20192020年部編八年級下冊語文六月份月考試卷（原卷版）（時量150分鐘總分150分）班級姓名學號計分一、語言文字積累與運用（共31分）（一）單項選擇題（共15分，每小題3分）1.下列詞語加點字注音完全正確的一項是()（3分）A.皚皚(ái)農諺(yàn)羈絆(jī)挑撥離間(jiān)B.閘口(zhá)曠野(kuànɡ)悵惘(wǎnɡ)接踵而至(zhǒnɡ)C.恐嚇(hè)蠻橫(hènɡ)寒噤(jìn)暴風驟雨(jù)D.閉塞(sāi)凋零(diāo)隧道(suì)草長鶯飛(yīnɡ)2.下列詞語書寫完全正確的一項是()（3分）A.偏僻吩咐和言悅色振耳欲聾B.延安檢討歷歷在目偷偷摸摸C.眼框喧嘩慢不經心不知所措D.浮燥橄欖穿流不息天衣無縫3.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()（3分）A.我們要想做到出類拔萃，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力！B.港珠奧大橋，氣勢宏偉令人嘆為觀止。C.現在正是如日中天的時候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒有一點精神氣。D.莊子一直厲行簡單樸素的生活，從不刻意追求物質享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。4.下列各句沒有語病的一項是()（3分）A.為了防止暴力恐怖案件不再發生，各地交通部門都加強了安全保衛工作。B.臨近期末，同學們的學習態度和學習成績都有很大的提高。C.媽媽語重心長地給我講了沉迷于網絡的害處，舉了許多同學因上網而荒廢學業的例子。D.當蒲公英隨風飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。5.下列關于文學名著的表述有誤的一項是()（3分）A.《傅雷家書》中傅雷以深厚的學養、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導，表現出他對兒子的舐犢之情。版權所有B.在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調。C.《名人傳》敘述三位名人在經歷肉體和精神上的種種磨難后，創作了不朽杰作的故事，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。21·c·D.法布爾的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情。按原文默寫（共8分，每空1分）6.(1)，在水一方。(《蒹葭》)(2)欲濟無舟楫，。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)(3)海內存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)，縹緲孤鴻影。(蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》)(5)《送友人》中運用了對偶、比喻的修辭手法，表達了詩人與友人離別時的難舍難分之情的詩句是：，。21cnjy(6)《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人高尚情操和博大胸懷的句子是：，！2·1（三）按要求答題（共8分）7.班上將開展“話說湖南歷史人物”的語文綜合性學習活動。為了完成任務，你將打預約一位熟知湖南歷史人物的人士進行采訪。開頭你該怎么說？(要求目的明確，語言得體。涉及學校名稱和自己姓名時，請用A、B、C等字母代替)（3分）8．把下面句子的內容放在A、B兩種不同的語言環境中進行轉述。要求：①不變更原意；②人物、人稱表達準確；③時間、地點交代清楚合理。小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了。請告訴老師一聲。再請幫我問問，后天晚上去她家找她行不行。”A．當天下午，小王在校門口對郭老師的女兒珊珊說到這件事。（3分）B．第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。（2分）二、閱讀下面白話文，回答問題（共35分）（一）極光形成之謎①1950年的一個夜晚，北極夜空上方出現淡紅和淡綠色的光弧，時而像在空中舞動的彩帶，時而像在空中燃燒的火焰，時而像懸在天邊的巨傘……它輕盈地飄蕩，不斷變化著自己的形狀，持續了幾個小時。它多彩多姿，一會兒紅，一會兒藍，一會兒綠，一會兒紫，變幻莫測。這就是美麗的極光。②極光是太陽風將帶電粒子吹到地球兩極上空，被地磁俘獲產生的一種特殊光學現象。③極光在很多地方出現過，但“極光之源”到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現象為什么多出現在南北兩極呢？【版權所有：21教育】④科學家研究認為，太陽活動是極光之源。極光出現的頻率與太陽活動有很大關系，極光就像太陽發出的電。太陽是一顆恒星，不斷放出光和熱。其表面和內部進行各種化學元素的核反應，產生出強大的、內含大量帶電粒子的帶電微粒流。這些帶電微粒射向空間，和地球外80～1200千米高空的稀薄氣體的分子碰撞時，由于速度快而產生發光現象。太陽活動是周期性的，其周期大約11年。在太陽活動的高潮期，太陽黑子出現得最多，有人發現當一個“大黑子”經過太陽中心的子午線20～40小時后，地球上一定會出現極光。21*cnjy*⑤那為什么極光現象多出現在南北兩極呢？原來，地球本身是個近似以南北極為地磁兩極的大磁石。太陽送來的粒子流接近地球時，以螺旋形的運動方式分別飛向兩個磁極。事實上，磁極不能完全控制所有的帶電粒子流，在太陽噴發的帶電粒子流非常強烈的年份，也能在兩極地區以外的一些地方觀察到極光。因為空氣成分非常混雜，不同氣體成分如氧、氮、氦、氖等在帶電微粒流作用下，會發出不同的光，所以極光看上去多彩絢麗。有人從地球磁層的角度考慮，認為地球磁層包裹著地球，就像地球的“保護網”，使之避免遭受太陽風輻射粒子的侵襲。但在南北極的上空，這張“網”并不結實，有較大的“間隙”，通過“間隙”，部分太陽風便會侵入地球磁層。由于南北極上空有“間隙”，因此極光現象多發生在兩極地區的上空。⑥但是，上述觀點雖較好地解釋了極地地區的極光現象，卻無法解釋近地面附近出現的極光現象。一些人認為這些極光是由于地面附近的靜電放電所產生的。據史料記載，離地面1.2～3.0米都出現過極光。有時人們在出現近地極光的地方，還能聞到臭氧的味道。⑦因為許多極光現象與彗星明亮的尾巴有相似之處，所以有人把極光現象與彗星聯系起來，這對認識極光是有一定好處的。盡管極光之謎還沒有完全揭開，但人類對它已經有了較科學的認識，也許很快科學家們就能告訴我們極光真正的奧秘。9.選文第①段運用了哪種說明方法？有什么作用？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.請具體分析選文第④⑤段順序不能調換的原因。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.選文第⑥段的加點詞語“據史料記載”是如何體現說明文語言特點的？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.選出下列內容與選文不符的一項()(3分)A.極光看上去絢麗多彩，是因為空氣中含有氧、氮、氦、氖等不同氣體成分在帶電微粒流作用下，發出了不同的光。B.極光現象多出現在南北兩極，但在太陽噴發的帶電粒子流非常強烈的年份，兩極地區以外的一些地方也能觀察到極光。C.太陽活動是周期性的，其周期為11年。在太陽活動的高潮期，太陽黑子出現得最多。D.極光形成之謎至今還沒有完全揭開，啟示我們科學探索之路是永無止境的。（二）舍我一些花籽①初秋真好。走在公園里，花還在熱鬧地開著呢，卻有花籽成熟了。我喜歡哪種花，就徑直去采摘那植株上的花籽，不用擔心采錯。②牽牛花我喜歡藍色的。多年前在超市里買過一包牽牛花種子，包裝袋的圖片上顯示的分明是藍色的花，可開出花來，卻是玫紅的。怨著那花不遂我愿，也怨著自己太善挑剔，就這樣糾結了好幾個月；現在好了，我在開著藍色花朵的牽牛花蔓上采了上百顆種子，我聽見它們爭著搶著跟我說：“這下你放心吧，我們保證都給你開出藍色的花！”③那年春天，我在菜市場買了兩包秋葵的種子，回家種了滿滿一陽臺，我跟我家先生說：“你信不信，等這些秋葵開花的時候，咱家的陽臺將成為全樓最美的風景！”“秋葵”發芽了，長高了，綠屏風般，茂盛極了，只是遲遲不見有開花的跡象。公園里的秋葵早就開成花山了，俺家的秋葵卻似乎忘了開花的使命。入秋了，一米來高的植株居然在頂部打了小花苞。我搬個小凳子，踩上去，端詳那花苞，怎么看怎么不對勁，人家公園里秋葵的花苞是圓形的，我家“秋葵”的花苞卻是一柄長長的綠色小穗。幾天后，綠穗上開出花來，微白，小如米粒，細密排列。我知道自己買了“山寨秋葵”，卻不清楚這被我精心伺候了好幾個月的究竟是何等植物，心里這個悶啊！終于采下兩片葉子，拿到學校給生物老師看，結果，生物老師也不認識，只是反復說“這葉子跟秋葵的葉子可真像啊”。拈著那兩片葉子，要扔到垃圾箱，打掃垃圾的師傅看見了，問我道：“從哪里采的粟子葉啊？”我一聽，大喜過望，遂俯身請教。老師傅說：“這東西結的籽兒叫粟子，可以喂鳥；這葉子跟秋葵是有點像，可它有股清香味兒，人們吃燒烤時，拿它卷肉，可去油膩。”——老天！我居然養了一陽臺粟子！④有了“種錯花”的經歷，如今能夠眼睜睜瞅著花朵、準確無誤地采花籽，心里那個美、那個得意、那個解氣啊！⑤我采了藍色牽牛的花籽，又采了粉色秋葵的花籽，還采了一些黃色草茉莉的花籽。當我去采紅蔦蘿花籽的時候，碰上一個老園丁，他問我采這東西干嘛用，我回答：“種啊。”他笑了：“這小賤花有啥種頭？”我沒有回答他，而是在心里問自己：“你說你咋就這么近乎神經質地稀罕著這些‘小賤花’呢？是因為她們親切，還是因為她們皮實？或者就是因為你自己原本就是一朵跟大富大貴無緣的花呢？”⑥我是帶著感恩的心采摘花籽的。邊采摘邊在心里說：“謝謝你舍我一些花籽！”——謝誰呢？謝天？謝地？謝植株？我說不太清，反正就是覺得該謝。⑦“保真”的花籽帶給人踏實的欣悅。在一粒花籽上想象花開，既是現實主義，又是浪漫主義。⑧我家先生收拾出了一個三平方米左右的空調外機間，本想堆破爛用，我央他把這個空間送給我做花房，他慨允，卻譏誚我道：“整個一個農婦轉世！又要種一花房粟子？”現在，我驕矜地揣著一褲袋大地饋贈的花籽，突然有了想法——我要讓花房的北籬笆(剛剛網購的)上爬滿藍牽牛，西籬笆上爬滿紅蔦蘿，再把所有空花盆都種滿粉秋葵和黃茉莉。等大雪紛飛的時候，我家花房花開正盛。到時候，我或許會拉上老閨蜜，得意揚揚地跟她說：“走，上我家的‘袖珍花房’喝杯咖啡去！我要讓你親眼看看，我怎樣成功偷得三平方米的夏天……”13.在敘述“種錯花的經歷”時，作者用了怎樣的記敘順序？請用簡潔的語言概括這兩次經歷。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.本文語言生動，請按照要求完成下列題目。(1)聯系上下文說說加橫線詞語的表達效果。(3分)現在，我驕矜地揣著一褲袋大地饋贈的花籽。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)從修辭或句式的角度賞析第③段的畫線句子。(3分)“秋葵”發芽了，長高了，綠屏風般，茂盛極了，只是遲遲不見有開花的跡象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.“花籽”明明是“我”采的，卻為什么取題《舍我一些花籽》？通讀全文，說說你的看法。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）在離車站不遠的地方，立著一座石頭房子的骨架。里面一切可以搬動或拆卸的東西，都被匪幫搶走了，爐灶的鐵門變成了大黑窟窿，門窗變成了張口的大洞。從破屋頂的窟窿里看得見椽子。惟一殘留的東西就是四間房子里的水泥地面。每夜，那400個人就穿著給雨淋透了的和沾滿了泥漿的衣服，躺在這塊地上睡覺。大家都在門口擰衣服，泥水從衣服上流下來。大家都使勁地咒罵著這壞天氣和泥濘。他們在鋪著薄薄一層麥秸的水泥地上緊緊地擠著，竭力想用體溫來相互取暖。衣服冒熱氣了，但是它從來也沒焐干過。水滲過遮著窗子的麻袋，流到地上。16．簡述這兩段文字中環境描寫的作用。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.《筑路》的社會環境，有集中的描寫，也有三言兩語作概括性的介紹分散地安排在各個部分之中的。請從文中找出有關分散的環境描寫的語句，并說說它們的作用。（7分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、閱讀下面文言詩文，回答問題（共24分）（一）大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。21教育網18.下列句子中，加點詞的解釋有誤的一項是()(3分)A.大道之行也，天下為公(指儒家推崇的上古時代的政治制度)B.選賢與能，講信修睦(培養)C.是故謀閉而不興(因此)D.故外戶而不閉。是謂大同(大家一樣)19.用現代漢語翻譯句子。(4分)(1)故人不獨親其親，不獨子其子。________________________________________________________________________(2)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。________________________________________________________________________20.根據對上面文段的理解，談談你對“大同”社會的看法。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.為實現“大同”社會，從古到今有許多進步思想家和社會改革家一直在追求，請結合歷史知識舉一個你熟悉的名人的事例。(4分)21**_____________