6.2.1 探究材料的性能與應用 教學設計高中技術蘇教版（2019）必修《技術與設計1》_第1頁
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文檔簡介

6.2.1探究材料的性能與應用教學設計

課程基本信息學科通用技術年級高一學期秋季課題6.2.1探究材料的性能與應用教學目標1.通過案例分析，比較常見材料的應用環境2.通過活動體驗，比較常見材料的特性3.通過熏陶感悟，感受祖國日益強大的自豪感，激發愛國激情和居安思危的民族責任感，立志為國家之崛起的奮斗激情。4.通過活動分析，做好職業規劃教學重難點教學重點：1.掌握材料的性能

2.能夠根據性能，選擇應用環境

教學難點：1.能夠根據性能，選擇應用環境教學過程一、引入：觀看視頻：《大國之材》記錄短片，感受我國材料科學發展的艱辛歷程和成果，體會國家日益強大的榮譽感和激發其自己的愛國之情。二、解讀材料的定義和作業材料是人類用于制成生活和生產中的物品、器件、構件、機器和其他產品的物質，它是人類生存和發展的物質基礎，是人類社會現代文明的重要支柱。材料是產品設計的物質條件，是產品設計的基礎和前提。材料以其自身的特性影響著產品設計，維持產品功能的形態，滿足產品功能的要求。因而一個國家材料科學的發展承載著整個國家的命運。而整個人類材料的發展史更是承載著人類的發展進程。三、觀看視頻，了解材料的發展史師：我們來看一看整個人類發展進程中的材料發展史視頻。并結合書本上133頁的案例分析，思考討論學案中的任務一：1.材料發展與產品設計、人類發展之間的關系是怎樣的。2.結合炊具的發展歷史，談一談材料在產品設計中的重要性。生：通過炊具發展史，我們可以發現：材料發展與產品設計、人類發展之間是相互聯系相互促進的。從原始社會到現代社會，炊具經歷了石制品、陶制品、青銅器具、鐵具、瓷器以及鋁合金制品、不銹鋼制品等，在不同的歷史時期，所選用材料的性能特點不同，制造出的炊具就具有不同的形態和功能。材料的合理選擇對于產品設計具有重大影響。四、自主研讀，探究知識。師：好的，通過對材料的發展史，我們知道材料的發展與人類的發展有著重大的聯系。那現如今我們常用的材料有哪些，按照化學成分又是如何分類的呢？請同學們自主研讀教材，完成學案中的任務2。師：好的，通過自主研讀，探究知識，我們初步了解一些有關材料的知識，下面我們就來整理一下。五、木材的性能、應用1.抗彎強度實驗觀看試驗視頻，根據課前準備的材料和視頻要求完成試驗，并完成學案任務三。分析實驗如何更加科學。2.各向異性根據這個特性思考：1.哪些條件下不能用實木材料2.日常生活中哪些可以現象可以用各向異性的特點來解釋六、金屬的性能、應用1.了解里氏硬度計2.硬度試驗的設計思考：1.如何設計實驗證明它們的硬度關系呢？2.哪些環境條件下需要用到硬度較高的金屬材料？3.是不是硬度越大的材料越堅固呢？七、塑料、新材料的性能與應用八、研究性學習同學們，通過我們之前對材料史的回顧，我們發現材

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