第電大社會實踐報告

電大社會實踐報告篇1經歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們帶給了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙。向他人虛心求教，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體持續良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們能夠向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的潛力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

艱辛知人生，實踐長才干

透過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更就應提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在那里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加用心的參加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作潛力，使我們透過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動好處深遠，對我們的幫忙享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!

電大社會實踐報告篇2第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。這次的社會實踐，本來是準備和同學一起去外打工補貼生活，減輕家里負擔和鍛煉自己的實際動手潛力。之后自己認真想想，就應做一些對自己有用的事情。然后，經得了家里同意，經過叔叔的介紹，我來到了一家建筑公司開始了這次實習。

近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不明白多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。此刻想來，十幾天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

時光飛逝，轉眼間告別了暑假，回到了學校。回憶我的暑假打工生活，點點滴滴仍然歷歷在目，我想那為期十幾天的打工經歷是我人生中的一筆寶貴財富。在我的打工生活中，我也明白了很多：我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們務必在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學潛力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，透過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

沒有實踐，就沒有發言權，只有親身經歷過才有那種超乎平常的感覺。今年的自己的社會實踐和去年有所不同。其實學校要求我們參加用心暑期社會，無非是想讓我們提早接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走向社會的時候找不到生活的重心。于是我才想真正接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。于是帶著好奇，忐忑的情緒，懷著重新學習的目的進入了這所名叫江西明正建筑工程咨詢事務所。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們就應在這天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。實踐：就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在這天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在工地里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。每一天六點鐘—十一點再從下午的三點—晚上八點，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。

在學校里有老師分配說這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，你務必自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的潛力！記得老師以前說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸持續著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去應對我從未應對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。

我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，就應懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，兩年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們就應在這天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識潛力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識潛力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表此刻認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，能夠對實踐進行指導。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

電大社會實踐報告篇3實踐就是把我們在學校學到的理論知識運用到客觀實踐中，讓我們學到的理論知識有用。實踐也是檢驗真理的唯一途徑。在實踐中，我們還可以測試我們的學習效果和不足，以便我們將來的學習和工作有一個重點。另外，不同的校園和社會環境接觸的人和事也不一樣，所以我們也可以在社會實踐中學到很多校園里學不到的知識，形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環。

本人在嘉善縣市政建設工程有限公司實習近三個月。我們會計部人不多，有出納，有會計，教我的是老會計。剛到會計部梅姐就讓我先看看他們以前做的會計憑證。因為之前也有過類似的社會實踐經驗，所以對于憑證也就一掃而空，總以為憑記憶對于區區原始憑證就能熟練掌握。也就是說，這種浮躁的態度讓我忽略了會計循環的基石——會計分錄，以至于梅杰讓我嘗試制作訂單的良苦用心。所以我只能晚上回家補課，仔細閱讀公司日常使用的會計業務。畢竟結底，會計分錄可以在書本上學習，可有些銀行賬單、匯票、發票聯等都要靠實習才能真正接觸，從而有更深的印象。不要以為只知道就行了，還要把所有的文件按月按日分類，把每個業務的文件整理好，用圖釘裝訂好，才能為記賬做好準備。

制作憑證進入會計程序。雖然記賬看起來有點像小學生會做的事情，但是如果沒有一定的耐心和細心，很難做這么大的工作。由于一個錯誤不是隨便用筆或橡皮擦就算了，每一步的會計制度都有嚴格的要求。例如，如果你寫錯了數字，你必須用紅筆畫一條橫線，然后蓋上負責人的印章才能作廢。如果寫錯了摘要欄，可以用藍筆畫橫線，在旁邊寫正確的摘要。通常我們總覺得寫正中點好看，但是摘要不好。我們必須從左邊寫，以防止摘要欄被任意篡改。對數字的書寫也有嚴格的要求，字跡必須清晰明了，按格填寫，不能東倒西歪。而且記賬的時候要明確每一個明細的記錄和總賬的名字，不能亂寫，否則總賬的貸款就不能倉。這么繁瑣的程序，我不敢馬虎。所有的賬都記好了，然后我就結賬了。每個賬頁都要結一次，每個月也要結一次。所謂月清月結，就是這個意思。結賬最麻煩的是結算期間的費用和稅費。按電腦就酸了，不小心就會出錯。我們必須檢查兩三次。一開始我掌握了計算公式，以為按計算機這種小事就不在話下了，但是因為粗心大意，我算錯了很多數據。幸運的是，梅杰教我先用鉛筆寫數據，否則我真的不知道把賬本改成什么樣子。

從制單到記賬的從制單到記賬的整個過程之后，就要認真結合書本的知識來總結手工做賬到底是怎么回事。梅姐耐心的跟我解釋了每個銀行賬單的款式和填寫方式，以及什么時候用這個賬單。有了基本的了解，學起來會更得心應手。

除了做好會計工作，如果我有空，我還會向出納學習知識。當別人提到出納時，他們認為他們在銀行。事實上，跑銀行只是出納的一項重要工作。和出納聊天的時候，知道去銀行不容易。除了熟悉如何處理每一項業務，還要有吃苦的精神。

。除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日常現金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器。

以上是我自己在這次社會實踐中所學到的，是我自己認為在社會上立足所必不可少的要求。

最后我要說的是：電大是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車，實現了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了我認識問題、分析問題、解決問題的能力，為認識社會、了解社會、步入社會打下了良好的基礎。

“千里之行，始于足下”。近三個月的實習，是我人生中的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多。

電大社會實踐報告篇4摘要:

社會實踐活動是給我鍛煉的機會，可以學到很多課堂上學不到的東西。社會實踐活動讓我知道什么是社會，什么是社會，什么是動物世界，什么是暴裂無聲，什么是代價，什么是能得到的，創作的經濟效益大不大。這是一個社會，沒有人會帶你，只能自己去探索和接受。這一社會實踐記錄了被社會毒害的過程和手法，微笑。

第二，實踐目的：

學會了課堂上學不到的東西，感覺知識和能力的不足，不能用課堂上的知識解決問題，要靠客觀認知解決。

第三，實踐時間：

xxxx年

第四實踐地點：

XX省XX市XX區XX基地xxx。

五實踐單位和部門：

xxxxxx有限公司

六實踐內容：

這是我大學的暑假，也是我第二次體驗社會實踐活動。對大學生來說，出去找工作并不容易，但也要接受挑戰。于是我開始走上社會實踐的道路。我想通過社會實踐進一步了解社會是什么樣的，在實踐中增加知識，學習知識，鍛煉學習能力，培養自己，通過社會實踐找出自己的不足和差距，社會需求和社會差距。

身為大學生打工的人又是大X還會遇到應屆生一起出來搶位置的自己沒有什么優勢，就像廉價勞動力一樣。其實不是我有嚴重的自負傾向，而是社會就是社會，現實就是現實，殘酷就是殘酷。但是，在這個現實殘酷的社會里，我們知道如何學會生存，只有聽從，才能得到欣賞和重用。

自從進入大學以來，就業問題似乎總是圍繞著我們，成為無盡的話題。大部分都是自身能力不足的后果，還在抱怨社會抱怨大學抱怨家庭，都是自己的原因，這樣的大學生能找到工作天理難容的。當今社會非常殘酷。招聘會上的大字報總是寫著有經驗者優先，但我們學生在校園里的社會經驗只有這個社會。應屆畢業生太多經驗。為了拓展自己的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，這樣畢業后才能真正進入殘酷現實的社會，適應專業的變化。我在學校學到的理論知識應用到實踐中，發現什么都沒學到，什么都不知道。我不知道學校教的問題還是我自己的學習問題，連便宜的勞動都不是。感覺學到的理論知識沒用。只學不練，所以學的就不是屁。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可以為以后找工作打下基礎，認識到自己的不足。在學習的過程中，光聽老師的話是不夠的。找事做自己的發展，了解自己的專業，多聽講座，多學習。

通過這段時間的實習，我學到了一些我在學校永遠學不到的東西。由于環境不同，接觸的人和事也不同，從中學到的東西自然也不同。沒有禮貌，沒有面子，沒有想法，沒有辦法讓我們成為支持者。我們不僅要學會從實踐中學習，從學習中實踐，還要有一顆平凡的心。此外，隨著中國的快速發展，每個領域的創新和改革發展都不同。只有努力學習，才能適應這個社會，融入這個殘酷的社會。國內就業形式日益變化，但只要有能力，就不會害怕。每天都有新的東西出現。在機會越來越多的同時，也有更多的挑戰，放棄了很多機會。前天剛學到的知識今天可能被淘汰了，根本不需要。要跟上那個時代的變化，中國經濟越符合外界，對人才的要求就越高。記得世界上沒有賊的大賊說的話。21世紀最缺的是什么？人才連小偷都要講究人才。我們還能比較什么？只要我們學好學校學到的知識，就完全不行。只有不斷從生活中學習其他知識，不斷從各方面武裝和加強個人能力知識，我們才有機會在競爭中提名和考慮你。

在實踐過程中，我接到電話，復印材料，整理文件，倒茶，清潔衛生等。，感受工作氛圍，這在學校是感覺不到的。而且很多時候，如果我不強迫自己，我不知道社會有多殘酷。我不時要做一些工作以外的事情。這也可以說，除了老板和員工上廁所，我什么都做。在學校，可能有老師分配說今天做什么，明天做什么。但是，在這里，不一定有人會告訴你，這些痛苦沒有人離開。你必須有意識地去做，并盡最大努力。當然，你認為最好通過老板的標準。一份工作的效率會得到別人不同評價，你的工作效率太低。學校沒有學習氛圍。畢竟學校是大學生娛樂的地方，每個學生都在努力爭取畢業證。而且這里是工作的地方，每個人都會為了得到更多的報酬而努力，不管是學習還是工作，都有競爭，在競爭中要不斷地學習別人的好地方，也要不斷地學習別人如何做事，以提高自己的能力。我記得老師曾經說過，大學是一個小社會，學生會濫用職權和徇私舞弊就像社會現實一樣。我覺得校園里沒有純真和真誠。雖然是大學，但學生終究保持著學生的身份。但是，在同學之間，大學朋友之間變得不可信了。人肚皮，處處切為人，當進入企業，接觸各種各樣的客戶，同事，上司等等，關系復雜，現在要面對我將來要面對的一切。

在這次實踐中，我深深感受到，在學校，理論學習很多，但沒有什么能比得上這次實踐的作用，而且很多方面，幾乎涵蓋了一切，大學學習的東西根本不需要。而且在實際工作中，沒有遇到書本上學到的知識，每一個問題都是新的，都是切實可行的，書本上的知識根本用不上。也許工作中使用的只是以前的簡單問題，只要改變就可以完成任務。有時我也會抱怨，實