少先隊活動課說課稿《心中的紅領巾》尊敬的各位評委：上午好！我是10號選手。今天我說課的主題是《心中的紅領巾》。下面，我將從以下八個部分進行闡述。一、活動背景在星星火炬的照耀下，在黨的陽光的沐浴下，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。為了響應此號召，我校各中隊積極開展了“心中的紅領巾”系列主題活動。二、主題含義幫隊員們進一步了解紅領巾，珍惜、愛護紅領巾，做紅領巾的.小主人，為它增添新的榮譽。培養少先隊員“心有榜樣，學習榜樣”，服務他人，服務社會，做共產主義事業的接班人。三、活動目標1.重溫紅領巾的含義，激發隊員尊重、熱愛紅領巾的情感。2.學習榜樣，培養隊員的責任感和使命感。3.對隊員進行理想教育，號召隊員為了祖國美好的明天而時刻準備著。四、活動準備少先隊活動應該問計于童。活動前我們做了如下準備：1.根據活動主題，制定、發放任務單。2.制作相關，和隊員們商定并制作特色章。3.排練課本劇，邀請校外輔導員。五、活動過程為了順利完成本次活動，我將分以下三個篇章進行活動安排：少先隊活動課說課稿10一、說活動背景：為了教育、引導同學們牢記和理解社會主義核心價值觀中“愛國”兩字的內涵要求，接受愛國主義的洗禮，基于中華傳統文化，結合中華傳統節日，我設計了以“優秀傳統文化在我身邊”為主題的少先隊活動課。二、說活動目標：本節課要達到活動目標是：1、通過隊員分工合作，調查收集資料，了解中華的傳統節日。2、通過動手做了解傳統節日豐富多彩的活動，感受傳統節日的魅力。3、基于傳統文化小達人的評比，激發隊員們對傳統節日的熱愛，增強對傳統節日的親近感。三、說活動設計：根據三年級學生的特點，我在設計本次活動課時，采取以學生為主，輔導員穿插點播為輔，借助演快板、猜燈謎、唱歌曲、演小品等多種形式，讓學生更積極主動地投入活動中。四、說活動準備：輔導員：少先隊員是少先隊活動課的主體，作為輔導員，在本堂課前我主要收集各項資料，制作相關教案課件，起到引導作用。隊員們則分成四支小隊在準備期通過自主合作進行了充分的準備，并在課堂中做了精彩的展示。華隊員代表（快樂小隊隊長）：我們快樂小隊收集介紹有關清明節、端午節、中秋節、重陽節的節日習俗。李隊員代表（夢想小隊隊長）：我們夢想小隊準備表演快板《歡天喜地來過節》。王隊員代表（勇氣小隊隊長）：我們勇氣小隊準備剪紙、年畫、家庭合照等春節資料浦隊員代表（活力小隊隊長）：我們活力小隊準備燈謎、歌曲和小品。五、說活動過程：輔導員：下面主要介紹一下本堂課的活動過程，主要分成四個部分輔導員：少先隊活動課一開始，通過歌曲的引入，激發隊員們對本次活動主題的興趣。傳統節日文化是隊員們熟知的概念，直接揭示主題，爭做小達人，更調動了隊員們參與活動的積極性。華隊員代表：我們小隊的隊員們在課前準備了豐富的資料，用多種形式告訴大家不同節日的來歷和習俗。李隊員代表：我們小隊在這一環節為大家表演了精彩的快板，讓大家對傳統節日有了更深入的了解。輔導員：通過觀看視頻、快板表演等隊員們喜聞樂見的方式，讓隊員們感受到傳統節日不僅是一個放假休閑的日子，更是傳承中國傳統文化的重要形式，讓隊員對傳統節日、文化有深入的了解，從而激發學生對中華的熱愛，在隊員們心中內化“愛國”這一社會主義核心價值觀的'概念。李隊員代表：表彰傳統文化小達人，并由輔導員進行總結。輔導員：以表彰的形式再次升華主題，讓隊員們對中華傳統文化有了深刻的印象和理解。另少先隊員明白傳統文化節日體現了中華民族的傳統內涵，而核心價值觀抽象的文字，更是滲透在生活的各個方面。六、說活動反思：華隊員代表感悟：我覺得這次開展的少先隊活動課不僅讓我們了解到了傳統節日的習俗、傳統文化的豐富多彩。更令我們感知到傳統節日體現了中華民族的文化精髓，讓我對祖國更加熱愛。通過這次活動，也讓我明白，我國的`傳統節日，是為了繼承中華民族優良的傳統美德，待人友善、共建和諧是我們少先隊員應當養成的良好習慣。輔導員：本次活動不僅豐富了隊員們的知識，增進了隊員們的生活體驗，更加讓隊員們明白了傳統文化對自己的影響，促進了隊員們對社會主義核心價值觀中關于“愛國”、“友善”、“和諧”這幾點的理解。有助于隊