第十七章歐姆定律（原卷版）2021年廣東各地中考模擬分章匯編一、單選題1．（2021·廣東深圳市·紅嶺中學九年級三模）小明在醫院看到一種輸液警報器如圖甲，當管內藥液流完時，電鈴發聲，報警器內部有一可變電阻，當輸液管內有液體時，電阻大；無液體時，電阻小。電路如圖乙，則當閉合開關報警器工作時，下列分析正確的是（）。A．輸完藥液時，電流表示數變小 B．輸完藥液時，電壓表示數變小C．未輸完藥液時，電鈴不響是因為沒有電流通過 D．輸完藥液時，電路消耗的電功率變大2．（2021·廣東肇慶市·九年級一模）如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關，當滑動變阻器的滑片P向右滑動的過程中（）。A．電流表A2示數不變 B．電流表A2示數變小C．電壓表V示數變小 D．電流表A1示數變大3．（2021·廣東廣州市·九年級一模）如圖所示電路，開關S1、S2都閉合，電壓表和電流表示數如圖2所示；保持開關S1閉合，斷開S2時，電壓表和電流表的示數如圖3所示。定值電阻R兩端電壓為U、流經定值電阻的電流為I。與S1、S2都閉合相比，S1閉合、S2斷開時（）。A．U變大，I變大 B．U變大，I變小C．U變小，I變小 D．U不變，I不變4．（2021·廣東廣州市·九年級二模）關于圖中各物理量的關系有以下的描述：（1）I1=I2=I3=I4；（2）U1=U2=U3=U4；（3）I1=I2；I2≠I4；（4）U3=U4；U2≠U4。正確的是（）。A．（1）、（2） B．（1）、（3） C．（2）、（3） D．（3）、（4）5．（2021·廣東深圳市·九年級零模）如圖1所示，電源電壓恒定不變。兩個定值電阻和（）按圖2四種不同接法分別接在圖1中的PQ兩端，當閉合開關后，電流表示數由大到小排列正確的是（）。A． B．C． D．6．（2021·廣東中山市·中山紀念中學九年級一模）如圖所示的電路，閉合開關后，當滑片P向右移動時，下列說法正確的是（）。A．燈泡的亮度變暗；B．電壓表和兩個電流表的示數都變小；C．電壓表與兩個電流表的示數之差的比值不變；D．電路消耗的功率變小7．（2021·廣東廣州市·九年級零模）圖為某款測溫儀的原理圖，R是熱敏電阻，用于靠近人體測溫，R0為定值電阻，電源電壓不變；當被測溫者體溫較高時，電流表示數變大。關于此測溫儀，下列分析正確的是（）。A．R的阻值隨著被測者體溫升高而變大 B．被測者體溫越高，R0的電功率越大C．R兩端電壓不隨被測者體溫的變化而變化 D．被測者體溫越高，R的電功率越小8．（2021·廣東廣州市·華南師大附中九年級零模）圖為某款測溫儀的原理圖，R是熱敏電阻，用于靠近人體測溫，R0為定值電阻，電源電壓不變；當被測溫者體溫較高時，電流表示數變大。關于此測溫儀，下列分析正確的是（）。A．R的阻值隨著被測者體溫升高而變大；B．被測者體溫越高，R0的電功率越大；C．R兩端電壓不隨被測者體溫的變化而變化；D．被測者體溫越高，R的電功率越小9．（2021·廣東深圳市·九年級一模）在探究“電流與電阻的關系”時，電源電壓恒為，實驗準備了阻值分別為、、的電阻，當將的電阻接入R所在位置時，調節滑動變阻器，使電壓表的示數為，再分別用、20Ω的電阻替換的電阻進行實驗，下列說法正確的是（）。A．此實驗中滑動變阻器的作用是改變R兩端的電壓；B．更換定值電阻時，開關可以不斷開；C．用的電阻替換電阻時，滑片位置不動，電壓表的示數小于；D．用的電阻代替電阻實驗時，為達到實驗目的應調節滑片向右移動10．（2021·廣東深圳市·九年級二模）如圖所示電路，電源電壓恒定，開關閉合后，各電表量程合適且均有示數，現將滑動變阻器R2的滑片P向右滑動的過程中，下列說法中正確的是（）。A．電流表A1和A2示數都變小；B．電壓表V的示數變大；C．電壓表V與電流表A1的示數之比變大；D．電壓表V與電流表A2的示數之比變大11．（2021·廣東深圳市·九年級一模）由歐姆定律的公式，下列說法中正確的是（）。A．導體的電阻由它兩端的電壓和通過它的電流共同決定；B．導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；C．導體兩端的電壓一定時，導體的電阻跟通過它的電流成反比；D．通過導體的電流，與導體兩端的電壓和導體的電阻均無關12．（2021·廣東九年級其他模擬）在如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關S后，滑動變阻器的滑片P向右端滑動時（）。A．電流表示數減小，電壓表示數增大；B．電流表示數減小，電壓表示數不變；C．電流表示數不變，電壓表示數不變；D．電流表示數增大，電壓表示數減小13．（2021·廣東東莞市·九年級一模）如圖，電源電壓恒定，R0為定值電阻，在滑動變阻器的滑片P移動過程中，下列表示電壓表示數U隨電流表的示數I變化的關系圖線中，可能正確的是（）。A．B．C．D．14．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，是定值電阻，是滑動變阻器。閉合開關S后，在滑片P由中點向右滑動的過程中，下列判斷正確的是（）。A．電流表A示數變小，電壓表V示數變大；B．電流表A示數變小，電壓表V示數變小；C．電流表A示數變大，電壓表V示數變小；D．電流表A示數變大，電壓表V示數不變15．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖甲，當開關S從2轉到1時，根據電流表和電壓表對應的示數，如圖乙，有關判斷正確的是（）。A．電源電壓為8V；B．R2的阻值為10Ω；C．R1的阻值為20Ω；D．S接2時通R2的電流為0.2A16．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示是電阻RA和RB的I﹣U圖象，分析可知下列說法中不正確的是（）。A．當RA兩端電壓為0V時，RA的阻值是10Ω；B．當RB兩端電壓為2V時，通過RB的電流為0.1A；C．當兩電阻并聯時，通過RA和RB的電流之比為1：2；D．當兩電阻串聯時，RA和RB兩端的電壓之比為1：217．（2021·廣東中山市·九年級其他模擬）如圖所示，電源電壓不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器。當閉合開關，R2滑片向右滑動時，下列說法錯誤的是（）。A．V1示數變化量等于V2示數變化量；B．V1示數變化量小于V2示數變化量；C．V1示數與A的示數的比值不變；D．V2示數與A的示數的比值變大18．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示，當開關S閉合時，小燈泡L不亮，小明同學利用電壓表進行電路故障檢測，測量結果如表所示。假設導線連接良好，電路只有一處故障。則電路中的故障是（）。測試點a、bb、cc、d電壓表示數有示數有示數無示數A．開關S斷路 B．小燈泡L斷路 C．滑動變阻器R短路 D．滑動變阻器R斷路19．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關S1，電壓表和電流表有示數，接著再閉合開關S2，下列說法正確的是（）。A．電壓表示數不變；B．電流表示數變小；C．電壓表和電流表示數的比值不變；D．電壓表和電流表示數的乘積變小20．（2021·廣東九年級其他模擬）小明設計了如圖所示電路，電源電壓不變，R為定值電阻。閉合開關S，當滑片P從a移到b的過程中，下列判斷正確的是（）。A．電壓表示數變小，電流表示數變大，燈變亮；B．電壓表示數變大，電流表示數變大，燈變亮；C．電壓表示數變小，電流表示數變小，燈變暗；D．電壓表示數變大，電流表示數變小，燈變暗21．（2021·廣東九年級其他模擬）在如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變。當閉合開關S，滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列說法中正確的是（）。A．電流表示數變大 B．電壓表示數不變C．小燈泡亮度變暗 D．電路總電阻變小22．（2021·廣東九年級其他模擬）測溫模擬電路如圖1所示，溫度表由量程為3V的電壓表改裝而成，電源電壓U為6V，R的阻值為40Ω，熱敏電阻的阻值Rt隨溫度t變化的關系如圖2所示，則當開關S閉合后（）。A．電路可測量的最高溫度為50℃；B．溫度表的0℃應標在電壓表零刻度處；C．若增大U，電路可測量的最高溫度將增大；D．若U增大3V，R增大45Ω，電路可測量的最高溫度將增大23．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖甲所示，是某款手持式電子測溫儀，圖乙是它工作的原理圖，其中電源電壓保持不變，R是熱敏電阻，用于靠近人體測溫，定值電阻R0，為保護電阻，顯示儀是由電流表或電壓表改裝而成?在測量人的體溫時，顯示儀的示數會隨被測者體溫的升高而變大，則下列分析正確的是（）。A．顯示儀是由電流表改裝成的；B．熱敏電阻R的阻值隨著溫度的升高而增大；C．被測溫者體溫越高，電路消耗的電功率越大；D．將R0更換為阻值更大的電阻，測相同溫度，顯示儀示數變大24．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖為利用光敏電阻設計的監控裝置示意圖，R1是光敏電阻，當光照射的強度增大時其阻值變小，R2是定值電阻，電源電壓不變。當有人經過通道遮蔽光線時（）。A．通過R1的電流變大 B．R1兩端的電壓變小C．R2兩端的電壓變大 D．R2兩端的電壓變小25．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示電源電壓恒定閉合開關，滑動變阻器滑片向右移動的過程中，下列說法正確的是（）。A．電流表示數增大；B．電壓表示數減??；C．定值電阻R兩端的電壓增大；D．電壓表示數與電流表示數比值增大26．（2021·廣東東莞市·湖景中學九年級一模）在圖示電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S后，將滑動變阻器的滑片P自左向右滑動，則（）。A．電流表A的示數減小；B．電壓表V2的示數減?。籆．電壓表V1與電流表A的示數比值減??；D．電壓表V2與電流表A的示數比值減小27．（2021·廣東九年級其他模擬）小華設計了如圖所示的輸液提示器，在護士站能夠觀察到藥液量的變化。當袋中藥液量減少時（）。A．電壓表示數減小，燈泡亮度變暗；B．電壓表示數減小，燈泡亮度變亮；C．電壓表示數增大，燈泡亮度變暗；D．電壓表示數增大，燈泡亮度變亮28．（2021·廣東九年級其他模擬）用電器R1和R2上都標有“6V”字樣，它們的電流隨電壓變化關系如圖所示。下列說法不正確的是（）。A．R1和R2的阻值不隨溫度的變化而變化；B．R1:R2=2:1；C．R1和R2并聯在4V電源上，通過電流I1:I2=2:1；D．R1和R2并聯在4V電源上，消耗總功率為1.2W29．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓保持3V不變，閉合開關S后，滑片P從a端移動到b端，電流表示數I與電壓表示數U的變化關系如圖乙所示，下列說法不正確的是()。A．定值電阻R1的阻值是5Ω；B．滑動變阻器的阻值范圍是0~10Ω；C．當滑片P移到b端時，電路消耗的總功率為1.8W；D．若滑動變阻器R2出現接觸不良時，電流表示數為0，電壓表示數為3V30．（2021·廣東深圳市·九年級一模）甲醛對人體的危害非常嚴重，因此裝修房屋時檢測甲醛污染指數非常重要?！皠撔隆毙〗M的同學們設計了甲醛監測設備，原理如圖甲所示。電源電壓恒為3V，R0為10Ω的定值電阻，R為可以感知甲醛污染指數的可變電阻，污染指數在50以下為輕度污染，50~100間為中度污染，100以上為重度污染。以下分析正確的是（）。A．污染指數越大，電壓表示數越??；B．污染指數越小，電路中消耗的總功率越大；C．電壓表示數為1V時，屬于重度污染；D．污染指數為50時，電壓表示數為2.5V31．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關，將滑動變阻器的滑片向右滑動時，則()。A．通過燈L的電流變小，變阻器兩端的電壓變小；B．通過燈L的電流變大，變阻器兩端的電壓變大；C．燈L兩端的電壓變小，通過變阻器的電流變?。籇．燈L兩端的電壓變大，通過變阻器的電流變小32．（2021·廣東九年級其他模擬）從歐姆定律可導出R=，下列說法正確的是（）。A．當電壓為0時，電阻為0；B．當電流增大2倍時，電阻減小2倍；C．當電壓增大2倍時，電阻增大2倍；D．不管電壓或電流如何變化，電阻不變33．（2021·廣東九年級其他模擬）根據歐姆定律，下列說法中正確的是（）。A．通過導體的電流越大，這段導體的電阻就越?。籅．導體兩端的電壓越大，這段導體的電阻就越大；C．通過導體的電流跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比；D．導體兩端的電壓為零時，電阻值也為零34．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示，R0為定值電阻，R1為滑動變阻器，V1、V2為實驗室用電壓表（接線柱上標有“﹣”、“3”、“15”），閉合開關后，調節滑片P，使兩電壓表指針所指位置相同．下列說法中正確的是（）。A．電壓表V1與V2示數之比為1：5；B．通過兩電阻電流之比4：1；C．R0與R1兩端電壓之比為1：5；D．R0與R1的阻值之比為1：435．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖甲所示的電路中，為定值電阻，R為電阻式傳感器，電源電壓保持不變，當R阻值從0增大到60Ω，測得R的電功率與通過它的電流關系圖像如圖乙，下列說法正確的是（）。A．R的阻值增大，電流表與電壓表的示數都變小；B．電源電壓為12V；C．當電流為0.6A時，1s內電路消耗的電能為21.6J；D．兩端的電壓變化范圍為6V~18V36．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示為電阻R1、R2的圖像，由圖可知（）。A．電阻R1阻值小于R2阻值；B．將R1、R2并聯接在電路中，通過R1的電流較大；C．將R1、R2串聯接在電路中，R2兩端的電壓較大；D．將R1、R2串聯接在電路中，電流通過R1做功較快37．（2021·廣東九年級三模）如圖所示的電路中，電源電壓恒為3V，燈泡L的電阻為10Ω且保持不變．閉合開關S后，滑片P由b端向a端滑動的過程中，下列判斷正確的是()。A．燈泡L亮度變暗；B．電壓表示數變大，電流表示數變??；C．電壓表與電流表示數的比值變小；D．燈泡L的最大功率為0.9W38．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖是實驗室伏安法測電阻的電路圖，其中a、b電表應分別為（）。A．a為電流表，b為電流表 B．a為電壓表，b為電壓表C．a為電流表，b為電壓表 D．a為電壓表，b為電流表39．（2021·中山大學附屬中學九年級一模）如圖是酒精濃度檢測儀的簡化電路圖，圖中R0為定值電阻、R為酒精氣體傳感器，R的電阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小，如果駕駛員對著酒精氣體傳感器呼出的酒精氣體濃度越大，那么（）。A．A表示數越大，V表示數越小

B．A表示數越小，V表示數越大C．A表和V表示數均越小 D．A表和V表示數均越大40．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示，電源電壓保持不變，當電鍵S閉合，滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列說法正確的是（）。A．V1示數減小，V2的示數增大 B．V1示數增大，V2的示數增大C．V1示數減小，V2的示數減小 D．V1示數增大，V2的示數減小41．（2021·廣東佛山市·九年級一模）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關，當滑動變阻器的滑片P向右移動時（）。A．示數變大，示數變小，與示數的比值不變；B．示數變小，示數變小，與示數的比值不變；C．示數變小，示數變大，與示數的比值變小；D．示數不變，示數變小，與示數的比值變大42．（2021·廣東九年級一模）如圖所示，設電源電壓保持不變，R0=10Ω．當閉合開關S，滑動變阻器的滑片P在中點c時，電流表的示數為0.3A，移動滑片P至b端時，電流表的示數為0.2A．則電源電壓U與滑動變阻器的最大阻值R分別為（）。A．U=3V，R=5Ω B．U=6V，R=20Ω C．U=6V，R=10Ω D．U=3V，R=15Ω二、多選題43．（2021·廣東深圳市·九年級三模）小軍同學根據他在電學實驗課上獲得的實驗數據，畫出如圖所示的圖像。其中圖線①表示電阻R1，圖線②表示電阻R2。根據圖像信息可判斷（）。A．當和串聯時，兩個電阻的阻值不可能相等；B．當兩端電壓為9V時，通過它的電流為0.9A；C．當通過電流為0.5A時，1min內電阻產生的熱量為120J；D．當和串聯，的功率為0.2W時，的功率為0.4W44．（2021·廣東深圳市·九年級一模）如圖所示的電路中，電源電壓不變，當閉合開關S滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列判斷正確的是（）。A．電流表A示數變小，電壓表示數變??；B．電流表A1電流變小，通過R2的電流也變??；C．電流表A示數變小，電壓表示數不變；D．通過R2的電流不變，電流表A1示數變小45．（2021·廣東深圳市·九年級其他模擬）在圖甲所示電路中，移動滑片使電阻R2的有效阻值從零逐漸變大，R1上的電壓U的倒數與R2的阻值變化的圖象如圖乙所示，則（）。A．電壓表V1示數變大 B．電壓表V1示數不變 C．R1=5Ω D．R1=10Ω46．（2021·廣東深圳市·九年級二模）如圖所示，電源兩端電壓一定，不考慮溫度對電阻阻值的影響．關于電路的工作情況，下列說法中正確的是（）。A．只閉合S1，R1和R2串聯；B．先閉合S1，再閉合S2時，總電阻變小，電壓表的示數不變，電流表的示數變大；C．若R1被短路，則閉合S1和S2，電壓表和電流表都可能被燒壞；D．若電壓表和電流表位置對調，閉合S1和S2，電壓表示數接近電源電壓，電流表示數幾乎為零三、填空題47．（2021·廣州大學附屬中學九年級二模）超導限流器是一種短路故障電流限制裝置，它由超導元件和限流電阻并聯組成，內部電路如圖甲中虛線框內所示。限流電阻R2=12Ω，燈泡L上標有“6V3W”字樣。如圖乙所示，當經過超導原件的電流滿足0≤I＜0.6A時，超導元件的電阻R1隨電流I的變化關系如AB段所示，當電流滿足I≥0.6A時，超導元件的電阻R1隨電流I的變化關系如CD段所示。求：（1）燈泡L正常發光時的電流為___________A；（2）電源電壓為6V時，分析：小燈泡是否能夠正常發光___________。（3）當燈泡發生短路時，若電源電壓仍為6V，求電流表的示數（______）。48．（2021·廣東九年級其他模擬）定值電阻R1、R2的電流和電壓關系圖像如圖所示。當把R1、R2并聯在某一電路中時，兩電阻兩端的電壓之比U1∶U2=______，通過兩電阻的電流之比I1∶I2=______。49．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示，電源電壓恒定，R1=30?，R2=60?。當開關S3閉合，S1、S2都斷開時，電流表的示數為0.1A，則電源電壓是____V；當開關S3斷開，S1、S2都閉合時，電流表的示數是_____A。50．（2021·廣東九年級其他模擬）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向右移動，電壓V的示數將________，電流A的示數________，電壓V與電流A示數的比值_________。（均選填“變大”“變小”或“不變”）51．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖電路中，電源電壓不變，變阻器最大阻值，閉合開關S，在移動變阻器滑片P的過程中，電流表的最小示數為0.3A，而電壓表V1的最大示數與最小示數之比為，則電阻______Ω，電源電壓為______V，電路中的最大電流為______A。52．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示，ab為一根鉛筆芯，閉合開關后，小燈泡發光，說明鉛筆芯是____（選填“導體”或“絕緣體”）?將夾子在鉛筆芯上向左移動時，觀察到小燈泡變____（選填“亮”或“暗”），請根據實驗現象，提出一個可探究的科學問題：____53．（2021·廣東九年級其他模擬）在如圖甲所示的電路中，電阻R的阻值為8歐姆，燈泡L標有“6V3W”的字樣，通過燈泡的電流與燈泡兩端的電壓關系如圖乙所示。在a、b間接入電源，為保證通過電阻R的最大電流不超過0.5安且燈泡L不損壞，則允許接入的最大電源電壓為_____伏，閉合開關S，此時通過電流表A1的電流為_____安54．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖甲所示的電路，當開關閉合后，電流表a?b的指針偏轉均如圖乙所示，則通過L2的電流為______，燈泡L1和L2的電阻之比是______。55．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示的電路中，電源電壓為13.5V，調節滑動變阻器滑片P從最右端b移動到最左端a，電流表示數由0.18A變為0.54A，則定值電阻R0＝______Ω，滑片位于b點時電壓表示數為______V。56．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示電路，電源電壓為3V，R1、R2、R3，阻值均為10Ω，閉合開關S，電壓表示數為______V，電流表示數為______A。57．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示的電路中,電源電壓恒定,R0為定值電阻.閉合開關S,向右移動滑動變阻器滑片P的過程中,電流表A的示數_____,電壓表V1的示數_____電壓表V2的示數______(均選填“變小”“不變”或“變大”)58．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示的電路中，L1標有“6V3W,L2標有“3V3W”,閉合開關后，兩燈均發光，此時電路的總電阻R總=____Ω,兩電壓表示數之比U1:U2=____;若將兩燈并聯后接入3V電路中，則兩燈的實際功率之比P1:P2=______．(不計溫度對燈絲電阻的影響)59．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖甲所示的電路中，電源電壓為9V保持不變，G為靈敏電流計，其內電阻為Rg保持不變：R為熱敏電阻，其電阻與溫度的關系如圖乙所示。閉合開關，當熱敏電阻所在的環境溫度等于20℃時，電流計的示數是2mA；則當電流計的示數是9mA時，熱敏電阻的阻值是________Ω，它所在的環境溫度是________℃。60．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示,電源電壓保持不變,電阻R1=R2=R3=10Ω，若只使R2、R3并聯接入電路,則應閉合開關_____，此時電流表的示數為I1:要使R1,R2串聯,應斷開開關S1、S2此時電流表的示數為I2,則I1：I2=_____．61．（2021·廣東九年級其他模擬）小明利用如圖所示的電路進行實驗，電源為兩節新的干電池，①、②、③是三個電表（分別為電壓表和電流表）．閉合開關S．燈L1與L2并聯，電路中________是電壓表．實驗過程中，粗心的小明只記錄了三個表的示數為3、0.2、0.5，請你根據小明的實驗結果，推算：此時通過L1的電流為________A，L2的電阻為________Ω．62．（2021·佛山市南海區桂城街道映月中學九年級零模）圖是關于電阻A、B的I－U圖像．由圖可知，電阻值較大的電阻是_____Ω．若將A、B兩電阻并聯后接在電壓為2V的電源兩端，則并聯電路干路中的電流是_____A，此時電路總電阻值是_____Ω。63．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖甲所示的電路，當閉合開關后兩只電壓表的指針偏轉均如圖乙所示，則R1兩端的電壓是_____V，R1與R2的電阻之比為_____．64．（2021·廣東九年級三模）在如圖所示的電路中，電源電壓恒為3.0V，變阻器R2最大阻值為50Ω．當閉合開關S后，在滑動變阻器的滑動觸頭P向右滑的過程中，電壓表示數的變化情況是_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。當P停在某個位置時，電流表A的示數是0.2A，A1的示數是0.1A．則R1的阻值是_________Ω。四、實驗題65．（2021·廣東廣州市·九年級其他模擬）李亮用如圖所示的電路圖，研究通過導體的電流與導體電阻的關系，電源電壓恒為6V，改變電阻R的阻值，調節滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變記下相應的4次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中。（1）實驗中，他所選擇的變阻器為______。A．10Ω0.5AB．20Ω1AC．50Ω2A（2）按設計的實驗步驟，現在把電路中15Ω的定值電阻取下，再換接上10Ω的定值電阻進行實驗。實驗過程請你來幫忙完成：替換電阻以后，若直接閉合開關，將會觀察到電壓表示數______2V（填“大于”“等于”或“小于”）。接下來的操作是______。（3）乙圖中陰影部分面積表示的物理量是______。（4）分析乙圖中的實驗數據，可以得出結論：______。66．（2021·廣州大學附屬中學九年級二模）實驗室提供了兩節干電池、一個5Ω的定值電阻、最大阻值為10Ω的滑動變阻器，電流表以及電壓表。若按如圖的方式連接電路，閉合開關后，電壓表、電流表的示數如圖所示。更換電流表量程、移動滑動變阻器滑片后，兩表指針的偏轉情況依然相同。（1）分析可得：該電路中可能出現的故障可能是___________（填選項）A．滑動變阻器斷路B．滑動變阻器短路C．定值電阻斷路D．定值電阻短路（2）若仍有若干條導線，請利用導線驗證你的分析是否正確，簡述操作與判斷過程。_____________________67．（2021·廣東廣州市·九年級一模）用伏安法測電阻，同時測得電阻穩定工作時的溫度，得到下表中的數據。（1）在方框內畫出實物圖對應的電路圖______；（2）根據表中數據在坐標系中畫出電阻R的UI圖線______；電壓U/V1.002.003.00電流I/A0.100.200.30電阻R/Ω10.010.010.0溫度T/℃31.344.369.7（3）文杰認為：根據Q=I2Rt，I、R一定時，通電時間越長，產生熱量應該越多，電阻溫度應該越高，而實驗中電阻溫度穩定，溫度穩定的原因是：______；（4）文杰改測小燈泡電阻，用小燈泡代替電阻R后閉合開關。發現燈不亮，電壓表電流表均無示數，若電路中只存在一處故障，此故障可能是（____）A．小燈泡斷路B．小燈泡被短接C．電流表斷路D．電壓表斷路68．（2021·廣東廣州市·九年級二模）（1）如圖電路，請在圖甲中畫出乙圖對應的電路圖。（______）（2）移動滑動變阻器滑片，用測得的數據畫出電阻R的UI圖線如圖。由圖可得電阻R的電流和電壓的關系是：______。（3）此電路不允許滑動變阻器接入電路的阻值為零，原因是______。69．（2021·廣州市真光中學九年級一模）在“伏安法測電阻的實驗”中。電路如圖甲所示。電源電壓保持不變，閉合S，調節滑動變阻器，兩電壓表示數隨電路中電流表示數變化的圖像如圖乙所示。（1）為保證電路安全，在未閉合S之前滑動變阻器的滑片應處于______（選填“”或“”）端；（2）根據圖像信息可知，電源電壓______v，電阻______Ω，滑動變阻器連入電路的最大阻值為_____Ω；（3）當圖線①和②相交時，滑動變阻器消耗的功率為______W；（4）為了測量未知電阻的阻值，小明又設計了如圖丙所示的電路。電源電壓保持不變，為定值電阻。實驗步驟如下：閉合S、S1，斷開S2，電壓表讀數為，閉合S、S2，斷開S1，電壓表讀數為，則_______（用、、來表示）。70．（2021·廣東廣州市·九年級一模）為探究“電流與電阻的關系”，小明找到了下列實驗器材：三個分別是1.5V的干電池，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩個最大阻值為20Ω和50Ω的滑動變阻器。（1）小明首先選用一個最大阻值為20Ω的滑動變阻器和5Ω的定值電阻，連接電路如圖所示，請在圖中用筆畫線代替導線幫他將實驗電路連接完整（要求滑片向A滑動時，電阻變?。__________。（2）正確連好電路后，閉合開關，發現電壓表示數接近電源電壓，電流表幾乎無示數，故障的原因可能是（______）A．電流表處有斷路B．電壓表與定值電阻相連接的導線接觸不良C.定值電阻內部斷路D．連接滑動變阻器的導線接觸不良（3）排除故障后，調節滑動變阻器滑片，使電壓表的示數為1.5V，讀出電流表示數；將5Ω電阻換成10Ω電阻后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，當觀察到電壓表示數為___________V時，記錄電流表示數。（4）小明將10Ω電阻換成15Ω后，發現即使將滑片P調到滑動變阻器的最大阻值處，電壓表也不能降為1.5V。小明接下來的操作應該是___________。（5）小明試圖將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系，你認為他的實驗方案可行嗎？___________（選填“可行”或“不可行”），你的理由是___________。71．（2021·廣州大學附屬中學九年級一模）小紅用三節新的干電池進行測定額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗，連接的電路圖如圖所示。（1）小紅在檢查電路連接中，發現其中有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的一根導線______（2）小紅正確連接電路后，閉合開關，發現燈不亮，電壓表示數和電流表示數如圖丁所示，則接下來她應（______）A．更換新的燈泡B．檢査電路是否出現斷路C．調節滑動變阻器的阻值，觀察燈泡是否發光D．增加一節電池（3）小紅閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數如圖乙所示，若她想測量小燈泡的正常工作下的電阻，應將圖中滑片P向______（選填“A”或“B”）端移動，直到電壓表的示數為______V，燈絲的IU圖像如圖丙，則小燈泡正常工作的電阻是______Ω。（保留兩位小數）（4）小華認為，僅通過一次測量就得出小燈泡的正常工作下的電阻是不對的，他覺得應測量出稍大于小燈泡正常工作電壓下的電阻，和測量稍低于小燈泡正常工作電壓下的電阻，將三次電阻求平均值。請你根據圖丙的IU圖像分析小華的想法是否正確并作出解釋：______72．（2021·廣東深圳市·九年級二模）小明在做“探究電流與電阻的關系”實驗。器材如下：電源（電壓恒為4.5V），電壓表（03V），電流表（00.6A），5、10、15、20定值電阻各一只，最大阻值為30的滑動變阻器一只。（1）小明連接完電路如圖1，閉合開關后發現電流表有示數，電壓表示數為________V。（2）小紅發現小明的電路連接有問題，她只改動了一根導線，即可使連線正確。請在接錯的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法。（_______）（3）另一組同學在連接完電路后，將滑動變阻器調到最大阻值，閉合開關，發現電流、電壓表示數都較小，而且移動滑片，電壓、電流表示數不變，原因可能是：___________。（4）小剛同學按照圖2電路圖先用5的電阻進行實驗，測得電流表的示數如圖3為___________A．接下來斷開開關，保持滑片P位置不變，用10電阻替換5，再閉合開關，發現電壓表示數___________（選填“變大”、“變小”或“不變”），應向___________（選填“左端”或“右端”）移動滑片，直到電壓表示數為___________V。（5）為了完成這個實驗并且用上每個定值電阻，在電壓表量程03V的范圍內，定值電阻兩端的電壓還必須___________（選填“不大于”或“不小于”）___________V73．（2021·廣東九年級其他模擬）為了探究電流與電壓的關系，小英連接了如圖甲的電路。導線兩端觸接點電壓表指針偏轉情況電流表指針偏轉情況a、c不偏轉偏轉b、c不偏轉不偏轉a、b偏轉不偏轉（1）請你用筆畫線代替導線將電路連接完整，要求滑片向右移動時，能使電流表的示數變小______；（2）小英連好電路后，經檢查電路連接無誤。閉合開關，發現電壓表和電流表示數均為零，移動滑片，電表的指針也都不偏轉，她嘗試用一根導線的兩端分別觸接電路中各點時，電壓表和電流表指針偏轉情況的部分記錄如表所示，請你指出電路的故障：______。（3）排除故障后，小英繼續進行實驗，將數據記錄在表中。請你分析數據，在圖乙中畫出電阻R的I—U圖像______。數據序號12345電壓U/V0.61.01.82.02.4電流I/A0.060.100.140.200.2474．（2021·廣東九年級其他模擬）圖甲是“探究電流與電壓關系”的實驗電路，三個小組的同學分別用5Ω，10Ω，15Ω的定值電阻進行探究。（1）請用筆畫線代替缺少的2根導線，將圖甲的電路連接完整（要求：導線不能交叉，滑片P向B端移動時，電路中的電流變大）___________。（2）正確連接電路，閉合開關，移動滑片P，發現電流表無示數，電壓表有示數，可能的故障是定值電阻R___________（選填“斷路”或“短路”）；排除故障后，緩慢移動滑片P到某位置時，電壓表的示數如圖乙所示，為___________V。（3）將不同小組的數據匯總后，得到表1的數據，分析可得：在電阻一定的情況下，通過導體的電流和導體兩端的電壓成___________比。表1：實驗數據R15ΩR210ΩR315ΩU/V0.81.01.52.0U/V1.21.82.22.6U/V1.51.82.12.4I/A0.160.200.300.40I/A0.120.180.220.26I/A0.10.120.140.16（4）在進步探究”電流與電阻的關系”實驗中：①若保持定值電阻兩端的電壓為1.5V不變，在表1的數據中有___________可用于分析。②為得到更多的實驗數據，老師給每個小組再次提供一個30Ω的定值電阻R0，某小組在實驗中，無論怎樣移動滑片P都不能將R0兩端電壓調為1.5V。其原因是滑動變阻器的最大值太___________（選填“大”或“小”）該小組所使用的滑動變陽器的規格可能是___________（選填下列選項前的字母）。A．10Ω3AB．20Ω2AC．50Ω1A75．（2021·廣東九年級二模）小明在探究“研究電流與電壓的關系”的實驗中，如圖1所示。（1）為保證電路安全，連接電路時開關應處于___________狀態。（2）為了達到實驗目的，實驗過程中必須保持___________不變。（3）請用筆代替導線，將圖1中所示的實物電路連接完整。（_____）（4）當某同學按電路圖連接好實物開始實驗后，發現電壓表出現如圖2所示情況，這是因為_______。（5）下面是排除故障后進行實驗時的數據記錄。其中第三次實驗的電流值如圖3所示，為_______A；根據表格數據，可以得出的結論是________。試驗次數123電壓U/V1.01.52.0電流I/A0.10.1576．（2021·廣東深圳市·九年級開學考試）小度在探究“通過導體的電流與導體的電阻的關系”時，電路如圖甲所示，電源電壓保持不變。(1)連接電路時，開關應該處于______狀態；滑動變阻器的作用除了保護電路外，還起到了______的作用；(2)電路連接正確后，閉合開關，發現電壓表有示數，但電流表無示數，此時出現的故障可能是______（選填字母）；A．滑動變阻器短路B．電阻R斷路C．電阻R短路D．電流表斷路(3)實驗中所用電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓相當于4節新干電池串聯的電壓，分別接入三個定值電阻，調節滑動變阻器的滑片，記錄數據，得到了如圖丙所示的圖象。由圖象可以得出結論：______；(4)上述實驗中：①在圖乙中小度用5Ω的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關，應向______（選填“A”或“B”）端移動滑片，直至電壓表示數為______V時，讀出電流表的示數；②為完成整個實驗，小度應選取的滑動變阻器的規格為______（選填字母）。A．“50Ω1.0A”B．“30Ω1.0A”C．“20Ω1.0A”77．（2021·廣東九年級一模）為了測量一個標有“2.5V0.625W”字樣的小燈泡的電阻，小雄連接的實驗電路如圖所示。(1)圖中電壓表還沒有連入電路，請你用筆畫線作為導線，將電壓表正確地連入電路中___________。(2)實驗前，他發現電路中還有一處連接不恰當，請你指出：___________。(3)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應處在___________（選填“A”或“B”）端。(4)正確連接電路后，無論小雄怎么調節滑動變阻器，發現電流表均無示數，電壓表顯示電源電壓，原因可能是___________。(5)排除故障后，小雄分別測出了小燈泡兩端的電壓為1.5V、2V、2.5V時的電流并計算出對應的電阻R1、R2、R3。然后用R1、R2、R3的平均值作為小燈泡兩端電壓為2V時的電阻。他的做法___________（選填“正確”或“不正確”），原因是___________________。(6)這個小燈泡在正常工作時的電阻為___________Ω。78．（2021·廣東深圳市·九年級其他模擬）小明同學用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值，他設計的電路如圖甲所示?(1)此實驗的原理是_______?閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移到最______端（選填“左”或“右”）使其阻值最大?(2)團合開關后，發現電流表有示數，電壓表示數接近為零，則故陳原因可能是因為電阻Rx出現了_______（選填“斷路”或“短路”）?(3)排除故障后，當電壓表的示數為6V時，電流表的示數如圖乙所示，則此時電流表的示數為_______A，待測電阻Rx的阻值為_______Ω?(4)若實驗中電壓表損壞，利用其它的原有器材也能測出未知電阻Rx的阻值?實驗電路如圖丙所示（滑動變阻器最大阻值為R0，電源電壓未知且不變），請將下列實驗步驟補充完整：①閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P移到a端，記錄電流表示數為I1；②閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P移到_______，記錄電流表示數為I2：③寫出待測電阻的表達式，Rx=_______（用R0、I1、I2表示）?79．（2021·廣東深圳市·九年級一模）小度在探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”時，電路如圖甲所示，電源電壓保持不變，R為定值電阻。(1)連接電路時，開關應該處于______狀態；滑動變阻器的作用除了保護電路外，還起到了______的作用；(2)電路連接正確后，閉合開關，發現電壓表有示數，但電流表無示數，此時出現的故障可能是______（選填字母）；A．滑動變阻器短路B．電流表斷路C．電阻R短路D．電阻R斷路(3)排除故障后，小度又取了兩個定值電阻，想利用這些器材繼續探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”。實驗中所用電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為6V，分別接入三個定值電阻，調節滑動變阻器的滑片，記錄數據，得到了如圖丙所示的圖像．由圖像可以得出結論：_____；(4)上述實驗中：①在圖乙中小度用5Ω的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關，應向______（選填“A”或“B”）端移動滑片，直至電壓表示數為______V時，讀出電流表的示數；②為完成整個實驗，小度應選取的滑動變阻器的規格為______（選填字母）。A．“50Ω1.0A”B．“30Ω1.0A”C．“20Ω1.0A”80．（2021·廣東深圳市·九年級其他模擬）實踐小組的同學們進行“伏安法測定小燈泡電阻”的實驗，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為，滑動變阻器規格為“1A”。(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的電路連接完整（導線不得交叉）_____；(2)滑動變阻器在實驗中除保護電路外，還有__作用。同學們把電路元件接入電路，剛接好最后一根導線，燈泡就立即發光，發生這種現象的原因可能是__；(3)經檢查無誤后，接通電路，向左移動滑動變阻器的滑片，觀察到__，表明小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡正常發光時的阻值為__。繼續向左移動滑片，則可能出現的現象有__（寫出一條即可）；(4)實驗結束后，小組同學根據實驗數據，繪制了如圖丙所示的圖象，分析圖象可得出結論：__。81．（2021·廣東九年級其他模擬）小紅利用圖所示裝置探究“電流與電壓的關系”。(1)請用筆畫線代替導線，按要求將實物圖連接完整（要求：當滑片P向右移動時變阻器接入電路的阻值變大）______。(2)在連接電路時，開關必須處于______（選填“閉合”或“斷開”）狀態。(3)實驗中，發現電流表示數幾乎為零，電壓表示數接近電源電壓，原因可能是______。(4)排除故障后，經過多次實驗測得數據如表所示，由此可得出結論為：______。序號U/VI/A①1.00.10②2.00.20③3.00.32(5)請你根據表中數據，幫小紅算一算，電路中所用電阻R的阻值為______Ω。（結果保留一位小數）82．（2021·廣東九年級其他模擬）在探究電阻一定時電流與電壓關系的實驗中，小強和小紅設計的電路如圖甲所示，電源電壓3V保持不變。(1)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應該置于_________（填“a”或“b”）端。(2)小強同學按圖甲正確連接電路，閉合開關S，調節滑片P，得到的實驗數據如下表:實驗序號12345電壓U/V0.60.91.21.51.8電流I/A0.150.320.300.380.45分析數據可知，應將實驗序號_________的一組數據剔除，進而得出結論：電阻一定時，______________，為了能夠順利完成上述實驗，所用滑動變阻器的最大阻值不小于__________Ω。(3)小紅同學連接的電路如圖乙所示小強同學發現接錯了一根導線，請在這根導線上打“x”，并補畫出正確的那根導線。（______）83．（2021·廣東九年級其他模擬）小明和小華一起探究電流與電阻的關系。器材有新干電池兩節，5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一只，“20Ω1A”的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關各一只，導線若干。(1)用筆畫線代替導線將甲圖中電路補充完整，使滑動變阻器滑片向左移動時電阻減?。╛_____）；(2)將滑動變阻器滑片移動到最______端。閉合開關，小明發現電壓表示數接近電源電壓，可能是定值電阻R出現了______故障；(3)排除故障后，移動滑動變阻器滑片，直至電壓表示數為1V，此時電流表示數如圖乙所示，大小為______A；(4)小明逐一將10Ω和20Ω的電阻接入電路，繼續進行實驗。當______Ω的電阻接入電路后，無法將電壓表示數調節到1V。于是，他改變定值電阻兩端電壓，重新依次進行實驗。調節后的電壓值應該不低于______V；(5)實驗結束后，小華覺得可以通過調整順序來避免實驗中存在的問題。合理的順序是______。84．（2021·廣東九年級其他模擬）在探究“電流與電壓、電阻的關系“實驗中，實驗室老師給小莉和小明同學分別準備了以下器材：電源（電壓恒為4.5V）、電壓表、電流表?；瑒幼冴柶?、開關?！?Ω、10Ω、15Ω”的定值電阻各一個，導線若干。(1)根據如圖所示的實物圖在虛線框內畫出對應的電路圖（______）；(2)閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現電流表有示數，電壓表的示數始終為0，經檢查后發現是電路中一根導線斷路，則發生斷路的導線是a、b、c、d中的______（填字母）；(3)小莉同學在“探究電流與電壓的關系”時，記錄的電流表與電壓表的示數如表一所示，請在坐標中描點畫出UI圖像（______），由此得出的實驗結論是______；表一實驗次數電壓U/V電流I/A11.00.221.50.332.00.442.50.5表二實驗次數電阻R/Ω電流I/A150.62100.33150.24(4)小明同學在“探究電流與電阻的關系”時，測得的三組數據如表二所示。由于操作不當，導致表二中第______次實驗的數據存在情誤，出錯的原因是______。小明及時糾正了錯誤，得出了正確的測量結果和實驗結論。接著小明又計算出本次實驗中滑動變阻器連入電路的阻值范圍是______。85．（2021·廣東九年級其他模擬）某學習小組測量未知電阻Rx的阻值，他們分成A、B兩組用不同方法進行實驗。(1)A組設計了如圖甲所示的電路圖。①請用筆畫線代替導線將實物電路圖乙連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向左滑動時電路中的電流變大。______②在開關閉合之前，滑動變阻器的滑片P應滑至最_______端（選填“左”或“右”）。這樣做的目的是____________。③閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P滑至某一位置后，電壓表的示數為2.4V。電流表的示數I如圖丙所示，則I=____A。待測電阻Rx=________Ω。(2)B組設計了如圖丁所示的電路圖，其中電源電壓未知且不變，另一定值電阻的阻值為R0。①閉合S1，斷開S2時，電壓表的示數為U1；②閉合S1、S2時，電壓表的示數為U2；③電阻Rx=____（用U1、U2、R0表示）。(3)評估A、B兩組實驗，使用A組實驗的優點是____86．（2021·廣東九年級其他模擬）小鵬在探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”時，電路如圖甲所示，電源電壓保持不變，R為定值電阻。(1)請用筆畫線代替導線，將圖乙中的電路按圖甲連接完整（要求導線不交叉）；（____________）(2)為了保護電路，實驗前滑動變阻器的滑片應位于_____（選填“A”或“B”）端；(3)電路連接正確后，閉合開關，發現電壓表有示數但電流表無示數，此時出現的故障可能是_____（選填字母）；A．滑動變阻器短路B．電流表斷路C．電阻R短路D．電阻R斷路(4)排除故障后，小鵬又取了兩個定值電阻，想利用這些器材繼續探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”。實驗中所用電阻的阻值分別為5歐、10歐、20歐，電源電壓為6V，分別接入三個定值電阻，調節滑動變阻器的滑片，記錄數據，得到了如圖丙所示的圖象。由圖象可以得出結論：_____；(5)上述實驗中，①小鵬用5Ω的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變。接著把R換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關，應向_____（選填“A”或“B”）端移動滑片，直至電壓表示數為_____V時，讀出電流表的示數；②小鵬又把R換為20Ω的電阻接入電路，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電壓表都不能達到所控制的電壓值，是因為_____，為完成整個實驗，應該選取滑動變阻器_____（選填字母）。A．“50Ω1.0A”B．“30Ω1.0A”C．“20Ω1.0A”87．（2021·廣東深圳市·九年級三模）小陽利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”．已知電源電壓為4.5V且保持不變，實驗用到的定值電阻阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑動變阻器的規格為“0﹣50Ω”．（1）如圖乙所示的實物電路中存在連線錯誤，而且只要改接一根導線就可以了，請你把接錯的那根導線打上“×”，再畫線把它改到正確位置上（導線不允許交叉）．（_____）（2）電路改正以后，閉合開關前應將滑動變阻器滑片調至最______端（選填“左”或“右”）．（3）連接好電路后，如果將電流表和電壓表在電路中位置交換，則閉合開關后，會發現兩表中只有_______表有示數（選填“電流”或“電壓”）．（4）為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗，應利用滑動變阻器控制定值電阻兩端的電壓至少保持_____V不變（5）實驗中將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器滑片向_______（選填“左”或“右”）適當滑動，使電壓表示數恢復到原來的值．（6）小陽同學每次隨機選取一個定值電阻，進行了五次實驗，根據所得數據畫出電流與電阻關系的圖象如圖丙所示，且實驗中各電路元件完好，讀數、記錄均正確．但老師發現五次實驗中有一次未移動滑動變阻器滑片控制電壓表示數一定，根據圖丙中的數據分析，阻值為_____Ω的定值電阻連入電路時未移動滑片，這次實驗之前的那一次實驗，小陽選取的是阻值為_____Ω的定值電阻．88．（2021·廣東九年級其他模擬）小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”，電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω，2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻各一個。（1）小哲幫小彬檢查時發現連線不對，而且只要改接一根導線就可以了，請你把接錯的那根導線找出來，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上（導線不允許交叉）．（___）（2）電路改正以后，小彬實驗時發現電流表示數為0，電壓表示數接近3V，經檢查導線均完好且接觸良好，則電路發生的故障可能是_____。（3）排除故障后，如果他們先用5Ω的電阻做實驗，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數達到某一值時，電流表的示數如圖乙所示，此時電路中的電流為_____A．（4）如果他們用5Ω的電阻做實驗時，滑動變阻器的滑片剛好在上圖所示位置，接下來把5Ω換成10Ω電阻后，為保持電壓表的示數不變，應將滑動變阻器的滑片P向_____端移動（選填“左”或“右”）．（5）再將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復以上步驟．實驗記錄的多組數據如下表所示．分析數據可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與導體的電阻成_____比。實驗次數定值電阻Ω）電流表示數（A）152100.183200.09（6）小彬同學換用40Ω的定值電阻接著進行上述實驗，請判斷他能否順利完成并說明理由_____。89．（2021·廣東九年級其他模擬）小亮同學用伏安法測量一個定值電阻Rx的阻值．實驗器材有：待測定值電阻Rx(約10Ω)、電壓表、電流表、滑動變阻器(20Ω1A)、開關、電源(電壓恒定)各一個，導線若干．(1)該實驗的原理是_______．(2)如圖甲所示，是小亮連接的部分電路，請你用筆畫線代替導線，在圖中將電路連接完整．要求：當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電路中的電流變大___________．(3)請你為實驗需要測量和計算的物理量，設計一個實驗數據記錄表格____________．(4)閉合開關后，發現電壓表的示數約為電源電壓，調節滑動變阻器滑片，電壓表示數無明顯變化，電流表示數為零，造成該故障的可能原因是_______________．(5)排除故障，通過實驗測出了兩組數據后，電壓表突然壞了．請你利用現有器材，幫助他設計電路，再測一次該定值電阻的阻值，并在圖乙位置畫出你設計的電路圖_________．(開放性試題，答案合理即可)90．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示：電源電壓為3V，甲圖為伏安法測某未知電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實物圖．（1）對照電路圖甲，用筆畫線代替導線將乙圖中的電壓表連入電路___________．（2）閉合開關_____（填“前”或“后”），滑動變阻器的滑片應調到_____（填“右端”“左端”或“中間”）位置．（3）實驗過程中，電壓表的示數為1.5V，電流表的示數如圖丙所示，此時，電路中的電流是_____A，測得未知電阻的阻值Rx=_____Ω．（4）該實驗電路還能測出電阻消耗的_____，實驗原理是P=_____．91．（2021·廣東肇慶市·九年級一模）在探究電流與電壓關系的實驗中，同學們設計了如下三種電路：(1)甲同學認為如圖電路比如圖電路好，理由是：________．乙同學認為如圖電路比如圖電路更好，理由是如圖電路便于多次實驗．(2)乙同學利用如圖電路（其中電阻R=5Ω）完成了本實驗，測得數據如下：實驗次數電壓U（伏）電流I（安）電壓/電流110.2220.4340.8分析表格數據，可得出的結論是________．(3)實驗操作過程中，丙同學發現滑動變阻器損壞，但經過思考后利用如圖電路最終也完成了多次實驗，該同學的做法是________．92．（2021·廣東九年級其他模擬）小亮用“伏安法”測小燈泡的電阻，小燈泡額定電壓2.5V，電源電壓4.5V。（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路連接完整．（2）在連接電路時，開關應______，滑動變阻器滑片P應位于_______(填“A”或“B”)端．（3）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表的示為2.5V時，電流表示數如圖乙所示，此時小燈泡的電阻約為_______Ω(保留一位小數)；他把多次測量的電流值和電壓值繪制成I－U圖象，發現I－U圖線是一條曲線，原因是______________________________________．（4）如果還想測量額定電壓為3.8V的小燈泡正常發光時的電阻，但是電壓表的15V量程已經損壞，在不改變原器材的情況下，你的辦法是_______________________．93．（2021·廣東九年級其他模擬）物理課外興趣小組利用下圖所示的電路圖進行一些電學實驗，其中電阻R有20Ω、15Ω、10Ω、5Ω、1Ω五個供選擇，滑動變阻器的規格是“10Ω/1A”．電源電壓5V保持不變．（1）用筆畫線代替導線將圖中電流表準確接入電路________；（2）在做“探究導體的電流與電阻的關系”的實驗時，①選用哪三個電阻更合適？答：________________；②此實驗對電阻兩端電壓的控制有什么要求？答：_____________；③按要求接入電阻后閉合開關，發現電流表指針幾乎不動，電壓表指針向右偏轉且超過滿刻度，原因可能是______________；（3）用一根導線代替電流表接入電路進行測量未知電阻Rx的實驗．R先選用5Ω電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為2V，然后保持滑動變阻器的滑片不動，用Rx代替5Ω電阻接入電路，此時電壓表示數為3V，則的阻值Rx為____Ω。（保留小數點后兩位）五、計算題94．（2021·廣東深圳市·九年級二模）初一年級男同學小剛對體質健康測試中的坐位體前屈項目非常感興趣。他利用家中器材自制了一個坐位體前屈項目測試儀，原理圖如圖所示，電源的電壓6V，R1的電阻為30Ω。其中電阻絲R2粗細均勻，總長度為30cm，推擋板P在B端時，坐位體前屈成績為0，電流表的示數為“0.05A”。推擋板P在A端時，坐位體前屈成績為30cm。（1）求電阻R2的阻值；（2）求推動擋板P到A端時電壓表示數；（3）國家體質標準中初一年級男生坐位體前屈成績大于14.8cm為優秀。小剛進行測試時電壓表示數為3V時。請計算判斷小剛同學成績是否達到優秀？95．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示是一個燈泡和一個定值電阻的IU圖像，根據圖像所給信息計算：(1)如果將燈泡和定值電阻并聯，接在恒定電壓為6V的電源兩端，求此時燈泡的電阻和定值電阻的阻值；(2)如果將燈泡和定值電阻串聯，接在恒定電壓為6V的電源兩端，求此時燈泡兩端電壓以及此時燈泡的電阻。96．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示電源電壓保持不變，R1=R2=R3=20Ω，當S1、S2都斷開，電流表示數是0.3A，求：(1)電源電壓；(2)S1，S2都閉合時，電流表示數是多少？97．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖甲是一個風力測試儀裝置的原理圖。迎風板與一壓敏電阻Rx連接，工作時迎風板總是正對風吹來的方向，有風時，迎風板向左運動，當擠壓壓敏電阻時，壓敏電阻的阻值會發生變化，已知電源電壓恒為18V，定值電阻R0＝15Ω，電壓表的量程為0～15V，電流表量程0～3A，壓敏電阻Rx能通過的最大電流0.9A，阻值與迎風板承受風力F的關系如圖乙所示。試求：(1)無風時，求電壓表和電流表的示數；(2)當通過壓敏電阻電流為0.6A，壓敏電阻Rx消耗的功率；(3)在滿足所有元件均安全使用的條件下，此裝置能測量風力最大是多少？98．（2021·廣東深圳市·九年級一模）創建生態文明城市需要我們共同關注環境，我區某科技興趣小組為了檢測空氣質量的指數，設計了如圖甲所示的檢測電路。R為氣敏電阻，其電阻的倒數與空氣質量指數的關系如圖乙所示，已知電源電壓12V保持不變，R0=10Ω，當電壓表示數為8V時，求：（1）通過R0的電流；（2）氣敏電阻R的阻值；（3）此時空氣質量指數。99．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示,R1=6，當S1閉合，S2、S3斷開時，電流表示數為1A；S3閉合，S1、S2斷開時，電流表示數為0.2A．求(1)電源電壓；(2)電阻R2的阻值；(3)當S1、S2閉合,S3斷開時，電路的總功率。100．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示，電源的電壓恒定，R1、R2為定值電阻，R2的阻值為60Ω，只閉合開關S0時，電流表的示數為0.2A，再閉合開關S1時，電流表的示數為0.6A．求：（1）電源的電壓；（2）電阻R1的阻值；（3）開關S0、S1均閉合后，通電10s電路消耗的總電能．101．（2021·廣東九年級其他模擬）“道路千萬條，安全第一條；行車不規范，親人兩行淚．”酒后不開車是每個司機必須遵守的交通法規．甲圖是酒精測試儀工作電路原理圖，電源電壓U=6V；R1為氣敏電阻，它的阻值隨氣體中酒精含量的變化而變化，如乙圖所示．氣體中酒精含量大于0且小于80mg/100mL為酒駕，達到或者超過80mg/100mL為醉駕．使用前通過調零旋鈕（即滑動變阻器R2的滑片）對測試儀進行調零，此時電壓表示數為U1=5V，調零后R2的滑片位置保持不變．（1）當電壓表示數為U1=5V時，求R1消耗的電功率（2）當電壓表示數為U1=5V時，求R2接入電路中的阻值（3）某次檢測中，電流表示數I1′=0.2A，請通過計算，判斷此駕駛員屬于酒駕還是醉駕．102．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示，電源電壓為9V，并且保持不變，滑動變阻器的最大阻值為20Ω，小燈泡上標有“6V3W”字樣．求：（1）燈泡的電阻和正常工作時的電流是多少？（2）當S閉合，S1、S2都斷開時，要使燈泡正常工作，滑動變阻器接入電路中的阻值為多大？（3）保持滑動變阻器的位置不變，閉合S、S1、S2，此時電流表示數為2A，求R0的阻值是多少？103．（2021·廣東九年級其他模擬）如題圖所示的電路，電源電壓為6V且保持不變，滑動變阻器R標有“50Ω2A”字樣。（l）將滑片P移到最右端，閉合S1，斷開S2，求電流表的示數I1.（2）保持滑片P在最右端，閉合S1、S2，電流表示數I=5I1，求R2的阻值．（3）將滑片P移至某一位置，閉合S1、S2，電流表示數為0.68A，求此時滑動變阻器接入電路的阻值．104．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示，已知定值電阻R1的阻值為30Ω，閉合開關時整個電路正常工作，兩電流表的指針都指在同一位置，示數如圖所示。（設電源電壓保持不變）求：（1）電源電壓U是多少？（2）通過定值電阻R2的電流是多少？（3）現用一個未知阻值的定值電阻Rx替換電阻R1或R2，替換后只有一個電流表的示數發生了變化，請判斷Rx替換的是電阻R1還是R2．（4）此時替換后電流表示數減少了0.3A，求未知電阻Rx的阻值．六、作圖題105．（2021·廣東九年級其他模擬）如圖所示，是AB兩地間的輸電示意圖，雙橫線為輸電線，每千米輸電線的電阻約為0.2Ω，輸電線在B地某處發生了短路，為確定短路的位置距A處的距離，檢修員在A地利用電壓表、電流表、開關、導線和電源接成電路進行測量計算，便可知道短路處到A地的距離。請在虛線框內幫檢修員設計并畫出電路圖。七、綜合題106．（2021·北大附中深圳南山分校九年級一模）閱讀下列短文，回答問題。熱敏電阻是用半導體材料制成的電阻，其阻值隨溫度的變化而變化。阻值隨溫度升高而變小的，稱為負溫度系數熱敏電阻；阻值隨溫度升高而變大的，稱為正溫度系數熱敏電阻，利用熱敏電阻的特性做成的溫度計，叫做熱敏電阻溫度計。圖乙為某熱敏電阻R1的阻值隨溫度t變化的圖像。圖丙是用R1作熱敏電阻溫度計的電路圖，R2為定值電阻，阻值為100Ω，電源電壓可調節變化。該電路的工作原理是：當保持通過R1的電流不變時，R1兩端的電壓隨電阻均勻變化（即隨溫度均勻變化），故只需將電壓表V1的表盤的刻度改成相應的溫度刻度，就可以直接從V1表盤上讀出溫度值。測量時，將R1放入待測溫度處，閉合開關，調節電源電壓，使V2表的示數保持0.2V不變（即電路中的電流保持2mA不變），再從V1表盤上讀出待測溫度t。（1）熱敏電阻R1是________（選填“正”或“負”）溫度系數熱敏電阻。在標準大氣壓下，將R1放入冰水混合物中時，R1的阻值是________Ω。（2）測溫時，保持R2兩端電壓為0.20V，R1兩端的電壓隨溫度升高而________（選填“變大”“變小”或“不變”）。（3）某次測溫時，V1表盤上顯示的溫度是15℃，此時電源電壓為________V。（4）若電源電壓可在0.6﹣1.2V之間調節，該熱敏電阻R1的電阻變化范圍為_________Ω。107．（2021·廣東九年級其他模擬）閱讀文段，回答下列問題。電阻式觸摸屏是一種傳感器，在各種智能電腦、等設備上已普遍使用，它的基本結構是薄膜加上玻璃，薄膜和玻璃相鄰的一面上均涂有ITO（納米錫金屬氧化物），其橫切面如圖乙所示，當觸摸操作時如圖甲所示，以水平方向為例，其電路結構可等效為如圖丙所示。電源電壓不變，薄膜下層的ITO會接觸到玻璃上層的ITO，經由感應器傳出相應的電信號，觸摸屏相當于一條電阻膜片AD，觸摸時，觸摸點P將電阻膜片AD分為AP、PD左右兩部分，當觸摸點P在電阻膜片