光的折射點此播放教學視頻

教學目標知識與技能（1）知道光的折射現象（2）通過實驗，認識光從空氣射入其他介質，或者從其他介質射入空氣中折射規律（3）了解日常生活中由于光的折射而產生的一些現象點此播放教學視頻

動動腦？下面的現象是由什么原因造成的?點此播放教學視頻

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基本物理名稱1.光的折射2.入射角3.折射角點此播放教學視頻

設計實驗：

提出問題：

進行實驗：探究

分析論證：

結論：猜想假設：點此播放教學視頻

根據實驗步驟回答下列問題：1.觀察入射光和折射光的方向，當光屏的一部分沿法線向后折轉，能否在光屏上看見折射光？這種現象說明什么問題？2.觀察折射光和入射光的方向，回答折射光和入射光與法線位置關系。光折射時,折射光線、入射光線、法線在同一平面內，折射光線和法線分別位于法線的兩側。點此播放教學視頻

3.觀察并比較折射角和入射角的大小4.改變入射角大小時，折射角如何變化？5.讓光垂直界面入射,觀察折射光線的方向.光從空氣斜射入水中時，折射角小于入射角,折射角隨著入射角的增大而增大.當光垂直界面入射,折射光線的傳播方向不變.點此播放教學視頻

6.當光從水中斜射入空氣中時，射角和入射角的大小有什么變化？7.換用玻璃磚，將試驗再進行一次。點此播放教學視頻

光的折射規律1.光折射時,折射光線、入射光線、法線在同一平面內，折射光線和法線分別位于法線的兩側。2.光從空氣斜射入水中時，折射角小于入射角,折射角隨著入射角的增大而增大3.光從水中斜射入空氣中時，折射角大于入射角,折射角隨著入射角的增大而增大點此播放教學視頻

迷你實驗室斜插入水中的筷子,從水面上看,水下部分向上彎折了,這是為什么?點此播放教學視頻

早晨,太陽還在地平線以下,我們就看到太陽了,這是為什么呢?點此播放教學視頻

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課外作業：

在杯子的底部放一枚硬幣,把杯子移動到眼睛剛好看不到的地方,保持眼睛和杯子的位置不變,讓另一位同學向杯子里加水,能否看到硬幣?

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收獲與體會通過本節的學習，你有哪些收獲與疑問？點此播放教學視頻

再見！謝謝合作！點此播放教學視頻

休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原