第第頁(yè)中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)一、到校：1、每天定時(shí)到校，有病有事不能到校的要事先辦理請(qǐng)假手續(xù)。2、尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面要問(wèn)好、致意。衣著乾凈，每天要佩戴紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部要佩戴標(biāo)志。每周一升旗儀式。3、每日必需帶齊所需課本、作業(yè)本及學(xué)習(xí)用品，書(shū)包、衣裳內(nèi)無(wú)零食、雜物。4、到校后值日生搞好環(huán)境衛(wèi)生，其余同學(xué)在教室內(nèi)早自修，不隨便走動(dòng)、不說(shuō)閑談、不出教室。二、自我服務(wù)：1、每天到校后，將桌椅整理好，抹去灰塵再入座。然后取出學(xué)習(xí)用品，課本、練習(xí)本一律放置在左上角，課桌上不得放置與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。全部不常用的物品一律放入矮柜內(nèi)。2、室內(nèi)桌椅排列整齊，地面干凈，上課前要擦干凈黑板。3、外出活動(dòng)要列隊(duì)前往，并遵守活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定，事后列隊(duì)返校，中途未經(jīng)許可不得擅自離開(kāi)隊(duì)伍或活動(dòng)地方。三、磨練：1、課間操集隊(duì)要做到快、靜、齊，做操時(shí)，隊(duì)列整齊，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作有節(jié)奏，姿勢(shì)正確。課間操結(jié)束按整齊隊(duì)列退場(chǎng)。2、室外活動(dòng)注意安全，不鉆、攀圍墻等不屬于運(yùn)動(dòng)器材的物體，口袋中不要帶硬質(zhì)物品，以免損害身體，活動(dòng)時(shí)要穿球鞋。四、上課：1、上課鈴響后，各就各位，雙手平放在桌面上，挺胸抬頭，目視正前方，靜等老師。2、回答提問(wèn)時(shí)，要立正，眼睛注視老師，精神飽滿(mǎn)，聲音嘹亮。3、閱讀課文時(shí)，雙手捧書(shū)，挺胸，小手臂靠桌面上，使課本成傾斜狀。4、聽(tīng)課時(shí)應(yīng)全神貫注，與上課無(wú)關(guān)的話(huà)不說(shuō)，與上課無(wú)關(guān)的事不做。5、小組討論時(shí)，聽(tīng)清老師和組長(zhǎng)的要求，樂(lè)觀(guān)思考，自動(dòng)參加。爭(zhēng)辯問(wèn)題時(shí)要輕聲細(xì)語(yǔ)，注意禮讓?zhuān)淮驍鄤e人的發(fā)言，學(xué)會(huì)合作與謙讓。6、集體溝通時(shí)，按要求各抒已見(jiàn)，不拘一格，踴躍發(fā)言，態(tài)度大方，聲音嘹亮，口齒清楚，語(yǔ)言規(guī)范，句子完整。注意傾聽(tīng)他人發(fā)言。7、下課后有秩序地走出教室。如遇老師聽(tīng)課，待聽(tīng)課老師離開(kāi)后方可離開(kāi)教室。8、體育課要按規(guī)定著裝，在指定地方由班體育委員組織集隊(duì)，按老師要求上課，不得打鬧、自由活動(dòng)或回教室。課堂上要注意安全，珍惜體育器材。9、到專(zhuān)用教室（如美術(shù)室、音樂(lè)室、試驗(yàn)室、電腦室等）上課，要集隊(duì)，安靜、有秩序地進(jìn)入教室，要遵守專(zhuān)用教室的規(guī)程，珍惜教室的儀器設(shè)施，哪里取哪里放，及時(shí)整理、定期養(yǎng)護(hù)。老師上完課后，必需組織學(xué)生有秩序地回教室。10、書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，雙腳并攏、坐姿端正，做到“三個(gè)一”，眼離桌面一尺，胸離課桌一拳，手指握筆離筆尖一寸。11、作業(yè)本要保持乾凈，不隨便串用，調(diào)換本子，不在本子上亂涂亂畫(huà)，不亂撕本子。做作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立定時(shí)完成，有錯(cuò)誤及時(shí)訂正好。五、課間：1、下課首先要做好課前準(zhǔn)備，把下堂課要用的課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)用品放在課桌左上角。2、喝水、上洗手間，出教室望遠(yuǎn)、細(xì)小活動(dòng)要講文明。3、不追趕打鬧、不高聲喊叫，不講粗話(huà)，未經(jīng)班主任批準(zhǔn)不得擅自出校門(mén)。六、就餐1、在老師的率領(lǐng)下排隊(duì)去餐廳就餐，途中要做到靜、齊、有序，不搶先，不擁擠。2、堅(jiān)持餐前洗手，洗凈手后不把水灑到地上及別人身上，養(yǎng)成節(jié)省用水的習(xí)慣。3、盛飯要排隊(duì)、有序、安靜，端菜、端飯要注意安全，防止摔倒。4、養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。安靜就座用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑揀飯菜，不偏食，不剩，不灑落飯粒。吃飯時(shí)不談笑，保持“一禁”“三凈”（禁止談笑，盆、桌面、地面干凈）5、吃飯要認(rèn)真，咽下最終一口飯菜再起立，放好凳子后快速有序離開(kāi)。6、飯后洗手要講秩序，不擁擠、不爭(zhēng)搶水龍頭，不把水濺到他人身上，不把殘?jiān)?、剩菜倒入水池?、飯后有秩序地回到教室（或座位），進(jìn)行午休或活動(dòng)。七、午休：1、要聽(tīng)從老師的管理，保持教室安靜。2、開(kāi)展一些有心義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：完成各科作業(yè)、閱讀等。3、嚴(yán)禁在午修時(shí)間玩不安全玩具、做不安全游戲，追趕打鬧，隨便進(jìn)出教室等。八、放學(xué)：1、各班的放學(xué)路隊(duì)要整齊，二人以上要排隊(duì)靠右行走，不高聲講話(huà)、不追跑打鬧，出校門(mén)要緩慢行走，做到“一停、二看、三通過(guò)”。2、過(guò)道路時(shí)，走人行橫道，做到“一停、二看、三通過(guò)”。3、未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不得騎腳踏車(chē)到校，騎車(chē)的同學(xué)注意交通安全，不騎英雄車(chē)，不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道，不騎車(chē)帶人。到校后腳踏車(chē)停在指定的方位。4、放學(xué)途中不在小攤前逗留，不隨便買(mǎi)、吃零食。篇2:中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則為全面推動(dòng)課程改革，不絕完善學(xué)校教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)老師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，堅(jiān)持以實(shí)踐、提高、發(fā)展為中心，努力加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，特訂立學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，供各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、參照?qǐng)?zhí)行。一、總則1、教學(xué)工作必需以全面貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高為引導(dǎo)思想，以人的發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生可連續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有規(guī)范地進(jìn)行。2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鼓舞老師樂(lè)觀(guān)投身課程建設(shè)，以開(kāi)放性、生成性、創(chuàng)新性為基本價(jià)值取向，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)課程改革，實(shí)現(xiàn)老師角色的創(chuàng)新。3、各科任課老師要認(rèn)真抓好備課、上課及組織學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)、布置作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)的工作，教導(dǎo)處要組織人員搭配校上進(jìn)行定期或不定期檢查。4、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表和課程表。因開(kāi)展活動(dòng)需要在調(diào)課、停課的，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決議、報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)后，作出妥當(dāng)布置，方可實(shí)行。二、教學(xué)常規(guī)細(xì)則（一）備課與檢查1、撰寫(xiě)教案應(yīng)當(dāng)依據(jù)上級(jí)教研要求進(jìn)行，各學(xué)科有其特點(diǎn)，學(xué)校將依照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。2、增補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容，教材不等于教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，確定教學(xué)內(nèi)容要在憑借教材的基礎(chǔ)上超出教材。要用教材教。3、教案的形式要多樣化，提前備課量為二周，教研組也可分單元分章節(jié)分工備課，但必需做好課前二次備課。備好課是上好課的前提，要強(qiáng)化“功在課前，利在課上”的意識(shí)，做到不備課，不上講臺(tái)。4、各科老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課標(biāo)的基本精神，要深入研討教材，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容，訂立教學(xué)計(jì)劃，要注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學(xué)的階段和連續(xù)性，做到循漸進(jìn)，螺旋上升。5、各課要寫(xiě)好教案，做到一課一案，課時(shí)教案包含教學(xué)課題、三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)及教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、反思等項(xiàng)目。6、教案檢查：采取普查與抽查，并要注意其他學(xué)科教案檢查（科學(xué)、品德、音樂(lè)、體育、美術(shù)等）。每學(xué)期由教導(dǎo)處統(tǒng)一普查，每月普查一次。每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時(shí)及時(shí)交換看法，要求改正，檢查中發(fā)現(xiàn)未進(jìn)行二次備課情況要及時(shí)矯正。（二）上課1、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。老師應(yīng)在教書(shū)育人的教育思想引導(dǎo)下，擺正教和學(xué)的關(guān)系，認(rèn)真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學(xué)工作，維持好課堂紀(jì)律，以飽滿(mǎn)的情緒投入教學(xué)。2、堅(jiān)持采用合適的教學(xué)用語(yǔ)上課。上好一堂課的基本要求是：①、教學(xué)目的明確，即在一堂課教學(xué)中，教授知識(shí)，培養(yǎng)本領(lǐng)以及思想教育都明確實(shí)在，落實(shí)到位，師生的一切教學(xué)活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。②、老師擅長(zhǎng)把握、駕馭教材、依據(jù)教材的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，把教材組織成學(xué)生容易理解掌握的知識(shí)系統(tǒng)，做到深淺適合，詳略恰當(dāng)，重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破，疑點(diǎn)捉住，既落實(shí)基礎(chǔ)又培養(yǎng)本領(lǐng)。③、要采用素養(yǎng)教育的理念組織教學(xué)，堅(jiān)持從“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”啟程，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體及講練結(jié)合的原則，老師擅長(zhǎng)依據(jù)本課的教學(xué)目的、任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到以趣激學(xué)，實(shí)踐為主，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使之樂(lè)觀(guān)開(kāi)展思維活動(dòng)，自發(fā)地自動(dòng)地去取得知識(shí)，提高本領(lǐng)。3、注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫(xiě)有正確的姿勢(shì)。4、不提早下課，不拖課。5、原則上按計(jì)劃上課，妥當(dāng)處理課堂上的偶發(fā)事件，無(wú)特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，老師不得自行調(diào)換課程，因公出差的老師按學(xué)校要求布置好課務(wù)，因病、因事的老師要依照考勤制度執(zhí)行好請(qǐng)假，躲避“空堂”現(xiàn)象。6、上課檢查：每周最少檢查一次。并特注意小科教學(xué)檢查（科學(xué)、品德、音、體、美、寫(xiě)字等）。上課期間由學(xué)校教導(dǎo)處不定時(shí)隨堂聽(tīng)課。（三）、作業(yè)布置與批改1、各科基本作業(yè)量，完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)設(shè)計(jì)、增補(bǔ)配套練習(xí)題。課堂作業(yè)堅(jiān)持限時(shí)分層校內(nèi)完成的原則，嚴(yán)格掌控課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)（適時(shí)調(diào)整）；中班級(jí)每天不超出1小時(shí)；高班級(jí)每天不超出1個(gè)半小時(shí)。2、作業(yè)批改要認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，反饋及時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批改、反饋，語(yǔ)文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評(píng)、面批等形式。3、耐性輔導(dǎo)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)造條件，開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，用以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。4、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的本領(lǐng)，形式多樣，要努力減少機(jī)械謄錄和單調(diào)乏味的作業(yè)。5、作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的緊要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，老師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，快速及時(shí)，講求實(shí)效，不出過(guò)錯(cuò)誤。6、作業(yè)檢查：教導(dǎo)處每月檢查一次，并做好記錄。（四）、輔導(dǎo)1、要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。正視差別，重視對(duì)短時(shí)間學(xué)困兒童的輔導(dǎo)、幫忙，也供應(yīng)學(xué)習(xí)超前的孩子有發(fā)展的空間，重視學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。2及時(shí)為因病因事請(qǐng)假的學(xué)生補(bǔ)課。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，重視學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合。（五）、考查1、一個(gè)單元或一個(gè)階段教學(xué)結(jié)束后，通過(guò)檢測(cè)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，這既是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定也是對(duì)教學(xué)效果的鑒定。2、學(xué)校組織期中和期末考試，老師要認(rèn)真總結(jié)分析后，填寫(xiě)好分析表，3、考試檢查：由教導(dǎo)處檢查老師監(jiān)考、閱卷、填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)分析表，對(duì)不負(fù)責(zé)者提出批判，要求改正，對(duì)舞弊現(xiàn)象做出扣分或取消成績(jī)的處理。（六）、教學(xué)評(píng)議1、各教研組布置好：參加區(qū)域教研活動(dòng)后的老師，返回后上一節(jié)公開(kāi)課；學(xué)校新進(jìn)人員每人一節(jié)公開(kāi)課；另外，結(jié)合各學(xué)科考查情況，布置對(duì)應(yīng)的科任上一節(jié)公開(kāi)課。聽(tīng)課后均要開(kāi)展集體評(píng)課活動(dòng)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互切磋，提高教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合有效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做好記錄，留存公開(kāi)課（照片、教案、反思、聽(tīng)評(píng)課記錄）料子。各教研組推選出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。2、教研組每學(xué)期至少組織一次學(xué)科性知識(shí)競(jìng)賽，提前布置好時(shí)間、地方、人員，做好記錄和原始資料留存（包含影像資料），并報(bào)教導(dǎo)處存檔。3、校長(zhǎng)、主任采取推門(mén)聽(tīng)課制。4、老師聽(tīng)課每學(xué)期不低于15節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期不低于20節(jié)，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不低于30節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄，教導(dǎo)處每期檢查兩次老師聽(tīng)課記錄。（七）、開(kāi)展主題教研活動(dòng)以學(xué)科教研組為單位，開(kāi)展主題教研活動(dòng)。篇3:學(xué)校綜合學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)細(xì)則學(xué)校綜合學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)細(xì)則1、進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識(shí)，綜合學(xué)科的課程要開(kāi)足上好，綜合學(xué)科老師不能隨便讓課，也不隨便讓主學(xué)科老師留學(xué)生補(bǔ)課。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、平常的隨機(jī)檢查等形式全面了解綜合學(xué)科實(shí)施課程計(jì)劃的情況。2、綜合學(xué)