有關幼兒園中秋節的活動方案范文（34篇）有關幼兒園中秋節的活動方案范文（精選34篇）有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇1一、指點思維：《幼兒園指點綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的準則，爭取家長的理解和自動參與，并踴躍支持、協助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性；造就幼兒的動手能力、創造力及；并且激發幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質量失去良好的發展。幼兒園決定與20__年9月27號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行的親子手工制造活動。二、活動時間：20__年9月27日上午三、活動地點：幼兒園操場四、活動對象：全園孩子和家長五、活動主題：“月餅寶盒，變變變”六、活動目的：為了進一步加大保護地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創造再利用，制造出各種新鮮、美觀的作品。發揮家長的自動性、參與性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經過本次活動表現出環保、創新等多方面，要重視參加活動的過程，從而進步幼兒的環保認識，加強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造諧和社會”。七、活動預備：20__年9月27日向每位幼兒發放《__幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制造大賽活動告訴》，動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。八、作品要求：1。制造資料：廢舊的月餅盒子2。方式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制造形式。3、表現環保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時代氣味和本地特征；具有一定的觀賞性和藝術性；另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請函每當中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢！__幼兒園在中秋節時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制造一個小作品，充散發揮家長、幼兒的想象力，進步家長、幼兒的動手操作能力。有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇2設計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標：1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。2.了解中秋節的風俗，樂于參與一些慶祝活動，體驗節日的快樂。活動時間：9月18號（星期三）下午3:00活動準備：中秋節日氛圍的環境布。活動準備：發動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動活動流程：介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？三、智力競賽中秋知識問答、猜燈謎四、談話品嘗1、中秋節吃什么？2、分享：共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。幼兒園大班中秋節活動方案3中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。一、主題名稱：傳統習俗嘗月餅二、主題目標：1、了解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關心弟弟妹妹，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。3、了解和感受現代中秋節所特有的藝術性，并嘗試用繪畫的形式表現出來。三、活動內容（結合教學活動和區域活動來展開）社會：參觀節日的街道2、社會：《中秋節的來歷和傳說》3、語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動設計）4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅5、美術：想象畫《月亮的遐想》6、美術：欣賞各種各樣的月餅盒包裝7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）8、美術：欣賞中秋節的賀卡和動畫9、美術：制作中秋節賀卡四、主題開展時間：9月16日至9月19日五、幼兒活動片斷紀錄與分析：片斷之一節日的街道師：明天就是中秋節，我們一起看看節日的街道有什么變化吧。幼：太好了！（老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了。教師也積極參與其中，并進行觀察指導。）幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。幼：快看！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”。幼：那是在祝賀大家節日快樂的。幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節日快樂”，是丹鳳居委寫的。師：你觀察的`很仔細，而且認得許多漢字。（街上的紅布跳在風中微微地晃動，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著“歡樂”。幼：那些的是和家歡樂。師：那是每個單位為慶祝中秋節寫的標語。（一路上，孩子們說個不停，沉浸在節日的喜慶氣氛中。回來以后，他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現出來，并展示在班級里。放學的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切。）片斷之二討論中秋節的慶祝方式每年都有中秋節，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂，對中秋節有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節的過法進行討論。師：中秋節就要到了，每年都有中秋節，還記得去年的中秋節我們是怎么慶祝的嗎？幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意？幼：我還想自己做月餅。幼：做得不好吃，還是買來的好吃。幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。幼：那請爺爺奶奶來把。師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧！幼：好！好！（孩子們情緒高漲，紛紛嚷著要去邀請）師：哇！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。幼：我去，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。）幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了。師：那怎么去邀請呢？邀請時該和小班的老師說些什么話呢？幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。幼：要說是過中秋節的，不然老師怎么知道干什么。師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會慢慢的。師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢？片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。（孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子。活動后與小甲班的老師交流，對孩子們的表現也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。）片斷之四中秋節的來歷和傳說師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識，現在你們介紹一下，好嗎？幼：我媽媽說中秋節是我們中國的節日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。幼：書上寫農歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢。幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。幼：我媽媽說還有吃水果。（事先我發動家長和孩子一起上網查找資料，有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入，效果好。孩子們自由發言后，我給他們講了有關中秋節的傳說和來歷，還運用現代科技手段，從電腦上找尋了很多有關中秋節的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。六、活動特點：本次主題活動在實施的過程中，主要體現了以下幾個特點：1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進幼兒發展的價值。2、立足自由性，靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現內容，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。3、活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節的慶祝過程中，更注重挖掘節日的其他價值，注重幼兒多方面能力的激發和培養。有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇3一活動背景中秋節到來，由于趕上非常時期，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節。但是，在幼兒園，理幼兒園，信計093班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。二活動時間20___年9月6日(中秋節)18：00~20：30三活動地點山東___幼兒園新體育場北側四活動主題我在山建有個家主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對家的渴望，以“家”為主題，增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛。五活動目的1使小朋友感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。2增強小朋友之間的情感，是小朋友之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的小朋友之間不熟悉的缺憾。3鍛煉小朋友表現自我的能力，使小朋友敢于表現自己。4增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。六活動負責人特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工負責人：信計093班班委特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席預計參加人數：32人人員分工：擊鼓手一名主持人一名表演者三十二名七活動前期準備1借用幼兒園的啦啦棒加油鼓以及擴音喇叭等設備。2統一小朋友時間，選擇最恰當的時間舉行晚會。3班委統一采購月餅等食物。4讓小朋友分四隊，沒隊至少出6個節目，制定節目單，規范流程。八活動開展六點鐘晚會正式開始，按照節目單的流程，小朋友依次表演，中間穿插上各種小游戲。詳情見節目單：九活動特色：1.邀請大二學長和我們一同慶祝，增加了家的感覺。2.活動強調“人人參與，我也是組織者”3.活動中加入了3個集體項目，有助于增加班級凝聚力。4.活動有組織。十經費預算：1.月餅1.3_70=912.蘋果313.零食50有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇4活動時間：20__年__月__日下午3：00——5：40活動地點：中班活動人員分配：楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取，及簡潔衛生打掃。活動當天物品領取：活動具體安排：各班班長到物管處領取活動用物品。12：50——13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。（王領取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生）15：00開大門迎接家長（露站門口接待，楠組織幼兒）15：10第一項活動：制作月餅（露主持）活動過程：1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅2、介紹制作的工具材料3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）15：50月餅制做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水。16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）目的：為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動4、音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中5、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）過程：以幽默風趣的'形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領兩名教師帶領）。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。6、預備游戲《田納西》（韓放電腦）小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲7、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮動畫夢工場20__1002》（韓放電腦）16：40——17：001、幼兒及家長休息、如廁、喝水；8、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐17：00——17：301、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）9、家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。17：40活動結束，歡送家長幼兒離園。有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇5活動一：欣賞詩歌《月亮對我笑》主要涉及領域：語言活動目標：1.在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。活動準備：實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。活動過程：1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。(2)根據幼兒的問題進行討論。2.在圖片的提示下，學念詩歌。(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。3.分角色朗誦詩歌。活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》主要涉及領域：藝術活動目標：1.了解歌詞內容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。2.在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。3.輕聲演唱，和大家聲音保持一致。活動準備：幼兒學習過秧歌舞。活動過程：1.欣賞歌曲，交流感受。2.理解歌曲內容，學唱歌曲。(1)再次欣賞歌曲。(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)3.在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。(1)交流秧歌舞的動作。(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。活動三：大家來賞月主要涉及領域：藝術活動目標：1.初步學習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。2.在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續起來的方法。3.在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地方。活動準備：剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。活動過程：1.欣賞二方連續圖案，觀察其圖案特點。2.討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)3.嘗試進行操作。4.交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。5.再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。6.共同布置環境"大家來賞月"，體驗合作布置教室的愉快。有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇6一、活動時間：20__年1月15日(周六)上午10：00二、活動地點：三、活動參與人：幸福之家幼兒園老師，自助園的寶寶和媽媽們四、人數限制：老師不限(有個老師做牛子媽助手)，15個媽媽操作(前15個到現場的媽媽操作)，觀摩人數不限五、活動內容：幼兒園老師帶寶寶們一起游戲，媽媽們學烘焙并學習一些基本烘焙知識六、活動目的：1、媽媽們學做千層酥皮和蘋果酥;2、媽媽們了解一些簡單的烘焙知識;3、促進媽媽們的相互了解;4、給寶寶提供一起玩的環境;5、讓寶寶們和老師們都相互認識一下……七、收費說明：上臺操作的媽媽每人收10塊錢材料費(剩余費用進入巧手媽媽基金，領取工具時交錢)，觀摩免費，寶寶材料免費。八、先看看我們這次沙龍媽媽們要完成的點心是什么樣子的吧九、活動需要準備的材料：牛子媽準備的有：烤箱(2個)，面團(200克_4份)，黃油(700克)，糖(1袋)，蘋果(7個)，油紙(10張)，夾子，盤叉，保鮮膜，保鮮袋，稱，刷子幼兒園準備的有：幼兒園準備的有：烤箱(1個)，面粉(用來和面團給小朋友用)，案板，不銹鋼盆兩個，電磁爐一個(帶鍋)，即時貼(剪成小方塊)媽媽們自己準備的有：水果刀。十、活動流程：1、媽媽和寶寶們用最簡單的方式最快的速度相互認識一下，老師可以帶寶寶去玩了。2、牛子媽簡單介紹操作的流程。3、牛子媽把黃油和面團發給大家。4、牛子媽跟大家一起用面團把黃油包起來，并折一次，貼好標簽，放到冰箱冷凍10分鐘。5、牛子媽給大家介紹一些簡單的烘焙知識。6、面團取回來，分給大家，搟長折疊，再放回冰箱冷凍10分鐘。7、媽媽們把蘋果削皮，切小塊，裝在盆里。8、重復6次9、牛子媽把小塊的蘋果炒成蘋果餡。10、取回面團，(如果可以，可以再折一次，然后)搟成方片，切出兩到三塊正方形。11、媽媽們把兩個正方形的的面皮做成蘋果酥皮，四周刷上蛋液。12、把炒好的蘋果餡放到酥皮上，放烤箱烤15分鐘。如果有三個烤箱可以一次烤30個，有兩個烤箱一次只能烤15-20個。13、大家把勞動成果處理掉就可以收拾結束了。有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇7活動目標：1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。活動準備：發動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動活動流程：介紹節日——欣賞故事——談話品嘗活動過程：一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品嘗：1、中秋節吃什么?2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面活動目標：1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。活動準備：1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。活動過程：1、慶典活動：幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。請家長介紹中秋節的來歷。開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。幼兒園中秋節活動策劃方案11一、領導重視，各部門的積極的支持，是辦好晚會的根本的保證。中秋文藝晚會得到了各級領導的大力的重視和關心，學幼兒園的領導指導工作，對晚會的定位、節目的內容等許多相關的問題提出了具體的要求，并及時幫助我們解決在籌備的過程中出現的困難和問題，同時，學幼兒園各個學年辦的有力的支持和協助也是晚會得以成功的重要的條件。此外，在幼兒園一班同學們的大力的配合下，解決了我們無場地的尷尬，學生會團委的學生的無私的奉獻，積極參與籌劃，這一切都使我們的各項工作在十分寬松的環境中得以順利的進行。二、全幼兒園師生的`高度的熱情參與和努力的工作，共同塑造了晚會的輝煌。在學幼兒園下發的關于中秋晚會的通知后，許多住宿的學生都積極的準備節目，甚至在晚會前一晚通宵排演，保證了晚會的水平。幼兒園團委學生會成員也積極參與，出謀劃策，推薦主持人，并積極參加演出。三、精心策劃，以專業的精神和敬業的態度保證了晚會的水平。幼兒園團委在接到任務后，就開始了緊張的策劃工作。首先動員住宿學生準備節目，然后聯系申報場地，學生會團委成員積極準備，收集游戲，準備道具，布置場地。他們放棄了在這個日子里和家人團聚的機會，從始至終堅持到最后。大家這種敬業的態度保證了晚會的水平。總之，在大家的共同努力下，我們家在外地的住宿學生度過了一個愉快的中秋佳節。這次活動不僅減少了同學們“佳節倍思親”的感慨，而且豐富了同學們的課余文化生活，使同學們更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛我們的學幼兒園。有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇8活動目的：1、了解中秋節的來歷，明白中秋節是我國傳統的團圓節。2、發展幼兒的動手操作本事，體驗節日的歡樂。3、促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。活動時間：農歷八月十五（今年的中秋節在開學后的第一個周末，因為時間關系，孩子還沒有適應幼兒園生活，所以不提議開展長時間大型的慶祝活動）活動形式：班級團體活動活動資料：中秋月餅圓又圓（小班）1、活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶蓋、圓盒等）、月餅盒（或漂亮的小紙盒）、小卡片2、活動過程：a、聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。b、品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。c、利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。d、將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。e、卡片文字資料參考：3、注意事項：a、小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展團體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。b、幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。c、如果有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。愛滿中秋情意濃（中班）1、活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。2、活動過程：a、經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節能夠互送賀卡，說節日祝福的話。b、為爸爸媽媽制作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。c、討論“中秋節送賀卡時應當說些什么、做些什么”（“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等）d、將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節歡樂”。3、注意事項：a、教師能夠根據本班情景，在開學的第一周開展這個主題活動。b、送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品，也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，教師自我手工折的信封也能夠。c、如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。月兒圓人團圓（大班）1、活動準備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。2、活動過程：a、經過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。b、利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應當怎樣過中秋。（一家人圍坐在一齊吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋）c、制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。d、將邀請卡帶回家，送給家人。3、注意事項：a、對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過節的情感。所以教師要引導孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽，期望你能陪我過中秋，拜托拜托！”“爺爺，中秋節和我一齊過吧，我會讓你很開心的”,“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一齊過中秋”……b、提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節那天自我應當做些什么呢（準備月餅、水果、零食等食物；唱歌、講故事、跳舞、表演節目；給家人端水、捶背等）c、如果有條件，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇9活動目標1.了解中秋節的習俗，體驗節日氣氛。我知道中秋節對我來說是一個傳統的民間節日。2.對月亮盈虧規律的初步認識。3.激發孩子探索月球的欲望。4.讓幼兒了解月亮的變化規律。5.交流月餅的形狀和味道。6.愿意參加活動，感受節日的快樂。重點和難點月亮為什么會有滿月。要準備的東西月餅(若干份)、畫紙、彩色墨水筆、模型畫:月中、月中、月末的月亮。活動過程一、秀:月餅。聊入正題。1.引導孩子互相交流，談論月餅的形狀和味道。2.向孩子們介紹中秋節的習俗，幫助他們理解中秋節團圓的意義。第二，了解月亮的變化規律。1.欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事。講教師節的故事，聽孩子們講。2.交流討論。月亮為什么不能做衣服？她有什么變化？什么時候變瘦？什么時候最圓？什么時候看起來像眉毛(鐮刀，船，圓盤)？3.老師總結:月亮的大小每天都在變化。月初的月亮又細又彎，像小女孩的眉毛。慢慢地，月亮變得越來越大，像鐮刀，像小船。到了每月農歷十五、十六，月亮最圓，像一個大圓盤。然后，月亮開始慢慢變得越來越小，變來變去，月底又變得又細又彎。第三，畫一張圖:會變的月亮。展示演示圖片，向小朋友介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規律。幼兒操作:畫出變化的月亮。在月初、月中和月末畫月亮。教學反思通過開展中秋節活動，孩子們可以加深對中秋節的了解，學習一些關于中秋節的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中，我發現我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中，有小朋友問:“老師，月亮是什么形狀的？”如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來，給小朋友展示和介紹月球表面的情況，以及宇航員登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的欲望。有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇10活動目標：1、初步知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。2、愿意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現活動難點：中秋節的傳說和民俗難點剖析：中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對于中秋節的傳說和民俗認知少。活動過程：一、關于中秋傳說的交流和分享幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關信息。二、教師講述《嫦娥奔月》提問：嫦娥怎么會飛到月亮上去的`？這是哪一天？后羿聽到這個消息后，做了什么？從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？中秋節是怎么來的？三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。自主閱讀，提供閱讀空間。活動反思及重構：《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。但關于中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。最后，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇11活動目標:1.知道月餅是圓的，口味不同。2.能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法。3.和同伴一起體驗品嘗月餅的快樂。準備工作:材料:PPT課件、月餅實物、橡皮泥及工具、膠水、廢紙、光盤、空月餅禮盒。體驗:知道中秋節吃月餅的習俗，知道月餅有很多口味。重要:要知道月餅是圓的，口味不同。難點:我們會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、串的方法制作月餅。活動流程:1.介紹情況，激發興趣。創設老師的小貓要去開月餅店的情境，充分調動孩子的興趣。老師:今天，我們班來了一位小客人。我們一起去見見她吧。大家好，我是凱蒂。我很高興成為二班的客人。)老師:猜猜咪咪在我們班做什么？我們來聽聽咪咪是怎么說的。快到中秋節了。我開了一家月餅店。最近想請你嘗一嘗。孩子們，你們愿意為我嘗嘗月餅嗎？)老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎？今天，咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看一看。2.看看再說。展示月餅實物，與老師和孩子一起觀察月餅的外觀，并要求個別孩子品嘗月餅。老師:這些月餅是什么形狀的？它看起來像什么？老師:原來月餅是圓的。3.嘗一嘗再說。老師:嗯，真香。誰愿意嘗一嘗，告訴我們是什么味道？老師:寶貝，你吃的月餅是什么味道？老師:仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。老師:哦，你的月餅里有什么？請仔細觀察月餅，告訴我你在里面發現了什么。總結:每個人都在中秋節吃圓月餅。月餅是五仁的，蓬松的，果味的，特別好吃。老師:小朋友，咪咪的月餅怎么樣？讓我們感謝咪咪請我們吃月餅。米，你的月餅很好吃。謝謝你。謝謝二班的孩子們。你想學習如何制作這些美味的月餅嗎？)老師:寶貝，你想和小貓一起做月餅嗎？(那我們一起去我店里吧，我教你怎么做)有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇12設計思考：中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。主題目標：1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。2、積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。活動準備：1、各色彩紙若干，作畫工具2、收集各種月餅盒子布置活動室。活動安排：一、了解中秋節的來歷1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。3、了解人們在中秋節的活動。問：你喜歡過中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什么嗎？二、制作紙燈籠（一）、導入活動師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。（二）、講解示范：1、提問：你看到過什么樣的燈籠？2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。4、老師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。（三）、幼兒操作：重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。難點：流蘇盡量剪細。幫助能力弱的幼兒完成作品。（四）、展示作品：幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇13一.社團理念烘焙社只為關注和分享。關注美食，分享甜蜜，快樂，及愛。通過烘焙社，可以學到美食的做法，可以增加生活樂趣，和西點文化的傳播。可以結交朋友，擴大人脈，可以通過甜點傳遞溫暖與愛，可以豐富課余生活。二.社團活動安排1.正常上課課程時間綜合大家時間和人數。每周一節，最多兩節。上課內容蛋糕，面包，餅干。烘焙知識和體驗，甜品品鑒會課程費用，只有社團費一年10快，和做東西的錢，做好了自己帶走，如果只是想學習，也可以不交錢。活動地點；食堂三樓朱麗葉餐廳或者面包房活動負責人；唐飛，王可心，余世琴，朱婷婷2.社團活動野餐活動內容；準備甜點，雞尾酒，沙拉等，挑個地方社團成員聚在一起，品美食，玩游戲甜蜜旅行1.去優秀店面參觀，體驗，學習2.去旅游景點3.帶著朋友或者戀人去旅行社團party1.化妝歌舞會2.集體游戲；跑男之類的4.甜蜜傳遞社團一起做美食，提供給一些老師，活動，需要的人。傳遞愛，增進感情。5.社團交流會同社團的人坐下來聊聊天，結交朋友。和其他社團交流經驗，利于社團發展。6.慈善活動所做的東西售賣，利潤捐給需要的人或著事情7.私人訂制訂做自己獨特的甜品，賦予它一個故事，留下你的獨家記憶。8.節日活動比如萬圣節，大家做南瓜燈，南瓜餅，穿著奇特，帶著糖果，打扮特別，去惡作劇，集體游玩等。9、校園美食節【待定】三.日程安排3.20做紙杯蛋糕4月進行甜蜜傳遞，社團party5月慈善活動，私人訂制，野餐6月社團交流會，甜蜜旅行在節日舉行節日特別活動。4.1愚人節6.1兒童節6.19端午節有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇14活動背景：中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。活動時間：20__年9月_日(星期六)下午3點整活動目標：1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。2.通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。3.動手操作能力的鍛煉。活動準備：1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識，(中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)3.關于中秋節的知識小問答4.盤子若干活動流程：各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。流程二：中秋知識問答小比拼有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個中秋知識問答小比拼1.八月十五又稱什么節?(B)A月餅節B團圓節C故鄉節D詩人節2.中秋節又可以稱為什么?(A)A仲秋B月夕C秋節D追月節3.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日?(A)A唐B宋C元D明4.月餅最初是用來做什么的?(A)A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節日食品D地方小吃5.春風又綠江南岸，明月何時照我還是誰的佳作?(A)A王安石B李白C杜甫D白居易6.在典故中,吳剛伐的是什么樹?BA槐樹B桂樹C柳樹D楊樹7.以下哪個不是中秋節傳說?DA嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在(B)，中秋節也叫感恩節。A日本B韓國C新加坡D馬來西亞9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象征D身體是否健康10.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。這是描寫中秋節的千古名句，它出自(A)A蘇軾《水調歌頭》B蘇軾《中秋月》C王建《十五夜望月》D辛棄疾《太常引》游戲三《猜燈謎》1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片)(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮(2)中秋歸來---八歸(3)嫦娥下凡---月季(4)中秋菊開---花好月圓(5)明月照我還---歸有光(6)舉杯邀明月---賞光(7)舉頭望明月---當歸(藥名)3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演為了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。流程四：親子制作月餅我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。流程五：月餅展示故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。小問題：1.月亮姑娘為什么要做衣裳?2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?3.月亮姑娘她是怎么變的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?20__幼兒園年中秋節活動方案二設計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標：1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。活動準備：活動形式：班級集體活動環境布置1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的月亮變化冊。2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。家長工作1.家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。4.關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。活動過程：一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。師：呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。主題活動二：制作月餅1、活動要求：(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。(3)、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。活動過程：(1)、孩子和家長一起制作月餅。(2)、將做好的月餅放入烤箱中。(3)、戶外傳統游戲貼膏藥、切西瓜，共同參與。(4)、室內游戲搶椅子，家長和幼兒分開游戲。(5)、品嘗月餅。有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇15活動目標:1.了解中秋節的由來和習俗，感受與老師、家長、同伴共慶節日的喜悅，萌發愛老師、愛家長、愛同伴的情感。2.愿意溝通分享，能夠積極主動大膽的表達和表演。3.體驗節日的歡樂氣氛。4.愿意積極參與活動，感受節日的快樂。準備工作:1.知識準備:請家長幫助孩子了解中秋節的由來，一起收集相關信息。開展記錄活動，觀察月亮的變化。2.物資準備:和孩子一起做好慶祝中秋節的親子活動方案，確定布置方案后，共同準備活動場地所需的物資、月餅、共享食品。活動開始前，孩子們通過張貼海報和制作請柬的方式邀請他們的父母來花園參加慶祝活動。活動流程:1.慶祝活動(由兒童主持的活動):(1)幼兒交流和觀察月亮的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。(2)請家長介紹中秋節的由來。(3)開展親子活動:老師、孩子、家長一起表演自己的節目。2、團團圓圓過中秋，賞月，分享活動。3.舉辦一個化妝舞會。(播放自己喜歡的形象，跳邀請舞)教學反思:缺點，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛相當淡薄。老師可以解釋關于月球的知識。如果能安排相應的環境，講解一些關于月亮的知識，相信孩子會對節日有更深的體會，對節日有更多的了解。有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇16講一講中秋節的由來中秋節，又稱祭月節、仲秋節、拜月節、月亮節、團圓節等，既是我國民間的傳統節日，也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。老師們可以為孩子講一講中秋節的由來，用傳統文化浸潤童心。歡樂中秋節（語言活動）活動目標1.感受中秋節與家人團聚的歡樂氣氛。2.知道中秋節是中國傳統節日，了解中秋節的來歷和風俗文化。活動準備1.經驗準備：聽過有關中秋節的傳說。2.材料準備：教師用材料：課件“歡樂中秋節”；不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。幼兒用材料：《億童主題學習包-健康·社會》第6-7頁。活動過程1.出示月餅盒，引導幼兒觀察月餅盒上的圖案，引出中秋節的話題。2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒了解中秋節的由來。3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節習俗，說一說和家人一起過中秋節的情景和感受。4.出示月餅，引導幼兒觀察月餅的外形，引導幼兒知道月餅的寓意。5.將月餅切成小塊，幼兒分組品嘗月餅，感受團圓、甜蜜、快樂的心情。活動延伸在美工區提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料制作月亮和月餅；在閱讀區提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍，鼓勵幼兒閱讀和欣賞有關月亮的故事。在游戲中“走近”中秋節中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經久不息。借此契機，老師們可以帶孩子在游戲、手工活動中了解中秋節的習俗。月餅歌（游戲）游戲價值1.體驗兒歌游戲的快樂。2.能手口一致地點數10以內的物體，并說出總數。3.能認真傾聽指令，及時做出反應，提高傾聽能力。游戲準備1.月餅卡片若干。2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經掌握兒歌《月餅歌》。甜甜的餡兒是豆沙，咸咸的餡兒是蛋黃。月餅餡兒料真是多，你最愛吃哪一種?游戲玩法1.引導幼兒復習兒歌。2.介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲（你拍一，我拍一），最后一句一邊說“你最愛吃哪一種”，一邊出石頭剪刀布，誰贏了對方就取出一塊月餅。當取出所有月餅后，點數所贏得的月餅數量，看誰的月餅數量最多。3.請一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。4.幼兒兩人一組，教師分發每組10個月餅卡片，幼兒自主游戲。月兔（手工·泥工）活動目標1.愿意參加泥塑活動，萌發對民間傳統藝術的喜愛。2.了解“月兔”的來歷和外形特征，初步感受中國民間藝術的美。3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。活動準備1.經驗準備：了解兔子的外形特征。2.材料準備：教師用材料：課件“月兔”；超輕粘土、示范作品1個。幼兒用材料：《億童主題學習包-美術》第7-8頁；超輕粘土、泥工刀、牙簽。活動過程1.引導幼兒了解月兔的來歷。引導幼兒觀察示范作品，了解月兔的身體結構。2.引導幼兒觀察“月兔”的制作方法；引導幼兒探索用不同表情來表現月兔。3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創作，教師巡回指導。提醒幼兒注意取泥、分泥，用團圓表現頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中，沒有用完的超輕土不能混色，用牙簽進行各部件連接時要注意安全。鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔；提醒幼兒要表現出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特征；塑造月兔時可借助泥工刀刻畫細節。4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑制作過程及作品進行綜合評價。5.收拾、整理材料，結束活動。活動建議1.教師在演示搓水滴形的方法時，應注意放慢動作。2.在塑造月兔水滴形的耳朵時，可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳，再捏一個小一點的水滴形作內耳，形成疊加的效果，使作品更立體。月餅香噴噴（手工·泥工）活動目標1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅，并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悅。活動準備1.經驗準備：幼兒對月餅有基本的認識和了解。2.材料準備：超輕粘土及各種輔助工具，小盤子若干，制作月餅的視頻。活動過程1.創設超市的背景，引起幼兒制作月餅的興趣。教師：中秋節快到了，班里的小超市要賣月餅啦，你們愿意來幫忙做月餅嗎?2.幼兒交流和討論月餅的做法。教師：誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?需要哪些原材料?3.觀看視頻，了解月餅的制作方法。教師播放視頻，為幼兒講解制作月餅的材料及過程。4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅，教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后，鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具，自由在月餅上創作花紋。5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上，送到班級超市的貨架上集體進行展示。活動延伸區域活動時間，幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇17設計意圖：民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日、文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體、春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神、時值中秋節的來臨，讓的孩子傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處、活動目標：1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗、2、體驗分享、合作的快樂、3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現、活動準備：1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說、2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖、3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等、活動過程：1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀、”請你猜猜是什么？出示圖：月球圖片，講講月亮的變化、2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節、這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿、師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講、3、講一講人們怎樣過中秋、（1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？4、吃月餅，共同分享快樂、（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧、（2）教師簡單小結，月餅的分類（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂、延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送賀卡、活動反思：中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機、為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光、為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，于是便設計了這個節后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節日的快樂、品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統文化，因為一直以為八月十五中秋節都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思、同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等、不足之處，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃、教師可以講解一起關于月亮的知識、如果能布置相應的環境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些、有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇18活動目標:1.知道月亮會變，中秋的月亮是圓的。2.在老師的指導下，試著學會圍繞“月亮”這個主題進行交談。3.我喜歡和同伴說話，安靜的聽他們說話。準備工作:1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。2.一張關于中秋節賞月的圖片。3.兒童書籍、教學掛圖、磁帶、光盤和練習本。活動流程:一、會話介紹1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什么樣的？你昨天為什么吃月餅？(請幾個小朋友回答)2.因為昨天是8月15日中秋節，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。第二，孩子們喜歡中秋節的圖片。1.老師:你見過月亮嗎？圖片中的月亮看起來像什么？你見過的月亮是什么樣的？(請部分小朋友回答)2.孩子分組討論，老師參與引導，提醒孩子安靜地聽同伴說話。老師:當一個孩子在說話的時候，其他孩子要安靜的聽他說，等他說完了再補充。3.教師展示月亮的圖片，請幼兒回答:月亮有時是圓的，有時是彎的。4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。老師:今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽聽吧。(提醒孩子認真聽講)第三，孩子學兒歌。1.老師:兒歌里的月亮是什么樣子的？什么時候會變圓？(請幾個小朋友回答，老師會給小朋友提示和補充)2.兒歌里說，中秋節到了，月亮要慶國慶。那是因為我們國家的國慶節快到了。老師:讓我們一起來讀這首兒歌。根據孩子對兒歌的熟悉程度，可以反復聽幾遍。4.孩子們集體讀兒歌。孩子很棒！我們知道，中秋節的時候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。4.孩子們畫了一幅月亮的畫。老師:請在練習本上畫一個你喜歡的月亮。兒童傳書(老師繼續教孩子如何傳書)有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇19活動目標：1、認識傳統節日中秋節，知道中秋節的時間、來歷及有關習俗。2、體驗分享、合作的快樂，懂的感恩。3、營造良好的親子氛圍，通過此次活動，增進父母與幼兒之間的感情。活動準備：1、活動前，各班教師對幼兒進行中秋節故事的講述、及中秋節的介紹。2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。3、幼兒園準備每個孩子兩個月餅。4、音樂。《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》、《小白船》。5、中秋節的提問。活動流程：一、在音樂《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，的樂曲聲中全園幼兒和家長入座主持人講話：小朋友們、爸爸媽媽們大家好！秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。非常的感謝我們的爸爸媽媽們，能和我們小朋友們一起在幼兒園里共度中秋節！使我們的幼兒園成為一個和諧的大家庭！二、主持人介紹中秋節小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？（農歷八月十五）對的，每年的農歷八月十五定為中秋節，那你們知道中秋節還叫什么節嗎？（團圓節、豐收節）八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。三、提問搶答：答對有獎：1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？（月亮）2、月亮每個月都要滿月（圓）一次嗎？3、中秋節的月亮是什么形狀？4、根據中秋節的故事提出問題。四、請小班幼兒表演律動或兒歌五、親子游戲：找媽媽請5――10對家長及幼兒上場，用紅布條都蒙住眼睛，開始后媽媽叫寶寶的名字，寶寶只能叫“媽媽”，只到雙方都找到對方，摸到對方后，相互抱住。六、請中班幼兒表演七、請大班幼兒表演八、提問搶答：答對有獎1、中秋節是一年中的哪一天？2、中秋節那天的月亮是什么形狀的？3、請說出中國的三大傳統節日？（元宵節、端午節、中秋節）九、請大班幼兒表演。十、親子游戲：齊心協力運果果。大人與幼兒相間站成一橫排，大人用筷子，幼兒用勺子，從隊伍的開始將珠子傳到隊伍的末尾，連續直至10顆珠子都傳完，組織兩到三足同時進行比賽，以先傳完的一對為勝，中途如果珠子掉落在地，就要從頭開始再傳。十一、提問搶答：答對有獎1、請唱出一首有關月亮的歌曲。（家長答題）2、中秋節里人們都會吃什么？3、請說出與月亮有關的神話或傳說的故事的名字？主持人：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹都令人遐想不已，這不由讓我們想起了一首歌《小白船》，讓我們一起坐上小白船到太空中去暢游吧！（放音樂，全體家長幼兒一起表演《小白船》）在音樂聲中，老師講《嫦娥奔月》的故事。十二、分享月餅：主持人：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天我們就要跟爸爸媽媽共同分享月餅。由于現在的孩子都是家里的寶貝，任何東西都是讓著孩子的，那么在這里，我們要讓孩子學會分享，學會感恩。爸爸媽媽為寶寶們付出了很多，非常的辛苦，那么在這個節日里，我們讓寶寶們喂爸爸媽媽吃月餅，以這種方式來表達我們的感恩之心，好不好？幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊喂父母吃月餅，感受到親情的幸福，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。十三、在這團圓的時刻，每個家中都彌漫著愛的芬芳，讓愛永留在我們的心里，讓愛永駐我們的家中，今天的中秋節過的非常的快樂，剛才小朋友們的表現也都非常的好，值得表揚和鼓勵，請家長們帶著寶寶們到老師那里再領取獎品――月餅。十四、活動結束人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們小太陽的小朋友們更加的健康聰明，祝我們的祖國更加輝煌。有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇20活動目標：1、通過活動，學習與同伴友好協商，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的興趣，并對我國的傳統節日中秋節感到親切。2、初步學會念兒歌，體驗分享的快樂。活動準備：圖片一張活動過程：一、啟發提問。1、8月15是什么節日?2、中秋節大家都要吃什么?3、今天我們幼兒園過中秋節，大家一起吃月餅，好嗎?二、相互介紹月餅的名稱。三、欣賞兒歌“味道好極了”1、出示圖片。提問并示范念兒歌：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?四個娃娃叫什么名字?幼兒討論：他們是怎樣吃的?四、交代任務。師：兒歌里的'四個小朋友想出了好辦法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請誰和我們一起吃月餅?五、吃月餅大家分享吃吃月餅。兒歌：味道好極了八月十五中秋到，圓圓的月亮空中掛。月光下，坐著四個胖娃娃：一個叫佳佳一個叫華華，一個叫莎莎，一個叫丫牙。佳佳的月餅的溜園，華華的月餅個頭大，莎莎的月餅香又甜，丫牙的月餅頂刮刮。佳佳說：我去拿把刀，華華說：我去切開它，莎莎說：每個切四份‘丫丫說：大家嘗嘗吧。哈哈!哈哈!的溜園，個頭大，香又甜，頂刮刮，味道好極了。有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇21一、活動背景中秋節到來，由于趕上非常時期，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節。但是，在幼兒園，理幼兒園，信計093班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。二、活動時間20__年_月_日(中秋節)18：00~20：30三、活動地點建筑幼兒園新體育場北側四、活動主題我在山建有個家主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對價的渴望，以“家”為主題，增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛。五、活動目的1、使小朋友感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。2、增強小朋友之間的情感，是小朋友之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的`小朋友之間不熟悉的缺憾。3、鍛煉小朋友表現自我的能力，使小朋友敢于表現自己。4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。六、活動負責人特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工。負責人：信計093班班委。特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席。預計參加人數：32人。人員分工：擊鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。七、活動前期準備1、借用幼兒園的啦啦棒，加油鼓以及擴音喇叭等設備。2、統一小朋友時間，選擇最恰當的時間舉行晚會。3、班委統一采購月餅等食物。4、讓小朋友分四隊，沒隊至少出6個節目，制定節目單，規范流程。八、活動開展六點鐘晚會正式開始，按照節目單的流程，小朋友依次表演，中間穿插上各種小游戲。節目單：1、一人一句開場白——晚會開始2、松一511宿舍合唱：我的中國心3、松一506宿舍節目：趙巖獨唱4、松一506宿舍節目：孔偉才、盧帥街舞5、松一506宿舍節目：武丹獨唱有關幼兒園中秋節的活動方案范文篇22一、活動來源中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。二、活動目標小班：1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂。2、喜歡聽中秋節的故事，學習跟讀中秋節的兒歌。3、初步了解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發對家人的親情。4、以”快樂”為中心點，帶領孩子開展中秋節前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。中班：1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，知道中秋節又叫團圓節，簡單了解中秋節的來歷，中秋節的美食及習俗。2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。3、通過猜想和畫”月亮上有什么？”來發展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。大班：1、初步了解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。2、積極參與中秋節的民俗活動，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。3、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察態度。4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。三、開展時間_月__日至__日為期一個周的”快樂中秋節”活動。四、活動類型1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。3、畫一畫：”小手畫月餅”，”月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。五、環境的創設1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以”快樂中秋”為主題氣氛的環境。例如”團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環境創設，或者是關于”中秋節的傳統故事”的圖文并茂資料或者”中秋詩詞”等等。（_月__日檢查各班環境創設）2、”情意濃濃，