人教版八下數學 十九章《函數的圖象-第2課時 實際問題中的函數圖象》課件_第1頁
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第十九章一次函數19.1函數第2課時實際問題中的函數圖象從函數圖象中獲取信息的方法

（3）弄清圖象上的最高點和最低點分別表示的意義:最高點對應著函數的_______值，最低點對應著函數的_______值,進而求出函數的取值范圍.（4）弄清圖象上的上升線、下降線、水平線分別表示的意義：上升線表示函數值隨自變量取值的增加而_______,下降線表示函數值隨自變量取值的增加而_______,水平線表示函數值隨自變量取值的增加而_______.自變量垂線最大最小增加減少不變

A.

B.

C.

D.

C【點撥】根據題意把問題分為出發地到休息地一段、休息一段、從休息地返回出發地一段來甄別，找到三段均符合題意的圖象即可.

【點撥】觀察函數圖象可知，函數的橫坐標表示賽跑時間，縱坐標表示離出發地的距離，根據圖象上特殊點的意義即可求出答案.C

A.

B.

C.

D.

B

D

A.B.C.D.B

（第4題圖）

（第5題圖）

10

0.5

從目的地返回出發地8.某旅游景點每張普通門票的票價與買票數量之間的函數關系如圖所示.

八（2）

某校八年級（1），（2）班的學生都不超過50人

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