小學英語教師年度個人總結范文

小學英語教師年度個人范文1

回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。本學年

擔任本校的五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從

事了英語教學，所以本學年的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也

明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。

一、政治思想方面

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做

好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，

我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，

關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。

同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂

語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學

生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌

唱。

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的

師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著

手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處

境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高

教學水平。本學年積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每

次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老

師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信

心對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、繼續教育學習方面

本學年我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關

書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒

發我的情感，展現我的教學實際和反思。

四、組長工作

本學年我們全體專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主

動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家

庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，

我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，

但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的

工作，你的生活永遠都會充滿陽光。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付

出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情

感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我

心，我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗

的花朵。

小學英語教師年度個人總結范文2

本學期的英語教學工作緊緊圍繞《英語課程標準》的各項要求，根據本鄉

小學英語教學的實際情況，踏著新一輪課程改革的浪潮，以學習新課標為突破

口，以活動為載體，扎實有效地開展了本學期的英語教學工作，現總結如下：

一、不斷學習，更新理念

開學初，組織全鄉英語教師學習葛老師對英語教學提出的“三標準、一要

求”中的各項要求，并聯系自己的教學實踐，談談自己是怎樣做的，哪些做法

符合，哪些做法還不太合理，并通過大家的討論改正方法。通過此次活動，使

大家的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好的更新英語學科知識，努

力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創新型教師。

二、以教帶研，以研促教

為了切實抓好課堂教學，本學期曾多次組織本鄉教師開展教研活動，全鄉

的每所小學都有一次開課的機會。開課的這一天，所有英語教師都準時參加，

而且中心校的領導也主動參加這項活動，以些說明學校領導對英語這一學科的

重視。上完課后，學校領導及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。

每一次活動都能使各位教師學到新的東西，并激勵著自己在平時的教學中認真

認真實踐，不斷探索。

三、開展課外活動，提高學生興趣

本學期組織了三、四、五、六年級學生開展英語朗讀及書寫競賽，學唱英

語歌曲，課前使用英語會話等活動。通過這些活動的開展，激發了學生的學習

興趣，發展了語言技能，使學生養成了良好的學習習慣。

四、注重增優補差，狠抓教學質量

本學期的畢業班教學是重中之重，因此我們全體英語教師憑借不怕吃苦，

放棄休息的精神，利用早晚或休息時間，為后進生進行補差工作，做到把握教

材和教學工作的統一，發現問題能夠及時補救，以便使所有學生都能夠達到教

學大綱中所的要求，做到全體同學共同提高。

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，因此我們要不斷強化這個團

隊的團結協作精神。但我們畢竟是一個年輕的集體，在工作中還存在著不足，

這就需要各位領導和老師，在今后的工作中不斷給予我們批評與指正，我們的

英語組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷進行開拓創

新，努力去爭取更加優異的成績。

小學英語教師年度個人總結范文3

臨近年末，回首20xx,我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工

作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導

下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也

存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一

學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持

不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學

習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極

向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的

入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了

更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學

習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素質方面

為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教

學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。

10月份我積極參加省里組織的農村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內我認

真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極

與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們

分享，研究，以此來共同提高業務水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對于這個年段的英語

教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會

使學生失去對英語學習的興趣小學英語教師年度考核個人總結20xx工作總結。

興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，

勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深

刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自編

兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信

心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的

科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項。處理好學校工

作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上

班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識

在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專

業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養；

2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自

己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！

小學英語教師年度個人總結范文4

光陰似箭，轉眼間又過了一個學期。在這學期中，在教育教學工作上，堅持

黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。工作責任心強，服從領

導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學

生，尊重學生，重視激發學生的創造能力，培養學生全面發展。

一、政治思想方面：

本人作為一名三年級教師，在該學期中認真繼續學習十七大精神，學習新

的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養，理論聯系實際，

認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

在這學期中，我努力提高教學自己教學實踐能力，增長教學經驗，并成長

為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語教師，我主要

做了下面的工作：

1、課前準備：通覽教材，備課深入細致；認真參閱各種資料，準確把握難

重點，及時撰寫教學反思，并歸納總結經驗。

2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣，同時了解

他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，根據不同學生學習水平和

能力及其特點而采取相應的預防措施，并積極調整自己的教學方法去適應學

生，也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快

的幫助他們養成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體設備，我

便借助多媒體的優勢，擴展學生的思維。

3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效；認真批改作

業，及時了解學生的學習情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。以便在

輔導中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學生平時的學習情

況，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉化工作，實行“一幫一”互助形

式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。

4、在每周按時檢查學生的背誦情況，督促學習習慣較差的學生記單詞，讀

熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才

能達到良好的語言輸出。

5、積極參與聽課，在這學期聽課達16節以上，認真聽取其他老師的經驗

及對我的公開課的評課，學習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學老師和

如何評價一節課了，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

6、積極參加校內外各種教科研活動和專業知識的培訓，提高自己的英語水

平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍，鉆研新教材和教

法，讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反

思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建

樹。

作為一名一線教師，踏踏實實工作，認認真真做人，以師德標準嚴格要求

自己，努力提高自身素質。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，

努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為自己所喜歡的工作、事業傾盡

全力。

小學英語教師年度個人總結范文5

時光飛逝，歲月如流。在不知不覺中我也已經完成了本學期英語教學工

作。在這學期中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦

與樂。回過頭，我終于欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。本學

期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任二、六年級的英語教學工作。

但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，

帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下：

一、思想方面:

本人熱愛教育事業，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴于律

己，熱愛黨的教育事業以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為

嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。努力

提高自己的政治水平和業務水平，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐

中的靈活應用，理論聯系實踐，研究學生的學習情況。認真學習新的教育理

論，及時更新教育理念。

二、在教學工作方面：

首先我認識到了存在教學中的幾個問題：

1、由于我們學校的大部分學生特別是高年級的.學生，來自于不同的學校,

導致很多學生對英語這門學科有不同的基礎,甚至有的學生在本學期剛轉過來，

在其他學校沒有學過英語,所以目前的情況就是,整個高段（六年級）的學生,學習

基礎參差不齊,接受程度也不同,并且隨著學習難度的增加，學生產生了消極情

感，沒有興趣，甚至厭學。

2、面對一些學生的接受程度的不同,在教學中要把握好在教學時的差異性,

要及時發現他們接受語言的快慢程度，導致有的學生吃得飽，有的學生吃不

飽。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬

虎，注意力不集中，作業從錯誤多，上課聽懂了，課后又忘了.

3、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了，學生仍

沒有掌握。就責怪學生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中，在枯燥

的聯系中，學生的學習興趣消失了。

我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好

每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一

個模式去發展，而是開發學生不同的潛能，發展學生學英語的各方面能力。而

且教師可根據不同學生之間的差異去因材施教。

那么根據以上幾點，我做出以下幾點措施：

第一，我要遵循教學環節，課前認真備課，不但能備好教學內容，更能做

到備好學生，備好作業和課堂練習，以便更好地進行因材施教；從激發學生的

興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、

口、鼻、腦并用，是激發學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。

而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一

直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本

看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發每個學生的

學習興趣，能讓他們喜歡英語。

第二，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動

作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到

讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式

的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習

興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。在

課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學會用學過的單

詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基

本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，最好每天早上要求學生抽出一

定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代

表，由教師指導培養好科代表。而且教師經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏

固所學習的單詞；要求每節課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要

學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。

第三，在教學中，我還把高效課堂引入到教學中。

讓學生在接受知識的同時,能夠自己培養學生的自學,共學,群學的能力,并

且學會提前做預習和課后復習的好習慣,并且在課中，我采用大量的游戲方式來

激發學生學習的興趣,讓學生做課堂中的主人,并以鼓勵的方式來增加學生學習

的積極性.

第四,對于學生的作業,我避開了傳統的抄寫模式。

我先給學生足夠的空間和時間去對這門學科進行閱讀和記憶,在每次上課的

前十分鐘,我都要給學生進行聽寫,如果在聽寫的過程中,有錯誤的學生只需改

錯,沒有錯誤的學生就可以不用大篇幅的抄寫單詞,那么在第二次聽寫的過程中，

我發現很多學生逐漸的養成了課后對課文和單詞記憶的好習慣，逐漸的對單詞有

了一定的積累，并且對于學生來說,更多的時間用在更有用的學習中.

第五,對于后進生和困難生,這類學生通常要么是學習節奏慢,很難跟上課程

進度,要么是剛轉來的插班生,甚至是沒有英語基礎的,所以對這些學生我采取這

么幾種方式：

1.“優帶差”的政策，讓好的學生直接“承包”后進生，包括給后進生做課

后輔導及單詞句型記憶.

2.對于個別特別差的學生我采取輔導的形式,利用課余的時間給這些特別的

學生做輔導.

3.配合家長和學生本人,讓家長做好學生的監督工作,培養學生的學習習慣

和對英語學科的學習態度.

最后，幫助學生養成良好的學習習慣。

通過本學期一學期的努力,二年級學生得學到如何去學,在期末的口語測試

中，各班都取得很好的成績,特別是六年級的學生,通過一學期的努力,在參加官

渡區英語期末測試中：

六（1）班:參考人數53人,試讀生1人，總分4499,平均分為86.52,優秀率為

51.9%,及格率為96.15%,其中100分5人,90-99分22人.

六（二）班:參考人數50人,試讀生1人，總分4507,平均分為91.99,優秀率

為69.3%,及格率為100%.其中100分6人,90-99分28人.

三、在教研工作中：

本學期擔任英語組教研組長以來,組織成員每周定期學期研究教學教法,在

今年的工作中取得了一定的成績：

1.并且組織成員研究高效課堂的實施以及運用；

2.及時抽查組員的教學進度及備課情況；

3.組織優秀老師為新老師展示公開課；

4.并且配合學校組織了青藍工程,認真對待青藍工程工作，把自己的工作經

驗和方法傳授于新組員中；

5.認真組織“21世紀杯英語大賽”并且獲得好成績；

6.在工作中認真協調好各年級和班級之間的英語教學工作,組織好期末的

復習計劃以及出卷工作等.

7.組織“21世紀杯英語悅讀大賽”工作.

雖然在工作中還有些不足之處，但是我會竭盡全力，把學校安排的工作執行

到位，把教研工作抓好,努力提升整個英語教研組的教學水平.

四、堅持終身學習

“學海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學習尤為重要。我常常

不滿自身現狀，不斷提高自身的專業理論和教學能力。我還積極響應，參加各

項教師活動。

我熱愛自己的事業，積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在今

后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺

點，開拓前進，為鐘英小學的未來貢獻自己的力量。

小學英語教師年度個人總結范文6

緊張而充實的教學工作即將畫上圓滿的句號，回想一個學期的教育教學工

作，感想頗多。下面，就本學期的一年級英語教學工作做一個小結，反思自己

教學的成功與不足，為下學期的英語教學工作打下良好的基礎。

同時，在英語教學過程中，我根據學校思想教育的要求，巧妙地滲透了廉

潔教育，例如，節假日自己制作賀卡送給老師等，同學之間不送禮、收禮等

等，讓孩子們從小有廉潔意識，倡導廉潔社會新風尚。

一、以興趣和習慣為中心，充分調動學生的學習主動性

學生是課堂教學的主體，他們的發展是一切活動的出發點和歸宿。如今，

英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發等方面都突出以

學生為主題的思想。因此，在本學期的英語課堂教學中，我仍然堅持“以學生

為主體，促進每一個學生全面發展”的原則，著重于他們學習興趣和良好聽課

習慣的培養，實現“讓學生成為課堂的主人”。

1、使用競爭機制，吸引每一個孩子的參與

俗話說，興趣來自于成功的體驗。孩子們獲得成功之后很容易對其產生興

趣，英語學習尤其如此。否則，容易喪失學習興趣，甚至反感繼續學習。所

以，本學期我一直堅持堂堂課有競賽，男女生之間、大組之間開展競賽，獲勝

者總是能夠得到獎勵。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學習積極性很

高，得到獎品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中，他們愉快地掌握了

基本的英語知識，提高了技能。

針對不同孩子的個性特點，我設計不同的競賽活動。例如，英語基礎好，

學習能力強的學生可以兩兩pk,比賽激烈，觀眾們也很投入;膽子小的學生可

以參與到以組為單位的比賽，他們輕松地參與競賽而不會怯場，每一個孩子都

有機會展示自己、鍛煉自己，從而消除學習的“旁觀者”。

2、利用優質資源，加強家校合作工作總結

通過“家校通”短信平臺，我經常可以即使地告訴家長英語教學情況及孩

子們的學習狀況。同時，家長們反饋的信息我也能即使收到，信息暢通有助于

雙方全面了解孩子們的學習狀況，幫助他們養成良好的學習習慣。例如，本學

期

,我布置孩子們每天聽英語10T5分鐘，通過“家校通”，家長們很快就

了解了我的要求，配合得相當好。一個學期下來，效果是顯著的，孩子們的語

音、語調越來越好。利用教師博客，我和家長們的交流越來越多，我們經常共

同探討有利于孩子們英語學習的良策。交流促進了解，了解加強合作，這是我

對利用優質資源最大的感觸。

二、探索教學新渠道，促進師生共同發展

我從事小學英語教學已有4年，本學期，我為了突破自己的教學陳規，積

極參校市教科學院主持的重點課題，獨立撰寫子課題“圖文有效結合，提高低

中年級學生英語認讀能力”方案，為切實提高教學效率積極探索

只有不斷地耕耘，才會換來累累碩果。教無定法，學無止境，我只有不斷

學習，積極創新，才能跟上教育發展的步伐。作為新時代的英語教師，我會加

強教學理論學習和基本功訓練，立志成為專家型的骨干教師，為培養一批批英

語學習小苗子奉獻自己無悔的青春！

小學英語教師年度個人總結范文7

時光荏苒，歲月如流。充滿著生機和活力的小學英語實驗教材，已走過了

好幾個年頭。我也已經不知不覺完成了三年的小學英語實驗工作。在這三年

里，我付出辛勞，收獲成功，我用心努力，滿懷激情，與我的學生們一起品嘗

了成長的苦與樂。回顧這些時光，我終于欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原

來收獲頗豐。

本學期，每個教師都在忙碌中渡過的。我擔任小學四五年級的英語課教

學，工作任務比較重。我力求在平時教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有

所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。在教研員，校領導的關懷幫助下，

不斷取得進步。現將本學期的學科教學工作總結如下：

一、開闊視野，自我充實

小學英語教學這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，發展

了教材，激活了師生的創新細胞，是值得嘗試的。我們從以人為本的角度，看

我們的英語教學應該說是非常成功的，因此我在自己不斷努力的基礎，從不忘

記開闊自己的視野不斷充實自己各方面的知識，從學生的心理需要興趣個性特

征到教材的分析研究都是精心雕琢。由于自己的經驗欠缺自己又向巴克上好，

所以我從不放氣象別人學習的任何機會，經常也和其他學校的老師聯系交流某

一課題的教法，虛心想別人請教和學習。也經常利用網絡資源來觀看所需要的

知識，學習一些新東西，不斷的創新，不斷的充實自己的專業知識，從而是一

切教學能夠得心應手。

二、在實踐中得到鍛煉

本學期在教師的賽教活動中我自己表現的比較積極，精心設計了一節

“whatdoyouneed?”

aboutthislesson?一課，我利用chant,歌唱，食物，造句，分組對話等

形式進行了學生語言能力的訓練，收到了比較好的課堂效果。此外，在平時教

學中，我也注意了科學方法的應用。比如，在講ilikespring一課時，我發現

一節課的容量是相當大的。在這節課里不僅要講四個季節

spring,summer,fall,winter,而且還要講四個季節的特點warm,hot,cool,cold

在觀摩了東小張老師的課后，我受到了啟發。發展了張老師的節拍英語教

法。我一邊做動作，一邊唱節拍：spring,spring真warm.（做溫暖的動

作）summer,summer,太hot.（做擦汗的動作）fall,fall,

cool死了，（做很“酷"的動作），winter,winter,凍壞了，oh,too

cold.（做很冷的動作）小學英語教師年度考核個人總結20xx小學英語教師

年度考核個人總結20xx。在朗朗上口的節拍英語聲中學生以最快的速度，完成

了學習任務，而且記憶效果非常好。學生用幾分鐘的時間，就應用自如了。

我在講課時，發現星期對于學生來說，是很難掌握的。七個單詞又長又難

讀，實在是不易記憶。我又想到了chant,于是我編了英漢chant幫助學生記

憶，由于這個chant是結合我校作息生活特點編寫的，所以學生又一次高效率

的接受了。“星期歌”在我校流傳開了。“公園游玩在sunday,紅旗飄飄在

monday,好好學習tuesday,早早回家Wednesday,過了thursday,

thursday,終于盼到friday,快快樂樂Saturday,渡過一周真happy

三、講求方法。豐富課堂

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師

在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除

了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持

到班跟早讀，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講

清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適

中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓

學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到

有點欣慰，因為我讓學生有一個輕松自由的英語環境，讓這些快樂地小天使們

盡量展現自己最棒的一面。可是有時當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，

我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發

揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采

取有利方法解決課堂中的問題。

小學英語教師年度個人總結范文8

時光飛逝，歲月如梭,充滿著生機和活力的小學英語又陪我走過了一個年

頭。我也不知不覺完成了半學期的小學英語工作。在這個學期里，我擔任四年

級一班和六年級一班的教學工作，在這個學期里，我付出辛勞，但也收獲成

功，我與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。

下面就自己半個學期的教學工作談談感想：

一、備課方面

在教學中，我認真備課，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真

寫。“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”雖然，我們每學期

都會提前組織老師提前備課，每學期我們都在用別人的教案來上自己的課。殊

不知，每個人的教學手段不同，教學水平高低不等，學情不一樣等問題都普遍

存在。如果我們沒有根據實際情況具體備課，那上課的效果就可想而知了。因

此，每天我都花費大量的時間在備課和制作課件上，有時候精心備的課在課堂

上得到絕大部分的孩子喜歡，我覺得自己的辛苦付出是值得的。

二、在課堂教學方面

小學階段英語教學的目的是激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語

的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的

語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好

的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。因此我在備課

環節上，會想方設法，用各種有趣的活動調動學生的學習興趣，我也會根據不

同年級設計不同的教學環節和活動。四年級學生，我會比較注意學生的基礎知

識，發音和運用，以及孩子們的學習習慣；六年級學生，因為是在復習，所以當

學生面對他們已經學過的知識時會覺得比較枯燥，我更要善于調動孩子們的學

習興趣，讓孩子保持學習興趣的同時，還能夠養成自主學習的良好習慣以及培

養他們綜合運用語言的能力。一個學期下來，我所帶的四年級一班的學生雖然

兩極分化比較嚴重，但是大部分的后進生的學習態度很好，聽課的狀態也很

好，成績也有明顯的進步。六年級的學生相對而言比較浮躁，聽課的習慣和學

習習慣還有待加強。

我覺得小學英語，更多的是要關注孩子們的英語口語以及在情境中能運用

英語交流。所以，一切的筆頭練習我幾乎都是在課堂上完成，回家的作業要么

不安排，要么就是以讀書和配音為主，看有關英語的電視電影。學生的課堂作

業，如果是普遍性錯誤，我會面對全班同學重復講解、分析。針對個別學生的

作業還采取面批面改的方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提

高了教學質量。

三、輔導學生方面

我所帶的兩個班級的學生，雖然優生多，但中差生也多。有人曾說：如果

孩子天生就是優生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?初為人

母的我，與以往不同的是，面對班上的中差生，我沒有嫌棄他們，或者因為他

們差而放棄他們。反而給了他們更多的關心和幫助。平時，課堂上我會時刻關

注、提醒和提問他們。我會根據每個孩子在課堂上的微小變化而去表揚他們，

肯定他們，并且獎勵他們。我知道，他們之所以差，除了基礎之外，更多的時

候還是缺乏關愛，缺乏自信心。只有找到自信心，才會讓他們化被動學習為主

動學習。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同

樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。在自己的努力之

下，很多孩子都在慢慢的進步，并且對英語也很感興趣。雖然進步的學生還是

有很多，但兩個班中還是存在幾個比較差的學生，無論是在行為習慣、學習習

慣或是成績上都比較差，需要老師花更多的時間去關注他們。

四、不足之處

1、一個學期的教學工作，有成功之處，自然也有不足之處。一個學期下

來，無論是四年級或是六年級，兩個班中都仍然存在一些學困生，這些孩子的

學習成績沒有明顯的進步，學習習慣也存在很多不如人意的地方。雖然在這些

孩子的身上也付出了很多，但結果卻不是很理想。輔差是個需要時間和耐心的

馬拉松似的教學工作，在以后的日子里還是要多想些方法，提高孩子們的聽課

效率的同時更要走進孩子們的心里去，讓他們化被動學習為主動學習是我們輔

差的最終目標。2、教學中，雖然自己也在認真的備課，做課件，但是更多的還

是過于注重學生的口頭練習，在筆頭練習方面稍微欠缺，這都是以后教學中要

整改的方向。

只有做一個善于反思的老師，才會有更大的進步。因此，回顧自己一個學

期的工作，做的好的方面，下個學期我將會繼續堅持，如果不好的方面，下學

期將會摒棄并有所創新。在下個學期的工作中，我會盡最大努力去工作，爭取

讓學生們都能有新的提高。

小學英語教師年度個人總結范文9

一學期的工作即將結束，在本學期我擔任三至六年級英語教學工作，現將

本學期工作總結如下：

一、加強自身學習，提高自身素質

認真貫徹黨的教育方針，充分認識農村教育在全面小康建設中的重要地

位，大力推進農村教育的發展和改革。認真學習新《英語課程標準》，鉆研業

務，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的

更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平

等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，在英語教學中積極運用鼓勵

的語言、信任的表情、及時的肯定，激發學生的創造動機，啟迪學生的創新精

神，促進學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略、文化意識等素養的

整體發展。

二、激發學生興趣，讓學生“動”起來

在英語教學中，所謂“動”，即讓學生動眼、動耳、動口、動手、動腦。

我充分地注意到這些，并在教學中加以實施，讓學生充分“動”起來，取得了

很好的教學效果，提高了學生的全面素質。

i.激發學生在課前環節“動”。

在講課之前，我努力讓學生做一些相應的準備工作。如：做教具，我盡力

做到自己手里有什么，學生手里就有什么。這樣做促使學生主動看書上到底有

什么，做到初步預習，通過畫畫、制作等活動，增強了學生的新奇感，使學生

由被動的“動”到有興趣的“動”，調動了學生課前準備的積極性，為其課上

成為課堂的主人做好了充分的準備。

2.鼓勵學生在課堂上“動”。

課堂教學是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的

過程。為了使學生產生學習的動力，成為主動的學習者，我設法讓學生一起來

“分擔”授課任務，讓他們課前做充分的準備，讓學生進行倆倆對話或由值日

生提出話題，各自發表看法，為學生提供展示自我的機會。利用學生愛動的天

性，激發其“動”，如讓學生自己策劃并表演課文中的內容等，既增加了興

趣，又促使其用腦；既鍛煉了反應能力，又愉快地學會了知識，這樣做極大地

調動了學生學習的積極性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學生們有一種掌握

知識后的喜悅。

三、利用生本資源，提高課堂效率

在教學中，如果教師僅僅重視教材、學校設施，忽視了對學生資源的開發

和利用，容易使學生對英語產生厭倦心理。因此，教師要重視利用生本資源，

創設英語環境。

1.利用生本資源，激活課堂教學。

為了使課堂教學更加有趣，我常常在課堂上用圖畫、卡片、實物等幫助教

學。我經常請學生參與教具的制作，學生的制作色彩鮮艷、想象豐富、充滿童

真童趣的表現力，比教學卡片、掛圖更能貼近學生生活。特別是學生親手制作

的教具在課堂上使用時，更能引專職學生的關注，更能激發學生的興趣。

2.利用生本資源，營造英語氛圍

課堂上，在進行話題會話練習時，為學生創設真實、半真實的語言環境，

讓學生結合自己的生活體驗、購物經驗、作息時間、家庭環境、