漿細胞，B正確；C、效應T細胞與被抗原入侵的靶細胞密切接觸，可導致靶細胞裂解死亡，C錯誤；D、當效應T細胞將入侵的病毒等裂解露出時，需要體液免疫產生的抗體與之結合，再將其徹底消滅，故體液免疫也能對侵入人體的病毒發揮相應的作用，D錯誤。故選B。7、C【解析】分析題文：“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱藏的食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀，當鷹遷入并在棲息于林中后，食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹。【詳解】A、鷹的遷入使黃雀的數量減少，這導致蟬的天敵（螳螂）的數量增加，進而導致蟬的數量減少，A錯誤；B、生態系統中能量流動的起點是生產者，生產者不能利用分解者釋放的熱能，因此該生態系統中分解者產生的能量不可流向生產者，B錯誤；C、鷹的遷入沒有改變該生態系統能量流動的方向，因為能量流動的特點是單向流動，由低營養級到高營養級，C正確；D、營養級越多，能量消耗就越多，因此鷹獲得的能量最少，D錯誤。故選C。8、B【解析】據圖分析：①光反應中光能轉化為ATP的過程，發生在類囊體薄膜上；②是ATP為三碳化合物的還原過程供能合成有機物的過程，發生在葉綠體的基質中；③是有機物氧化分解釋放能量的過程，發生在細胞中；④ATP水解釋放能量的過程，其能量用于各項耗能的生命活動，發生在細胞中。【詳解】A、過程①是發生在光反應階段，不需要消耗二氧化碳。過程③有機物氧化分解為丙酮酸時也可產生ATP，不需要消耗氧氣，丙酮酸的分解過程不消耗氧氣，但產生二氧化碳，A錯誤；B、過程①中發生水的光解生成[H]，過程②需要消耗光反應，即過程①提供的[H]、ATP進行三碳化合物還原，過程③的第一、二階段中產生[H]，第三階段消耗[H]，B正確；C、在甘蔗葉肉細胞內，過程②只發生在葉綠體基質，③可表示有機物氧化分解釋放能量的過程，可發生在細胞質基質和線粒體中，C錯誤；D、當光合作用強度大于呼吸作用強度是，甘蔗的干重會增加。葉肉細胞內過程②的速率大于過程③的速率，只能說明葉肉細胞中干重增加，但不能判斷甘蔗的干重會增加，因為過程②合成的有機物還需要滿足甘蔗中其他細胞（非綠色）有機物的消耗，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①.芽、幼嫩的葉和發育的種子②.細胞伸長生長③.細胞分化④.信息（2）抑制（3）10-13~10-9mol/L【解析】根據實驗目的可知，實驗的自變量是2，4-D濃度，因變量是插條生根條數，并且無關變量包括：側芽的數目、溶液處理的時間等，無關變量會影響實驗的結果，因此應保持相同且適宜。【小問1詳解】植物生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和發育的種子；2，4-D與生長素功能相似，在細胞水平上起著促進細胞伸長生長、誘導細胞分化等作用；在植物體內都是傳遞信息的分子。【小問2詳解】分析表格可知，與對照組（清水組）相比（平均生根數是2.0），濃度為10-7mol/L的2，4-D溶液中平均生根數是1.3，故濃度為10-7mol/L的2，4-D溶液對富貴竹生根具有抑制作用。【小問3詳解】分析表格可知，圖示濃度范圍內，在10-11mol/L時生根數量最多，但最適2，4-D濃度不一定為10-11mol/L，需在10-11mol/L兩側，即10-13~10-9mol/L縮小濃度梯度作進一步的實驗。【點睛】本題結合圖表數據，考查生長素作用及作用的兩重性，重點考查考生分析圖表數據，提取信息，并結合所學的有關生長素的知識答題，同時能根據圖表數據理解生長素作用的兩重性，進而結合題意分析作答。10、①.常②.伴X染色體隱性遺傳③.AaXBXb④.AAXBY或AaXBY⑤.6⑥.1/8⑦.男性【解析】根據系譜圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2都表現正常，生下了Ⅲ-3患甲病女孩，所以該病是常染色體隱性遺傳病（A、a），乙病（B、b）位于X染色體上，且Ⅲ-3和Ⅲ-4不患乙病，生下了Ⅳ-3患病男孩，所以該病是X隱性遺傳病。【詳解】（1）根據分析甲病的基因Aa位于常染色體上，乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳。（2）Ⅱ-2不患甲病，但生下了患甲病的孩子，所以其基因型是Aa，Ⅳ-3患乙病，其父母基因型分別是XBY和XBXb（Ⅲ-3），所以Ⅱ-2乙病基因型是XBXb，因此Ⅱ-2基因型為AaXBXb；Ⅲ-1不患甲病，但父母都是Aa，所以本人是Aa或AA，且不患乙病，所以基因型是XBY，因此其基因型是AAXBY或AaXBY；Ⅲ-3本人是甲病的患者，基因型是aa，乙病基因攜帶者XBXb，所以體細胞含有3個致病基因，因此當細胞分裂時，DNA復制，有6個致病基因。（3）Ⅲ-3基因型是aaXBXb，Ⅲ-4基因型是AaXBY，所以生下孩子同時患甲、乙兩種遺傳病的基因型只能是aaXbY，性別是男性，概率為1/2×1/4=1/8。【點睛】本題結合系譜圖，考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病及其特點，能根據系譜圖判斷該遺傳病可能的遺傳方式及相關個體的基因型，并能結合所學的知識進行相關概率的計算。11、(1).Na+(2).由負電位變為正電位(3).大腦皮層（視覺中樞）(4).兩次方向相反(5).將甲、乙、丙小鼠都進行眼壓恢復處理后，觀察神經節細胞損傷的數量(6).甲小鼠和丙小鼠神經節細胞損傷的數量無明顯差異，且遠小于乙小鼠【解析】神經調節的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧。所有的感覺中樞位于大腦皮層。興奮在反射弧中的傳遞是單向的，這是由突觸的結構決定的。【詳解】（1）興奮的產生是由于Na+內流進入神經細胞，使膜內電荷分布由負電荷變為正電荷，即膜內電位變化為：負電位變為正電位。視覺是在大腦皮層（視覺中樞）產生的。（2）興奮在神經纖維上是雙向傳導的，刺激B點，興奮先傳導到A點，A點膜電位變為外負內正，此時D點膜電位仍為外正內負，所以此時電流表發生一次偏轉；當興奮傳導到D點時，A點已經恢復為靜息電位，此時發生一次與第一次方向相反的偏轉。（3）該實驗目的是驗證神經節細胞損傷是T細胞進入視網膜，眼壓恢復正常后T細胞繼續發揮作用，使