2025屆紅河市重點中學生物高三上期末達標檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某生物基因表達過程如圖所示。下列敘述與該圖相符的是A．在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開B．DNA-RNA雜交區域中A應與T配對C．mRNA翻譯只能得到一條肽鏈D．該過程發生在真核細胞中2．我們經常在媒體上看到“生態平衡”的概念，下列關于“生態平衡”和“生態系統穩定性”的敘述中，不正確的是()A．生態平衡是生態系統發展到一定階段，生態系統保持其結構與功能的穩定狀態B．生態系統的穩定性是生態系統具有的保持和恢復其結構與功能相對穩定的能力C．生態系統的自我調節能力是生態系統穩定性和生態平衡的基礎D．生態平衡與生態系統的穩定性沒有關系3．腎上腺皮質被自身免疫系統破壞會引發阿狄森氏病，患者常因缺乏糖皮質激素和鹽皮質激素而產生相應的低血糖和低血鈉癥狀。下列敘述錯誤的是（）A．阿狄森氏病與系統性紅斑狼瘡存在相同的發病機理B．糖皮質激素和胰高血糖素對血糖調節具有協同作用C．阿狄森氏病患者的腎小管對鈉離子的重吸收能力比正常人強D．適當補充高鹽食品和注射適量的葡萄糖溶液可以緩解阿狄森氏病的癥狀4．下列關于細胞的生命歷程的敘述，正確的是（）A．癌細胞表面粘連蛋白減少，因此能無限增殖B．細胞衰老的過程中，線粒體和細胞核體積減小C．細胞凋亡受基因控制，通常對生物的生存不利D．根尖中的各種細胞都是由分生區細胞分化形成的5．圖所示為氫元素隨化合物在生物體內代謝轉移的過程，其中分析合理的是：（）A．①過程只能發生在真核生物的核糖體中B．在缺氧的情況下，③過程中不會發生脫氫反應C．M物質是丙酮酸，④過程不會發生在線粒體中D．在氧氣充足的情況下，②③過程發生在線粒體中6．某同學將表現出頂端優勢的某植物頂芽的尖端和側芽的尖端分別放置在空白瓊脂塊上，得到含有相應生長索濃度的瓊脂塊A、B，如圖1所示；圖2中的甲，乙、丙為同種長勢相同的燕麥胚芽鞘(生長素對該植物和燕麥影響相同)，甲為完整的燕麥胚芽鞘，乙、丙為去掉尖端的燕麥胚芽鞘，將A、B瓊脂塊分別放置在去掉尖端的燕麥胚芽鞘乙、丙上。下列分析錯誤的是（）A．圖1中，生長素在芽內的運輸方式和瓊脂塊中的運輸方式相同B．為探究生長素作用的兩重性，圖2應增加去尖端的胚芽鞘上放置空白瓊脂塊的對照C．圖2中，胚芽鞘生長一段時間后丙的高度可能小于乙的高度D．圖2中，若給予單側光照射能發生彎向光生長的只有甲二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）植物的生長離不開光，光能調節植物的生長發育。請回答下列問題：（1）植物進行光合作用時，將光能轉化為_____________儲存在有機物中。在黑暗條件下生長的植物幼苗表現出各種黃化特征，如葉片呈黃白色，而在光照條件下生長的幼苗葉片呈綠色，說明光可以____________。（2）大多數植物的向光性是由植物體內的________造成的。已知擬南芥的向光性生長受藍光的調節，隱花色素是細胞的藍光受體。請以野生型和隱花色素缺失突變體擬南芥幼苗為材料，設計實驗驗證隱花色素的作用。要求簡要寫出實驗思路、預期結果和結論。______8．（10分）稻田養鴨可減少化肥、農藥的使用，提高水稻有機化程度，實現稻鴨雙豐收。（1）如圖表示能量流經該生態系統第二營養級的變化示意圖，其中a~g表示能量值，A表示該營養級所攝入的全部能量，則C表示_________。（2）利用人工合成的信息素可防治稻田中的三化螟害蟲，該防治方法屬于___________防治。三化螟成蟲產卵時的溫度必須達到16°C以上，由此可見，_________離不開信息的傳遞。要調查水稻葉片上三化螟蟲卵的密度，通常采用的方法是________________________。（3）與稻田生態系統相比較，熱帶雨林生態系統的自我調節能力較強的原因是___________。9．（10分）研究人員以坐果（成熟花的子房向果實轉變的過程）期容易發生落果的葡萄品種作為試驗材料，在開花前10天給葡萄花序去雄并套袋。在開花日，用不同的植物生長調節劑4一CPA（為生長素類似物）、GA3（為赤霉素）或PAC（GA3合成抑制劑）處理未受粉的葡萄子房。在花后21天，統計坐果率研究激素對葡萄坐果的影響，結果如下表：組別受粉未受粉123456實驗處理GA3--+-+-4-CPA---+++PAC------坐果率（%）3001321248注：-未加入，+加入（1）植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有_______的微量有機物。（2）該實驗給葡萄花序去雄并套袋的目的是_______。（3）根據_______組結果，可知4一CPA或GA3單獨處理均可提高葡萄坐果率。（4）根據4、6組結果推測，4一CPA通過_______來提高坐果率。10．（10分）貓的體色黑色和橙色受一對等位基因（B、b）控制，黑色和橙色同時表現體色為玳瑁色；其體色還受到另一對等位基因（A、a）的淡化影響、使黑色變成藍色，橙色變成奶油色，玳瑁色變成藍乳玳瑁色，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某黑貓和多只玳瑁貓雜交，F1的表現型及此例如表所示：黑色橙色玳瑁色藍色奶油色藍乳玳瑁色雌性3/1603/161/1601/16雄性3/163/1601/161/160據表分析，回答下列問題：（1）B、b基因位于__________（“常染色體”或“X染色體”）上；淡化色為___________性性狀，親本貓的基因型為__________。（2）F1中玳瑁貓的基因型為___________、___________。（3）F1中黑色貓和藍色貓隨機交配，后代中黑色∶藍色比例為___________________。（4）為了檢測F1中某只玳瑁貓的基因型，簡要寫出測交實驗過程：___________________。11．（15分）CRISPR—Cas9技術又稱為基因編輯技術，該技術是以Cas9基因和能轉錄出與靶向基因互補的gRNA的基因作為目的基因，通過載體將目的基因導入受體細胞中，對靶向基因進行特定的剔除或改進，從而修復或改良機體的功能。回答下列問題：（1）基因表達載體的啟動子位于目的基因的首端，是______識別和結合的部位。（2）要從根本上剔除大鼠細胞中的肥胖基因，常選用其桑椹胚前的細胞作為改良對象，原因是______。將基因表達載體導入大鼠細胞最有效的方法是______。（3）目的基因導入受體細胞后，成功產生了Cas9蛋白和gRNA。gRNA能夠定位靶向基因的原理是______。Cas9蛋白能夠從gRNA定位的部位切斷磷酸二酯鍵，從而將靶向基因從原雙鏈DNA上剔除。由此推測，Cas9蛋白實際上是一種______。（4）CRISPR—Cas9技術也可用于修復線粒體上的某些缺陷基因，從而有效避免某些遺傳病通過______（填“母方”或“父方”）產生的生殖細胞遺傳給后代。（5）______（填“T”或“B”）淋巴細胞是人體內抗腫瘤的“斗士”，但由于細胞中的PD—1蛋白會引起免疫耐受，使之不能有效地殺傷腫瘤細胞從而導致人體患病。臨床上可以通過CRISPR—Cas9技術剔除______，從而重新激活淋巴細胞對腫瘤細胞的攻擊能力。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】由圖可知，在RNA聚合酶的作用下，DNA雙鏈解開，并以其中一條鏈作模板合成RNA，故A對。在圖中的DNA—RNA雜交區域中，堿基配對是A—U，B錯。圖中一條mRNA上同時結合2個核糖體，可得到兩條肽鏈，C錯。由于圖中表示的基因表達過程中，是邊轉錄邊翻譯，所以該基因應該是原核細胞中的基因，D錯。【考點定位】遺傳信息的轉錄和翻譯2、D【解析】生態平衡是指生態系統中各種生物的數量和比例總是保持在相對穩定的狀態；在自然狀態下，生態系統是穩定的，并具有保持和恢復其結構和功能相對穩定的能力，所以A、B正確；生態系統具有自我調節能力，自我調節能力是生態系統穩定性和生態平衡的基礎，C正確；由于生態系統的自動調節能力是有一定限度的，與生物的種類和數量有關，生物的數量和種類越多，調節能力越強，如果人類的干預超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞，D錯誤。3、C【解析】

自身免疫病指由于免疫系統異常敏感，反應過度，“敵我不分”地將自身物質當做外來異物進行攻擊而引起的。【詳解】A、阿狄森氏病與系統性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病，A正確；B、糖皮質激素和胰高血糖素都可以升高血糖，故對血糖調節具有協同作用，B正確；C、阿狄森氏病患者的腎小管對鈉離子的重吸收能力比正常人弱，血鈉偏低，C錯誤；D、適當補充高鹽食品和注射適量的葡萄糖溶液可以升高血糖和血鈉，緩解阿狄森氏病的癥狀，D正確。故選C。4、D【解析】

細胞正常的生命力程包括生長、分裂、分化、衰老、凋亡，都生物體的生存都是有利的，而細胞癌變是畸形分化的結果，是不正常的生命現象。回憶和梳理細胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關知識點，結合選項分析答題。【詳解】A、癌細胞表面粘連蛋白減少，導致癌細胞容易擴散和轉移，A錯誤；B、細胞衰老的過程中，線粒體體積減小，而細胞核體積增大，B錯誤；C、細胞凋亡受基因控制，通常對生物的生存是有利的，C錯誤；D、根尖分生區細胞具有不斷的分裂的能力，根尖中的各種細胞都是由分生區細胞分裂、分化形成的，D正確。故選D。5、C【解析】

據圖分析：①為氨基酸脫水縮合形成蛋白質的過程；②是有氧呼吸第二、三階段，③是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，④為無氧呼吸第二階段，產生了乳酸。物質N是葡萄糖，M是丙酮酸。【詳解】A、①為氨基酸脫水縮合形成蛋白質的過程，真核生物與原核生物的核糖體都可以發生該過程，A錯誤；B、缺氧的情況下，③是無氧呼吸的第一階段，會產生丙酮酸和少量的[H]，B錯誤；C、M物質應該是丙酮酸，④為無氧呼吸第二階段，產生了乳酸，發生在細胞質基質而不在線粒體，C正確；D、在氧氣充足的情況下，有氧呼吸第二階段②過程發生在線粒體中，細胞呼吸第一階段③發生在細胞質基質，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查細胞呼吸的過程和意義，考生需要結合圖形識記并理解氨基酸的脫水縮合反應、有氧呼吸、無氧呼吸的過程和場所。6、A【解析】

禾本科植物的向光生長，即為單側光引起尖端生長素的橫向運輸，導致背光側的生長素濃度高于向光側，因此植物彎向光源生長。生長素是植物產生的、對植物有調節作用的激素之一。生長素的作用與濃度有關，低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，這稱為生長素的兩重性，而且生長素的作用往往與發生作用的器官有密切關系。【詳解】A、生長素在芽內的運輸方式為極性運輸(主動運輸)，在瓊脂塊中的運輸方式為擴散，A錯誤；B、生長素的作用與濃度有關，低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，這稱為生長素的兩重性。為探究生長素作用的兩重性，為排除無關變量瓊脂塊的干擾，圖2應增加去尖端的胚芽鞘上放置空白瓊脂塊的對照，B正確；C、頂芽產生生長素，運往側芽，在側芽積累，因此B的濃度大于A，抑制側芽生長，圖2中，胚芽鞘生長一段時間后丙的高度可能小于乙的高度（高濃度抑制），C正確；D、圖2中，若給予單側光照射能發生彎向光生長的只有甲，因為胚芽鞘尖端是感光部位，而瓊脂塊不能感受單側光的刺激，因此乙、丙均直立生長，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、化學能誘導植物合成葉綠素（或促進葉綠體的發育）生長素分布不均勻實驗思路：將野生型和隱花色素缺失突變體擬南芥幼苗置于黑暗（或均勻光照）環境中，并觀察生長情況。用藍光持續單側照射兩組幼苗，一段時間后觀察兩組幼苗的生長狀況。預期結果和結論：藍光單側照射前野生型擬角芥幼苗直立生長，照射后野生型擬南芥幼苗向光彎曲生長。藍光單側照射前后，隱花色素缺失突變體擬南芥幼苗均不向光彎曲。說明隱花色素是細胞的藍光受體【解析】

依題文可知，光合作用實現了能量轉化和物質轉化；植物具有向光性是由于植物體內的生長素分布不均勻造成的。以此相關知識解答。【詳解】（1）光合作用實現了光能到化學能的轉化，所以植物進行光合作用時，將光能轉化為化學能儲存在有機物中。依題文對照實驗結果，說明光可以誘導植物合成葉綠素。（2）生長素可以促進植物生長，大多數植物的向光性是由于植物體內的生長素分布不均勻造成的。該實驗的目的是驗證隱花色素的作用。用藍光處理幼苗前，幼苗需要放在黑暗環境條件下，防止其它光的干擾。處理的幼苗一組是野生型擬南芥；一組是隱花色素缺失突變體擬南芥，保證單一變量原則。實驗結果是幼苗的生長情況。由此實驗思路：將野生型和隱花色素缺失突變體擬南芥幼苗置于黑暗環境中，并觀察生長情況。用藍光持續單側照射兩組幼苗，一段時間后觀察兩組幼苗的生長狀況。預期結果和結論：藍光單側照射前野生型擬角芥幼苗直立生長，照射后野生型擬南芥幼苗向光彎曲生長。藍光單側照射前后，隱花色素缺失突變體擬南芥幼苗均不向光彎曲。說明隱花色素是細胞的藍光受體。【點睛】本題文重在考查學生關于單一變量原則在實驗中的運用能力。8、該營養級（初級消費者）用于自身生長、發育和繁殖的能量生物生物種群的繁衍樣方法熱帶雨林生態系統生物種類多，營養結構復雜，所以自我調節能力強【解析】

本題結合圖解，考查生態系統的結構和功能，要求考生識記生態系統中能量流動的過程、信息傳遞、生態系統的穩定性等。分析題圖：B表示該營養級同化的能量，D表示呼吸作用散失的能量，C表示用于生長、發育和繁殖的能量，E表示分解者利用的能量，F表示流入下一營養級的能量。【詳解】（1）由分析可知，如圖表示能量流經該生態系統第二營養級的變化示意圖，其中A表示該營養級所攝入的全部能量，則C表示第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量。（2）利用人工合成的信息素可防治稻田中的三化螟害蟲，因信息素能破壞害蟲的性別比例，故該防治方法屬于生物防治。三化螟成蟲產卵時的溫度必須達到16°C以上，由此可見，生物種群的繁衍離不開信息的傳遞。三化螟蟲卵活動力弱，要調查水稻葉片上三化螟蟲卵的密度，通常采用的方法是樣方法。（3）與稻田生態系統相比較，熱帶雨林生態系統的生物種類多，種間關系復雜，營養結構復雜，所以熱帶雨林生態系統自我調節能力較強。【點睛】信息傳遞：包括物理信息、化學信息和行為信息。

生態系統中生物的活動離不開信息的作用，信息在生態系統中的作用主要表現在：①生命活動的正常進行；②種群的繁衍；③調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。9、顯著影響排除內源激素的影響2、3、4提高赤霉素含量（促進赤霉素合成）【解析】

本實驗的實驗目的是研究不同的植物生長調節劑4－CPA（為生長素類似物）、GA3（為赤霉素）或PAC（GA3合成抑制劑）處理未受粉的葡萄子房，對葡萄坐果率的影響。本實驗的自變量是不同的植物生長調節劑，即4－CPA、GA3、PAC，本實驗的因變量是葡萄坐果的情況。【詳解】（1）由植物激素的概念可知，植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。（2）去雄并套袋可以防止受粉，排除受粉后發育中的種子所分泌的激素對實驗的干擾。（3）由表中數據可知，3組為GA3單獨處理對葡萄坐果率的影響，4組為4－CPA單獨處理對葡萄坐果率的影響，3組、4組實驗與對照組2組進行比較，可以得出GA3或4－CPA單獨處理均可提高葡萄坐果率，所以對比表中2、3、4組結果，可知4－CPA或GA3單獨處理均可提高葡萄坐果率。（4）4、6組比較，自變量是有無PAC（GA3合成抑制劑），實驗結果是6組有PAC，葡萄的坐果率比4組低，所以由4、6組結果推測，4－CPA通過提高赤霉素含量來提高坐果率。【點睛】本題考查植物激素的作用及實驗研究的知識。意在考查理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。10、X染色體隱AaXBXbAaXBYAAXBXbAaXBXb3∶1用該只玳瑁貓與多只奶油色雄貓進行雜交，統計后代貓的毛色【解析】

從表格中看出玳瑁貓含有Bb基因，而只出現在雌性個體中，雄性沒有玳瑁貓，說明雄性只有1個B或b基因，因此Bb基因位于X染色體上，而從子代中看出雌性和雄性中各種表現型的比例之和為16，說明親代的個體含有2對雜合基因，并且這兩對基因自由組合，因此親代的基因型是AaXBXb和AaXBY。【詳解】（1）根據分析，B、b基因位于X染色體上，將親代的基因型雜交結果以表格的形式展現：1XBXB1XBXb1XBY1XbY1AA1黑色1玳瑁色1黑色1橙色2Aa2黑色2玳瑁色2黑色2橙色1aa1藍色1藍乳玳瑁色1藍色1奶油色說明在aa存在的情況下，顏色發生淡化，所以淡化色是隱性性狀；親本貓的基因型是AaXBXb和AaXBY。（2）F1中玳瑁貓的基因型為AAXBXb和AaXBXb（3）F1中黑色貓和藍色貓中雌性基因型及比例為1AAXBXB、2AaXBXB、1aaXBXB；雄性基因型及比例1AAXBY、2AAXBY、1aaXBY，將兩對基因型分別考慮，B基因是XBXB和XBY進行交配，子代全是XBXB和XBY，而雌性和雄性都是1/4AA，1/2Aa，1/4aa，A=0.5，a=0.5，隨機交配一代AA=1/4，Aa=1/2，aa=1/4，兩對基因隨機結合，A_XB_∶aaXB_=3∶1,所以黑色∶藍色=3∶1，（4）玳瑁貓的基因型有AAXBXb和AaXBXb，所以可以選擇多只aaXbY與其雜交，統計子代表現型及比例，如果是AAXBXb，