固原三中2024——2025學年第一學期第一次質量檢測九年級化學試卷(全卷滿分65分考試時間：150分鐘命題：韓揚審核：王玲霞)化學(65分)一、選擇題(每題2分，共22分，只有一個選項符合題意。)1.2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號運載火箭在中國文昌航天發射場成功發射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程屬于化學變化的是()A.點火起航為箭器分離6月背著陸D.采集月壤2.下列性質，屬于化學性質的是()A.揮發性B.硬度C.密度D氧化性3.下列物質的用途由其化學性質決定的是()A.稀有氣體作霓虹燈B.氮氣用于醫療手術C.鎂粉做照明彈D.金剛石切割玻璃4.下列實驗操作正確的是()5.下列變化過程中不包含緩慢氧化的是()A.水的蒸發B.鋼鐵生銹C.人體呼吸ID.食物腐爛6.下列有關實驗現象的描述正確的是()4.硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，同時生成二氧化硫B.鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成黑色固體C.木炭在氧氣中燃燒發白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.蠟燭在空氣中燃燒時生成子氧化碳和水7.下列有關水的說法正確的是()A.過濾可除去水中所有雜質B.地球表面約71%被水覆蓋，所以不用節約水。C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度B.自來水廠凈水過程只發生了物理變化。8.下列關于催化劑的敘述正確的是()A.在化學反應中能改變其它物質的化學反應速率，而本身的質量和性質都沒有改變的物質B.一切反應都需要二氧化錳做催化劑L.要使過氧化氫溶液分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發生反應D.過氧化氫溶液中加入二氧化錳，不能使產生氧氣的質量增加9.在我市學生實驗考查中，AI實驗室攝像頭拍攝上傳學生化學實驗過程，現選取部分資料呈現如下。實驗《氧氣的實驗室制取與性質》。本實驗以高錳酸鉀為原料，并采用排水法收集，從視頻中看到的下列實驗操作不規范的是()A.查氣密性：先將導管伸入水中.，再用雙手緊握試管外壁B固定裝置：將試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺上C.加熱藥品：先讓試管底部均勻受熱，再對高錳酸鉀所在部位加熱0.收集氣體：導管口剛有氣泡冒出就開始收集氣體10.法拉第曾以《蠟燭的故事》為題向青少年連續開展多次報告.下列列舉了報告中涉及的問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設計實驗方案”的是()(第1頁,共4頁)選項.問題對問題的回答A火焰為什么向上?熱氣流上升，形成對流B吹滅蠟燭產生的白煙是什么?主要成分是石蠟蒸氣冷凝后形成的固體C火焰不同部位溫度高低如何比較?用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙上留下的火痕特點D火焰明亮的原因是什么?與火焰中有碳顆粒有關，碳顆粒會影響火焰的明亮程度11.某小組使用數據采集器探究“鐵絲在氧氣中燃燒”，集氣瓶內氧氣的體積分數隨時間的變化關系如圖所示。下列說法正確的是()、斗女斗女a.螺旋狀的鐵絲是便于觀察實驗現象L瓶中放少量水，用于吸收有毒物質C.開始采集數據時，瓶內是純凈的氧氣Q.鐵絲停止燃燒時，瓶內氧氣米耗盡二、填空題(本題共3個小題，共14分。)12.(4分)世間萬物種類繁多，但宏觀上根據組成可將物質進行分類。(1)物質分類：純凈物和混合物屬于如圖關系中的關系。(2)以下物質屬于混合物的有(填序號)。①潔凈的空氣②冰水混合物L.、③氯化鉀④液氧⑤二氧化碳⑥75%的醫用酒精(3)下列四組物質中，均有一種與其他三種所屬類別不同，請在下列橫線上填寫出這種物質的名稱：氧氣、氨氣、二氧化碳、稀有氣體：；井水、自來水、蒸餾水、食鹽水：。13.(3分)正確使用儀器是實驗成功的保障，請根據如圖回答問題：(1)'A儀器的名稱為(2)上述儀器可用作少量試劑的反應容器的是(填儀器名稱)。(3)·下列關于托盤天平的說法：①用托盤天平可以準確稱取、4.35g鋅②天平使用前必須調平衡；④稱2g氯化鈉時發現指針向左偏，應將平衡螺母向右調；④稱量物放左盤，砝碼放右盤。其中正確的是(填序號)。14.(7分)閱讀短文,回答問題火箭的燃料多種多樣，其中液氫燃料是最清潔的火箭燃料，燃燒產物是水。也是未來火箭燃料的發展趨勢之一。液氫由氣態氫氣加壓降溫制成，氫氣在通常狀況下，是一種無色無味、難溶于水、在相同條件下密度最小的氣體。它在空氣中能安靜地燃燒，產生淡藍色的火焰。工業上常用電解水的方法制取氫氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣。氫氣由于制取原料(以水為原料制取)豐富、燃燒產物是水(無污染)、燃燒放出熱量多等優點，因此被人們所推崇。(1)氫氣的物理性質.只答一條即可)。(2)若在實驗室制取氫氣，可以采用排水法收集，其原因是。(3)氫氣燃燒反應的文字表達式、(4)液氫作為火箭燃料的優點，有(寫一條)。(5)如圖是實驗室電解水的裝置圖，與電源正極相連的試管中產生的氣體是，該實驗證明水是由組成。三、應用題(本題共2個小題，共16分。)15.(8分)如圖是一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃容器，其中有空氣和一塊白磷(40℃可以著火燃燒)，將它放在盛有沸水的燒杯上方進行實驗。請完成實驗報告：(一)實驗目的：測定空氣中氧氣的體積分數。(二)實驗現象：白磷燃燒，，放出熱量；活塞最后停在刻度約為(填整數)的位置上。反應的文字表達式是。該反應屬于(填基本反應類型)(三)實驗反思：(1)若測量結果偏小，可能的原因有(任意寫一條)。(2)已知:鎂+氧氣點燃→氧化鎂(固體),鎂+氮氣點燃→氮化鎂(固體)。根據上述反應，想一想，能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成?(填“能”或“不能”),原因是..16.(8分)下圖是實驗室制取氧氣常用的裝置，結合圖示回答下列問題。(1)過氧化氫制取氧氣可選擇的裝置組合是.發生反應的文字表達式為(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A裝置，需對該裝置進行的改進是要收集到干燥的氧氣應選擇裝置，檢驗氧氣收集滿的方法是(3)A裝置中，試管口略向下傾斜的原因是B裝置中，長頸漏斗的下端要插入液面以下，目的是。四、實驗探究題(本題共2個小題，共13分)17.(6分)同學們在學習完氧氣的性質后，知道了“氧氣能使帶火星的木條復燃”，在此基礎上，同學們提出了以下問題，并展開了項目化學習的探究。任務一：帶火星的木條復燃，能否證明氧氣是純氧?【進行實驗】同學們用數字化實驗探測儀進行實驗(如圖)，并獲得了一系列數據(如下表)。【實驗結論】(1)分析上述實驗數據可知，。【小組討論】(2)上述實驗中利用帶火星的木條復燃來證明氧氣是否是純氧，利用了氧氣的株。集氣瓶編號①②③④⑤氧氣濃度(體積分數)10%2.0%30%40%50%帶火星的木條情況微亮亮很亮復燃復燃任務二：鐵絲在氧氣中的燃燒與氧氣濃度和鐵絲粗細有關系嗎?同學們設計并進行了下列五組實驗。實驗編號①②③④⑤氧氣濃度(體積分數)34%47%60%73%86%直徑0.2mm的細鐵絲不燃燒稍有燃燒劇烈燃燒劇烈燃燒劇烈燃燒直徑0.5mm的粗鐵絲不燃燒不燃燒不燃燒稍有燃燒劇烈燃燒【收集證據】(3)實驗⑤中細鐵絲燃燒的現象是【實驗結論】(4)其他條件相同時，氧氣濃度越大，鐵絲燃燒越(5)其他條件相同時，鐵絲燃燒與鐵絲粗細的關系是Y組討論】()鐵絲在空氣中不能燃燒的原因是。18.(7分)某興趣小組對氯酸鉀分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用圖中的裝置完成表中實驗。編號氯酸鉀質量/g催化劑催化劑質量/g收集50ml氧氣所需時間/s實驗15無無171實驗25二氧化錳0.549實驗35氧化鐵0.558實驗45氯化鉀0.5154(1)表中所列3種催化