我的心愛之物說一說你的心愛之物是什么？琦君故鄉的桂花馮驥才的珍珠鳥陪伴小學時光的自行車生日禮物旱冰鞋習作要求

每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢?

是你最愛的玩具小熊,還是你親手制作的陶罐?

是你養了三年的綠毛龜,還是你在海灘上拾到的貝殼?

是爸爸獎勵你的旱冰鞋,還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織的圍巾?

是好朋友轉學時送你的風鈴，還是舅舅在你生日時送的瓷虎?

想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。

圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。

文體寫物作文

關鍵詞

是什么

什么樣

為什么

表達感情

喜愛

珍惜

審題意我們要寫心愛之物，要寫哪幾個方面呢?我們可以寫清楚它的樣子、來歷以及它成為我們心愛之物的原因心愛之物的范圍有哪些呢？“物”大體可以分為三類：一類是動物，如牛、馬、狗、貓。二類是植物，如花、草。樹、竹三類是物品，如書籍、鬧鐘、毛絨玩具、自行車等。題目一定要是心愛之物嗎？我們可以直接用心愛之物為標題，如旱冰鞋、小兔子等，還可以用來歷擬題，如爸爸送我的生日禮物、我的期末考試獎勵等；還可以在心愛之物前面加上表達喜愛的詞語，如我最喜歡的一本書，我心愛的布娃娃等。找思路選角度①仔細觀察，抓住事物的主要特征

我們在介紹心愛之物時，要學會抓住它的外形特征來描寫，使讀者對它有更清楚、更具體的認識。比如課本中的《白鷺》一文，作者以簡潔的語言來表現白鷺的形體美，突出了白鷺的身段大小恰到好處，它的顏色搭配無可挑剔，讓我們情不自禁地感嘆：白鷺的美，美在精致，美在和諧，是一種如詩如畫的美啊！

心愛之物的外形特征主要包括：①動物。皮毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、翅膀等。②植物。根莖、枝干、葉子、花朵、果實、生長姿態等。③物品。形狀、大小、結構組成等。

例

白鷺（節選）

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大

了一些，而且太不尋常了。

然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的

腳。增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽

則嫌黑。選角度②多種手法，寫清理由

也許你喜歡這個心愛之物的理由有很多，可以先在腦海里想一想，你最喜歡它哪個地方：它可愛的外表？還是它強大的作用，高貴的品格、蘊含的真情？比如課本中的《落花生》一文，作者鐘愛花生，是因為花生有著樸實無華、不求名利、默默無聞、無私奉獻的高尚品質。闡明理由的方法有很多，如：①對比手法。通過對比的手法，突出心愛之物的外形或品質特點。②多角度描寫。可以從正面或側面進行描寫，或從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度進行描寫，使讀者對你的心愛之物有更為立體的認識。

例

落花生（節選）

父親說：“花生的好處很多。有一樣最可貴。它的果實埋在地里，

不像桃、石榴、蘋果那樣。把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使

人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了、也

不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”選角度③情感真摯，自然流露

既然是心愛之物，就要把自己心里的這份情表達出來。如馮驥才寫珍珠鳥，把他與鳥之間的故事描寫得生動感人，作者對珍珠鳥的喜愛之情溢于言表。表達喜愛之情的方法多種多樣，我們可以用一些準確、生動的詞語描寫它的外形特征，把自己的情感融入其中；可以用簡潔的語句直接抒發感情：也可以把這兩種方法交替使用，從中表現出人和物之間產生的感情。注意，聯系的事情要真實。抒發的感情要自然。總之，表達情感的方法是靈活的，我們可以根據自已的實際情況選取適當的方法。

例

珍珠鳥（節選）

漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不

去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再

偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子

跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”響。找方法多角度介紹外形

不同的物有不同的特征，介紹物品的外形，可以從多個角度，比如物品的顏色、形狀、大小、材料等。從多個角度來介紹，顯得層次分明，也有話可寫。

小公雞的頭上長著火一樣紅的冠子。背上的羽毛讓它看起來像穿著一件深紅閃亮的外衣，腹部的羽毛像一件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上那條引人注目的五顏六色的大尾巴，讓它顯得既美麗又威武。

它是用木板等材質拼接而成的，有一對翅膀，兩個大輪子，前面還有一個馬達，開關是用線拉的。雖然顏色單一，可十分樸素，從側面看還挺好看的。找方法按順序描寫

寫物時需要按照一定的順序來描寫，可以是從整體到局部的順序，可以是從上到下的順序，也可以是從外到里的順序，等等。按照一定順序寫，不能跳躍，寫完一處再寫另一處。

它的四周圓得讓人難以置信，并十分光滑，如同人工打磨過一般……

它的背面滿是霧氣。那霧氣，蔓延于每一個角落。透過霧的輕紗，若隱若現地看到一層烏烏的灰。

它是一只蝴蝶犬，它的毛黃白相間，它的那對大耳朵平時立著，只要我一碰，就會耷拉下來，一擺一擺的。它整天用小黑鼻子東嗅嗅西聞聞，很可愛。找方法多感官描寫

在寫物時，也可以調用多種感覺器官，從視覺、聽覺、觸覺等方面寫出物帶給人的感受。

文具袋可真漂亮，它用金黃色的細絨布做成，摸起來茸茸的、軟軟的，多么像蒲公英頭頂上的茸毛。

還沒等爸爸放下袋兒，我便伸手掏了一只最大的芒果，扒開它平滑的外皮，黃澄澄的果肉立刻露了出來。我學著爸爸品茶的樣子用力嗅了一下，整個鼻腔便都充滿了它的香氣。還等什么，趕緊咬上一口。哇！那滋味棒極了！找方法運用多種方式來抒情

在描寫的基礎上，當感情達到熾熱的時候，我們可以直接將自己的情感表達出來，比如“我喜歡我家的小貓”“我愛紫羅蘭”等。這種直抒胸臆的表達具有較強感染力。我們還可以借助于傳神的描寫來抒情，借助于聯想來抒情，借助于議論來抒情。

我的好伙伴--小書櫥，把我從一個小小的天地帶到了一個五彩斑斕的大世界，它將永遠陪伴我在人生的道路上勇往直前！

雖然小河蚌不會像小狗一樣跑跳，不會像鳥兒一樣唱歌，不會像蝴蝶一樣飛翔，也不如金魚那樣美麗，但是它給我帶來了許多樂趣。我喜歡你，有趣的小河蚌！例

貝殼風鈴

和同齡的女孩一樣，我也很喜歡收藏那些精巧玲瓏的小物件。在我擁有的眾多“寶貝”中，我最鐘愛的就是那串漂亮的貝殼風鈴

爸爸每年夏天都會帶我們去海邊，那是我最快樂的時光。我喜歡大海，喜歡漫步在柔軟的沙灘上，吹著徐徐的海風，撿拾五彩繽紛的貝殼。

那串貝殼風鈴是我在青島的海濱游樂場買的。在眾多的小物品中，我一眼就看中了它。它實在是太美了!這串貝殼風鈴分為三層，最上面的一層是一個乳白色帶棕色條紋的大海螺，大海螺上垂著八條線，每條線上都穿著五對海螺或貝殼。第二層由兩個小海螺組成，上面那個海螺是純白色的，隱隱約約有一些棕色的斑紋;下面那個則是土黃色的，呈螺旋狀。風鈴的第三層由一個海螺和好幾個貝殼組成，淺綠色的海螺與紅的、黃的、紫的、橙的貝殼搭在一起，真是絕配!開篇精簡筆墨，直入主題，點出貝殼風鈴“精巧玲瓏”這一特點。寫出小作者對大海的喜愛，使得后文小作者買貝殼風鈴顯得順理成章。觀察細致，描寫詳細。在這一部分中，小作者依照風鈴的結構特征，以“三層”展開敘述，并運用了具體的顏色來說明風鈴的美態，非常生動。例

看著眼前這美麗的風鈴，我的眼里再也沒有別的東西了。加上那份來自心底的對大海的喜愛，我實在難以抗拒這貝殼風鈴的“誘惑”，便央求爸爸買了它。

從青島回來后，我把這串漂亮的貝殼風鈴掛在了臥室的窗邊。每當微風吹來，從那清脆婉轉的叮當聲中，我似乎還能嗅到大海的氣息，仿佛又來到了柔軟的沙灘，感受海水輕輕漫過我的腳踝···

以后的日子里，這來自大海的聲音就成了滋養我心靈的最動聽的音樂，讓我原本平淡的日子充滿了絢麗的色彩。

聽，又有風吹過，貝殼風鈴又唱起了大海之歌。

清脆婉轉的叮當聲本屬于聽覺的范疇，但在此處，小作者似乎嗅到大海的氣息，感受到海水輕輕漫過腳踝···這種“以感覺來寫感覺”的方式就是通感。言有盡而意無窮，詩意般的結尾給人留下了無限的想象空間作文素材集錦好詞如獲至寶視如珍寶心肝寶貝寶貝疙瘩情有獨鐘

愛不釋手樂在其中津津樂道樂此不疲賞心悅目如數家珍

人見人愛好句1.我的這個小牙刷“頭上”長著密密麻麻的“白發”，整齊得像一排排士兵：它的“脖子”細細的，“肚子”胖胖的，整天站在牙刷杯里，等候我的調遣。2.這艘登陸船是用廢舊泡沫制成的，艦臺指揮塔有兩層，塔頂有瞭望臺，上面飄著國旗。3.文具盒的封面畫著一只可愛的小白兔，一只拿著鮮花正在歡呼的烏龜和一只拿著藍旗的狐貍，看樣子它們正在開運動會。精彩開頭1.對比式

我家有許多新奇而有趣的玩具，如電動小汽車、會玩雜技的小飛機、會跳躍的小摩托，可是，我最心愛的玩具還是那輛遙控坦克，它是王叔叔從國外帶給我的禮物。

我愛繁花老千的杏，臨風婀娜的小紅桃，貼梗累累如珠的紫荊；但最戀戀的是西府海棠。2.抒情式

我的家鄉盛產紅辣椒，紅辣椒是多么令人喜愛呀！

要說起心愛之物，當然是我那雙白色的溜冰鞋了。我對它可是超級喜歡喲！3.設疑式

我先給大家猜個謎吧：四四方方一口袋，鉛筆、橡皮里面裝，它是大家好伙伴，學習請它來幫忙。你知道這是什么嗎？精彩結尾1.自然式

寒風刺骨，我用手套遮著臉，感覺就像母親溫暖的雙手在輕輕地撫摸著我，鼓勵我勇往直前。2.反問式

我的彌勒佛像雖然小，卻與靈隱寺的大彌勒佛一樣胸懷寬廣、仁慈和善，我怎么能不喜愛它呢？