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文檔簡介
青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小學四年級語文)統編版開學考試(上學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).把下面的文字(包括標點符號)抄寫在橫線上,要求正確、工整、規(guī)范。
江流天地外,山色有中無。
_________________2、填空題(每題2分共5題)1).補充詞語并寫出人物。
大(
)凜(
)_______________
(
)面(
)私_______________
各(
)神(
)_______________2).在括號里填上合適的關聯詞語。
(1)這只陀螺()人工削制的,()一位木工在旋床上旋出來的。
(2)我那時()不敢這樣,()用拳頭吹吹牛背還是敢的。
(3)因為在金奎叔的手里,鵝是()弱,()可笑,它,不過跟一個酒瓶子一樣罷了!
(4)你()出場()豁幾個虎跳,那就強多了。3).照樣子,寫詞語。
越飛越高(ABAC)_____________、_____________
翩翩飛舞(AABC)_____________、_____________
搖搖擺擺(AABB)_____________、_____________4).根據提示,完成填空。
(1)諺語有“智”,入秋后陰雨綿綿,我穿上了厚厚的棉衣__________,__________。”
(2)詩詞有“美”,“一道殘陽鋪水中,__________”蘊藏著大自然的色彩美;“不識廬山真面目,__________”展示了萬象生活的哲理美;“嫦娥應悔偷靈藥,__________”體現了神話傳說中的想象美;“________,死亦為鬼雄”彰顯了愛國豪杰的品質美。
(3)名言悟“理”,在閱讀的過程中,我們要養(yǎng)成善于提問的習慣,因為“人非生而知之者,_______”;詩人盧鉞借梅花與雪花的優(yōu)缺點“__________,__________”提醒世人“_______,寸有所長”的道理。5).閱讀鑄人生。
在閱讀中,我們知道了:“胤__________,博學多通。”懂得了:“生于憂患,___________。”明白了:“________________,老來方知讀書遲。”3、選擇題(每題2分共3題)1).下列詞語中,書寫完全正確的一項是(
)A.蝙蝠
惟持
隧道
朦朧B.警戒
侍候
分辯
擁擠C.槍栓
防備
持續(xù)
憤怒D.介紹
調遣
窟窿
豐爍2).小溪在推薦官選拔中勝出了,為了當好推薦官,他決定要多讀書,更加勤奮學習,作為好朋友你認為哪個書簽送給他最合適?(
)A.B.C.D.3).你作為旅游小使者,帶領外國友人游覽了中華茉莉園。游覽結束后,你打算寫一篇游記,以下哪個選項的方法不適合運用?(
)A.按照游覽的順序來寫。B.如果景物發(fā)生了變化,可以按照變化的順序來寫。C.按照起因、經過、結果的順序來寫。D.把特別吸引你的景物作為重點來寫。4、句子訓練(每題10分共1題)1).仿照冒號的用法,選擇一個場景,仿寫一句話。
例:后來我看到鵝果然能看守門戶:凡有生客進來,鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。
愛唱歌的小蘭
媽媽做的飯菜可好吃了
王軍講故事特別投入
_________5、連線題(每題4分共2題)1).巧妙連一連。
春天
白雪一片
巨人的花園夏天鮮果飄香
秋天
鮮花盛開
冬天
綠樹成陰2).主題積累。(把下面描寫田園風光的詩句連一連)
綠樹村邊合
草盛豆苗稀
鄉(xiāng)村四月閑人少
青山郭外斜
種豆南山下
才了蠶桑又插田6、排序題(每題5分共2題)1).把下列句子排成一段通順的話,將序號寫在括號里。
()田忌照孫臏的話,調換了一下馬的出場順序。
()田忌和齊威王第一次賽馬,三場都輸了。
()孫臏看了這次賽馬,認為田忌可以取勝。
()田忌覺得很掃興。
()第二次賽馬,田忌果然贏了齊威王。2).把下列各句重新排列成一段通順的話。
()這就是世界聞名的“諾貝爾獎金”。
()他有很多發(fā)明。
()他在臨終前寫了一份遺囑,要求將他的遺產分成兩部分。
()這些發(fā)明使他得到很多錢。
()其中一部分錢用來獎勵各個領域中杰出的人。
()諾貝爾的一生都是在試驗中度過的,他戰(zhàn)勝了一次次的失敗,獲得了一次次的成功。7、判斷題(每題5分共1題)1).易錯點根據課文判斷對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”。
1.《暮江吟》寫的是暮春時分江邊的美景。(
)
2.《題西林壁》中,最富有哲理的詩句是:不識廬山真面目,只緣身在此山中。(
)
3.“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”這兩句詩中,“遜”的意思是謙虛。(
)
4.《梅蘭芳蓄須》中的梅蘭芳先生是一個京劇表演藝術家,他高超的表演藝術讓人喜愛,他的民族精神更令人佩服。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀《鄉(xiāng)愁》,回答問題。小時候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。長大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭。后來啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓,我在外頭,母親在里頭。而現在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。1.這首詩把鄉(xiāng)愁比做什么?
________________________________________
2.這首詩中表示時光變遷的詞語分別是?
______________________________________
3.詩中的“海峽”指的是________。
4.對這首詩的情感表達最為準確的句子是(
)。A.一位飽經滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。B.一位飽經滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁,表達思念祖國、渴望早日實現祖國統一的心情。C.一位飽經滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。
小新的文具盒“離家出走”了,原因是小新不愛惜文具,經常弄得文具們“遍體鱗傷”。現在小新請大家來幫忙,請你從以下任務中任選一個,完成習作。
任務一:請你陪著小新尋找出走的文具,新編的故事要體現童話故事的真善美,把起因、經過結果寫清楚。
任務二:請你為小新發(fā)明一個新型的文具盒,幫助他改正壞習慣,想想你打算從哪些方面介紹新型的文具盒,它有怎樣的特點和功能。
要求:1.題目自擬;
2.文中不出現真實的人名和班級。
3.語句通順連貫,條理清楚,感情真實,400字左右。10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,回答問題。一件難忘的事①一天下午,我和好朋友鄭寧一起上學。我們搭著肩膀高高興興地來到教室時,一張斷了一只腳的椅子又擋住了我們的去路。忽然,一個同學走過來,用腳一掃,這張難以站穩(wěn)的病腳椅便四腳朝天了。②這張椅子是有一天一個實習老師來聽課時帶來的,后來沒有誰把它送還給教務處。天長日久,椅子上的灰塵慢慢地積起來,以后又不知誰弄斷了它的腳,從此它受盡了我們全班同學的折磨。③我看到這病腳椅子翻了,不禁高興起來,前幾天,學校正表揚一批同學學習雷鋒做好事的精神,我正愁找不到好事呢!對,把它扶起來,讓同學們知道我也是新時代的活雷鋒,也讓老師夸獎一下。于是我搶上去端椅子,生怕鄭寧搶走了我的好事。當我放下椅子時,我希望鄭寧盡快去告訴老師,但鄭寧沒有這樣做,我暗地里責怪他,還決心下次他做好事我也不告訴老師,使他受不了表揚。④下午第三節(jié)課后,我瞟了他一眼,獨自兒下樓活動,鄭寧沒出來,我也不叫他,和其他同學快活地玩著。半個小時后,我玩得筋疲力盡,準備上樓拿書包回家。一進教室,出乎我的意料,鄭寧還在,而且在修椅子。他看見我,微笑地說:“等一下,我把椅子修好了,咱們一起回家。說著,他丁丁當當地又敲了起來。⑤我暗自責備自己怎么這么愛虛榮?做好事是為了得到表揚……椅子的缺陷就要修好了,可我心靈的缺陷呢?我兩腮隱隱約約地感到發(fā)熱了。⑥我連忙上前幫他一起修好了椅子,而且悄悄地把椅子送到了教務處,兩人搭著肩膀有說有笑地回家了。我想:明天誰也不知這椅子是誰修好的,老師也不會表揚我們,但我心里覺得非常踏實。(1)給下列多音字選擇正確讀音。
朝(zhāo
cháo):
四腳朝天()
朝陽(
)
禁(jīn
jìn):
不禁(
)
禁止(
)
(2)對待這張瘸腿椅子,“我”的態(tài)度是(
),鄭寧的態(tài)度是(
)。
A.默默地把它修好
B.使勁踹它一腳
C.把它扶起來,想得到老師的表揚
(3)根據短文填一填。
事情發(fā)生的時間是_____,地點是______,主要人物是_______________。
事情的起因是___________________。
經過是________________________。
結果是_____________________。11、信息匹配(每題5分共2題)1).找出下面每道小題加點的字中讀音有錯誤的一項。
(1)(
)A.田埂(gěn)
B.豆莢(jiá)
C.駕駛(shǐ)
D.山崩地裂(bēng)
(2)(
)A.稻穗(suì)
B.花圃(pǔ)
C.窗框(kuàng)D.熒屏(pín)
(3)(
)A.潛力(qián)
B.驟(zòu)雨
C.系鈴鐺(jì)
D.家雀兒(qiǎo)2).選擇恰當的關聯詞填空。
不是……而是……無論……都……
即使……也……
雖然……但是……
(1)蝙蝠在夜里(
)怎么飛行,(
)沒有見過它跟什么東西相撞。
(2)蝙蝠夜里飛行,(
)一根極細的電線,(
)能靈巧地避開。
(3)蝙蝠夜里飛行,靠的(
)眼睛,(
)用嘴和耳朵配合起來探路的。
(4)(
)那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車,(
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