第四單元

三國兩晉南北朝時期

社會特征單元導言東漢末年的農民起義和軍閥割據,結束了兩漢大一統的局面。魏、蜀、吳三國的鼎立，使分裂的中國走向局部的統一。隨后西晉雖統一了全國，但不久又陷入分裂的局面。此后的東晉、南北朝時期，多個政權并立，政局紛亂復雜。但正是在魏晉南北朝時期，各民族之間加強了交往、交流與交融，區域的開發尤其是南方經濟得到發展，科技文化有著顯著的進步，這些都為新的統一局面的出現奠立了基礎。背景政權分立民族交融七年級上冊第四單元

三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第16課第一篇：漢室衰微起亂世——州牧割據第二篇：決戰南北逞英雄——赤壁之戰、官渡之戰第三篇：局部統一促發展——三足鼎立課程標準學習目標1.知道官渡之戰、赤壁之戰、三國鼎立等基本史實2.理解以少勝多戰役中的智慧。1．了解官渡之戰、赤壁之戰的基本史實，思考兩場戰役曹操一勝一敗的原因，初步了解三國鼎立局面形成的原因。2．了解戰爭過程，提升復述重大歷史事件的能力；分析兩場戰役曹操一勝一敗的原因，提高對比、分析的能力；識讀《官渡之戰示意圖》《赤壁之戰示意圖》《三國鼎立形勢圖》，學習獲取有效歷史信息的方法。3．認識文學作品和真實歷史之間的區別，了解歷史人物的相關史實，認識到歷史事件的發生都有其客觀條件，評價歷史人物的標準在于他是否推動了社會的進步。壹漢室衰微起亂世——州牧割據壹·漢室衰微起亂世——州牧割據東漢末年，軍閥割據混戰、民不聊生、社會經濟蕭條材料一：經“光武中興”到105年，全國人口達5300萬，可東漢末年，只剩下760萬。材料二：白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。——曹操《蒿[hāo]里行》任務一：結合材料，說說東漢末年的社會景象是怎樣的？（指向目標1）壹·漢室衰微起亂世——州牧割據任務一：結合所學，說說東漢末年為什么會出現這樣的社會景象？（指向目標1）外戚宦官交替專權朝政腐敗軍閥割據、混戰不休中央朝廷中央改刺史為州牧，統領地方軍政大權。地方政府農民起義不斷社會底層東漢末年，中央朝廷征討起義軍，放任各地募兵鎮壓。袁紹曹操袁紹：占據青、冀、幽、并四州之地，號稱“帶甲百萬，谷支十年”。曹操：所據兗州、司州等地，受戰亂涂炭。所部官兵一度兵不滿萬壹·漢室衰微起亂世——州牧割據任務一：結合材料，當時北方割據勢力中哪兩個勢力最強？（指向目標1）材料一：宜奉天子以令不臣，修耕植，畜軍資，如此則霸王之業可成也。——《三國志·魏書·毛玠傳》材料二：募民屯田許下，得谷百萬斛（Hu）……征伐四方，無運糧之勞。——《三國志·魏書·武帝紀》注引《魏書》材料三：提倡“唯才是舉”，只要有“治國用兵之術”，不論其出身地位如何，都提拔重用。他曾三次發出《求賢令》，因而曹操周圍“猛將如云，謀臣如雨”。——曹操《求賢令》政治上：挾天子以令諸侯，具有政治優勢經濟：采用屯田的措施，實力不斷增強。政治：重用人才，唯才是舉，招賢納士。任務一：結合材料，弱小的曹操為什么能夠迅速壯大？（指向目標1）壹·漢室衰微起亂世——州牧割據貳決戰南北逞英豪——官渡之戰、赤壁之戰貳·決戰南北逞英豪——官渡之戰任務二：觀看視頻，結合課本，完成表格。（指向目標2）時間地點交戰雙方結果戰爭特點影響（二）概況戰役官渡之戰時間地點作戰雙方經過

結果

特點影響公元200年曹操；袁紹以少勝多曹操勝利為曹操統一北方打下基礎官渡許攸聲東擊西、各個擊破、火燒烏巢袁紹10萬曹操2萬貳·決戰南北逞英豪——官渡之戰官渡之戰中實力尚弱的曹操為何能戰勝強大的袁紹呢？①政治上：挾天子以令諸侯，政治謀略得當。②經濟上：重視經濟（開荒屯田，發展生產）。③軍事上：軍事才能出眾，戰略戰術得當。④重視人才，唯才是舉。

曹操勝袁紹敗①驕傲輕敵，②不聽取正確意見.貳·決戰南北逞英豪——官渡之戰任務二：官渡之戰中實力尚弱的曹操為何能戰勝強大的袁紹呢？（指向目標2）207年，曹操基本統一了北方，當他得勝還朝途徑渤海邊時，留下豪情詩句《龜雖壽》

曹操已經52歲的曹操，他的“壯心”是什么？貳·決戰南北逞英豪——赤壁之戰任務二：曹操的壯心是什么？（指向目標2）貳·決戰南北逞英豪——赤壁之戰戰役赤壁之戰時間作戰雙方力量對比特點戰術結果影響曹操孫劉聯軍不習水戰，連接船艦水火齊攻兵力20余萬兵力約5萬曹軍大潰，北撤以少勝多公元208年奠定了三國鼎立的基礎任務二：觀看視頻，結合課本，完成表格。（指向目標2）

材料一：公至赤壁，與備戰，不利，于是大疫，吏士多死者，乃引軍還。——（西晉）陳壽《三國志》

材料二：習鑿齒（晉代史學家）評論說：“從前，齊桓公一炫耀自己的功業，立刻就有九國背叛；曹操的暫時驕傲自負，導致天下分為三國鼎立的局勢。”——譯自（北宋）司馬光《資治通鑒·漢紀》

材料三：今寇眾我寡，難與持久。操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也……蓋放諸船，同時發火。時風盛猛，悉延燒岸上營落。頃之，煙炎張天，人馬燒溺死者甚眾。——（西晉）陳壽《三國志》曹軍長途跋涉，不習慣水戰，疫病流行曹操因實力強大而驕傲自滿孫劉聯軍正確的戰術貳·決戰南北逞英豪——赤壁之戰任務二：結合材料，強大的曹操為什么會失敗？（指向目標2）叁局部統一促發展——三國鼎立叁·局部統一促發展——三國鼎立政權名稱時間建立者都城魏蜀漢吳220年221年229年曹丕劉備孫權洛陽成都建業(南京)任務三：結合課本，填寫三國的名稱、建國時間、建國者和都城？（指向目標3）魏洛陽蜀成都吳建業蜀國的絲織業興旺，蜀錦行銷三國；經濟發展，民族關系得到改善。曹魏重視農耕，北方出現“家家豐足，倉庫盈溢”的景象。孫吳造船業發達，促進海上交通發展。230年，孫權派衛溫到達夷洲，加強了大陸與臺灣的聯系。叁·局部統一促發展——三國鼎立任務三：三國建立后，他們分別采取了哪些鞏固統治的措施？（指向目標3）任務三：結合材料，三國鼎立局面的形成是歷史進步還是倒退？（指向目標3）

圖一：東漢末年軍閥割據形勢圖圖二：三國鼎立形勢圖叁·局部統一促發展——三國鼎立材料一：材料二：白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之人斷腸。

——曹操《蒿里行》蜀國農業發展，魏國家家豐足，倉庫盈溢，吳國發展了海外貿易

。任務三：結合材料，三國鼎立局面的形成是歷史進步還是倒退？（指向目標3）叁·局部統一促發展——三國鼎立群雄割據經濟衰微人口銳減局部統一經濟恢復發展人口增多東漢末年三國時期三國鼎立局面的形成，結束了東漢末年以來軍閥混戰的局面，實現了局部統一，有利于經濟的恢復和發展，為此后走向統一奠定了基礎。曹

操任務三：歷史上真實的曹操到底是什么樣的？（指向目標3）評價歷史人物要依據歷史文獻，一分為二，客觀、全面地評價。要看他一生的主流是否推動了社會的進步和歷史的發展。如何評價歷史人物？曹操性格兇殘、奸詐；但他戎馬一生，統一北方，對北方經濟的恢復和發展具有積極作用，符合人民的愿望，推動了歷史的進步；因此我們評價他是一名杰出的政治家、軍事家和詩人。課堂小結三國鼎立官渡之戰三國鼎立赤壁之戰意義：為曹操統一北方奠定基礎局面的形成：220年，曹丕建立魏；221年，劉備建立蜀漢；229年，孫權建立吳局面的發展：曹魏重視農業，興修水利；蜀漢發展經濟，改善民族關系；孫吳開發江東，發展海外貿易背景：東漢末年軍閥割據，曹操勢力壯大概況：200年，曹操以少勝多概況：208年，孫劉聯軍以少勝多背景：曹操準備統一全國，孫劉成為阻礙意義：為三國鼎立局面形成奠定基礎隨堂訓練1、“漢帝國崩解后，中國陷入一段黯淡無望的長期動亂時代。豪強兼并所引起的社會不安仍未解決；甚至在一連串政治斗爭激化下，導致戰事連綿不斷，胡人入侵，使社會秩序徹底瓦解。”這段“長期動亂時代”是()（指向目標1)A．春秋戰國時期B．三國兩晉南北朝時期C．五代十國時期D．遼宋夏金元時期2．“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，江山如畫，一時多少豪杰。”以上是蘇軾《赤壁懷古》中千古傳誦的佳句，你知道這是對我國歷史上哪一場戰爭的描寫嗎?（）(指向目標2）A．淝水之戰B．巨鹿之戰C．官渡之戰

D．赤壁之戰BD隨堂訓練3．（2022·廣西桂林·4）諸葛亮指出曹操大軍南下，遠道而來，猶如強弩之末，又不習水戰，孫權劉備合作定能取勝；曹操敗后勢必北撤，三分天下的局面自然形成。驗證諸葛亮觀點的戰役是（

）（指向目標2）A．牧野之戰