排球正面下手發球教案()學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容人教版《體育與健康》七年級全一冊，第9課時，正面下手發球。

學習目標：1.了解正面下手發球的基本技術要領。2.掌握正面下手發球的步法和手法。3.提高學生正面下手發球的能力，培養學生團隊合作精神。

教學重點：1.正面下手發球的步法和手法。2.培養學生團隊合作精神。

教學難點：1.正面下手發球的步法和手法的掌握。2.學生在實踐中的應用。核心素養目標重點難點及解決辦法重點：1.正面下手發球的步法和手法。2.培養學生團隊合作精神。

難點：1.正面下手發球的步法和手法的掌握。2.學生在實踐中的應用。

解決辦法：1.通過分解示范和分組練習，讓學生逐步掌握正面下手發球的步法和手法。2.組織團隊比賽，鼓勵學生互相配合，培養團隊合作精神。3.在實踐教學中，引導學生不斷嘗試和反思，提高正面下手發球的能力。4.對學生進行個別輔導，針對不同學生的特點進行針對性訓練。5.創設積極的學習氛圍，激發學生的學習興趣和自信心。教學資源1.軟硬件資源：排球、籃球場、發球機、標志物、測量工具、音響設備。

2.課程平臺：學校體育課程管理系統。

3.信息化資源：正面下手發球教學視頻、圖片、教學課件。

4.教學手段：講解法、示范法、分組練習法、比賽法、反饋評價法。教學過程1.課前準備：提前布置排球場地，檢查教學設備是否齊全，準備好排球、發球機、標志物等教學資源。

2.課堂導入（5分鐘）：以提問方式引導學生回顧上一節課所學內容，激發學生對本節課的興趣。例如：“同學們，上節課我們學習了排球的基本技巧，誰能告訴我正面扣球和正面發球的區別嗎？”

3.技術講解與示范（10分鐘）：

（1）講解正面下手發球的動作要領，包括站位、準備姿勢、揮臂動作等。

（2）示范正面下手發球的動作，讓學生跟隨示范進行模仿練習。

4.分組練習（10分鐘）：將學生分成若干小組，每組選出一個負責人，組織小組成員進行正面下手發球的練習。教師巡回指導，糾正動作不規范的地方。

5.比賽與評價（15分鐘）：

（1）組織學生進行小組比賽，比賽內容為正面下手發球，看看哪個小組的發球效果最好。

（2）教師對比賽結果進行評價，強調團隊合作的重要性，并對學生的表現給予肯定和鼓勵。

6.總結與反思（5分鐘）：讓學生談談自己在本次課程中的收獲和不足，鼓勵他們積極思考如何提高自己的排球技術。

7.課后作業：布置課后練習任務，要求學生回家后練習正面下手發球，并做好練習記錄。

8.教學反饋：課后收集學生的練習記錄，了解他們在家庭練習中的表現，為下一節課的教學做好準備。知識點梳理1.正面下手發球的基本技術要領：

-站位：站在離端線約一步半的地方，面向端線，兩腳前后開立，前腳距端線約一步半，后腳距前腳約一步。

-準備姿勢：上體稍向前傾，兩臂自然下垂，手握排球。

-揮臂動作：上臂帶動前臂快速揮動，用手掌擊球的中下部，力量要集中在擊球的一瞬間。

-落地：揮臂結束后，迅速收腹，雙腳跳起落地，準備接下一個動作。

2.正面下手發球的步法和手法：

-步法：采用小碎步向前移動，保持身體平衡，便于及時調整站位。

-手法：握球時要放松，用手掌擊球的中下部，力量要準確、快速。

3.團隊合作精神的培養：

-學生之間要相互信任、互相支持，形成良好的團隊氛圍。

-學會傾聽、溝通，及時反饋信息，共同解決問題。

-培養責任感和集體榮譽感，每個人都要為團隊的勝利負責。

4.正面下手發球的能力提高：

-反復練習，掌握正確的步法和手法。

-加強發球練習，提高發球準確性和力量。

-參加比賽，提高在實戰中的應用能力。

5.練習方法：

-分解練習：將發球動作分解成站位、準備姿勢、揮臂動作等環節，逐個環節進行練習。

-模仿練習：觀看示范視頻，模仿教練的動作進行練習。

-集體練習：全班同學一起進行發球練習，互相學習、交流。

-比賽練習：組織小組比賽，提高學生之間的競爭意識和團隊合作精神。

6.評價方法：

-技術評價：對學生的步法、手法、擊球力度等進行評價，給出具體的改進建議。

-比賽評價：觀察學生在比賽中的表現，評價他們的發球效果和團隊合作能力。

-自我評價：鼓勵學生自我反思，總結自己在練習和比賽中的優點和不足。教學反思與改進“我覺得今天的課同學們表現得挺不錯的，但我也發現了一些問題。在分組練習的時候，我發現有些同學的動作還不夠規范，可能是因為他們對正面下手發球的技巧還沒有完全掌握。此外，在比賽環節，雖然大家都很努力，但個別小組的配合還是顯得有些混亂，這可能是團隊溝通和協作不夠好的原因?！?/p>

“針對這些問題，我計劃在未來的教學中進行一些改進。首先，我會增加更多針對性的練習，比如分組練習時，讓每個小組重點練習正面下手發球的某個環節，以提高他們的技術水平。其次，我會加強團隊協作的訓練，比如組織一些團隊溝通和協作的游戲，讓同學們在輕松的氛圍中提高團隊合作能力。最后，我會繼續觀察同學們的學習進度，及時調整教學方法和策略，以確保每個同學都能在排球學習中取得進步?！闭n后拓展“首先，我給大家推薦了一篇關于排球技巧的文章，里面詳細介紹了正面下手發球的步驟和要點，希望你們能認真閱讀，并嘗試運用到自己的實踐中去。同時，我還準備了一段正面下手發球的訓練視頻，視頻中專業教練的示范，能幫助你們更好地理解技術動作?！?/p>

“拓展要求方面，我希望你們能在課后主動進行練習，不斷提高自己的技術水平。如果大家在練習過程中遇到任何問題，可以隨時向我請教，我會盡力幫助大家解答。此外，我還鼓勵大家多參加一些排球比賽，通過實戰經驗來提高自己的技術水平和比賽能力?！?/p>

“希望同學們能充分利用這些拓展資源，努力提高自己的排球技能。相信通過你們的努力，一定能在排球道路上越走越遠。加油！”課堂小結，當堂檢測“下面我們來進行當堂檢測，以鞏固今天所學的內容。檢測內容主要包括正面下手發球的步法和手法，以及團隊合作精神的應用。請大家認真對待，積極參與?！?/p>

“檢測結束后，我會對大家的表現進行評價，并給出改進建議。希望大家能夠及時發現問題，不斷進步。好了，大家開始檢測吧！”板書設計1.目的明確：板書設計應突出正面下手發球的技術要領和團隊合作精神，幫助學生更好地理解和掌握所學內容。

2.結構清晰：板書設計應包含步驟、要點和練習方法等部分，讓學生能夠清晰地了解學習內容和過程。

3.簡潔明了：板書設計應盡量簡潔，避免冗長的文字，突出重點，準確精煉。

4.藝術性和趣味性：板書設計可以采用圖表、圖示、符號等方式，增加藝術性和趣味性，激發學生的學習興趣。

5.實踐應用：板書設計應結合實際情況，給出具體的練習方法