部編2024版道德與法治七年級上冊第二單元《第六課友誼之樹常青》教案一、教學目標1.知識目標了解友誼的特質和重要性。掌握建立、呵護友誼的方法。理解友誼中的競爭與合作。2.能力目標能夠辨別益友和損友，提高交友的能力。學會處理友誼中出現的問題，培養解決問題的能力。增強與他人溝通、交往的能力。3.情感、態度與價值觀目標感受友誼的力量，培養珍惜友誼的情感。樹立正確的友誼觀，懂得在交友中尊重他人、真誠待人。體會友誼帶來的快樂，積極主動地建立和發展友誼。二、教學重難點1.教學重點掌握建立、呵護友誼的方法。理解友誼中的競爭與合作。2.教學難點如何處理友誼中出現的沖突和矛盾。如何正確看待友誼中的競爭。三、教學方法1.講授法：講解友誼的特質、重要性以及建立、呵護友誼的方法。2.討論法：組織學生討論友誼中的問題和困惑，分享自己的交友經驗。3.案例分析法：通過分析具體的案例，引導學生思考友誼的真諦和處理友誼問題的方法。4.活動教學法：開展與友誼相關的活動，如友誼故事分享會、友誼卡片制作等，增強學生對友誼的感受和體驗。四、教學過程（一）導入新課1.教師播放一首關于友誼的歌曲，如《朋友》，引導學生感受友誼的溫暖和力量。2.教師提問：同學們，聽了這首歌，你想到了誰？你和他（她）之間有哪些難忘的故事？友誼對你來說意味著什么？（二）講授新課1.友誼的特質教師講解：友誼是一種親密的關系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。學生討論：請同學們結合自己的經歷，談談你對友誼特質的理解。你認為真正的友誼應該具備哪些特點？2.友誼的重要性教師講解：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。學生討論：請同學們分享一下自己在友誼中的收獲和成長。你認為朋友對你的人生有哪些重要的影響？3.建立友誼建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，也會有意外。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。建立友誼，需要持續的行動。在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。學生活動：設計一張“交友名片”，在名片上寫下自己的興趣愛好、優點特長等信息，然后與同學交換名片，尋找志同道合的朋友。4.呵護友誼呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。呵護友誼，需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。呵護友誼，需要學會正確處理沖突。沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。當朋友做出傷害友誼的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。學生討論：請同學們分享一下自己在呵護友誼方面的經驗和做法。當友誼出現問題時，你是如何解決的？5.友誼中的競爭與合作教師講解：競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。合作是友誼的重要組成部分。在合作中，我們可以共同成長，共同進步。通過合作，我們可以更好地發揮自己的優勢，實現自己的價值。學生討論：請同學們談談自己在友誼中是如何處理競爭與合作的關系的。你認為競爭和合作對友誼有哪些影響？（三）課堂小結1.教師提問：通過今天的學習，你對友誼有了哪些新的認識？你打算如何建立和呵護自己的友誼？2.學生回答：（學生根據自己的理解回答問題，可能會有不同的答案。）3.教師總結：友誼是人生中寶貴的財富，它帶給我們溫暖、支持和快樂。我們要了解友誼的特質和重要性，掌握建立、呵護友誼的方法，正確處理友誼中的競爭與合作。希望同學們在今后的生活中，能夠珍惜身邊的朋友，用心去經營友誼，讓友誼之樹常青。（四）布置作業1.寫一篇關于友誼的短文，題目自擬，字數不少于500字。2.制作一張友誼賀卡，送給你的好朋友，表達你對他（她）的祝福和感激之情。五、教學反思通過本次教學，學生對友誼的特質、重要性以及建立、呵護友誼的方法有了更深入的理解。在教學過程中，我采用了多種教學方法，如講授法、討論法、案例分析法和活動教學法等，充分調動了學生的積極性和主動性，提高了教學效果。同時，我也注重引導學生將所學知識運用到實際生活中，培養學生的交友能力和解