九年級化學素養評價（二）可能用到的相對原子質量：H—1C—12O—16一、單項選擇題（15分，每小題只有1個選項符合題意）1．下列做法不利于節約用水的是（）A．用水之后立即關閉水龍頭 B．用口杯接水刷牙C．洗臉水用來沖馬桶 D．隔夜的涼開水直接倒掉2．下列物質是混合物的是（）A．海水 B．液氮 C．金屬銅 D．冰水混合物3．生活中下列變化只發生了物理變化的是（）A．鐵塊生銹 B．酒精揮發 C．食物腐爛 D．火柴燃燒4．下圖所示實驗操作中正確的是（）A． B． C． D．5．下列物質中含有氧分子的是（）A．太湖水 B．過氧化氫 C．二氧化碳 D．氯酸鉀6．下列物質是由離子構成的是（）A．鐵 B．水 C．過氧化氫 D．硫酸銅7．從分子的角度分析并解釋下列事實，其中不正確的是（）A．聞到酒香——分子在不斷運動 B．水蒸發成水蒸氣——分子的大小發生變化C．氫氣在空氣中燃燒——分子種類改變 D．100升氣體被壓縮到1升鋼瓶中——分子間有間隔8．小紅的筆記本中記錄了如下實驗現象，其中正確的是（）A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵B．紅磷在空氣中燃燒產生濃厚的白色煙霧C．電解水實驗中正、負極產生的氣體體積比為1∶2D．木炭在空氣中燃燒發出白光9．豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（）A．原子 B．分子 C．元素 D．單質10．下列化學用語中，只有微觀意義的是（）A．30 B．N2 C．Cu D．CO211．用燃著的小木條不能鑒別的一組氣體是（）A．空氣、氮氣、氧氣 B．氫氣、氧氣、二氧化碳C．二氧化碳、氮氣、空氣 D．氧氣、二氧化碳、空氣12．豆漿被稱為“植物奶”，其中含有異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關于異黃酮說法正確的是（）A．異黃酮是由15個碳原子、10個氫原子、2個氧原子構成B．異黃酮中碳元素質量分數最大C．異黃酮的相對分子量為222gD．異黃酮中碳、氫、氧元素質量比為15∶10∶213．用數軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記，下列數軸表示錯誤的是（）A．地殼里所含各種元素的質量分數關系：B．不同種原子間的序數關系：原子序數依次遞增C．空氣中各物質的體積分數關系：D．含氮物質中氮元素的化合價關系：化合價從低到高14．如圖表示物質甲和乙發生的化學反應生成丙和丁，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結合．下列說法中不正確的是（）A．圖示中共有4種分子 B．丁物質是化合物C．反應前后原子種類不變 D．丙分子是由5種不同的原子構成15．取一定質量高錳酸鉀制取氧氣，充分加熱，高錳酸鉀完全分解，下圖能正確反映高錳酸鉀和氧氣質量變化的是（）A． B． C． D．二、非選擇題（共5小題，共35分）16．（1）用正確的化學用語填空①人體中最多的物質：________；②硫在氧氣中燃燒生成一種有毒氣體：________；③保持二氧化碳化學性質最小的粒子：________；④構成氯化鈉的粒子：________；（2）根據圖中回答問題①水中氫元素的化合價為________； ②圖中由原子構成的物質是________；③酒精是由______種元素組成的； ④圖中標號①所示物質的化學式為________。17．用符號表達式表示下列化學反應，同時注明基本反應類型（填“化合反應”或“分解反應”）（1）鐵絲在氧氣中燃燒________________；（）（2）水通電分解________________；（）18．小紅打算用下圖完成實驗室制取氣體，請根據題目要求答題（1）寫出標號儀器名稱①__________；（2）實驗室利用B裝置制取氧氣，寫出該反應的文字或符號表達式。要收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是______（填編號，下同），如果用G裝置來收集氧氣則應從______端通入（填“a”或“b”）（3）已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，在實驗室可以利用稀鹽酸（液體）和塊狀大理石混合制取二氧化碳，則可以選擇的裝置組合是__________；（4）利用下圖甲裝置探究“MnO2的用量對H2O2分解反應的影響”，實驗中H2O2的溶質質量分數為3%，裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產生氧氣體積與裝置內壓強成正比，反應放熱忽略不計。）①寫出裝置甲中的文字或符號表達式：________________；②圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的：3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以得出的結論是________；③當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求。在此實驗條件下，若MnO2的質量有4克（一藥匙），就能使如圖______（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求．A．（40mL） B．（100mL） C．（400mL）19．河水凈化的主要步驟如下圖所示，請回答下列問題（1）步驟Ⅰ中加入的絮凝劑一般是________；（2）步驟Ⅱ的操作是____________，如果實驗室進行此操作所需的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和__________；（3）步驟Ⅳ加入液氯消毒，液氯（Cl2）與水反應生成氯化氫（HCl）和次氯酸（HClO），是利用次氯酸的強氧化性來殺菌，寫出該反應的文字或符號表達式________________；（4）可以向凈化的水中加入________，來檢驗是硬水還是軟水。20．按照體積計算空氣中氧氣約占______%，某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分數明顯偏小。請你參與探究：【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？【查閱資料】①顏色、狀態熔點/℃燃燒所需最低溫度/℃密度/g·cm-3紅磷暗紅色固體5902402.34白磷白色固體44.1401.82②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體【猜想】甲同學：可能是導管內原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣的緣故；你還能做的猜想是________________（寫一點即可）。【交流與討論】圖1 圖2（1）寫出圖1中集氣瓶中發生反應的文字或符號表達式________________；（2）丙同學認為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗，但事先要在集氣瓶中放入一定量的________；（3）他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進．①甲同學提出應把紅磷更換為白磷，理由是________________；②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，利用了金屬銅的________性；③與圖1實驗裝置相比，圖2裝置的一個優點是________________；【探究與反思】（1）為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想________（選填