陜西省安康市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版綜合練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.活動開始，小華先分享自己美好的童年生活。請根據拼音和語境，依次寫出語段中用拼音代替的詞語。2、填空題（每題2分共5題）1）.將下列詞語補充完整，并填空。

①鴉(

)無聲

②欣喜若(

)

③(

)存高遠

④(

)忠報國

⑤神機(

)算

⑥手(

)足蹈

（1）上面的詞語中，________是形容人的動作，________是形容人的神態。（選詞填空，填序號）

（2）我們要________，長大了報效祖國。（選詞填空，填序號）

（3）讀詞語①，我想到了____________________________________的畫面。2）.一年一度的“詩歌大會”就要開始了，大家快一起來看一看吧。

（1）詩歌朗誦。請你根據課文內容填空。

包包：詩中有美景。你看，鄉村多美，“

，麥花雪白菜花稀。你看，春光秀美綠意濃，“突然一陣風，

，

按著節拍飄動起來。”

河河：詩中有精神。常言道：“

，一日不讀十日空。”學習貴堅持，“學習不怕根底淺，

。”

包包：詩中有志向。王昌齡用“洛陽親友如相問，

”來表達自己冰清玉潔之心。人們也常學墨梅“不要人夸

，

”的高尚情操。

河河：同學們，華茲華斯說：“詩是

，他源于寧靜中回憶起

。”我們想真正讀懂詩歌，就要體會詩歌所表達的情感。

晨晨：你們的朗讀真好聽，除了體會情感，還有什么秘訣？

包包：朗讀時還要注意節奏，就像朱光潛先生所說：“

，

。”

（2）活動結束后，小潔同學通過日記記錄了自己的感受，其中有4處錯誤，請你修改符號修改。3）.（1）走在中共滿洲省委舊址紀念館中，我不禁想起那些浴血奮戰、抵抗外敵的將士們。他們那“_____________，古來征戰幾人回”的豪邁氣概令人敬佩；那“生當作人杰，_____________”的高貴氣節值得歌頌。

（2）身在廬山之中，而看不清它真正的容貌，蘇軾由此思悟：“不識廬山真面，_____________”梅花和雪花各美其美，不分高下，引發詩人盧鉞的思考：“_____________，雪卻輸梅一段香。”小伙伴爭著去摘道旁李子的時候，七歲的王我卻未一起上前，他心里想著：“_____________，此必苦李。"4）.讀下面的句子，并根據拼音寫出詞語。

我們的童年，有pīnbó(

)向上的奮斗，有相依相伴的溫暖。童年，父母精心的hēhù(

)并zīrùn(

)了我們的心靈，老師nàixīn(

)的教導鼓舞著我們前行，我們zhújiàn(

)長大，回顧過去，我們shōuhuò(

)滿滿，讓我們jiāndìng(

)理想信念，做一個xiōnghuái(

)寬廣的人，向著未來揚帆起航！5）.根據課文內容完成填空。

（1）詩人王昌齡送別朋友時寫道：“洛陽親友如相問，________。”李白看見敬亭山，寫下了“________，只有敬亭山”的詩句。

（2）艾青認為“詩是________，詩給________。”

（3）刮的風是綠的，________，流的水是綠的，________。

（4）閱讀《海上日出》，仿佛欣賞著一幅畫；太陽好像負著重荷似的一步一步，________，到了最后，終于________，完全跳出了海面，顏色________。

（5）“學習不怕根底淺，________。”告訴我們學習不怕晚，只要想開始，一切都來得及；“少年________，________。”告訴我們要趁年輕的時候用功讀書，不要等老了才來后悔。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．主宰（zǎi）

剖開（pāo）B．半裸（luǒ）

維持（wéi）C．機械（jiè）

崗位（gǎng）D．欺侮（rǔ）

踐行（jiàn）2）.下列詞語中，書寫有錯誤的是（

）A．B．C．D．3）.下列帶點的詞語運用不恰當一項是（

）A．我們班破天荒地在運動會上奪得金牌，全班上下欣喜不已。B．在臺上，李麗千姿百態的神情讓人捧腹大笑。C．江姐在敵人的嚴刑拷打面前面不改色，大義凜然。D．別看李老師平時文質彬彬，在足球場上可勇猛了。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.照樣子，擴寫句子。

例：恐龍學會了飛翔。

一種帶羽毛的恐龍在奔跑過程中學會了飛翔。

小狗搖著尾巴。

_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

漂亮的

官紳

人煙

求饒

求饒的

姑娘

架起

稀少

受騙的

田地

灌溉

巫婆

荒蕪的

百姓

磕頭

莊稼2）.把詞語和對應的解釋連在一起。

風聲鶴唳

高度集中注意力。

怪石嶙峋

形容驚慌失措或自相驚擾。

聚精會神

比喻想法力氣而完全不切實際。

異想天開

奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排列順序，組成一段通順的話。

()大家都傷心地說，小街在房子的下面。

()來的人越來越多，房子都不夠住了,大家都開始砌房子。

()一條小街非常熱鬧，每天都有很多人來游玩,大家都住在小街上。

()房子越砌越多，越砌越多，小街上到處是房子。

()有人問，小街到哪里去了？

()后來，大家再也看不到原來的小街了。2）.把下列句子按正確的順序排一排。

(

)我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一層霞光。

(

)當我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現的小星星在調皮地眨著眼睛了。

(

)我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。

(

)我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉如癡。

(

)我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．《繁星》是一本詩集。(

)

2．繁星（七一）和繁星（一三一）都表達了詩人對母愛的歌領。(

)

3．冰心是豪放派的代表人物，她的詩形式嚴謹、冗長、富含哲理。(

)

4．冰心的小詩創作源于印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。

惠崇春江晚景【宋】蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1．作者蘇軾和________、________并稱為“三蘇”，是唐宋八大家之一。

2．畫面景物有動有靜，靜態的景物有________、________、________、________和________，動態的景物有________和________。

3．這是一首題畫詩，詩歌的第1-3句主要寫________，第4句則寫________。

4．從物候角度看，這首詩描寫的是什么季節的景物？詩中哪些意象能夠表明這一時令特征？（列舉兩例）

___________________________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

大自然是一本看不完的大畫冊，那里有我最喜歡的風景，藏著無限的樂趣。請你以《這兒真美》為題寫一寫這個地方，吸引大家前往觀賞。

提示:1.注意寫清楚這個地方在哪里，美在哪里?2.用上平常積累的有新鮮感的詞句描述事物或畫面。3.用上恰當的修辭手法。4卷面整潔，書寫工整，標點符號正確。字數400字左右。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內閱讀片段一它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！——《貓》片段二①不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預備作戰；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。②發現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。③它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。——《母雞》1．《貓》和《母雞》都是_________（填作者）的作品，兩個片段都表現了作者對動物的_________之情。

2．片段一寫了貓_______時的不同表現，“幾朵小梅花”指_______；一個“蹭”字體現了貓_______的特點。

3．片段二中的兩個“挺著”能體會到母雞_________。

4．片段二中畫橫線句子將吃飽的雞雛和消瘦的母雞進行_______，字里行間都表現了母雞_______特點。

5．作者說“一個母親必定就是一位英雄”，聯系片段二和生活實際，談談你對這句話的理解。_________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加橫線字選擇正確的意思。（填序號）

拜：A．見面行禮表示祝賀；B．敬辭，用于人事往來；C．結成某種關系；D．行禮表示敬意。

（1）紀昌要拜飛衛為師，向他學習射箭。(

)

（2）每逢過年，我們都會去長輩家拜年。(

)

（3）有一天，名醫扁鵲去拜見蔡桓公。()

（4）這件事就拜托你了。()2）.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。

曝曬（bàopù）

應和（héhè）

綺麗（qíqǐ）

慰藉（jíjiè）