安建大土力學課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握土的基本性質，包括土的組成、分類及物理力學指標，能運用土力學基本理論分析土體受力情況。

2.使學生了解土體穩定性分析的基本方法，掌握地基承載力的計算，并能應用于工程實際。

3.引導學生掌握土壓力的計算方法，理解擋土墻及邊坡穩定性的重要性。

技能目標：

1.培養學生運用土力學知識解決實際問題的能力，如進行地基處理、基礎設計等。

2.提高學生分析土體穩定性、計算土壓力及設計擋土結構的能力。

3.培養學生運用所學知識進行團隊協作、溝通交流的能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對土力學學科的熱愛，激發學生學習興趣，增強學習動力。

2.引導學生樹立安全意識、質量意識，認識到土力學知識在工程建設中的重要性。

3.培養學生具備良好的職業道德，關注工程實際問題，具備為社會服務的責任感。

課程性質：本課程為土木工程專業核心課程，具有理論性與實踐性相結合的特點。

學生特點：學生具備一定的力學基礎，但土力學知識尚淺，需要系統學習和實踐。

教學要求：結合課程特點，注重理論知識與工程實踐相結合，提高學生的實際操作能力。通過課程學習，使學生在知識、技能和情感態度價值觀方面均取得明顯成果。后續教學設計和評估將圍繞具體學習成果展開，確保課程目標的實現。

二、教學內容

1.土的基本性質：包括土的組成、分類、物理性質及力學指標，參考教材第一章內容。

2.土的壓縮性與地基沉降：涉及土的壓縮原理、壓縮系數、地基沉降計算，依據教材第二章展開教學。

3.土體穩定性分析：包括土坡穩定性、地基承載力、抗滑穩定性等，參照教材第三章進行講解。

4.土壓力計算：涉及主動土壓力、被動土壓力、靜止土壓力的計算方法，以教材第四章為基礎。

5.擋土墻及邊坡穩定性設計：包括擋土墻結構、邊坡防護措施、穩定性分析及設計，結合教材第五章內容進行教學。

6.地基處理技術：介紹常見地基處理方法、原理及適用范圍，參考教材第六章內容。

教學進度安排：

1.第1-2周：土的基本性質及分類

2.第3-4周：土的壓縮性與地基沉降

3.第5-6周：土體穩定性分析

4.第7-8周：土壓力計算

5.第9-10周：擋土墻及邊坡穩定性設計

6.第11-12周：地基處理技術

教學內容確保科學性和系統性，結合課程目標，注重理論與實踐相結合。教學大綱明確，以便學生和教師能有序進行教與學，確保教學質量。

三、教學方法

為確保教學效果，提高學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：針對土力學的基本理論、原理及公式推導，以教師為主導進行系統講解，使學生對知識體系有全面、深入的了解。結合教材內容，通過生動的語言和實際工程案例，提高學生的學習興趣。

2.討論法：針對土力學中的重點和難點問題，組織學生進行課堂討論，引導學生主動思考、發表觀點，培養學生的表達能力和團隊協作精神。例如，在學習土體穩定性分析時，組織學生討論不同工程案例中土體穩定性的影響因素。

3.案例分析法：選擇具有代表性的實際工程案例，讓學生分析、討論案例中土力學問題的解決方法。通過案例教學，使學生將理論知識與工程實際相結合，提高學生解決實際問題的能力。

4.實驗法：組織學生進行土力學實驗，如土的壓縮試驗、抗剪強度試驗等，讓學生親身參與實驗操作，觀察實驗現象，加深對土力學知識的理解。

5.模擬教學法：利用計算機軟件，如有限元分析軟件，模擬土體受力、變形過程，讓學生更直觀地了解土力學問題的本質。

6.研究性學習：鼓勵學生針對土力學領域的熱點問題進行研究性學習，培養學生的創新能力和獨立思考能力。

具體教學方法安排如下：

1.第1-4周：以講授法為主，結合討論法，讓學生掌握土的基本性質和壓縮性原理。

2.第5-8周：采用案例分析法，讓學生了解土體穩定性分析在實際工程中的應用。

3.第9-12周：組織實驗法和模擬教學法，讓學生親自動手操作，提高實踐能力。

4.遵循教學進度，適時引入研究性學習，鼓勵學生進行自主學習、探索和思考。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的20%。包括課堂出勤、課堂討論、提問回答等情況，以考察學生的學習態度和參與度。

-課堂出勤：評估學生出勤情況，鼓勵學生按時參加課程。

-課堂討論與提問：鼓勵學生積極參與課堂討論，評估學生的思考能力和溝通能力。

2.作業與練習：占總評成績的30%。通過布置課后作業、習題，檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。

-課后作業：按照教材章節內容布置作業，要求學生在規定時間內完成。

-習題練習：組織學生進行習題練習，鞏固所學知識，提高解題能力。

3.實驗報告：占總評成績的20%。通過實驗報告評估學生在實驗過程中的觀察、分析和總結能力。

-實驗操作：評估學生在實驗過程中的操作技能和團隊協作能力。

-實驗報告：評估學生撰寫實驗報告的能力，包括實驗原理、過程、結果和討論。

4.期中、期末考試：各占總評成績的25%。通過閉卷考試，全面考察學生對課程知識的掌握程度。

-期中考試：考察前半學期所學內容，形式包括選擇題、填空題、計算題等。

-期末考試：考察整學期所學內容，形式包括選擇題、填空題、計算題和綜合分析題。

5.研究性學習報告：占總評成績的10%。鼓勵學生針對土力學領域的熱點問題進行研究性學習，提交研究報告。

-研究性學習：評估學生在研究過程中的文獻查閱、數據分析、創新能力等。

-研究報告：評估學生的報告撰寫能力，包括問題提出、研究方法、結果分析和結論。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第1-4周：土的基本性質與分類、土的壓縮性與地基沉降

-第5-8周：土體穩定性分析、土壓力計算

-第9-12周：擋土墻及邊坡穩定性設計、地基處理技術

-期中考試：第6周進行，全面考察前半學期的學習內容

-期末考試：第12周進行，綜合評估整學期的學習成果

2.教學時間：

-課時安排：每周2課時，每課時45分鐘，共計24課時。

-課外輔導：每周安排1課時進行課后輔導，解答學生在學習過程中遇到的問題。

3.教學地點：

-課堂授課：在校內指定教室進行理論教學。

-實驗教學：在校內土力學實驗室進行實驗教學。

4.考慮學生實際情況：

-授課時間：避免安排在學生早晨或晚上疲勞時段，確保學生保持良好的學習狀態。

-作業與練習：合理分配課后作業和練習，避免過