浙教版信息技術七年級上冊3.搜索網絡信息教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：搜索網絡信息

2.教學年級和班級：浙教版信息技術七年級上冊

3.授課時間：第3課時

4.教學時數：45分鐘二、核心素養目標1.信息意識：培養學生認識網絡信息的重要性，提高搜索和獲取信息的能力，使學生能夠有效地利用網絡資源進行學習和生活。

2.媒體素養：培養學生具備網絡信息的辨識能力，學會篩選和評估網絡信息的價值，形成正確的網絡信息觀念。

3.信息技術能力：通過實踐操作，使學生掌握網絡搜索的基本技巧，提高信息處理和運用能力，為今后的學習和工作打下堅實基礎。

4.合作與交流：培養學生與他人合作解決問題的能力，通過小組討論和分享，提高學生的溝通表達能力。三、學情分析本節課面對的是七年級學生，他們在小學階段已經接觸過一些信息技術課程，具備一定的計算機操作基礎，但在網絡信息搜索方面尚處于起步階段。學生在知識層面，對于網絡搜索的基本概念和操作方法了解有限，需要系統地學習和掌握。在能力方面，學生的信息搜索和篩選能力有待提高，對網絡信息的辨識和評估能力也需加強。在素質方面，學生普遍具備較好的學習興趣和好奇心，但自我控制能力不一，容易受到網絡無關信息的干擾。

此外，學生在行為習慣上存在差異，部分學生可能缺乏耐心和細致的搜索習慣，影響搜索效率和信息的準確性。這些因素將對課程學習產生影響，需要教師在教學過程中有針對性地進行引導和培養，幫助學生建立正確的網絡搜索習慣，提高信息素養和搜索效率。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都準備了浙教版信息技術七年級上冊教材，提前學習相關章節內容。

2.輔助材料：準備與網絡搜索相關的多媒體資源，包括搜索技巧介紹PPT、網絡信息辨識示例等，幫助學生直觀理解教學內容。

3.實驗器材：本節課無需實驗器材。

4.教室布置：將教室分為講授區和實踐操作區，便于學生聽講和實時操作練習。同時，設置分組討論區，方便學生進行合作學習。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過提問“你們平時是如何在網絡上找到自己需要的信息？”來引發學生對網絡搜索的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧計算機基本操作知識，如使用瀏覽器打開網頁等，為學習搜索技巧做準備。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：介紹網絡搜索的基本概念、常用搜索引擎及搜索技巧。

-舉例說明：通過具體案例演示如何運用關鍵詞、使用引號、加減號等搜索操作來提高搜索效率。

-互動探究：組織學生討論如何判斷搜索結果的有效性，引導學生學會評估網絡信息的價值。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生分組進行網絡搜索實踐，尋找與課堂主題相關的信息，并分享搜索心得。

-教師指導：在學生實踐過程中，巡回指導，解答學生疑問，糾正操作錯誤，提高學生搜索效率。

注意：教學過程中，教師要關注學生的學習反饋，適時調整教學節奏和內容，確保學生能夠充分理解和掌握網絡搜索技巧。六、學生學習效果1.理解網絡搜索的基本概念，掌握常用搜索引擎的使用方法。

2.學會運用關鍵詞、搜索技巧（如引號、加減號等）進行高效搜索，提高信息檢索的準確性和效率。

3.具備初步的信息辨識和評估能力，能夠判斷搜索結果的可信度和相關性。

4.增強信息意識，認識到網絡信息對于學習和生活的重要性，形成積極利用網絡資源的習慣。

5.在小組合作中，提高溝通表達能力和團隊合作意識，通過分享和討論，促進知識的內化。

6.能夠自主地將所學搜索技巧應用于日常學習和生活中，解決實際問題，提升自我學習能力和信息素養。

本節課的學習效果旨在使學生不僅掌握網絡搜索的知識點，而且能夠將這些知識點轉化為實際操作能力，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。七、教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答的積極性和操作的認真程度，評價學生對網絡搜索知識的學習態度和興趣。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現，包括觀點的提出、資料的搜集和整理、成果的展示，以及團隊合作的精神。

3.隨堂測試：通過設計相關的搜索任務，測試學生對搜索技巧的掌握程度，以及運用所學解決問題的能力。

4.實踐作業：布置課后搜索作業，要求學生在規定時間內完成，并根據完成情況進行評價，考察學生對課堂所學知識的應用能力。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂和作業中的表現，給予及時的反饋和指導，指出學生的進步和需要改進的地方，鼓勵學生持續進步，提高信息搜索技能。八、板書設計①網絡搜索基本概念與技巧

-搜索引擎

-關鍵詞

-搜索操作符（引號、加減號）

②信息評估與辨識

-結果可信度

-信息相關性

-來源