*6騎鵝旅行記（節選）語文六年級下冊任務：和尼爾斯騎鵝旅行收集線索找到尼爾斯

塞爾瑪·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家，1909年諾貝爾文學獎獲得者。1914年當選瑞典學院院士，挪威、芬蘭、比利時和法國等國家還把本國的最高勛章授予她。瑞典最重要的兒童文學獎就是用“尼爾斯”這個名字命名的。線索

作者名片1

《騎鵝旅行記》又名《尼爾斯騎鵝旅行記》瑞典文書名直譯為《尼爾斯·豪爾耶松周游瑞典的奇妙旅行》。本書的主人公尼爾斯是一個不愛學習、喜歡搞惡作劇的頑皮孩子，他被小狐仙用魔法變成了一個拇指大的小人。他騎在他家的大白鵝背上，進行了一次神奇而又魔幻的長途旅行，歷時八個月才返回家鄉。線索

作品簡介2韁繩黑莓藤蔓

潺潺咯咯聲刨蟲子波羅的海無濟于事

烏合之眾躍躍欲試九牛二虎之力jiāngwànchándìpáo線索

詞語錦囊3詞語我會認méi無濟于事烏合之眾躍躍欲試九牛二虎之力對于事情沒有什么幫助；對于解決問題沒有什么作用。比喻雜湊在一起的毫無組織紀律的人群。形容心里急切地想試試。形容很大的力量。詞意我知道線索

一起去發現4

用較快的速度默讀課文，圈畫文中出現的人物。知人物

請根據這些人物與尼爾斯的關系概括小標題。變成小人兒被麻雀和公雞嘲笑被貓捉弄被牛教訓騎鵝離家理情節把小標題串起來說說課文的主要內容吧！明內容變成小人兒被麻雀和公雞嘲笑被貓捉弄被牛教訓騎鵝離家

課文講述了一個名叫尼爾斯的男孩變成只有拇指大小的小人兒之后經歷的離奇的事：家里的小動物不再害怕他，紛紛找他報仇。遇到麻雀和雞被嘲笑，求助貓時被捉弄得差點丟了性命，溜到牛棚遭到集體控訴。他為了不讓鵝飛走，一不留神騎上鵝飛離了家鄉，開啟了奇妙的旅程。恭喜你集齊線索，找到尼爾斯！走進尼爾斯的世界默讀課文，思考：小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發生了哪些變化？閱讀時，留意描寫人物語言、動作、心理、神態的句子，從中感受尼爾斯世界的變化。根據你圈畫的內容填寫下面的表格。動物如何對待變化后的尼爾斯，表現了動物們怎樣的心理原因變形后尼爾斯的變化麻雀變小了、著急、懂獸語雞叫著:“他活該！他活該……”（痛恨）貓揪貓尾巴牛吼聲四起（憤恨）后悔“嘰嘰，嘰嘰，快看放鵝娃尼爾斯！”（嘲笑）扯雞冠吃驚徑直朝他撲過去，把他摔倒在地……（仇恨）羞愧用木鞋打牛把馬蜂放進牛耳朵抽走母親的小凳絆倒提著奶桶的母親尼爾斯給你留下了怎樣的印象？我通過尼爾斯對動物們及自己母親的行為，覺得他是個淘氣頑皮，喜歡惡作劇的孩子。我通過“他想，‘父母從教堂回來時，發現雄鵝不見了，他們會傷心的’”等語句中發現尼爾斯很愛自己的父母。和尼爾斯一起騎鵝旅行點擊圖片，播放視頻騎鵝旅行記——動畫片段上集?第1章一個男孩?第2章大雁阿卡?第3章野鳥的生活?第4章格里敏大樓?第5章鶴之舞表演大會?第6章雨天?第7章三級臺階?第8章羅耐畢河畔?第9章卡爾斯克魯納?第10章去厄蘭島的途中?第11章厄蘭島之角

我們一起看一看這本童話書的目錄吧！第12章大蝴蝶?第13章小卡爾斯島?第14章兩座城市?第15章斯莫蘭的傳說?第16章烏鴉?第17章老農婦?第18章從塔山到胡斯克瓦那?第19章大鳥湖?第20章預言?第21章粗麻布下集?第22章卡爾和灰皮子的故事?第23章美麗的大觀園?第24章在奈爾蓋?第25章解凍?第26章遺產分配?第27章在伯爾斯拉格那?第28章鋼鐵廠?第29章達爾河?第30章最大的一份遺產?第31章五朔節之夜?第32章在教堂附近?第33章水災?第34章烏普蘭的故事?第35章在烏普薩拉第36章美羽?第37章斯德哥爾摩?第38章老雕高爾果

?第39章飛越耶斯特雷克蘭?第40章海爾星蘭的一天?第41章在麥德爾帕德?第42章奧鄂爾芒蘭之晨第43章維斯特爾堡登和拉普蘭?第44章放鵝姑娘奧薩和小馬茨?第45章在拉普人中間?第46章到南方去！到南方去！?第47章海爾葉達倫民間故事?第48章韋姆蘭和達爾斯蘭?第49章一座小莊園?第50章海島藏寶?第51章大海中的白銀?第52章一座大莊園?第53章飛往威門荷格?第54章在豪爾耶爾·尼爾松家里?第55章向大雁告別“鶴之舞表演大會”“大海中的白銀”，猜猜它們又將講述怎樣的神奇。鶴之舞表演大會猜一猜：“鶴之舞表演大會”講述的是怎樣的一個故事呢？“鶴之舞表演大會”主要講述了在大雁阿卡的幫助下，尼爾斯來到了庫拉山，參加每年都要在這里舉行的游藝大會。在表演大會上他見識了烏鴉的飛行舞、山兔的表演、大松雞的啼鳴、馬鹿的角斗、大雁的表演……同時，企圖破壞表演大會的狐貍斯密爾也受到了“懲罰”。大海中的白銀猜一猜：“大海中的白銀”講述的是怎樣的一個故事呢？

“大海中的白銀”主要講述了在旅途快要結束的時候，大雁們來到了布胡斯省，正好目睹了馬斯海岸邊鯡魚魚汛的盛況。漁民們紛紛出海捕撈鯡魚，豐收的魚群就像波濤中的白銀一般，令人們興奮不已。大雁們帶著尼爾斯在馬斯海岸上空盤旋，讓他分享人們收獲“白銀”的喜悅。

整本書閱讀尼爾斯騎到鵝背上后，他會經歷哪些事呢？他的爸爸媽媽是不是很擔心他？他最后回家了嗎？我們利用課余時間讀一讀原著吧！一、下列哪一項不符合尼爾斯一開始的形象？（）練一練BA.懶惰又淘氣 B.智慧又勇敢C.捉弄小動物

D.讓父母發愁二、下面這句話中的“溜”字改為“走”或“跑”字好不好？為什么？

她們吵鬧得非常兇，他真擔心哪頭牛會掙斷韁繩，所以他覺得還是趁早溜掉為妙。不好。因為“溜”字寫出了尼爾斯想要悄悄逃走而不被發現的心理，“走”和“跑”沒有這樣的表達效果。騎鵝旅行記（節選）*6語文六年級下冊上節課，我們在《魯濱遜漂流記》中認識了堅毅、勇敢、智慧、樂觀向上的魯濱遜，這節課我們將走進另一部外國文學名著。

你想知道故事的主人公經歷了哪些有趣而又不可思議的事情嗎？讓我們走進課文，同他一起去旅行吧！

《騎鵝旅行記》又名《尼爾斯騎鵝旅行記》瑞典文書名直譯為《尼爾斯·豪爾耶松周游瑞典的奇妙旅行》。本書的主人公尼爾斯是一個不愛學習、喜歡搞惡作劇的頑皮孩子，他被小狐仙用魔法變成了一個拇指大的小人。他騎在他家的大白鵝背上，進行了一次神奇而又魔幻的長途旅行，歷時八個月才返回家鄉。

塞爾瑪·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家，1909年諾貝爾文學獎獲得者。1914年當選瑞典學院院士，挪威、芬蘭、比利時和法國等國家還把本國的最高勛章授予她。瑞典最重要的兒童文學獎就是用尼爾斯這個名字命名的。自由讀課文，讀準字音，讀通句子。圈畫文中出現的人物，思考本文的主要內容。初讀課文點擊圖標，聽范讀我會讀韁繩黑莓藤蔓

潺潺貓咪犬牙咯咯聲刨蟲子波羅的海無濟于事烏合之眾躍躍欲試九牛二虎之力jiāngméiwànchándìpáo詞語解釋無濟于事烏合之眾躍躍欲試九牛二虎之力對于事情沒有什么幫助；對于解決問題沒有什么作用。比喻雜湊在一起的毫無組織紀律的人群。形容心里急切地想試試。形容很大的力量。變成小人兒被麻雀和公雞嘲笑被貓捉弄被牛教訓騎鵝離家

請根據這些人物與尼爾斯的關系概括小標題。把小標題串起來說說課文的主要內容吧！根據“學習提示”，明確本節課的學習任務吧?；诱n堂任務一默讀課文，思考：小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發生了哪些變化？動物們的表現尼爾斯自己的變化變化默讀課文第1—4自然段，思考：尼爾斯的身體發生了哪些變化？變成小人兒身體變得很小2被麻雀和公雞嘲笑朗讀課文第5—10自然段，思考：麻雀和公雞是怎樣嘲笑尼爾斯的？尼爾斯又有什么反應呢？5語言描寫678語言描寫變得能聽懂動物們的話痛恨9被貓捉弄自由讀課文第11—22自然段，畫出描寫貓是如何捉弄尼爾斯的語句，并作批注。神態描寫語言描寫131415161718動作描寫仇恨被牛教訓朗讀課文第23—29自然段，畫出描寫牛教訓尼爾斯的語句，并作批注。24252627語言描寫憤恨牛這么憤恨僅僅是因為尼爾斯曾經欺負過她們嗎？28語言描寫調皮搗蛋，惹母親傷心通過動物們面對尼爾斯的一系列表現，你覺得尼爾斯變形前是一個怎樣的孩子？總是欺負動物調皮搗蛋惹父母生氣、傷心尼爾斯經歷了動物們的嘲笑、捉弄和教訓后有怎樣的感觸呢？29騎鵝離家默讀課文第30—48自然段，思考：尼爾斯為何要阻止鵝飛走？看到鵝要飛走他是如何做的？心理描寫4445體諒父母動作、語言描寫變形前的尼爾斯變形后的尼爾斯交流尼爾斯發生的變化，填寫學習單。小組合作外形正常總是欺負小動物調皮搗蛋惹父母生氣、傷心拇指大小，能聽懂動物的話后悔欺負動物保護動物懂得體諒父母…………任務二作品中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會”“大海中的白銀”，猜猜它們又將講述怎樣的神奇。鶴之舞表演大會猜一猜：“鶴之舞表演大會”講述的是怎樣的一個故事呢？“鶴之舞表演大會”主要講述了在大雁阿卡的幫助下，尼爾斯來到了庫拉山，參加每年都要在這里舉行的游藝大會。在表演大會上他見識了烏鴉的飛行舞、山兔的表演、大松雞的啼鳴、馬鹿的角斗、大雁的表演……同時，企圖破壞表演大會的狐貍斯密爾也受到了“懲罰”。大海中的白銀猜一猜：“大海中的白銀”講述的是怎樣的一個故事呢？

“大海中的白銀”主要講述了在旅途快要結束的時候，大雁們來到了布胡斯省，正好目睹了馬斯海岸邊鯡魚魚汛的盛況。漁民們紛紛出海捕撈鯡魚，豐收的魚群就像波濤中的白銀一般，令人們興奮不已。大雁們帶著尼爾斯在馬斯海岸上空盤旋，讓他分享人們收獲“白銀”的喜悅。

作品中還有許多有趣的故事，我們一起看一看這本童話書的目錄吧！結構梳理騎鵝旅行記變成小人兒被貓捉弄被麻雀和公雞嘲笑被牛教訓騎鵝離家變化巨大（節選）

課文講述了尼爾斯被小狐仙變成拇指大的小人兒，先后

、

、

最后

的故事，文中的尼爾斯從前是一個調皮搗蛋、總是惹父母生氣、傷心的少年，在經歷動物們的教訓后變得懂事，開始

。被麻雀和公雞嘲笑被貓捉弄被牛教訓騎鵝離家主題概括體諒父母拓展延伸點擊圖片，播放視頻下面這句話中的“溜”字改為“走”或“跑”字好不好？為什么？

她們吵鬧得非常兇，他真擔心哪頭牛會掙斷韁繩，所以他覺得還是趁早溜掉為妙。課堂演練不好。因為“溜”字寫出了尼爾斯想要悄悄逃走而不被發現的心理，“走”和“跑”沒有這樣的表達效果。

尼爾斯就這樣騎上了鵝，開始了一段精彩的旅行，在旅途中會發生哪些有趣的故事呢？完成“任務三”閱讀《騎鵝旅行記》的原著內容吧。課后作業騎鵝旅行記（節選）*6語文六年級下冊上節課，我們在《魯濱遜漂流記》中認識了堅毅、勇敢、智慧、樂觀向上的魯濱遜，這節課我們將走進另一部外國文學名著。

你想知道故事的主人公經歷了哪些有趣而又不可思議的事情嗎？讓我們走進課文，同他一起去旅行吧！

《騎鵝旅行記》又名《尼爾斯騎鵝旅行記》瑞典文書名直譯為《尼爾斯·豪爾耶松周游瑞典的奇妙旅行》。本書的主人公尼爾斯是一個不愛學習、喜歡搞惡作劇的頑皮孩子，他被小狐仙用魔法變成了一個拇指大的小人。他騎在他家的大白鵝背上，進行了一次神奇而又魔幻的長途旅行，歷時八個月才返回家鄉。

塞爾瑪·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家，1909年諾貝爾文學獎獲得者。1914年當選瑞典學院院士，挪威、芬蘭、比利時和法國等國家還把本國的最高勛章授予她。瑞典最重要的兒童文學獎就是用尼爾斯這個名字命名的。根據“學習提示”，明確本節課學習任務。明確任務自由讀課文，圈畫文中出現的人物，思考本文的主要內容。初讀課文點擊圖標，聽范讀

圈出尼爾斯變成小狐仙之后動物的變化和尼爾斯的變化。任務一尼爾斯遇到了誰動物的表現尼爾斯的反應借助表格說一說尼爾斯的世界發生了什么變化吧。小組合作譏笑尼爾斯怒罵尼爾斯把尼爾斯撲倒在地無法忍受，想擺脫惱怒、害怕、羞愧后悔

麻雀

隨鵝飛向了天空

鵝和雞

貓

牛

大雁和鵝指責尼爾斯你覺得尼爾斯變形前是一個怎樣的孩子？總是欺負動物調皮搗蛋惹父母生氣、傷心尼爾斯經歷了動物們的嘲笑、捉弄和教訓后有怎樣的感