專題三詞語（含熟語）的理解與運用學案（含答案）-【2024名師導航】中考語文一輪總復習（廣東專版）

專題三詞語（含熟語）的理解與運用解析版

【真題1】

（2023·廣東廣州·統考中考真題）下列句子中，加點詞語使用最恰當的一項是（）

A．面對關鍵技術難題，廣大科技工作者不以為然，積極尋求最佳解決方案。

B．人工智能加速創新，日益融入各領域，給學校教育帶來摧枯拉朽的變化。

C．廣東預制菜迎來發展機遇，其獨特的粵式口味耐人尋味，受到人們追捧。

D．國慶節期間，前來廣州市參觀中共三大會址紀念館的青年學生絡繹不絕。

【答案】D

【詳解】此題考查詞語運用。

A.不以為然：不認為是對的，表示不同意或否定（多含輕視意）。這里是說科技工作者不怕困難，積極尋求解決方案，應該用“知難而上"或“千方百計”。

B.摧枯拉朽：摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。這里是說人工智能給學校教育帶來了巨大變化，應該用“翻天覆地"。

C.耐人尋味：其中的意味經得起人們反復地體會、琢磨。形容意味深長。這里是說粵式口味很獨特，應該用“別有風味”。

D.絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。這里是說參觀中共三大會址紀念館的青年學生很多，接連不斷，與語意相符。

故選D。

【真題2】

（2023·廣東·統考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

古詩內容豐富，風格多樣。有的清新恬淡，描繪了寧靜yōuxián的田園生活；有的氣勢磅礴，描繪了jīngētiěmǎ的征戰場面；有的豪放piāoyì，描繪了雄奇瑰麗的想象世界……

古詩是中華優秀傳統文化的瑰寶。讀詩不僅能夠增強精神境界，而且能帶來審美愉悅。我們從古詩中___________精神養分的同時，還要有高度的文化自信，守正創新，___________，讓中華優秀傳統文化在新時代出蓬勃生機。

1．根據拼音寫出相應的詞語。

（1）yōuxián()（2）jīngētiěmǎ()（3）piāoyì()

2．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

A．獲取與時俱進迸發

B．汲取與時俱進煥發

C．獲取與日俱增煥發

D．汲取與日俱增迸發

3．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A．讀詩不僅能夠增強精神境界，而且能帶來審美體驗。

B．讀詩不僅能夠提升精神境界，而且能帶來審美愉悅。

C．讀詩不僅能帶來審美體驗，而且能夠增強精神境界。

D．讀詩不僅能帶來審美愉悅，而且能夠提升精神境界。

【答案】1．悠閑金戈鐵馬飄逸2．B3．D

【解析】1．本題考查字形。

悠閑，yōuxián，（形）閑暇安適。

金戈鐵馬，jīngētiěmǎ。意思是戈閃耀著金光，馬配備了鐵甲。比喻戰爭，也形容戰士持槍馳馬的雄姿。

飄逸，piāoyì，解釋為灑脫，自然，與眾不同。

2．本題考查詞語運用。

獲取，意思是獲得，取得；得到，獵取

汲取的意思：吸取、吸收。取水。引申為吸取、吸收。

結合語境“從古詩中______精神養分"分析，應用“汲取”，指吸收養分；

與時俱進，意思是行動和時代一起進步。

與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。用于人的思想感情。

結合語境“還要有高度的文化自信，守正創新"分析，應用“與時俱進”，指一起進步；

迸發，意思是一起爆發出來，就好像是說力量似的一下子爆發出來，前所未有的，是內部力量。

煥發，①光彩四射；②振作。

結合橫線后的賓語“蓬勃生機"可知應用“煥發”。

故選B。

3．本題考查修改病句。

“讀詩不僅能夠增強精神境界，而且能帶來審美愉悅"語序不當，應該為“讀詩不僅能帶來審美愉悅，而且能夠提升精神境界”。故選D。

(2022版)課標要求1.在社會生活中能根據字音、字形、字義三者的關系準確認讀、正確理解遇到的生字新詞。2發現并積累不同語境下具有個性化特征的詞句和段落，能根據自己的表達需要和習慣選擇使用。3.按照一定的標準分類整理學過的字詞句篇等語言材料，梳理、反思自己語文學習的經驗，努力提高語言文字運用能力，增強表達效果。4.隨文學習基本的詞匯、語法知識，用認幫助理解課文中的語言難點5.在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。

考察知識點1.詞語（成語）在具體語境中的理解與運用;2.辨析近義詞語（成語）﹔3.詞語（成語〉感彩或語體色彩的恰當運用;4.了解、掌握成語典故、熟語﹔5.關聯詞語的正確運用。

命題趨勢詞語、成語題主要考查考生理解詞語、成語的含義，在具體的語言環境中正確選擇詞語、成語的能力以及運用詞語、成語寫話的能力。考查所選用的語料涉及最新熱點話題、新聞時事、富含哲理的片段、優美的散文等。成語考查一般以選擇題的形式出現，所考成語一般都是初中階段語文課文中出現過的、應知應會的成語;詞語的考查一般以選詞填空的形式出現，備選的詞語一般是近義詞或者感彩不同的詞語。根據對近幾年試題的分析，試卷中考查運用詞語〈成語〉的題型大部分以選擇題的形式考查，較少部分以主觀題的考查形式。實際上，在眾多中考試卷中，許多考查點并不是孤立的，有時候會綜合考查多個考點,需要我們答題時注意。

初中六冊重點成語及高頻考查成語

七年級上冊

1呼朋引伴呼喚朋友,招引同伴。常用于鳥類招呼同伴。用于人和動物均可

2花枝招展形容女子打扮得十分艷麗。只形容女子

3爭先恐后爭著向前,唯恐落后。

4咄咄逼人形容氣勢洶洶、盛氣凌人。含貶義

5翻來覆去①來回翻身。②一次又一次;多次重復。不和“多次"連用

6喜出望外遇到出乎意料的喜事而特別高興。突出意外之喜,不能與“高興”用

7各得其所每一個人或事物都得到合適的安頓。指各自得到滿足,含被動

8高枕而臥墊高了枕頭睡覺,形容不加警惕。不能理解為“睡覺"

9人跡罕至少有人來。跡,足跡、腳印。罕,稀少。只用于荒涼、偏僻之所

10人聲鼎沸形容人聲喧鬧,像水在鼎中沸騰一樣。形容人多,不能與“望(看)”連用

11截然不同事物之間,界限分明,全然不一樣。

12小心翼翼形容舉動十分謹慎,絲毫不敢疏忽。

13不求甚解原指領會大意。現在多指讀書學習只求懂得大概,不求深刻了解。含貶義。指人學習不深入

14恍然大悟形容對某一事物突然明白、突然醒悟。不能與“突然"連用

15油然而生形容思想感情自然而然地產生。只能形容內心的情感

16美不勝收美好的東西太多,一時接受不完。勝,完、盡。多指自然景物

17拈輕怕重接受工作時挑揀輕松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。含貶義

18漠不關心形容對人或事物冷淡,一點兒也不關心。含貶義

19麻木不仁本義是肢體麻木,沒有感覺。比喻思想不敏銳,反應遲鈍。含貶義

20精益求精(學術、技術、作品、產品等)好了還求更好。只指正能量的事物

21見異思遷看到別的事物就改變原來的主意。指意志不堅定,喜愛不專一。含貶義

22不毛之地不長莊稼的地方。泛指荒涼、貧瘠的土地。不能理解為“沒有長草”

23刨根問底比喻盤問追究底細。不能理解為“尋找"

24生機勃勃形容充滿生氣活力,生命力旺盛。

25參差不齊本義是長短、高低、大小不一致。形容很不整齊或水平不一。

26哄然大笑形容許多人同時發出笑聲。只用于多人

27變化莫測形容事物變化多端,不可捉摸。

28驚慌失措指害怕、慌張,嚇得舉止失去常態,不知如何是好。不形容“心情”

29怪誕不經離奇古怪,不合常理。誕,荒唐、離奇。不經,不正常。比“奇怪"的程度深

30大相徑庭形容彼此相差很遠。只形容“不同”

31神采奕奕形容精神飽滿,容光煥發。

32不可救藥病重到已無法救治,比喻人或事物壞到無法挽救的地步。不形容“損失"

33駭人聽聞使人聽了非常吃驚。多指社會上發生的壞事

34隨聲附和別人說什么,自己跟著說什么,形容沒有主見。含貶義,不表示跟著發言

35杞人憂天借指為不必要憂慮的事情而憂慮。含貶義

七年級下冊

1可歌可泣值得歌頌,使人感動得流淚,指悲壯的事跡使人非常感動。易大詞小用

2鮮為人知很少有人知道。“鮮”是“少"的意思

3至死不懈到死都不松懈,比喻對某件事(信念)有著執著的追求。易褒貶誤用

4鞠躬盡瘁指小心謹慎,貢獻出全部精力。易褒貶誤用

5當之無愧擔得起某種榮譽或某個職務,無須感到慚愧。易褒貶誤用

6家喻戶曉每家每戶都知道。

7婦孺皆知婦女和小孩都知道,指某件事物眾所周知,流傳得很廣。不和“婦女、小孩”等搭配

8鋒芒畢露指銳氣和才干全都表現出來。多形容人氣盛逞強。多用作貶義

9鍥而不舍不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。鍥,刻。不含“不舍得"之意

10目不窺園形容埋頭讀書,專心治學。易望文生義

11兀兀窮年用心勞苦地一年到頭這樣做。不形容“年景不好”

12瀝盡心血比喻付出了全部精力。多形容為事業、工作、文藝創作等盡心竭力。含褒義,不形容壞的事物

13迥乎不同形容差別很大,完全不一樣。

14氣沖斗牛形容氣勢之盛可以直沖云霄。易望文生義

15不以為然不認為是對的,表示不同意。多含輕視意

16言外之意話里暗含著的沒有直接說出的意思。

17大庭廣眾人很多的公開場合。不是“大家"的意思

18誨人不倦教育人極有耐心,從不厭倦。敬辭,多形容別人

19不恥下問不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。對象為不如自己的人

20一以貫之泛指用一種思想理論貫穿于始終。

21顛沛流離生活艱難,四處流浪。不與“到處”連用

22以身作則用自己的行動做出榜樣。多用作褒義

23如釋重負像放下重擔子一樣,形容解除精神壓力后心情輕松愉快。易望文生義

24海闊天空①形容大自然的廣闊;②形容想象或說話毫無拘束,漫無目的。

25悲天憫人對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。

26忍俊不禁忍不住笑。不能和“笑"連用

27血氣方剛(年輕人)精力正旺盛,沖勁兒大。只用于“年輕人”

28轟轟烈烈狀態詞。形容氣魄雄偉,聲勢浩大。

29禍不單行表示不幸的事接連發生。不能用于“一件禍事"

30耀武揚威炫耀武力,顯示威風。多用作貶義

31姍姍來遲慢騰騰地來晚了。姍姍,形容走路緩慢從容的姿態。

32憂心忡忡形容憂愁不安的樣子。

33語無倫次話講得很亂,沒有條理層次。不與“邏輯嚴密”連用

34海市蜃樓①蜃景的統稱;②比喻虛幻的事物。易用錯對象

35千鈞重負比喻很沉重的負擔或非常重大的責任。易望文生義

36耐人尋味意味深長,值得仔細體會琢磨。不形容“飯菜"

37驚心動魄形容使人感受很深,震動很大。

38屏息凝神暫時抑制呼吸,聚集精神,形容高度集中注意力。

39不期而至沒有約定而意外地到來。只能用于意料之外的事

八年級上冊

1摧枯拉朽這里指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽勢力被迅速摧毀

2銳不可當形容來勢兇猛,不可阻擋。含褒義,不形容壞事物

3屏息斂聲暫時抑制呼吸和語聲,形容畏懼、小心的樣子。

4眼花繚亂眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。不形容視力

5一絲不茍連最細微的地方也不馬虎,形容辦事認真。含褒義

6白手起家形容原來沒有基礎或條件很差而創立起一番事業。不形容“自學”

7殫精竭慮用盡精力,費盡心思。區別于“處心積慮"

8慘絕人寰人世上還沒有過的悲慘,形容悲慘到了極點。

9振聾發聵發出很大的聲響,使耳聾的人也能聽見。比喻喚醒糊涂麻木的人。前者用于表示喚醒愚昧的人,后者用于表示聲音大

震耳欲聾耳朵都快震聾了,形容聲音很大。

10滄海桑田大海變成農田,農田變成大海,形容世事變化很大。不是“風景”

11油光可鑒頭發上抹油,梳得很光亮,像鏡子一樣可以照人。易望文生義

12杳無消息一直得不到一點消息。杳,遠得看不見蹤影。不是“沉默"之意

13抑揚頓挫(聲音)高低起伏和停頓轉折。只形容“聲音”

14深惡痛疾厭惡、痛恨到了極點。疾,痛恨。區別于“痛心疾首"

15任勞任怨做事不辭勞苦,不怕別人埋怨。只用作褒義

16為富不仁靠不正當手段發財致富的人沒有好心腸。

17藏污納垢比喻包容壞人壞事。

18鶴立雞群比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。含褒義,形容好的事物

19正襟危坐整理好衣襟端端正正坐著,形容嚴肅或拘謹的樣子。與“坐姿”無關

20誠惶誠恐形容小心謹慎以至于害怕不安的樣子。多用來形容尊敬、服從

21入木三分形容書法剛勁有力,也用來形容議論、見解深刻。只形容書法和議論、見解

22和顏悅色形容態度和藹可親。只形容“態度"

23觸目傷懷看到某種情況而內心傷悲。不能用于聽到的

24妙手偶得指文學素養深的人出于靈感,即可偶然間得到妙語佳句。多指文藝作品

25坦蕩如砥寬廣平坦得像磨刀石。易望文生義

26潛滋暗長暗暗地生長。滋,生長。區別于“潛移默化”

27懨懨欲睡形容精神萎靡、昏昏欲睡的樣子。不與“快要睡著"連用

28旁逸斜出指(樹枝)從樹干的旁邊斜伸出來。易望文生義

29張目結舌瞪眼翹舌說不出話來。形容人窘迫或驚呆的樣子。

30巧妙絕倫指精巧奇妙到了極點,在同類事物中沒有能與之相比的。與方法或技術相關

31惟妙惟肖形容描寫或模仿得非常好,非常逼真。只形容描寫或模仿

32因地制宜根據不同地區的具體情況規定適宜的辦法。一般只形容環境

33自出心裁出于自己心中的設計或籌劃。多指詩文﹑技藝等的構思有獨創性

34俯仰生姿高矮錯落有致,無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態。不形容飛翔的姿態

35別具匠心另有一種巧妙的心思(多指文學、藝術方面創造性的構思)。不形容自然景物

36無動于衷心里一點兒不受感動;一點兒也不動心。指對令人感動或應該關注的事情毫無反應或漠不關心。不形容動作

37春寒料峭形容初春的寒冷。只用于“初春”

38摩肩接踵肩挨肩,腳碰腳。形容人很多,很擁擠。踵,腳后跟。不形容兩人關系好

39絡繹不絕(人、車等)往來不斷,前后相接。形容人、馬、車、船等

八年級下冊

1嘆為觀止贊美看到的事物好到了極點。只形容好事情

2戛然而止聲音突然中止。只形容聲音

3銷聲匿跡不再公開講話,不再公開露面。不與“隱藏"連用

4周而復始一次又一次地循環。不用于無規律的變化

5草長鶯飛形容江南暮春的景色。后來多形容春天美好的情景。易用錯對象

6天衣無縫神話傳說,仙女穿的天衣,不用針線制作,沒有縫兒,形容事物(多指詩文、話語等)嚴密,沒有一點兒破綻。不跟“衣服”連用

7目空一切一切都不放在眼里,形容驕傲自大,什么都看不起。含貶義

8堅定不移(立場、主張、意志等)堅強,不動搖,不改變。用于立場、主張、意志等

9海枯石爛直到海水枯干,石頭粉碎,形容經歷極長的時間。多用于誓言,表示意志堅定

10挑撥離間搬弄是非,引起糾紛、事端,使別人不和。含貶義

11格物致知推究事物的原理法則而總結為理性知識。

12袖手旁觀比喻置身事外或不協助別人。與人的姿態無關

13不知所措不知道怎么辦才好,形容受窘或發急。

14陽奉陰違表面上遵從,暗地里違抗。含貶義

15不以為意不把它放在心上,表示不重視,不認真對待。區別于“不以為然"

16風口浪尖比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。易望文生義

17強詞奪理本來沒有理,硬說成有理。含貶義,不表示據理力爭

18不修邊幅不注意衣著、容貌的整潔。只形容人

19分崩離析形容集團、國家等分裂瓦解。區別于“分道揚鑣”

20暴風驟雨來勢急速而猛烈的風雨,比喻聲勢浩大、發展迅猛的群眾運動。

21行將就木快要進棺材了。指人臨近死亡。木,指棺材。易用錯對象

22自圓其說使自己的論斷或謊話沒有破綻。不用于“演講"

23前呼后擁形容出行時隨從的人很多,氣派很大。沒有“擁擠”之意

24怒不可遏憤怒得不能抑制,形容憤怒到了極點。不與“氣憤"等詞連用

25安營扎寨原指軍隊搭起帳篷、修起柵欄住下,現泛指軍隊或其他團體建立臨時駐地。側重“臨時”之意

26風云變幻像風云那樣變化不定。比喻時局變化迅速,動向難以預料。與自然界的“風、云"無關

27接踵而至形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。不與“一個又一個”連用

28歷歷在目指遠方的景物看得清清楚楚,或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。不與“看"連用

29川流不息(行人、車馬等)像水流一樣連續不斷。使用對象是“行人、車馬等”

30漫不經心隨隨便便,不放在心上。易用錯對象

31光彩奪目形容鮮艷耀眼。也用來形容某些藝術作品和藝術形象的極高成就。

32輕歌曼舞輕松愉快的歌聲和柔和優美的舞蹈。

33紛至沓來紛紛到來;連續不斷地到來。不與“去"一起出現

34一如既往完全跟過去一樣。突出前后一致

35名副其實名稱或名聲與實際相符合。含褒義,不用于“壞名聲”

36目眩神迷眼花繚亂,心神搖蕩。與“視力"無關

九年級上冊

1斷章取義不顧全篇文章的內容,而只根據需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。含貶義,多表言論片面

2不二法門常用來指最好的或獨一無二的方法。易望文生義

3言不及義不說一句有道理的話。含貶義

4強聒不舍嘮嘮叨叨說個沒完。聒,聲音嘈雜,使人厭煩。含貶義

5蕩然無存形容原有的東西完全失去,一點沒有留下。側重表示“以前有,現在無”

6彬彬有禮形容文雅有禮貌的樣子。彬彬,文雅的樣子。

7一意孤行不聽勸告,固執地照自己的意思行事。含貶義

8自吹自擂自己吹喇叭,自己打鼓,比喻自我吹噓。含貶義

9矯揉造作形容過分做作,極不自然。不用于“工藝制作"

10附庸風雅為了裝點門面而結交文人,參加有關文化活動。含貶義,不表示“熱愛文學藝術”

11忸怩作態故意做出不好意思或不大方的樣子。含貶義

12自慚形穢原指因自己的容貌舉止不如別人而感到慚愧,后來泛指自愧不如別人。

13可望而不可即只能夠望見而不能夠接近,形容看來可以實現而實際難以實現。

14間不容發兩物中間容不下一根頭發,形容事物之間距離極小。也形容情勢危急。不用于形容“關系親密"

15金戈鐵馬借指威武雄壯的軍隊,也指戰爭或軍旅生涯。與“軍隊、戰爭”相關

16形銷骨立形容身體極其消瘦。易望文生義

17抽絲剝繭絲得一根一根地抽,繭得一層一層地剝。形容分析事物極為細致,而且一步一步很有層次。與“紡織"無關

18鳩占鵲巢用來比喻強占他人的居所。含貶義

19李代桃僵原比喻兄弟互相幫助,后借指以此代彼或代人受過。

20相得益彰指互相幫助,互相補充,更能顯出各自的長處。強調雙方相互成就

21與日俱增隨著時間的推移而不斷增長。不與“一天天”連用

22鄭重其事形容對待事情非常嚴肅認真。不能用于做壞事

23置之不理放在一邊兒不理不睬。不與“說"連用

24歇斯底里①癔癥。②形容情緒異常激動,舉止失常。含貶義,易用錯語境

25前仆后繼前面的人倒下了,后面的人繼續跟上去,形容英勇奮斗,不怕犧牲。不形容“一個接一個”

26不足為據不能作為依據。

27不攻自破不用攻擊,自己就潰敗了,多形容觀點、情節等站不住腳,經不起反駁或責問。易望文生義

28根深蒂固比喻基礎穩固,不容易動搖。與“根、蒂"無關

29行之有效實行起來有成效。不與“實行”連用

30孜孜不倦勤奮努力,不知疲倦。孜孜,勤勉、不懈怠。

31不言而喻不用說就可以明白。不能說“不言而喻的潛臺詞"

32畫龍點睛比喻作文或說話時在關鍵地方加上精辟的語句,使內容更加生動傳神。不能理解為“多此一舉”

33走投無路無路可走,無處投奔,比喻找不到解決問題的辦法,形容處境極端困難。

34如雷貫耳像雷聲穿過耳朵一樣,形容人的名聲很大。不能形容聲音大

35經世奇才具有治理天下的卓越才能的人。含褒義,不形容壞人

36思賢如渴比喻迫切地想招來有才德的人。

37簞食壺漿用簞盛飯,用壺盛漿。漿,以糧食加水適度發酵而成的飲料。形容軍隊受到群眾擁護和歡迎

38頓開茅塞原來心里好像有茅草堵塞著,現在忽然被打開了。形容忽然理解、領會。不與“忽然"連用

九年級下冊

1取義成仁為了成全仁義,不惜犧牲生命。用于“仁人志士”

2不屑置辯認為不值得分辯。區別于“毋庸置疑"

3無精打采形容不高興,不振作。不是“不精彩”之意

4無緣無故沒有一點原因。

5異想天開形容想法離奇,不切實際。含貶義

6千鈞之力常用來形容器物之重或力量之大。不與“肩挑"搭配

7戰戰兢兢狀態詞。①形容因害怕而微微發抖的樣子。②形容小心謹慎的樣子。

8一氣呵成①形容文章的氣勢首尾貫通。②形容完成整個工作的過程中不間斷、不松懈。易用錯對象

9不知好歹指不知道是非;不領別人好意。比喻做事情也不掂量一下自己,去惹那些自己惹不起的人。易望文生義

10妙手回春稱贊醫生醫道高明,能把垂危的病人治好。只用于稱贊醫術高明

11兩肋插刀指為朋友敢于冒險,甚至犧牲生命。形容重情義,講義氣。易望文生義

12如坐針氈像坐在有針的氈子上一樣,形容心神不寧。

13天倫之樂指家庭中親人團聚的快樂。只形容家庭

14望眼欲穿快把眼睛望穿了,形容盼望殷切。跟“一眼看穿”無關

15高談闊論漫無邊際地大發議論。多含貶義,不形容講話內容深刻

16味同嚼蠟形容文章或說話枯燥無味。只形容文章、語言

17吹毛求疵刻意挑剔毛病,尋找差錯。易褒貶誤用

18狂妄自大指極其放肆,自高自大,目中無人。

19開卷有益打開書本看一看,就會有收益。只指看好書有益處

20身臨其境身體不在那個地方,卻仿佛親自到了那個地方。不與“親自"連用

21胸有成竹比喻做事之前已經有通盤的考慮。

22浮光掠影比喻印象不深刻,好像水面的光和掠過的影子一樣,一晃就消逝。與“拍照”無關

23銖兩悉稱形容兩方面輕重相當或優劣相等。無“斤斤計較"之意

24輕描淡寫著力不多地描寫或敘述;談問題時把重要問題輕輕帶過。與“繪畫”無關

25栩栩如生形容藝術形象生動逼真,像活的一樣。只用于藝術形象

26目不忍睹形容景象十分凄慘,使人不忍心看。區別于“不忍卒讀"

27信手拈來隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富,不費思索,就能寫出來。常用于寫作或繪畫創作的語境,其后不可加賓語

28嘩眾取寵用言論行動迎合眾人,以博得好感或擁護。含貶義

29拖泥帶水形容說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。不形容雨天道路

30雕梁畫棟指房屋的華麗的彩繪裝飾,常用來形容建筑物富麗堂皇。與“雕刻”無關

31尋章摘句搜尋或摘取文章的片段詞句。指讀書時僅限于文字的推求。不形容語言的積累

32另請高明另外聘請學問或技能高的人。常用來作為推脫任務的用語

33躡手躡腳形容走路時腳步放得很輕。區別于“束手束腳"

全國高頻成語考查24個

1.鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多形容房屋等密集。(只能形容“房屋”)

2.巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。(只能用來指人力建造而成的物品)

3.萍水相逢：比喻向來不認識的人偶然相遇。(不能用于認識的人)

4.撲朔迷：形容事物錯綜復雜，難于辨別。(多形容案情，不能形容看不清東西)

5.豆蔻年華：女子十三四歲的年紀。(只形容女子)

6.美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。

7.首當其沖：指最先受到攻擊或遭遇災難。(易望文生義：不指首先站出來或沖出去)

8.滄海桑田：大海變成農田，農田變成大海，形容世事變化很大。(易望文生義：和自然現象無關)

9.炙手可熱：手一挨近就感覺熱，形容氣焰很盛，權勢很大。(易望文生義：與溫度無關)

10.義憤填膺：胸中充滿義憤。(只能褒用)

11.處心積慮：千方百計地盤算。(多含貶義)

12.雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現。

13.頂禮膜拜：形容對人特別崇敬。(多用于貶義)

14.拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。(只能用于自己)

15.津津樂道：饒有興味地談論。(不與“說"連用)

16.繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。也說繪影繪聲、繪聲繪影。

17.莫衷一是：不能得出一致的結論。

18.濃墨重彩：指繪畫或描述著墨多。

19.樂此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。

20.潛移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。

21.源遠流長：源頭很遠，流程很長。形容歷史悠久。

22.苦心孤詣：費盡心思鉆研或經營，達到別人達不到的境地。

23.事倍功半：形容花費的力氣大，收到的成效小。

24.目不暇接：形容東西太多，眼睛看不過來。

詞語辨析

1.【不齒、不恥】

“不齒”指不愿意提到，表示鄙視。

“不恥"意思是“不以……為恥”，“不認為……是可恥的"。

二者表意正好相反。

2.【勾通、溝通】

“勾通”指暗中串通，相互勾結，貶義詞。

“溝通"指兩方能夠通聯。

3.【定金、訂金】

“定金”指為了保證成交，預先支付的一部分錢。

“訂金"指購買之前約定的價格。

4.【預定、預訂】

“預定”指預先規定或約定。

“預訂"指預先訂購。

5.【作客、做客】

“作客”指離開故鄉，寄居在別處。

“做客"指訪問別人，自己當客人。

6.【質疑、置疑】

“質疑”指提出疑問。

“置疑"指懷疑，一般用于否定的意義。

7.【義氣、意氣】

“義氣”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。

“意氣"指志趣、性格、氣概，也指偏激的情緒。

8.【本義、本意】

“本義”指詞語的本來意義。

“本意"指原來的意思或意圖。

9.【功夫、工夫】

“功夫”指①本領、造詣；②同“工夫"。

“工夫”指①占用的時間；②空閑時間；③指時候。

另外，“功夫"除用于“本領、造詣”之外，可與“工夫"通用。

10.【牟取、謀取】

“牟取”指獲取名利，貶義詞。

“謀取"指的是設法取得，一般用于褒義。

11.【巨變、劇變】

“巨變”指的是巨大的變化。

“劇變"指劇烈的變化。

12.【法制、法治】

“法制”指法律制度，包括法律的制定、執行和遵守，是一種治理社會的制度和方法。

法治：指①先秦法家的政治思想，主張依法治國；②根據法律治理國家。

13.【自詡、自許】

“自詡"指自夸，貶義詞。

“自許”指以某種崇高的使命激勵自己，褒義詞。

14.【勉勵、勉力】

“勉勵"指勸人努力。

“勉力”指努力去做。

15.【處世、處事】

“處世"泛指在社會上的活動，人際交往。

“處事”指處理事務。

16.【形跡、行跡】

“形跡"指①舉動和神色；②痕跡、跡象；③指禮貌，如“不拘形跡”。

“行跡"指行動的蹤跡。

17.【原形、原型】

“原形”指原來的形狀，本來的真實面目，常含貶義。

“原型"指原來的類型或模型，特指文藝作品中塑造人物形象所依據的現實生活中的人。

18.【年輕、年青】

“年輕”指①年紀不大，多指十幾歲至二十幾歲；②指事業學問的開創的時間不長。

“年青"指處在青少年時期。

19.【連播、聯播】

“連播”指連續播出（節目）。

“聯播"指同時轉播其他電視臺或電臺的節目。

20.【終止、中止】

“終止”指結束，停止。

“中止"指因故中途停止。

21.【捉摸、琢磨】

“捉摸”指猜測，預料，多用于否定的意思。

“琢磨"指①雕刻和打磨（玉石）；②加工使精美（指文章等）；③思索，考慮；例：老張的話我琢磨了很久。

22.【妨害、妨礙】

“妨害”指有害于。

“妨礙"指阻礙，不能順利進行。

23.【變換、變幻】

“變換”指事物的一種形式或內容換成另一種。

“變幻"指無規則地改變，令人捉摸不定。

24.【供品、貢品】

“供品”指供奉神佛祖宗用的瓜果酒食等。

“貢品"指古代屬國或本國臣民獻給帝王的禮物。

25.【淹沒、湮沒】

“淹沒”指大水漫過，也形容被聲音蓋過。

“湮沒"指名聲和成就被埋沒。

26.【泄漏、泄露】

“泄漏”指專指液體、氣體慢慢流出。

“泄露"指不該讓人知道的事情讓人知道了。

27.【樹立、豎立】

“樹立”指建立，多用于抽象的好的事情。

“豎立"指物體垂直而立。

28.【必須、必需】

“必須”表示事理上和情理上的必要，一定要。

“必需"指的是一定要有，不可少。

29.【暴發、爆發】

“暴發”指①突然發財或得勢(多含貶義)，如“暴發戶"；②突然發作，多與和水相關的事物相連，如“山洪暴發”。

“爆發"指①突然發作；(事變)突然發生，如“爆發戰爭”；②特指火山爆發。

30.【度過、渡過】

“度過"通常用于時間方面。

“渡過”常用于江河湖海或比喻義的通過。

【解題技巧】

近義詞辨析“四看"法

（1）看詞義，從詞義的輕重、范圍的大小、詞義的側重點等方面來辨析近義詞。先確定詞義相同的部分，然后對相異的部分進行比較辨析，判斷其“異”在何處，最后再考察語境，看一看應當選用哪個詞。如“反映"與“反應”的區別在于“應"和“映”，把握這兩個字的區別就能很好地區分了。

（2）看搭配，從詞語的搭配對象上來區分近義詞，如“侵犯"可以和“主權”“利益"領海”等搭配，“侵占"一般與“土地”“財產"等搭配。

（3）看色彩，從詞語的感彩和語體色彩的區別上來辨析近義詞，如“果斷”與“武斷"的感彩不同。“果斷”表示考慮問題或處理問題能及時堅定地做出合理的判斷和決定，是褒義詞；“武斷"指言行主觀片面，含貶義。

（4）看語法，看詞語在句子中能作什么樣的成分。“阻擋”和“障礙"都有阻擋、妨礙事物發展進行的意思。但“阻擋”是動詞，在句中一般作謂語；“障礙"是名詞，在句中一般作主語或賓語。

【易錯點】

常見的成語誤用類型

成語的誤用大致有以下幾種情況：

①望文生義。

指從字面上來理解成語，因理解錯誤而誤用成語。如“文不加點”“萬人空巷"屢試不爽”“七月流火"明日黃花”等。

例：電視連續劇《西游記》播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

“萬人空巷"的意思是家家戶戶的人都從巷子里出來，到了大街上。形容盛大的集會或新事物把許多的人都吸引出來了。常被人誤用為指巷子里靜悄悄的，空無一人。

②搭配不當。

成語適用對象和范圍一般是比較固定的。如“炙手可熱”“鱗次櫛比"美輪美奐”等都有固定的搭配。

例：她想得天花亂墜，仿佛已經征服了磚塔胡同和四牌樓一帶。

“天花亂墜"形容說話有聲有色，非常動聽（多指夸大的或不切實際的）。不能與“想”搭配。

③褒貶失當。

要注意其感彩，以便正確運用。如“處心積慮"趨之若鶩”“吹毛求疵"等成語只能用于貶義；“嘆為觀止”是褒義。

例：為了在科技比賽中體現創新精神，許多同學處心積慮，設計了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票。（江蘇揚州市試題）

“處心積慮"指存心已久，費盡心機，千方百計地謀算；是貶義詞，用在同學身上不合適。

④語意重復。

看語境中有沒有因畫蛇添足而造成前后內容重復或矛盾。如有了“銷聲匿跡”，就不能再出現“隱藏"等。

例：聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。（江蘇泰州市試題）

“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，與后面的“笑了起來"意思雷同，純屬多余。

⑤語境不當（不分對象、范圍、場合，張冠李戴)。

如：劉大媽滿心歡喜，又讓座又倒水，她多么希望這對反目成仇的兄弟能早日破鏡重圓啊。“破鏡重圓”比喻夫妻失散或決裂后重又團圓，用在兄弟之間不當。

⑥意思相反。

如：盡管遭遇了許多挫折與打擊，但他還是一反既往地微笑著面對生活。

“一反既往"指完全與從前相反，應用“一如既往”。

⑦輕重失當（大詞小用、小詞大用）

例：考前每個考生都應做好充分的心理準備，否則上了考場，一旦有個三長兩短，就會影響正常水平的發揮。（甘肅省試題）

“三長兩短"指意外的災禍或事故，這里指代考場上考生答題遇到的困難，顯然過重。

【關聯詞語辨析】

1.中考試卷考查關聯詞語大都從兩個方面命題：

①在句子中填寫關聯詞語；

②判斷在具體語境中關聯詞語運用得是否恰當。

2.要做好關聯詞語類試題，我們應注意并思考五個問題：

①關聯是否明確(如“不管”“盡管"不是……就是……”“不是……而是……"等)；

②搭配是否恰當(如“只要……就……”“只有……才……"等)；

③關聯詞語是否完整；

④關聯詞語的位置是否恰當；

⑤關聯詞語所表示的邏輯關系與分句間的關系是否一致。

3.常見關聯詞類型及詞語標志

①并列關系。各分句間的關系是平行并列的

常用的關聯詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。

②承接關系。各分句表示連續發生的事情或動作，分句有先后順序

常用的關聯詞語有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

③遞進關系。分句間是進一層的關系

常用的關聯詞語有：不但(不僅)……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……等。

④選擇關系。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種

常用的關聯詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可(寧愿)……也不……、與其……不如……等。

⑤轉折關系。后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。

常用的關聯詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……等。

⑥.因果關系。分句間是原因和結果的關系

常用的關聯詞語有：因為(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因為……等。

⑦假設關系。一個分句表示假設的情況，另一個分句表示假設實現后的結果。

常用的關聯詞語有：如果……就……、即使……也……等。

⑧條件關系。一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產生的結果。

常用的關聯詞語有：只要……就……、無論(不管、不論)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

一、選擇題

1．（2022·廣東廣州·統考中考真題）下列句子中，加點詞語使用最恰當的一項是（）

A．車間一線的青年工人勤學苦練，對技術精益求精，爭當“青年崗位能手”。

B．志愿者在冬奧會閉幕式上向各國健兒揮手，言外之意是：歡迎再來中國！

C．果農們冒著炎熱的天氣奮戰了好幾個晝夜，輕而易舉地把水果銷售一空。

D．市民陳先生參與毽子操、游泳、跳繩等多項全民云健身運動，各得其所。

【答案】A

【詳解】A.精益求精：（學術、技術、作品、產品等）好了還求更好。使用正確；

B.言外之意：指有這個意思，但沒有在話里明說出來。“向各國健兒揮手"已經明確表達出了歡迎再來之意；

C.輕而易舉：形容事情容易做，不費力，省事。詞義和“奮戰了好幾個晝夜”矛盾；

D.各得其所：原指每個人都得到了滿足。后指每一個人或事物都得到恰當的安置。“陳先生"只是一個人，不合語境；

故選A。

2．（2022·廣東·統考中考真題）下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A．歲月可能會模糊記憶，但英雄的名字永遠鐫刻在歷史的豐碑上，銘記于人們心中。

B．對于網絡詞語的使用，有人極力排斥，有人欣然接受，更多的人保持著謹慎的態度。

C．無數科技工作者默默奉獻，殫精竭慮，無怨無悔，創造了我國航天事業的輝煌。

D．電視連續劇《人世間》的演員把角色演繹得真實可信，栩栩如生，深受觀眾好評。

【答案】D

【詳解】A.鐫刻：雕刻的意思。符合語境，使用正確。

B.謹慎：細心慎重，以免發生有害或不幸的事情。用來修飾人的慎重的心態，符合語境，使用正確。

C.殫精竭慮：形容用盡精力、費盡心思。褒義詞，符合語境，使用正確。

D.栩栩如生：通常比喻畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。不能用來形容演員，適用對象錯誤。

故選D。

3．（2021·廣東廣州·統考中考真題）下列句子中，加點詞語使用最恰當的一項是（）

A．廣東省自上而下的周密部署，推動了全省黨史學習教育工作有條不紊地展開。

B．“五一”假期，從全國各地前來河南省蘭考縣瞻仰緬懷焦裕祿的人歷歷在目。

C．袁隆平常下到田間，前仆后繼進行高產雜交水稻研究，是一位真正的耕耘者。

D．疫情期間志愿者們奔波在城市的大街小巷，他們的身影栩栩如生，讓人感動。

【答案】A

【詳解】A.有條不紊：形容做事、說話有條有理，絲毫不亂。與“周密部署，推動全省黨史學習教育工作展開"的語境相合，使用恰當；

B.歷歷在目：遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情仿佛清清楚楚地重現在眼前。與“五一假期”以及“緬懷焦裕祿的人"都不搭配，使用不恰當；

C.前仆后繼：指前面的人倒下了，后面的人繼續跟上去。英勇斗爭，不怕犧牲。與句子語境不符且袁隆平只是一個人，使用不恰當；

D.栩栩如生：比喻畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。不能用來形容“志愿者的身影”，使用不恰當；

故選A。

4．（2021·廣東·統考中考真題）下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A．在南粵大地，全民閱讀的氛圍一天比一天厚重，越來越多的人捧起了書本。

B．中國行星探測任務被命名為“天問”，彰顯了中華民族的文化傳承。

C．魯迅先生的筆，猶如一把尖利無比的刻刀，將真實的人性刻畫得入木三分。

D．葉老師上古典詩詞鑒賞課，各種典故信手拈來，旁征博引，使人受益匪淺。

【答案】A

【詳解】本題考查詞語運用。

A.厚重：指豐富而貴重。本題用來形容閱讀氛圍，不恰當，故錯誤；

B.彰顯：是明顯，顯著，鮮明地顯示的意思。這里用來突顯中華民族的傳承，恰當；

C.入木三分：形容書法極有筆力。現多比喻分析問題很深刻。這里用來形容魯迅刻畫人物非常深刻，恰當；

D.信手拈來：多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應用典故，用不著怎么思考。這里用來形容老師上課能自由純熟地運用各種典故，恰當；

故選A。

5．（2022·廣東·九年級專題練習）請選出下列句子中加點成語運用不正確的一項（）

A．小明將《論語》尋章摘句，截取了一段作為自己演講的內容。

B．解論賽上。我方解手引經據典，強詞奪理。贏得了一片熱烈的掌聲。

C．產業扶貧能增強貧困地區的造血功能，有了穩定的脫貧政策，農民脫貧的信心與日俱增。

D．設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

【答案】B

【詳解】A.尋章摘句：意思是舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性。使用正確；

B.強詞奪理：指無理強辯，明明沒理硬說有理，多用于形容無理辯解。褒貶不當，不符語境。使用錯誤；

C.與日俱增：指隨著時間的推移而不斷增長。使用正確；

D.因地制宜：根據各地的具體情況，采取行之適當的措施。使用正確；

故選B。

6．（2020·廣東廣州·統考中考真題）下列句子中，加點詞語使用恰當的一項是（）

A．柔弱的小草，沒有花香，沒有樹高，看似微不足道，卻以頑強的生命為世人所稱道。

B．雖然這道題難度比較大，但是經過張老師耐心講解，同學們最終還是大徹大悟了。

C．在學校組織的中秋晚會上，老師和同學們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享天倫之樂。

D．時間真如行云流水，剛進入初中時的豪言壯語猶在耳畔，中考的決勝時刻就已經來臨。

【答案】A

【詳解】A.微不足道：意義、價值等小得不值得一提。句中用來形容柔弱的小草，正確；

B.大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。在句中形容同學們理解了這道題，大詞小用；

C.天倫之樂：指家庭中親人團聚的快樂。用來形容老師和同學，使用對象錯誤；

D.行云流水：形容詩文、書畫、唱歌等自然流暢。用來形容時間過得快，使用對象錯誤；

故本題選A。

7．（2020·廣東·統考中考真題）下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A．杜甫的詩歌凝聚著對天下蒼生的愛，表現了他心憂天下的崇高精神。

B．在對口扶貧工作隊幫助下，村中小路拓寬了，危舊的民宅也修葺一新。

C．班干部凡事應首當其沖，工作中要迎難而上，公益活動也要帶頭參加。

D．這次商品交易會參展的商家很多，展品琳瑯滿目，令人目不暇接。

【答案】C

【詳解】A.凝聚：聚集、積聚。使用正確；

B.修葺：修理(建筑物)。使用正確；

C.首當其沖：首先受到攻擊或損害。語境使用不當；

D.目不暇接：形容(美好的)東西太多，眼睛看不過來。使用正確；

故選C。

8．（2023·廣東肇慶·統考一模）下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A．我連忙趕去，只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，兩手緊緊地抓住褲腰。

B．有些人認為人類有凌駕地球的統治權，還有些人認為人類至多算個臨時的管理者。

C．在歷史長河中，許多仁人志士憂國憂民，他們絕不是那些只知道懷古傷今的人可以比得上的。

D．我花了大半天的工夫才給媽媽做好了這幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得味同嚼蠟。

【答案】D

【詳解】本題考查詞義的理解與辨析。

A.蹣跚：形容步伐不穩，歪歪斜斜的樣子；本項用來形容老先生走路不穩，使用正確。

B.凌駕：超過別人，壓倒別的事物；本項用于形容認為自己可以統治地球的人類，使用正確。

C.懷古傷今：懷念過去，哀嘆現在；根據“絕不是那些只知道”可知，本項符合語境。

D.味同嚼蠟：形容文章、語言等枯燥無味，本項用來形容飯菜，使用錯誤。

故選D。

9．（2023·廣東肇慶·統考一模）下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A．中國是一個正從“制造"向“智造”轉型的大國，人工智能應用蘊藏著巨大的機會。

B．汽車拐了個彎，只見樹木蓊郁，山谷深邃，清新的山風撲面而來。

C．那些門和窗盡量工細而絕不庸俗，雖然簡樸卻別有用心。

D．再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚楚，哪怕是微不足道的細節。

【答案】C

【詳解】本題考查成語詞語的運用。

A.蘊藏：在內部蓄積。句中用來形容人工智能有巨大的機會，符合語境；

B.深邃：深遠；深奧；深沉。句中用來描寫山谷，符合語境；

C.別有用心：另有不可告人的企圖。句中用來描寫門窗的特點，使用對象有誤；

D.微不足道：非常渺小，不值得一提。句中用來形容微笑的細節，符合語境；

故選C。

10．（2023·廣東珠海·統考一模）下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A．新時代的基層干部要打破思想禁錮，在群眾工作實踐中不斷探索新思路、新方法和新舉措。

B．2022年6月6日，洛陽數字藏品“文峰塔"在某數字藏品交易平臺發售，2500份數字藏品剛一上線即告罄。

C．河南省新建的高標準農田，早能澆、澇能排，還有高新科技保駕護航，高產穩產十拿九穩。

D．對嬰幼兒的肥胖，一些家長往往不以為然，認為“白白胖胖有福氣”“以后會變瘦的"。

【答案】D

【詳解】本題考查詞語運用。

A.禁錮：束縛、強力限制。本句用來形容基層干部受思想束縛，使用恰當；

B.告罄：指宣告完畢。本句用來形容新產品一上線就售完，使用恰當；

C.十拿九穩：比喻很有把握。本句用來形容高標準農田高產穩產很有把握，使用恰當；

D.不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。本句用來形容一些家長對嬰幼兒肥胖不當回事，不符合語境，應改為“不以為意”；

故選D。

11．（2023·廣東中山·校聯考模擬預測）下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是（）

A．今年國家公祭日上，長鳴警鐘振聾發聵，讓那些犯下滔天罪行的邪惡靈魂顫抖不已。

B．月光皎潔，風平浪靜，我們撐著船在月光和水波交織的夢幻般的湖面上漂蕩。

C．每年3·15消費者權益日，電視臺曝光的各種食品安全問題絡繹不絕，令人不安。

D．自從電視紀錄片《舌尖上的味道》播出后，客家美食早已成為大家津津樂道的話題。

【答案】C

【詳解】本題考查成語和熟語的應用。

A．振聾發聵：形容清醒、高明的言論能喚醒麻木糊涂、是非不明的人。符合語境，使用正確；

B．風平浪靜：水面上十分平靜，沒有風浪，比喻平靜無事。符合語境，使用正確；

C．絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，連接不斷。此處望文生義，不符合語境；

D．津津樂道：形容饒有興趣地談論。符合語境，使用正確；

故選C。

12．（2023·廣東茂名·校考二模）下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A．近年來，我國冰雪運動吹響了“南展西擴東進"的號角，冰雪運動人數持續增加，冰雪運動產業方興未艾。

B．黨心所向，民心所盼，眾望所歸。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，黨的二十大代表選舉工作順利完成。

C．學生們放假賦閑在家，應該幫家里做一些力所能及的事。

D．9月3日，“啟明星50”大型太陽能無人機首飛成功，為航空工業大型太陽能無人機發展和型號立項奠定了堅實基礎。

【答案】C

【詳解】本題考查詞語的使用。

A.方興未艾：意思事物正在發展，尚未達到止境；由“冰雪運動人數持續增加"可知，“冰雪運動產業”正在蓬勃發展，故使用正確；

B.眾望所歸：意思是形容某人威望很高，受到大家敬仰和信賴；由“黨心所向，民心所盼"可知，符合語境，故使用正確；

C.賦閑：意思是沒有職業在家閑著，失業在家；這里用來形容學生，對象使用錯誤；

D.奠定：意思是穩固地建立，與“基礎”搭配恰當，故使用正確；

故選C。

13．（2023·廣東·統考模擬預測）下列句子加點詞使用不恰當的一項是（）

A．大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后，那時就極嚴重地詰問，而且當面叫她阿長。

B．如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發現自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續保持它在冬季的緘默。

C．很多家長在選購食品時，只要看到冠以“兒童"兩字，就認為代表著安全，對其成分表不以為然。

D．自從貴廣高鐵開通后，佛山民眾無需風塵苦旅，只需2個多小時，就可以輕松抵達貴州賞美景吃美食。

【答案】C

【詳解】本題考查詞語辨析。

A.詰問：追問、責問。使用正確；

B.緘默：閉口不言。使用正確；

C.不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。此處應表示對其成分表不太在意，應改為“不以為意”；

D.風塵苦旅：形容旅途奔波、忙碌勞累、辛苦。使用正確；

故選C。

14．（2023·廣東中山·校考一模）下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）

A．中國女足亞洲杯決賽上驚天逆轉奪冠的消息傳來，億萬網友刷屏致敬，深情贊頌女足奮斗拼搏不懼風雨的精神。

B．北京冬奧會開幕式上，來自各行各業的普通群眾、志愿者和運動員用他們質樸本真的表達，彰顯了中國人的幸福與自信。

C．北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺決賽，谷愛凌跳出超高難度的第三跳，令觀眾嘆為觀止。

D．2022年2月5日21時37分，首都體育館內爆發出振聾發聵的歡呼聲，一抹中國紅劃過白色冰面，冬奧會歷史上首個短道速滑混合接力冠軍誕生。

【答案】D

【詳解】本題考查詞語運用。

A.贊頌：贊美歌頌。使用正確；

B.彰顯：指明顯、顯著，也可以指昭著的事實。使用正確；

C.嘆為觀止：指贊美所看到的事物好到極點，無與倫比。使用正確；

D.振聾發聵：指聲音很大，連耳聾的人也聽得見；比喻用語言文字喚醒麻木的人。不符合語境，可改為“震耳欲聾"；

故選D。

15．（2023·廣東佛山·統考模擬預測）下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A．師范大學教授在講授其他專業知識時多以常識性、綱目性列舉為主，涉及的知識點內容較為寬泛，為學生涉獵不同專業的知識點提供了豐富的案例資源。

B．動畫主管李維璟表示，南河的表演達到三維動畫中比較罕見的夸張程度：他亢奮的性格和夸張的肢體語言非常適合這種表演風格。

C．《中國在梁莊》的前言中寫道：“在很長一段時間內，我對自己的工作充滿了懷疑，夜以繼日地寫著言不及義的文章，一切都似乎沒有意義。”

D．網暴“按鍵傷人”，涉及侵害他人人格權、侵犯個人隱私等諸多違法行為成本低，造成的危害性和影響范圍卻令人嘆為觀止。

【答案】D

【詳解】本題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。

A.涉獵，接觸；涉及。正確；

B.亢奮，極度興奮。正確；

C.言不及義，說話不涉及正經道理，正確；

D.嘆為觀止，看到這里就夠了。指贊美所見的事物好到極點。與“涉及侵害他人人格權、侵犯個人隱私等諸多違法行為成本低，造成的危害性和影響范圍”不符，褒義貶用；

故選D。

16．（2023·廣東佛山·校聯考模擬預測）下列語段括號中依次填入關聯詞語最恰當的一項是（）

卡塔爾這屆世界杯足球賽，可以說創造了世界紀錄。（）這屆世界杯是首次在中東海灣地區舉辦，首次在北半球冬季舉辦，是世界杯時隔20年重回亞洲，也是有史以來最昂貴的一屆世界杯——為辦好這屆世界杯，卡塔爾已經花費了2290億美元。（）中國足球隊沒有入圍卡塔爾世界杯令人感到非常（），（）在卡塔爾世界杯處處可見中國元素，世界杯遍地中國制造。

A．因此盡管失落但是B．因為雖然遺憾但是

C．因此雖然遺憾然而D．因為盡管失落然而

【答案】B

【詳解】本題考查運用關聯詞語和近義詞的能力。

根據“這屆世界杯是首次在中東海灣地區舉辦，首次在北半球冬季舉辦"與“為辦好這屆世界杯，卡塔爾已經花費了2290億美元”可知，這句話在邏輯上屬于因果關系，第一處應為解釋原因的因果關系，只能用“因為"而不能用“因此”；

根據“中國足球隊沒有入圍卡塔爾世界杯"在卡塔爾世界杯處處可見中國元素”可知，第二處和第四處是轉折關系，要用“雖然……但是……”，而不能用“盡管”；

根據“中國足球隊沒有入圍卡塔爾世界杯"可知，這里用“遺憾”更符合上下文情境。

故選B。

17．（2023·廣東·校聯考三模）下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A．《中國醫生》的全景式演繹，為抗疫題材電影提供了一種具有重要價值的敘事模式。

B．長篇小說《平安批》語言雋永，辭采豐美，聯賦蔚然，往往以平和沖淡一氣呵成。

C．集“隧、島、橋、水下互通"四位一體的深中通道是世界級跨海集群工程，其建設正如火如荼。

D．這次廣州塔之行，雖然時間倉促，浮光掠影，但還是給我留下了非常深刻的印象。

【答案】D

【詳解】本題考查詞語運用。

A.演繹，推演鋪陳。正確；

B.雋永，（言語、詩文）意味深長。正確；

C.如火如荼，像火那樣紅，像荼（茅草的白花）一樣白。原比喻軍容之盛，現在形容旺盛、熱烈或激烈。正確；

D.浮光掠影，指像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。與后一句“留下了非常深刻的印象”前后矛盾；

故選D。

18．（2023·廣東肇慶·統考二模）下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A．本次交流活動，將有多位專家蒞臨指導，他們定能為教育的發展提出許多寶貴意見。

B．某市為改善城市空氣質量，在臭氧污染防治專項行動中取締了城市露天燒烤等行為。

C．勞動節不期而至，廣大市民選擇出外旅游，放松身心，度過一個愉快又充實的五一假期。

D．從二十四節氣創意倒計時，到“折柳"送別來賓，冬奧會開、閉幕式的設計巧妙絕倫。

【答案】C

【詳解】本題考查詞語和成語的運用。

A.蒞臨:來到；來臨，多用于貴賓。符合語境，運用正確；

B.取締：明令禁止或取消。符合語境，運用正確；

C.不期而至：事先沒有約定而意外到來，沒有預料地到來。勞動節是固定的時間，是人們預期內的。用“不期而至”不恰當；

D.巧妙絕倫：獨一無二。靈巧高明，無與倫比。符合語境，運用正確；

故選C。

19．（2023·廣東云浮·模擬預測）下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A．每次考試他總要畫蛇添足般多寫很多無用的話，讓原本簡潔明了的作文顯得冗雜累贅。

B．這家店鋪生意特別好，是因為有熱忱周到的服務。

C．雖然人們早就聽膩了這套說教，但是他仍然強聒不舍。

D．李警官舍己救人的事跡感動了很多人，記者們趨之若鶩，要求采訪他。

【答案】C

【詳解】本題考查詞語理解和運用。

A.冗雜：形容事情繁雜，缺乏統一協調。結合“他總要畫蛇添足般寫很多無用的話"可知，此處用來形容他的作文啰嗦，與語境相合，使用正確；

B.熱忱：熱情。結合“店鋪生意特別好”，此處用來形容店鋪服務態度好，符合語境，使用恰當；

C.強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個沒完。結合“人們早就聽膩了這套說教"可知，此處形容他說話啰嗦至極，與語境相合，使用正確；

D.趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去。比喻爭相追逐不正當的事物。貶義詞，詞性感彩不對，不能用來形容記者去采訪李警官的好人好事，用在此處語境不符；

故選C。

20．（2023·廣東惠州·統考二模）下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A．場景加對話的“暢銷小說”出版，對注重心理描寫和風景描寫的嚴肅小說創作而言是一種褻瀆。

B．信息越是模糊曖昧，不少人越是亢奮，將“法不責眾"當做護身符，隨意揮舞著語言的利劍，眾口鑠金。

C．逍遙派往往將改革置之度外，當看客，作壁上觀。

D．小李做事十分嚴謹細致，平時大家不以為然的一些小細節，他總能注意到。

【答案】D

【詳解】考查詞語運用。

A.褻瀆：冒犯，不恭敬。使用正確；

B.亢奮：極度興奮。使用正確；

C.置之度外：指放在考慮之外，常用于形容不把生死、利害放在心上。使用正確；

D.不以為然：不認為是正確的。表示不同意或否定。這里應用“不以為意”；

故選D。

21．（2023·廣東揭陽·統考二模）下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）

樹不在高，有故事則名。坦蕩如砥的戈壁灘上，一顆普通的榆樹出了大名。被當年領導核試驗工程的張愛萍將軍命名為“夫妻樹"。戈壁的榆樹多是二三枝連體，相濡以沫，大的是為了互借陰涼，抵御風沙。這株夫妻樹渾身的樹皮已龜裂成手掌大的碎片，貼著樹身拼