江西省校級聯考2025屆高二生物第一學期期末復習檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于免疫調節的敘述，不正確的是（）A.人體免疫的第一道防線對病原體的防衛沒有特異性B.起源相同的T細胞和B細胞分別在胸腺和骨髓中分化成熟C.記憶B細胞被同種抗原刺激后迅速增殖分化，分化后產生大量抗體D.樹突狀細胞對抗原的攝取、加工和呈遞只發生在體液免疫的過程中2．云南某地常綠闊葉林因過度砍伐遭到嚴重破壞。當地政府禁止砍伐后，植被得以恢復。下圖為該地恢復過程中依次演替的（）A.該群落演替的過程屬于初生演替B.常綠闊葉林種群密度最大C.草叢群落沒有垂直結構D.常綠闊葉林抵抗力穩定性最強3．離體的葉綠體在光照下進行穩定光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應，短時間內葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是（）A.C3化合物減少，C5化合物增多B.C3化合物增多，C5化合物增多C.C3化合物減少，C5化合物減少D.C3化合物增多，C5化合物減少4．下圖是根據細胞壁松散學說繪制的一定濃度生長素促進植物細胞伸長的原理圖，下列有關敘述錯誤的是A.生長素與細胞膜上受體結合過程體現了細胞膜的信息交流功能B.當生長素濃度由低升至最適時，酶X所處環境溶液pH下降C.用單側光照射胚芽鞘尖端，酶X所處溶液pH向光側比背光側低D.被激活的酶X催化纖維素分子間的多糖鏈斷裂，使細胞壁松散后細胞吸水伸長5．下圖表示在25℃、pH=7的條件下，向2ml的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液，H2O2分解產生O2的量隨時間的變化。若改變某一條件，以下分析正確的是A.以Fe3+替代肝臟研磨液，a值減少，b值增大B.滴加4滴肝臟研磨液，a值不變，b值增大C.溫度為37℃時，a值不變，b值減少D.H2O2量增加為4ml時，a值增大，b值減少6．為驗證胚芽鞘彎曲生長的原理，某同學按右圖進行了實驗。其實驗結果應為A.胚芽鞘向左彎曲生長B.胚芽鞘向右彎曲生長C.胚芽鞘直立生長D.胚芽鞘不生長7．人在劇烈運動時，骨骼肌細胞無氧呼吸的產物是（）A.H2O和CO2 B.酒精和CO2 C.乳酸 D.酒精或乳酸8．（10分）黑桫欏為木本蕨類植物，如圖為某山低地雨林與山地雨林的黑桫欏種群的年齡組成，下列相關敘述正確的是A.生物多樣性的間接價值小于直接價值B.低地雨林的黑桫欏種群的種群密度會越來越大C.采用樣方法調查黑桫欏的種群密度時，密集處取樣D.雨林群落是由生活在該區域的全部動物和植物組成的二、非選擇題9．（10分）回答有關免疫問題。(1)抗原的化學成分多為________。當________細胞表面的抗原識別受體與抗原結合時，該細胞被活化、分化生成________細胞，制造大量的抗體分泌到血液中。(2)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因________反應而脫落，這是________細胞所起的作用。(3)如上圖表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化。當注入抗原X，抗體產生量的變化是曲線A。若第8天，同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產生量的是曲線________；表示對抗原X的抗體產生量的是曲線________，其特點是________，這是因為初次免疫反應時產生的________細胞的作用。若第8天不注射抗原X，則表示以后對抗原X的抗體產生量變化的是曲線________。10．（14分）流感病毒是流行性感冒的病原體，根據流感病毒的內部蛋白質種類的不同，可將其分為甲、乙、丙三種類型，流行性感冒都有一定的流行性，對人類的危害很大。目前，接種疫苗是國際上普遍采用的預防流感的措施，如下圖是流感疫苗引發人體免疫反應的部分示意圖，據圖回答下列問題（圖中數字編號代表細胞）：（1）圖中①是______，物質A是_____，物質B是_______。（2）流感疫苗首次注入人體，便會刺激人體的免疫過程產生物質B，最終將疫苗中的抗原清除。請用文字與箭頭的形式寫出疫苗引發機體產生物質B的過程：______。（3）當相同流感病毒再次入侵人體時，機體的免疫過程為：_______。（4）已接種過流感疫苗的個體，也有被流感病毒感染的風險，你認為原因可能是：_______。（寫出兩個原因）11．（14分）如圖所示為人體內某蛋白質合成的一個過程。請分析回答：（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質合成過程中的__________________過程。（2）圖中I是________________。按從左到右次序寫出II________________（填結構名稱）內mRNA區段所對應的DNA的堿基序列_____________________。（3）根據上面蛋白質合成的過程，填寫下表（可能用到的氨基酸的密碼子GAA：谷氨酸；CUU：亮氨酸）DNAC_______T______________mRNAG_______AtRNA_______U_______氨基酸_______12．利用發酵技術制作果酒、果醋、腐乳以及泡菜等產品，是我國勞動人民的智慧結晶。請結合教材相關知識回答下列問題：（1）制作果酒、果醋時，先沖洗后除去枝梗的原因是________________________。與制作果酒相比，利用醋酸桿菌制作果醋需在____________℃和有氧的條件下完成，在實驗室培養醋酸桿菌時常用的接種方法是____________和稀釋涂布平板法。（2）腐乳的發酵過程中起主要作用的是毛霉產生的____________酶。加鹽腌制時接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些的原因是________________________。后期加入的香辛料可以調制腐乳的風味，也具有___________的作用。（3）我國衛生標準嚴格規定食品中亞硝酸鹽的殘留量，是因為亞硝酸鹽在特定的條件下，才會轉變成致癌物____________，測定亞硝酸鹽是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成____________染料。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】人體免疫系統的三大防線：（1）第一道：皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用。（2）第二道：吞噬細胞的吞噬作用及體液中殺菌物質的殺滅作用。（3）第三道：免疫器官、免疫細胞、免疫物質共同組成的免疫系統，包括體液免疫和細胞免疫。其中前兩道防線屬于非特異性免疫，第三道防線屬于特異性免疫。【詳解】A、人體免疫的第一道和第二道防線對病原體的防衛都沒有特異性，A正確；B、T細胞和B細胞都起源于骨髓中的造血干細胞，分別在胸腺和骨髓中分化成熟，B正確；C、當相同抗原再次侵入機體后，抗原可以直接刺激記憶細胞，記憶細胞迅速增殖分化形成漿細胞，漿細胞進而產生大量抗體，C正確；D、樹突狀細胞對抗原的攝取、加工和呈遞既發生在體液免疫也發生在細胞免疫的過程中，D錯誤。故選D。2、D【解析】1、根據柱狀圖分析，針葉林、針、闊葉混交林和常綠闊葉林都含有草本植物、灌木和喬木，存在垂直結構。2、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替。3、生態系統的生物種類越多，營養結構越復雜，抵抗力穩定性越高，恢復力穩定性越低，因此草原生態系統的恢復力穩定性最高。【詳解】A、植物的種子或者繁殖體和原有的土壤條件得到基本保留，在該地方進行的演替是次生演替，A錯誤；B、常綠闊葉林應該屬于生物群落，包括樹木、草類、其他生物等，B錯誤；C、草本植物也有分層現象，草叢群落也有垂直結構，C錯誤；D、在上述群落構成的生態系統中，物種豐富度最高的是常綠闊葉林生態系統，而物種多樣性越高，抵抗力穩定性越強，恢復力穩定性越弱，則抵抗力穩定性最高的是常綠闊葉林生態系統，D正確。故選D。3、A【解析】光合作用過程分為光反應階段和暗反應階段，二氧化碳含量的改變直接影響的是暗反應中二氧化碳的固定這個反應。【詳解】如果突然中斷CO2氣體的供應，二氧化碳的固定這個反應變弱，生成物C3化合物量減少，短時間內光照不變，產生的ATP和[H]不變，C3還原速率不變，故C3含量減少；二氧化碳固定過程C5化合物消耗減少，短時間內光照不變，產生的ATP和[H]不變，C3還原產生的C5不變，故剩余的C5化合物相對增多，BCD錯誤，A正確。故選A。4、C【解析】分析題圖可知，生長素與細胞膜上的受體結合，H+在ATP的作用下進入細胞壁，H+進入細胞壁后使細胞壁的纖維素分子的多糖鏈水解，細胞壁松弛，細胞伸長，細胞膜有保護、控制物質進出和信息交流的功能。【詳解】生長素起調節作用，與細胞膜上的受體結合過程體現了細胞膜的信息交流功能，A正確；當生長素濃度由低升至最適時，H+的運輸增加，酶X所處環境溶液pH下降，B正確；用單側光照射胚芽鞘尖端，酶X所處溶液pH向光側比背光側高，C錯誤；被激活的酶X催化纖維素分子間的多糖鏈斷裂，使細胞壁松散后細胞吸水伸長，D正確。故選C。【點睛】本題考查細胞膜的成分和功能、生長素的作用，意在考查學生對知識的理解和應用能力、分析題圖獲取信息的能力。5、C【解析】在生物化學反應中，酶的催化作用比無機催化劑的作用要高，酶具有高效性，但是兩者的催化作用都不會改變化學反應的平衡點．底物的量增加時，產物的量和時間都會有所增加，底物濃度不變，酶的量增加時，產物的量不變，時間減小．據此分析解答【詳解】在生物化學反應中，酶的催化作用比無機催化劑的作用要高，酶具有高效性，但是兩者的催化作用都不會改變化學反應的平衡點，所以a值不會減少，b值會增大，A錯誤；4滴肝臟研磨液中過氧化氫酶的濃度大于兩滴肝臟研磨液過氧化氫酶的濃度，因此滴加4滴肝臟研磨液，a值不變，b值變小，B錯誤；37℃接近人體正常體溫，是酶的最適溫度，催化效率是最高的，所用時間會減少，故b值減小，C正確；底物的量增加時，產物的量和時間都會有所增加，故a和b都增大，D錯誤【點睛】本題主要考查對實驗“比較過氧化氫在不同條件下的分解”等考點的理解，難度適中6、B【解析】右側胚芽鞘尖端的生長素只能只能在左側向下運輸，促進尖端下部左側的生長，使胚芽鞘向右彎曲生長。故選B。7、C【解析】人在劇烈運動時，骨骼肌細胞無氧呼吸的產物是乳酸，C正確，故選C8、B【解析】生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態系統起重要調節作用的價值（生態功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值；一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，活動能力大的動物常用標志重捕法；種群的年齡組成：增長型：幼年個體數目最多，老年個體數目最少；穩定型：各年齡結構數目比例適中；衰退型：老年個體數目偏多，幼年個體數目偏少。【詳解】生物多樣性的間接價值指的是生態功能，如保持水土、調節氣候、涵養水源等，直接價值指的是藥用價值、工業原料、科研價值、旅游、美學價值等，因此生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值，A錯誤；據圖可知，低地雨林的黑桫欏種群幼年個體較多，老年個體較少，其年齡組成為增長型，因此其種群密度會越來越大，B正確；采用樣方法調查黑桫欏的種群密度時，取樣時要做到隨機取樣，如果在密集處取樣，會導致調查結果偏大，C錯誤；生物群落包括該區域的所有生物，包括動物、植物以及微生物，因此雨林群落是由生活在該區域的全部生物組成的，D錯誤。【點睛】本題以柱形圖為素材，考查了與種群與群落、生態系統的多樣性、生態系統及穩定性有關的一些基本概念，需要學生掌握這些概念的內涵與外延，再結合所學的相關內容準確判斷各選項。二、非選擇題9、①.蛋白質或糖蛋白②.B③.漿④.排斥⑤.T⑥.C⑦.B⑧.第二次免疫應答反應快而強⑨.記憶⑩.D【解析】分析】【詳解】（1）抗原具有大分子性，其化學成分多為蛋白質或糖蛋白．能夠分泌抗體的細胞是效應B細胞（漿細胞），B淋巴細胞接受抗原刺激后分化成大量的漿細胞和記憶細胞。（2）進行器官移植后，由于不同機體的細胞表面都帶有不同的組織相容性抗原，會發生排異反應，此反應屬于細胞免疫，是T細胞所起的作用。（3）兔子在第一次接受抗原X刺激后，B淋巴細胞增殖分化成大量的漿細胞和記憶細胞，漿細胞產生大量抗體，使抗體數量增加，當抗原X再次入侵時，記憶細胞會大量且迅速分化為漿細胞，產生更強的免疫效應，因此，曲線B表示兔子對抗原X的抗體產生量，曲線C表示對抗原Y的抗體產生量．若在第8天不注射抗原X，則血液中X的抗體含量一直降低，出現曲線D所示的變化。【點睛】本題的關鍵是理解免疫的過程、二次免疫的特點及原因免疫反應的相關的概念，主要考查學生的人體免疫的知識、以及識圖能力并利用題圖信息解決問題的能力和對免疫應答的綜合理解與應用能力。10、（1）①.抗原呈遞細胞②.細胞因子③.抗體（2）（3）記憶細胞迅速增殖分化為漿細胞，快速產生大量抗體（4）①接種的疫苗與感染人體的流感病毒不是同一種類型②流感病毒發生了變異③接種疫苗與機體感染同種流感病毒的時間間隔太短等。（其他答案合理即可）【解析】體液免疫：1、一些病原體可以和B細胞接觸，這為激活B細胞提供了第一個信號；2、一些病原體被樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝取；3、抗原呈遞細胞將抗原處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞；4、輔助性T細胞表面的特定分子發生變化并與B細胞結合，這是激活B細胞的第二個信號。輔助性T細胞開始分裂、分化，并分泌細胞因子；5、B細胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細胞，小部分分化為記憶B細胞。細胞因子能促進B細胞的分裂、分化過程。6、漿細胞產生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環并與這種病原體結合。抗體與病原體的結合可以抑制病原體的增殖或對人體細胞的黏附。【小問1詳解】由圖和分析可知，①表示抗原呈遞細胞，②表示輔助性T細胞，③表示B細胞，④表示記憶B細胞，⑤表示漿細胞。物質A是由輔助性T細胞分泌的細胞因子，物質B是漿細胞分泌的抗體。【小問2詳解】疫苗屬于抗原，即病原體。一些病原體可直接與B細胞接觸，一些病原體可被抗原呈遞細胞攝取，被處理后呈遞給輔助性T細胞。輔助性T細胞表面的特定分子發生變化并與B細胞結合，且輔助性T細胞分泌細胞因子促進B細胞的增殖、分化。B細胞可分化成記憶B細胞和漿細胞，漿細胞產生抗體，清除抗原。故疫苗引發機體產生物質B的過程為【小問3詳解】當相同流感病毒再次入侵人體時，機體會進行二次免疫，即機體內的記憶B細胞迅速增殖、分化為漿細胞，漿細胞產生大量抗體來消滅抗原。【小問4詳解】抗原與抗體之間發生的是特異性結合，個體接種過流感疫苗，則體內會產生針對這種流感疫苗的抗體和記憶細胞。如果接種的疫苗與感染人體的流感病毒不是同一種類型，或者流感病毒發生了變異，那么體內的抗體無法與之特異性結合，故無法發揮作用。【點睛】本題結合人體內特異性免疫的過程圖解，考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生掌握體液免疫的具體過程，能準確判斷圖中各過程的含義，再結合所學的知識準確答題。11、(1).翻譯(2).tRNA(3).核糖體(4).TGATTCGAA(5).T(6).G(7).A(8).A(9).C(10).U(11).谷氨酸【解析】1、轉錄是在細胞核內，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉運工具、以細胞質里游離的氨基酸為原料合成蛋白質的過程。2、圖示為翻譯過程，以mRNA為模板，以轉運RNA為運載氨基酸的工具，按照堿基互補配對原則，形成具有一定氨基酸順序的蛋白質。圖中Ⅰ是tRNA，Ⅱ是核糖體。【詳解】（1）基因的表達包括轉錄和翻譯兩個過程，圖中為翻譯過程。（2）圖中Ⅰ是轉運RNA（tRNA），Ⅱ是核糖體，圖中mRNA上的堿基序列為ACUAAGCUU，mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉錄而來的，根據堿基互補配對原則可知該mRNA區段所對應的DNA堿基排列順序為：TGATTCGAA。（3）基因通過轉錄和翻譯兩個過程實現對蛋白質合成的控制，轉錄是以DNA的一條鏈為模板指導合成mRNA的過程，其堿基互補配對關系為A-U、G-C、C-G、T-A；翻譯過程是以mRNA為模板指導tRNA轉運的氨基酸按照堿基互補配對原則定位到相應的位置并在核糖體上合成多肽鏈的過程，涉及的堿基互補配對原則為，A-U、G-C、C-G、U-A。DNA的兩條鏈上的堿基也遵循堿基互補配對原則，配對方式是A-T、G-C、C-G、T-A，因此表中的⑥為G，⑨為C