我們的知識是有限的伽利略

伽利略（1564～1642）他是意大利物理學家、天文學家，科學革命的先驅。他被稱為“近代科學之父”。倡導用觀察和實驗的方法研究自然界，發現了自由落體定律、慣性定律等，徹底推翻了亞里士多德的物質觀。是經典力學和實驗物理學的先驅。是利用望遠鏡觀察天體取得大量成果的第一人。他在天文學上的重要發現有力地證明了哥白尼的日心說。

后因支持和發展日心說，遭到羅馬教廷的管制，在他死后300多年，才得到平反！注意文中字詞。初步思考課文說明中心，理解本文的說明方法。整體感知全文

討論：曾經有一個人，用一小一大兩個圓表示自己的知識由少到多的情況，圓外則是未知的世界，由此他得出了一個結論。試看看下面的圖形，請你結合本文的論述，說說他得出了什么結論。未知世界世界未知個人知識個人知識知識就好像一個圓，已知的在圓內，未知的在圓外。知道的越多，這個圓就越大；圓越大，未知的就越多。發音和樂音的認識文中第二段以“從前有一個人”對聲音的認識為例來說明中心。下面請同學們精讀第二段，完成下列表格。發現的樂音發聲的原理反應

鳥兒的叫聲

巧妙之技，呼吸之氣驚異牧童的笛聲驚詫不已小提琴演奏聲

驚愕門樞和鉸鏈的聲音

感到奇妙指尖敲杯子的清脆聲

昆蟲的嗡嗡聲

靠翅膀的快速振動變得茫昧吹奏的鐵簧片聲以口腔，以氣息以為無所不曉蟬的鳴叫聲

陷入無知說明中心我們的知識是有限的。借氣息吹動,以木管作為共鳴體.借絲弦的摩擦,以木匣作為共鳴體。摩擦敲擊

感到奇妙?討論分析：文中有表現“這個人”自我感覺與客觀實際相矛盾的句子，體會它在文中對表達中心的作用。（1）另外一次，他興致勃勃地走進一家酒店，以為能看到某人在用弓輕輕觸動小提琴的弦，但看見的卻是有個人正用一只手指的指尖，敲著一只杯子的杯口，使它發出清脆的響聲？（2）這時他以為自己已無所不曉，可他捉到一只蟬后，卻又陷入了前所未有的無知和愕然之中??????（3）他把蟬體翻轉過來，看見胸部下方有幾片硬而薄的軟骨，以為響聲發自軟骨的振動，便將它折段，要止住蟬鳴。但是一切終歸徒然??????作用：突出地表明個人的知識極為有限，越覺得自己無所不曉就越顯得無知，失望之情也就越強。課內練筆

請你寫一篇隨筆，談談你學完這篇課文的感受。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更