緒論化學使世界變得更加絢麗多彩緒論首先從學生的親身感受出發，從具體事例出發，引導學生了解化學能使世界變得更加絢麗多彩，它是研究物質的組成、結構、性質、轉化及應用的一門基礎學科。接著以豐富多彩的圖畫和簡明的語言，概述了人類認識化學、利用化學和發展化學的歷史和方法，以及化學與人類進步和社會發展的關系，再次展示了化學的魅力和學習化學的價值，使學生感受到化學世界的神奇，并產生希望了解化學的強烈愿望。課題化學使世界變得更加絢麗多彩課型新授課素養目標1.知道化學是研究物質的組成、結構、性質、轉化及應用的一門基礎學科，它與人類進步和社會發展的關系非常密切。2.激發學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感。3.激發學生對化學的好奇心和探究的欲望，關注與化學有關的社會問題。教學重點重點圍繞著什么是化學、化學有什么作用以及怎樣學習化學等問題展開學習探究，注重對學生進行化學學習的情感、態度、價值觀等方面的熏陶和培養。教學難點1.培養學生學習化學的熱情，激發學生對化學學習的興趣與求知欲。2.初步引導學生學習化學的方法。教具準備1.多媒體課件（內容包括“絢麗多彩的化學世界”視頻錄像、拓展教學內容的相關素材及提供給學生自主探究的Internet超級鏈接）。2.實驗相關器材及用品：試管、燒杯、玻璃棒、滴管、白紙、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞溶液、澄清的石灰水、稀鹽酸等。3.學生準備：收集一些常見或不常見的材料、用品、食品、藥品等實物和相關的說明書、商標等，以及相關的現代高科技信息資料。課前預習1.化學是研究物質的性質、組成、結構、性質、轉化及應用的一門基礎學科。其特征是從分子層次認識物質，通過化學創造物質。2.在長期的生產和實踐中，人們逐步積累了大量有關物質及其變化的實用技能，制得了許多對人類生存具有重要意義的用品；我國是發明陶瓷、冶金、釀造、印染、造紙和火藥等較早的國家。3.近代化學家拉瓦錫發現了質量守恒定律，道爾頓、阿伏加德羅等科學家先后提出原子論、分子學說，門捷列夫等化學家發現元素周期律。備課筆記知識拓展：化學主要研究物質，物理學主要研究物體及運動，各學科有各自研究的主要目標，但也有學科交叉現象，初次涉及化學學科應注意區分學科特點。溫馨提示：要注意“物質”與“物體”的不同，桌子和凳子屬于不同的物體，但屬于同一種物質木材。“新物質”往往與變化前的物質在組成或結構上不同。新課導入［導入］親愛的同學們，大家好，我是你們的化學老師，也是帶領你們走進神奇化學世界的引路人，為了祝賀我們在座的同學順利地由初二榮升初三，我想為大家獻上一杯紅酒表示我的祝賀。（演示：清水變紅酒——向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液。）天氣這么熱，再來一杯清爽的汽水是再好不過了。（演示：清水變汽水——向碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸。）如果說數學使人精細，哲學使人深邃，藝術使人浪漫，那么化學則使人夢想成真！在古代，人們希望像鳥兒一樣身生雙翼，翱翔于藍天白云之間。而如今冶金技術的發展，使人們擁有了制造飛機和汽車等所需的各種新材料，“日行千里”、“周游世界”不再是童話。在古代，人們夢想有“千里眼”、“順風耳”，能與遠方的親人“天涯若比鄰”，而如今光導纖維助力視頻通訊技術的發展，讓人們“天涯比鄰”的夢想成真。［提問］同學們，你們都有怎樣的夢想呢？［學生］……［小結］在現代，我相信在座的同學都有更多的夢想，希望生活更美好，物質更豐富，水更清，天更藍……。下面，請同學們跟我一起走進化學的殿堂，為我們夢想的實現而努力學習。［圖片展示］“絢麗多彩的物質世界”：藍天白云、高山流水、草地樹木、汽車奔馳、高樓入云、納米材料、三峽工程……［總結］我們看到的多彩物質世界，都與化學有關，化學無處不在。進行新課知識點1化學研究的內容［設問］那么化學到底研究什么，什么是化學呢？組織學生閱讀教材，并思考下列問題：化學的研究對象是什么？什么是化學？組織學生討論所提問題。［總結］化學的研究對象是物質：化學不僅研究已經存在的物質，還創造自然界原本不存在的物質。化學是研究物質的組成、結構、性質、轉化及應用一門基礎科學，其特征是從分子層次認識物質，通過化學變化創造物質。［提問］你能舉出一些自然界原來不存在，而是科學家們后來根據需要研究創造出來的物質嗎？［總結介紹］塑料、許多藥物、合成纖維等都是通過化學手段創造出的物質。（配圖片）［提問］你能說說你對水有哪些了解嗎？［深化理解］同學們知道的只是水的很表層的一些知識和用途，在化學中我們要從水的組成、結構、性質以及水的轉化及應用來研究它。就像了解一個人，我們要了解他的本質，化學就是從最根本的組成、結構，再到性質、轉化及應用研備課筆記知識拓展：化學的研究范圍雖然廣泛，但并不是將所有的自然現象都歸屬于化學的研究范疇，學習中要注意運用化學的研究對象的內涵及外延作出準確判斷。知識拓展：化學是造福人類的科學，社會的發展和人類生活水平的提高都離不開化學，我們可以從衣、食、住、行、用、醫等多方面加以體會。化學已成為推動社會可持續發展的重要力量。進行新課究物質，這樣就可以使物質更好地服務于人類。知識點2化學發展的歷程［設問］化學在成為一門獨立學科之前，又經歷了一個怎樣的發展過程呢？［引導自學］引導學生閱讀教材相關內容，了解化學發展史，并引導學生欣賞課本P2~P3圖1、圖2、圖3、圖4、圖5等。學生閱讀教材、自學歸納整理化學發展史，并了解幾位科學家。［總結］引導學生歸納總結化學發展史。（1）萌芽階段：古代（火、陶瓷、造紙……）。（2）近代化學的發展：質量守恒定律、原子論、分子學說、元素周期律等的發現，使化學研究和學習變得有規律可循，為化學的發展奠定了基礎。（3）現代，我國在化學應用領域的技術研發及高端制造已經達到世界先進水平，化學已成為能源科學、材料科學、環境科學、生命科學、信息科學及航空航天工程等現代科學技術的重要基礎。（4）化學的研究和應用更加重視綠色、低碳、循環發展。知識點3化學與人類的關系［提問］通過以上學習你認為化學與人類的關系應怎樣形容？舉例說明。［討論交流］學生舉例說明，并在教師引導下總結。［總結］從人類衣、食、住、行的角度，列舉大量的事實，說明化學與人類發展有著密不可分的關系。［深入探究］設想如果沒有了化學，我們的生活會變成什么樣？［討論總結］小組討論，提交結論。［結論］生活中處處有化學，學好化學、用好化學能造福人類，使世界變得更加絢麗多彩。［提問］怎樣學習化學？根據你的學習經驗談談你將如何學習化學？［指導］化學和物理、生物一樣，是以實驗為基礎的自然科學，我們在學習過程中要注重實驗，做到仔細觀察、規范操作等。［總結］化學的學習方法：（1）勤思考、敢提問、善交流、常總結。（2）講規范、勤動手、細觀察、務求真。教學板書緒論化學使世界變得更加絢麗多彩1.什么濕化學：化學是研究物質的組成、結構、性質、轉化及應用一門基礎科學，其特征是從分子層次認識物質，通過化學變化創造物質。2.化學發展的歷程3.化學與人類的關系：人類離不開化學，化學無處不在。4.學習化學的方法：勤思考、敢提問、善交流、常總結。講規范、勤動手、細觀察、務求真。課堂小結化學作為實用的、富于創造性的中心學科，在人類社會的持續發展中擔負著重要的任務。隨著各種科學技術的迅猛發展，化學必將使世界變得更加絢麗多彩。希望同學們學好化學，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。備課筆記知識拓展：綠色化學又稱環境友好化學，其核心就是利用化學原理從源頭消除污染。它的主要特點是采用無毒、無害的原料，在無毒無害的條件下進行反應，提高原料利用率，生產出環境友好產品。知識拓展：化學在防治環境污染、解決糧食問題、應對能源危機和突發公共衛生事件等人類面臨的重大挑戰中發揮著不可代替的作用。

難題解答例化學已經滲透到社會發展的各個方面，在①環境保護；②能源開發利用；③新材料研制；④生命過程探索等領域中，與化學科學發展密切相關的是（）A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④【解析】利用化學可以有效地減少污染物的排放，也可以防治污染；在能源的開發和利用中，化學的作用重大；新材料的研制完全依賴于化學；生命過程探索是運用化學知識在生物學基礎上進行的。【答案】D布置作業：1.完成練習冊中本課時對應課后作業。2.查資料完成有關化學的小論文。參考題目：（1）日常生活中的化學。（2）化學在現代社會中的應用。（3）我感興趣的化學前沿知識。教學反思本節課是學生開始學化學的第一課，上好這節啟蒙課對學生以后學好化學起著很重要的作用。這節課一開始的幾個實驗確實點燃了學生學好化學的熱情，激發了全體學生的興趣，基本上達到了本節的教