上海市上海市三林中學2025屆生物高三第一學期期末復習檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．細胞增殖嚴格有序地進行與細胞內的周期蛋白依賴性激酶(簡稱CDK)密切相關，CDK的活性受周期蛋白(簡稱cyclin)的調節。CDK在連續分裂的細胞中一直存在，cyclin的含量在細胞周期中呈現有規律的變化，細胞分裂間期積累，分裂期消失。下圖表示cyclinB與CDK1活性調節的過程。下列敘述正確的是（）A．cyclinB在G2期開始合成B．CDK1可能具有促進染色質凝縮的作用C．CDK1持續保持較高活性的細胞，細胞周期會縮短D．CDK1的活性下降是因為cyclinB在M期不能合成所致2．如圖是細胞將物質向細胞外運輸的一種方式，有關敘述正確的是（）A．不需要消耗細胞產生的能量B．神經遞質通過該方式運輸C．依賴于膜的選擇透過性D．運輸過程中需要載體3．下列關于真核細胞生物膜的敘述，正確的是（）A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定B．構成膜的脂質主要是磷脂、脂肪和膽固醇C．有氧呼吸及光合作用產生ATP均在膜上進行D．核糖體、內質網、高爾基體的膜都參與蛋白質的合成與運輸4．下圖為某細胞內發生的部分生理過程。下列說法錯誤的是（）A．①過程為主動運輸，需要載體并消耗能量B．該細胞為胰島B細胞，③過程體現了細胞膜的流動性C．引起胰島素分泌的信號分子有神經遞質、血糖濃度、胰高血糖素D．與②過程有關的具膜細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體5．下列關于細胞有絲分裂過程中染色體和DNA數量變化的敘述，錯誤的是（）A．染色體復制完成后核DNA數量是之前的兩倍B．DNA的復制和數量加倍都發生在細胞分裂間期C．著絲點分裂將導致染色體和DNA數量成倍增加D．處于分裂中期和分裂末期的細胞染色體數量不同6．早在19世紀末有醫生發現，癌癥患者術后意外感染釀膿鏈球菌，其免疫功能增強、存活時間延長，從而開啟了“癌癥免疫療法”的大門。“癌癥免疫療法”是指通過自身免疫系統來抗擊癌細胞的療法。下列相關敘述正確的是（）A．癌癥免疫療法主要是通過增強患者的細胞免疫功能來殺死癌細胞B．癌癥免疫療法通過改變癌細胞的遺傳信息來達到治療目的C．患者免疫功能增強是因為釀膿鏈球菌侵入癌細胞使其裂解死亡D．釀膿鏈球菌激活患者的非特異性免疫功能從而消滅癌細胞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）一小型湖泊水質清澈，含有金魚藻，金魚藻是多年生沉水草本植物。大量生活污水流入該湖泊后藍藻逐漸增多，金魚藻逐漸減少，很快在水面形成一層藍綠色有腥臭味的浮沫，稱為“水華”。經測定，生活污水中含有大量N、P等礦質元素，也有鉛、汞等較多污染物；藍藻釋放的藻毒素具有水溶性和耐熱性，化學性質相當穩定。請回答有關問題：（1）金魚藻在食物鏈中屬于______營養級；從構成其細胞的結構分析，其屬于_____(填“真核”或“原核”)生物。（2）湖泊中流入生活污水后藍藻逐漸增多的主要原因是______________，金魚藻含量大量減少的主要原因是____________________________，金魚藻和藍藻二者之間的關系是_____________________。（3）藍藻可產生毒素抑制其他藻類生長，逐漸在群落演替中成為__________，藍藻型生態系統具有較強的聚集N、P的能力，一旦形成則具有較強的____________，不容易被外界干擾破壞。（4）該湖泊的水不能供家畜飲用的原因是___________。也不能采集該湖泊的水草、魚類飼喂家畜和家禽的原因是_______________。8．（10分）回答有關微生物的問題．Ⅰ、凝乳酶是奶酪生產中的關鍵性酶．培育產高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發展方向．圖1為產高酶活力凝乳酶的枯草芽孢桿菌培育過程．（1）枯草芽孢桿菌的芽孢是__________．A．休眠體B．營養繁殖體C．孢子D．營養體（2）圖1所示的b過程的目的是為__________，接種用的平板培養基在制備時需注意的是__________．A．待培養基冷卻至50℃左右時進行倒平板B．倒好的培養基和培養皿要進行高壓滅菌處理C．等到平板培養基冷卻凝固后才可以蓋上培養皿的皿蓋D．待平板冷卻凝固約5﹣10min后將平板倒過來放置Ⅱ、在35℃、40分鐘內能凝固1mL10%奶粉所需的酶量為一個酶活力單位（U）．圖2表示圖1中提取得到的各種凝乳酶活力檢測結果．（3）據圖2所示，酶催化能力最強的是__________組，而各組酶催化能力存在差異的原因是__________．（4）A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同，兩位同學對此做出了推測：①同學甲：A2、A5組芽孢桿菌可能未發生基因突變，用__________技術檢測即可證實．②同學乙：A2、A5組與A0組酶活力雖然相同，但也可能存在不同的基因突變，理論上的解釋是__________．9．（10分）下表表示某湖泊中幾種生物的食物網關系(“V”表示存在捕食關系)。請據表回答下列問題：被食者捕食者綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲螺螄√√鯽魚√√√√輪蟲√（1）此生態系統中鯽魚屬于第三營養級的食物鏈有____________條，在該食物網中占有營養級最多的生物是____________。（2）該食物網中同時存在競爭和捕食關系的兩種生物有______。若由于某種原因螺螄全部死亡，則該湖泊生態系統的抵抗力穩定性將____________。（3）假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄，1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重1kg需消耗綠色植物____________kg。（4）可以增加該湖泊生態系統中放養魚的種類，如草魚、鱅魚等，這樣做的目的是增加該生態系統_______的復雜性，從而加快了該生態系統中____________的速率。（5）雞糞是優良的魚類飼料，投入雞糞可以給魚提供食物，從而提高魚的產量。向湖泊中少量投入適量的雞糞不會對該湖泊生態系統產生明顯的影響，這是因為該生態系統具有____________。10．（10分）某研究人員以白光為對照組，探究不同光質對蕃茄幼苗生長的影響，其他條件均相同且適宜。請據下表中的相關實驗數據，回答下列問題：光質株高（cm）莖粗（cm）單株干重（mg）壯苗指數白光8.630.1846.590.99藍光6.770.2254.721.76綠光11.590.1030.470.27黃光9.680.1540.380.63紅光7.990.2060.181.51（注：壯苗指數越大，反映苗越壯，移栽后生長越好。）（1）光合色素吸收的光能，對蕃茄幼苗光合作用有兩方面直接用途：一是將水分解成___________，二是___________。（2）結合上表數據進行分析：上表所列觀測指標中__________最能直接、準確地反映幼苗的凈光合速率大小；如果忽略光質對蕃茄幼苗呼吸作用的影響，則可推測對蕃茄幼苗光合作用最有效的光是_______。與對照組相比，壯苗指數以__________處理的較好。（3）分析表中數據并得出結論：與對照組相比，____________________________________。11．（15分）滴灌施肥技術是在灌水的同時可以把肥料均勻地帶到作物根部，實現了水肥一體化管理。利用該技術，不僅能節省勞力，還可以提高肥料利用率，改善土壤環境狀況，實現豐產穩產。請結合材料回答下列問題：（l）硝酸銨（NH4NO3）等無機鹽因在水中的溶解度____，經常作為滴灌施肥技術的首選肥料。無機鹽在植物體內主要以____的形式存在。將植物體烘干，然后點燃燒盡，最終得到的____就是無機鹽。（2）利用滴灌施肥技術時，肥料溶液濃度不宜過高，否則會造成植物根細胞____，從而造成“燒苗”現象。（3）滴灌可以保持土壤良好的水氣狀況，基本不破壞原有土壤結構。一方面可以有效促進土壤微生物作為____者將土壤中的有機物分解成無機物，其中的CO2可作為植物______的原料，其中的無機鹽則與水肥中的無機鹽一起以____的方式被植物根細胞吸收。另一方面可以有效避免植物根細胞____產生酒精，造成“爛根”。（4）在晴朗的夏日，采用該技術還可以有效降低“光合午休”，請解釋其中的原因：______________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

根據圖形和題干信息分析，CDK1在連續分裂的細胞中一直存在，在間期活性逐漸升高，分裂期活性逐漸下降；cyclinB的含量在細胞周期中呈現有規律的變化，細胞分裂間期積累，分裂期消失。細胞分裂間期又可以分為三個階段：G1期進行相關RNA和蛋白質的合成，為S期做物質上的準備；S期進行DNA的復制過程；G2期進行相關RNA和蛋白質的合成，為分裂期做物質上的準備。【詳解】A、由圖形分析可知cyclinB在S期開始合成，A錯誤；B、圖中CDK1活性在S期開始升高，分裂期M活性逐漸下降，是細胞由DNA復制后進入分裂期的主要酶，可能具有促進染色質凝縮的作用，B正確；C、CDK1持續保持較高活性的細胞，則細胞周期可能會一直處于分裂期，細胞周期增長，C錯誤；D、CDK1是細胞由DNA復制后進入分裂期的主要酶，其活性下降是因為cyclinB在M期含量逐漸減少的原因，而非“不能合成”，D錯誤。故選B。2、B【解析】

由圖可知，該物質通過胞吐的形式排出細胞，借助于細胞膜的流動性來實現，需要消耗能量。【詳解】A、胞吐需要消耗細胞產生的能量，A錯誤；B、突觸前膜通過胞吐的形式釋放神經遞質，B正確；C、胞吐依賴于膜的流動性，C錯誤；D、胞吐運輸過程中不需要載體，D錯誤。故選B。3、A【解析】

生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定，因此A正確；構成細胞膜的脂質有磷脂和少量的固醇，不含有脂肪，因此B錯誤；有氧呼吸的第一、二、三階段都會產生ATP，第一階段發生在細胞質基質中，第二階段發生在線粒體基質中，第三階段發生在線粒體內膜；光合作用的光反作用階段發生在葉綠體類囊體薄膜上進行，因此C錯誤；

核糖體不具膜結構，因此D錯誤。答案選A.【點睛】本題考查細胞膜的物質組成、結構和功能，意在考查學生分析問題的能力。考查學生對生物活動過程中有關內在知識聯系進行分析運用的能力。4、D【解析】

據圖分析，①表示氨基酸通過主動運輸方式進入細胞，②表示氨基酸脫水縮合、經加工形成胰島素過程，③表示胰島素的分泌過程，據此分析。【詳解】A、①過程表示氨基酸通過主動運輸的方式進入細胞的過程，需要載體的協助，還需要消耗能量，A正確；B、該細胞能合成胰島素，故為胰島B細胞，③過程為胰島素通過胞吐的方式分泌到細胞外的過程，體現了細胞膜的流動性，B正確；C、引起胰島素分泌的信號分子有神經遞質、血糖濃度升高、胰高血糖素，C正確；D、②過程表示氨基酸通過脫水縮合，然后經過加工形成胰島素的過程，與②過程有關的具膜細胞器有內質網、高爾基體、線粒體，核糖體無膜結構，D錯誤。故選D。5、C【解析】

有絲分裂不同時期的特點：（１）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（２）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；（３）中期：染色體形態固定、數目清晰；（４）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（５）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】A、染色體復制完成后核DNA數量是之前的兩倍，染色體數目不變，A正確；B、在細胞分裂間期，DNA完成復制后其數目就加倍了，B正確；C、著絲點分裂將導致染色體數目加倍，但DNA數目不變，C錯誤；D、處于分裂中期和末期的細胞，染色體數量是不同的，中期染色體數目是末期的一半，D正確。故選C。【點睛】此題考查細胞增殖的過程及特點，側重考查理解能力。6、A【解析】

免疫療法的靶點是正常免疫細胞，通過激活人體自身的免疫細胞，讓免疫細胞去殺死癌癥細胞。在抗原刺激下，機體的特異性免疫應答一般可分為感應、反應和效應3個階段。感應階段是抗原處理、呈遞和識別的階段；反應階段是B細胞、T細胞增殖分化，以及記憶細胞形成的階段；效應階段是效應T細胞、抗體和淋巴因子發揮免疫效應的階段。【詳解】A、由題意可知，癌癥免疫療法主要是通過增強患者的細胞免疫功能來殺死癌細胞，A正確；B、癌癥免疫療法通過直接殺死癌細胞來達到治療目的，B錯誤；C、患者免疫功能增強是因為釀膿鏈球菌侵入導致發生自身免疫而攻擊癌細胞，C錯誤；D、釀膿鏈球菌激活患者的特異性免疫功能從而消滅癌細胞，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查細胞免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生掌握細胞免疫的具體過程，能根據題干要求作出準確的判斷。二、綜合題：本大題共4小題7、第一真核生活污水中含大量N、P等礦質元素，有利于藍藻大量繁殖和生長藍藻大量繁殖會覆蓋整個水面，遮擋陽光，光照不足會降低金魚藻的光合作用強度，影響其生長競爭優勢物種抵抗力穩定性水中含有鉛、汞、藻毒素等有毒物質，危害家畜健康該湖泊的水草、魚類中含有的鉛、汞、藻毒素等會隨著食物鏈富集進入人體，危害人體健康【解析】

1、食物鏈和食物網是生態系統的營養結構，是生態系統物質循環和能量流動的渠道。每條食物鏈的起點總是生產者，食物鏈終點是不能被其他生物所捕食的動物，即最高營養級。食物網中同一環節上所有生物的總和稱為一個營養級。同一種生物在不同食物鏈中可以占有不同的營養級。在食物網中，兩種生物之間的種間關系有可能出現不同的類型。2、群落演替是指一個群落代替另一個群落的過程，隨著群落演替的進行，種群的基因頻率會發生改變，群落中的物種豐富度越來越高，群落結構越來越復雜，在適宜條件下，最終會演變成森林。【詳解】（1）金魚藻能進行光合作用制造有機物，屬于生產者，在食物鏈中屬于第一營養級；金魚藻有成形細胞核，屬于真核生物。（2）湖泊中流入生活污水后，生活污水中含大量N、P等礦質元素，有利于藍藻大量繁殖和生長，導致藍藻逐漸增多。藍藻大量繁殖會覆蓋整個水面，遮擋陽光，光照不足會降低金魚藻的光合作用強度，影響其生長，導致金魚藻含量大量減少，故金魚藻和藍藻二者之間的是競爭關系。（3）藍藻可產生毒素抑制其他藻類生長，逐漸在群落演替中成為優勢物種，藍藻型生態系統具有較強的聚集N、P的能力，一旦形成則具有較強的抵抗力穩定性，不容易被外界干擾破壞。（4）該湖泊的水中含有鉛、汞、藻毒素等有毒物質，危害家畜健康，故不能供家畜飲用的。該湖泊的水草、魚類中含有的鉛、汞、藻毒素等會隨著食物鏈富集進入人體，危害人體健康，故也不能采集該湖泊的水草、魚類飼喂家畜和家禽。【點睛】本題考查群落演替、生態系統的結構及生態環境等問題，掌握相關知識點，結合題意答題。8、（1）A（2）獲得單個菌落AD（3）A6基因突變具有多向性（4）①PCR（DNA測序）②一種氨基酸可能對應多種密碼子（或基因突變發生在非編碼區）【解析】（1）芽孢是細菌在惡劣環境中的意在休眠體．A．（2）圖1所示的b過程為菌落的稀釋，目的是為獲得單個菌落．A、倒平板時需要待培養基冷卻至50℃左右時進行，A正確；B、培養基和培養皿要先進行高壓滅菌處理，才能倒平板，B錯誤；C、倒平板過程中不能打開培養皿的皿蓋，C錯誤；D、平板冷凝后要倒置放置，D正確．（3）據圖2所示，凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量最少的是A6組，故酶催化能力最強的是A6組．由于基因突變具有不定向性，故各組酶催化能力存在差異．（4）①檢測是否發生基因突變可以用PCR（DNA測序）技術檢測．②如果A2、A5組芽孢桿菌發生基因突變，但凝乳酶蛋白未改變，這可能是因為一種氨基酸可能對應多種密碼子，隨基因發生突變，但不會改變翻譯出來的氨基酸．【考點定位】微生物的分離和培養；酶活力測定的一般原理和方法．9、3鯽魚螺螄和鯽魚、輪蟲和鯽魚降低46營養結構(食物網或食物鏈)物質轉化和能量流動一定的自我調節能力【解析】

分析表格：根據表中信息可寫出5條食物鏈，即綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚。【詳解】（1）鯽魚屬于第三營養級的食物鏈有綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚3條，生產者是第一營養級、螺螄和輪蟲都是第二營養級，所以占有營養級最多的生物是鯽魚，有第二和第三營養級。（2）螺螄和鯽魚都捕食水草和綠藻，同時鯽魚捕食螺螄，所以二者有競爭和捕食關系；生態系統物種種類越多，抵抗力穩定性越強，所以螺螄全部死亡，生物種類減少，該湖泊生態系統的抵抗力穩定性將降低。（3）鯽魚的食物有1/5來自輪蟲。1/5來自螺螄。1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重1kg需消耗綠色植物為1/5÷10%÷10%+1/5÷10%÷10%+1/5÷10%+2/5÷10%=46Kg。（4）增加生態系統中物種的種類，可以增加生態系統營養結構的復雜性，加快物質轉化和能量流動的速率。（5）少量投入適量的雞糞不會對該湖泊生態系統產生明顯的影響，這是因為該生態系統具有具有自我調節能力。【點睛】本題結合圖表，考查生態系統的結構和功能，要求考生識記生態系統的結構，能根據表中關系準確判斷食物鏈的條數；掌握生態系統中能量流動的特點及傳遞效率，并能進行相關計算。10、氧和[H]促進ATP的生成單株干重紅光藍光或紅光紅光或藍光促進了番茄幼苗的生長，而綠光或黃光不利于番茄幼苗的生長【解析】

1.光合作用包括光反應和暗反應兩個階段。光反應發生場所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收光能、傳遞光能，將一部分光能用于水的光解生成[H]和氧氣，另一部分光能用于合成ATP。暗反應發生場所是葉綠體基質，首先發生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應產生的[H]和ATP被還原。2.真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。當植物同時進行光合作用和呼吸作用時：①呼吸作用大于或等于光合作用，凈光合速率等于或小于零，植物不能生長。②光合作用大于呼吸作用，凈光合速率大于零，植物能正常生長。【詳解】（1）葉綠體中光合色素吸收的光能有兩方面用途：一是將水分解成氧和[H]；二是用于ATP的形成，這些反應進行的場所是葉綠體中的類囊體薄膜上。（2）凈光合速率指光合作用產生的糖類減去呼吸作用消耗的糖類（即凈光合作用產生的糖類）的速率。光合作用通過吸收二氧化碳固定成有機物，增加單株干重。凈光合速率越大，在相同時間內植株質量增加越多，所以比較單株干重最能直觀反映幼苗凈光合速率大小。根據以上分析可知，凈光合速率與植株干重有關，觀察圖表可以發現，紅光條件下凈光合速率最高，可推測對蕃茄幼苗光合作用最有效的光是紅光。觀察圖表可以發現，藍光和紅光照射下，壯苗指數較高，故為達到壯苗目的，應該在幼苗期增加藍光或紅光照射較好。（3）分析表中數據可知：與對照組相比，紅光或藍光有利