Unit8TheSpringFestivalPartB說課稿我說課的內(nèi)容是《TheSpringFestival》，這是這是閩教版小學(xué)英語Unit8PartB中的內(nèi)容。一、說教材本課是閩教版《英語》 四年級上冊第八單元的PartB部分，通過主人公們互相詢問如何度過春節(jié)這一場景，了解和學(xué)習(xí)有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并用英語描述春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。1、說教學(xué)目標新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個角度的有機結(jié)合，本著這樣的認知，我制定如下教學(xué)目標。教學(xué)目標知識目標1.學(xué)習(xí)單詞：watch，get，money，和fair，并懂得運用。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固句型Doyou......?及其肯定回答Yes,wedo.3.功能：描述春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣以及表達節(jié)日的問候。能力目標1.能認讀和正確書寫單詞watch，get，money，和fair。2.能聽懂會說Doyou......?Yes,wedo.等句型，并能在實際情境中運用。情感態(tài)度目標激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生的參與意識，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在成功中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣。通過本課的學(xué)習(xí)，傳承祖國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。文化意識了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣的寓意，如：拿壓歲錢和去逛廟會等。教學(xué)重難點根據(jù)以上對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標的分析以及小學(xué)生的認識規(guī)律和英漢語言差異，我認為對四個春節(jié)活動詞組及交際性語言的學(xué)習(xí)是本課的重點。本課的難點是思維導(dǎo)圖的理解及繪制。二、說學(xué)情《英語課程標準》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，發(fā)展為主線”的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動、活潑、和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。本課的教學(xué)對象是學(xué)過一年英語的四年級學(xué)生，此段學(xué)生天真活潑，好奇心強，有較強的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的邏輯思維能力。在教學(xué)方法的總體構(gòu)思上，注重學(xué)生聽、說、唱、玩幾方面能力的綜合訓(xùn)練，采用任務(wù)型教學(xué)、情境教學(xué)法、全身心反應(yīng)法、多元評價法等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的英語能力，培養(yǎng)學(xué)生用英語說話做事的能力。在調(diào)動學(xué)生積極性和主動性方面，我創(chuàng)設(shè)情境，利用游戲、小組合作、多種練習(xí)和評價手段，參與教學(xué)活動全過程，形成課堂教學(xué)師生互動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、說教法和學(xué)法1、教法設(shè)計為使學(xué)生在“玩演視聽”的過程中積極地參與到教學(xué)活動中，培養(yǎng)他們的口語能力，交際能力和創(chuàng)新意識，結(jié)合本課實際，我采用以下教法：1)以舊引新、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2)以任務(wù)組織教學(xué)，學(xué)生參與體驗3)創(chuàng)設(shè)真實情境，開展活動教學(xué)。2、學(xué)法指導(dǎo)教師的教歸根結(jié)底是為了學(xué)生的學(xué)，而教學(xué)效果的優(yōu)劣很大程度上取決于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的科學(xué)與否。因此，我對學(xué)法指導(dǎo)這一部分作了精心的設(shè)計，在學(xué)法指導(dǎo)上，重視多元智能教學(xué)理論、合作學(xué)習(xí)法和任務(wù)型語言學(xué)習(xí)法等應(yīng)用。這些方法的運用，能充分調(diào)動學(xué)生的各種感覺器官，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂游戲活動。四、說教學(xué)過程Step1Warmingup1.Greetings.師生互致問候。2.Song:HappyNewYear.3.Topic.通過歌曲中的NewYear，詢問學(xué)生WhatisChineseNewYear?并展示關(guān)于春節(jié)的視頻，隨后引出課題并板書。T:WeallknowNewYear’sDay.DoyouknowwhatisChineseNewYear?S:TheSpringFestival.T:Nowlet’swatchavideo.ThevideoisalsoabouttheSpringFestival.So,todaywe’lllearnUnit8TheSpringFestivalPartB.4.復(fù)習(xí)PartA部分。T:HowdoyouspendtheSpringFestival?你是如何過春節(jié)的?S:Wemakedumplings/makericecakes/haveafamilydinner/singanddance.【設(shè)計意圖：剛剛接觸英語沒多久的學(xué)生，每次上課前總會有些緊張，熟悉的音樂，歡快的節(jié)奏能緩解課前的緊張氛圍，再配以和課題相關(guān)的視頻，通過復(fù)習(xí)舊知引入新知。一下子就緊緊抓住了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力，自然地引入話題。】Step2Presentation播放課文視頻,看看Lily和YangMing還能如何過春節(jié)。2.請學(xué)生回憶視頻中Lily和YangMing如何過春節(jié)的。學(xué)生每說出一項,教師便將相應(yīng)的圖貼在黑板上。3.學(xué)習(xí)春節(jié)的習(xí)俗。(1)展示春晚的圖片,學(xué)習(xí)theSpringFestivalParty和watch,進而教授WewatchtheSpringFestivalPartyonTV.(2)播放關(guān)于逛廟會的視頻,教授fair和Wegotothefair.(3)PPT呈現(xiàn)關(guān)于收壓歲錢的圖片,教授money及WegetNewYear’smoney.(4)PPT呈現(xiàn)關(guān)于朋友們的圖片,引入friend的教授,進而教Wegotoseeourfriends.(5)圖片引出sayHappyNewYear,教讀say及此句。【設(shè)計意圖：利用多媒體進行情境創(chuàng)設(shè),通過師生和生生互動的方式,讓學(xué)生身臨其境深入感受春節(jié)進而學(xué)說,進行文化元素的輸入和語用體驗。】4.復(fù)習(xí)操練(1)Isayyoudo:我說你做。游戲規(guī)則：教師做動作,請學(xué)生快速反應(yīng)說出詞組。然后師生交換，教師說詞組，學(xué)生做動作。(2)Game：搶紅包游戲規(guī)則：根據(jù)圖片內(nèi)容快速反應(yīng)并說出相關(guān)的單詞或詞組。【設(shè)計意圖:通過全身反應(yīng)和游戲?qū)π率诘闹攸c知識進行鞏固和復(fù)習(xí)。】5.教授句子Doyou......?及其肯定答句Yes,wedo.T：DoyouwatchTVafterdinner?S:Yes,wedo.(2)邊做動作邊練習(xí)肯定答句Yes,wedo.和否定答句No,wedon’t.6.Listenandfollow播放課文視頻,學(xué)生跟讀課文。【設(shè)計意圖：整體感知課文，使學(xué)生對文本的主題以及主體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生大體的了解，并且通過此環(huán)節(jié)來訓(xùn)練學(xué)生通過看試聽課文來獲取目標信息的能力，將教師對重點句型的輸入及強化和學(xué)生對課文內(nèi)容的輸出結(jié)合成有機的整體，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在交流中檢測。】Step3Extension綜合活動：繪制關(guān)于春節(jié)的思維導(dǎo)圖。教師利用101PPT的傳屏功能,將學(xué)生的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)在屏幕上,并請學(xué)生上臺講一講自己的作品。【設(shè)計意圖：通過畫思維導(dǎo)圖，不僅進一步鞏固了所學(xué)知識，而且?guī)椭鷮W(xué)生整理思路,促進思考,同時為學(xué)生語用輸出服務(wù)。】Step4Homework1.聽音跟讀并背誦課文。2.完成《活動手冊》中本課的練習(xí)。五、板書設(shè)計Unit8TheSpringFestivalPartBDoyou.watchtheSpringFestivalPartyonTV.Yes,wedo.getsomeNewYear’smoney.gotothefair.sayHappyNewYeartoyourfriends.Unit8TheSpringFestivalPartB教學(xué)設(shè)計一、教材內(nèi)容本課是閩教版《英語》 四年級上冊第八單元的PartB部分，通過主人公們互相詢問如何度過春節(jié)這一場景，了解和學(xué)習(xí)有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并用英語描述春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。二、教學(xué)目標◆語言知識目標1.學(xué)習(xí)單詞：watch，get，money，和fair，并懂得運用。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固句型Doyou......?及其肯定回答Yes,wedo.3.功能：描述春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣以及表達節(jié)日的問候。◆語言技能目標1.能認讀和正確書寫單詞watch，get，money，和fair。2.能聽懂會說Doyou......?Yes,wedo.等句型，并能在實際情境中運用。◆情感態(tài)度目標激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生的參與意識，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在成功中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣。通過本課的學(xué)習(xí)，傳承祖國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。◆文化意識了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣的寓意，如：拿壓歲錢和去逛廟會等。三、教具準備1.單詞卡片。2.有關(guān)春節(jié)活動的圖片。3.教學(xué)課件。四、教學(xué)過程Step1Warmingup1.Greetings.師生互致問候。2.Song:HappyNewYear.3.Topic.通過歌曲中的NewYear，詢問學(xué)生WhatisChineseNewYear?并展示關(guān)于春節(jié)的視頻，隨后引出課題并板書。T:WeallknowNewYear’sDay.DoyouknowwhatisChineseNewYear?S:TheSpringFestival.T:Nowlet’swatchavideo.ThevideoisalsoabouttheSpringFestival.So,todaywe’lllearnUnit8TheSpringFestivalPartB.4.復(fù)習(xí)PartA部分。T:HowdoyouspendtheSpringFestival?你是如何過春節(jié)的?S:Wemakedumplings/makericecakes/haveafamilydinner/singanddance.【設(shè)計意圖：剛剛接觸英語沒多久的學(xué)生，每次上課前總會有些緊張，熟悉的音樂，歡快的節(jié)奏能緩解課前的緊張氛圍，再配以和課題相關(guān)的視頻，通過復(fù)習(xí)舊知引入新知。一下子就緊緊抓住了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力，自然地引入話題。】Step2Presentation播放課文視頻,看看Lily和YangMing還能如何過春節(jié)。2.請學(xué)生回憶視頻中Lily和YangMing如何過春節(jié)的。學(xué)生每說出一項,教師便將相應(yīng)的圖貼在黑板上。3.學(xué)習(xí)春節(jié)的習(xí)俗。(1)展示春晚的圖片,學(xué)習(xí)theSpringFestivalParty和watch,進而教授WewatchtheSpringFestivalPartyonTV.(2)播放關(guān)于逛廟會的視頻,教授fair和Wegotothefair.(3)PPT呈現(xiàn)關(guān)于收壓歲錢的圖片,教授money及WegetNewYear’smoney.(4)PPT呈現(xiàn)關(guān)于朋友們的圖片,引入friend的教授,進而教Wegotoseeourfriends.(5)圖片引出sayHappyNewYear,教讀say及此句。【設(shè)計意圖：利用多媒體進行情境創(chuàng)設(shè),通過師生和生生互動的方式,讓學(xué)生身臨其境深入感受春節(jié)進而學(xué)說,進行文化元素的輸入和語用體驗。】4.復(fù)習(xí)操練(1)Isayyoudo:我說你做。游戲規(guī)則：教師做動作,請學(xué)生快速反應(yīng)說出詞組。然后師生交換，教師說詞組，學(xué)生做動作。(2)Game：搶紅包游戲規(guī)則：根據(jù)圖片內(nèi)容快速反應(yīng)并說出相關(guān)的單詞或詞組。【設(shè)計意圖:通過全身反應(yīng)和游戲?qū)π率诘闹攸c知識進行鞏固和復(fù)習(xí)。】5.教授句子Doyou......?及其肯定答句Yes,wedo.T：DoyouwatchTVafterdinner?S:Yes,wedo.(2)邊做動作邊練習(xí)肯定答句Yes,wedo.和否定答句No,wedon’t.6.Listenandfollow播放課文視頻,學(xué)生跟讀課文。【設(shè)計意圖：整體感知課文，使學(xué)生對文本的主題以及主體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生大體的了解，并且通過此環(huán)節(jié)來訓(xùn)練學(xué)生通過看試聽課文來獲取目標信息的能力，將教師對重點句型的輸入及強化和學(xué)生對課文內(nèi)容的輸出結(jié)合成有機的整體，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在交流中檢測。】Step3Extension綜合活動：繪制關(guān)于春節(jié)的思維導(dǎo)圖。教師利用101PPT的傳屏功能,將學(xué)生的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)在屏幕上,并請學(xué)生上臺講一講自己的作品。【設(shè)計意圖：通過畫思維導(dǎo)圖，不僅進一步鞏固了所學(xué)知識，而且?guī)椭鷮W(xué)生整理思路,促進思考,同時為學(xué)生語用輸出服務(wù)。】Step4Homework1.聽音跟讀并背誦課文。2.完成《活動手冊》中本課的練習(xí)。五、板書設(shè)計Unit8TheSpringFestivalPartBDoyou.watchtheSpringFestivalPartyonTV.Yes,wedo.getsomeNewYear’smoney.gotothefair.sayHappyNewYeartoyourfriends.TheSpringFestivalPartB教后反思這是小學(xué)四年級的一節(jié)英語課，這課內(nèi)容與學(xué)生生活實際聯(lián)系緊密，因此，本課教學(xué)我從學(xué)生手上的現(xiàn)有材料入手，讓孩子通過“唱、說、玩、演”學(xué)會春節(jié)活動的詞組：watchTV，getNewYear’smoney,gotothefair,sayHappyNewYear.會用句型Doyou......?Yes,wedo.能用英語描述春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

1.歌曲兒歌引入，營造氛圍教