七年級上學期語文期末模擬試題（廣東專用）（滿分120分，時間120分鐘）一、積累與運用（30分）1．古詩詞默寫。（12分）（1）水何澹澹，______________。

（曹操《觀滄海》）（2）_______________，風正一帆懸。

（王灣《次北固山下》）（3）我寄愁心與明月，_______________。

（李白《送王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4）_______________，落花時節又逢君。

（杜甫《江南逢李龜年》）（5）夕陽西下，________________。

（馬致遠《天凈沙·秋思》）（6）_______________，應傍戰場開。

（岑參《行軍九日思長安故園》）（7）峨眉山月半輪秋，_______________。

（李白《峨眉山月歌》）（8）_______________，一夜征人盡望鄉。

（李益《夜上受降城聞笛》）（9）《論語》中表現學習與思考辯證關系的一句是：_____________，_____________。（10）《誡子書》一文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，這兩句是：____________________，____________________。（《誡子書》諸葛亮）2．根據拼音寫出相應的詞語，給加著重號的詞語注音。（4分）（1）這些白樺樹棵棵xiānnèn()、挺拔，像筆直站立的少年一樣。（2）白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端負責任，對同志對人民的極端的rèchén()。（3）他們在和有高度智慧的鳥或哺乳()動物打交道的時候，常常需要不顧自己的尊嚴。（4）大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏()在母親或三妹的足下。3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（

）（2分）A．千年古鎮舉行傳統民俗節，近萬名游客前往品嘗當地傳統的和家宴，各式各樣的菜品擺了逾千桌，現場人聲鼎沸。B．面對大批中東難民持續涌入歐洲這一狀況，歐洲各國態度大相徑庭，令人玩味。C．他填報高考志愿時，既想報中山大學，又想報浙江大學，總是見異思遷，拿不定主意。D．這次比賽我們班取得了第一名，老師除了給予我們獎勵，還告誡大家要精益求精，不能驕傲自滿。4．選出下列句子修改有誤的一項是（

）（2分）A．本次航空開放活動，生動展現了實戰空軍、轉型空軍、戰略空軍。修改：在句尾加“的風采”。B．有關部門對學生閱讀現狀進行研究和調查，并尋找相應對策。修改：將“研究”和“調查”調換位置。C．大數據顯示，近年來，孩子與父母溝通減少的原因是沉迷造成的。修改：將“造成的”刪掉。D．隨著進口冷鏈食品的輸入，我們要增強防控意識，切忌不要粗心大意。修改：將“增強”改為“提高”。5．綜合性學習。（10分）人生在世，離不開朋友。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友。”可見，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。(1)為激發同學們參與活動的熱情，請你為本次活動擬一條宣傳標語。（2分）(2)請你為本次活動再設計一種活動形式。（2分）活動一：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報。活動二：__________________。(3)（3分）假設你是徐文，老師把你安排與林浩同桌，你很想與他交朋友。于是你主動地走到他的面前，說：(4)為了解交友之道，學會如何交友，同學們分組收集了許多有關交友的名言、故事及經典論述。下面一組材料是某組同學在活動中搜集的關于交友方面的名人名言，請用一句簡潔的話概括出其內容。（3分）①益者三友，損者三友。友直、友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。

——孔子②近朱者赤，近墨者黑。

——孟子③門內有君子，門外有君子至。——馮夢龍二、閱讀(40分)（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（15分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（《誡子書》）6．解釋下列加點詞語的意思。（3分）（1）非寧靜無以致遠()

（2）淫慢則不能勵精()

（3）年與時馳()7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）非學無以廣才，非志無以成學。（2）險躁則不能治性。【乙】吾見世間無教而有愛，每不能然，飲食運為，恣其所欲，宜誡翻獎，應呵反笑，至有識知，謂法當爾。驕慢已習，方復制之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮于成長，終為敗德。孔子云：“少成若天性，習慣如自然。”是也。俗諺曰：“教婦初來，教兒嬰孩。”誠哉斯語。凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重于呵怒傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳。當以疾病為諭，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督訓者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！父子之嚴，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉。（節選自《顏氏家訓》教子篇）8．下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（

）（2分）A．多不接世/吾見世間無教而有愛B．誡子書/宜誡翻獎C．淫慢則不能勵精/驕慢已習D．儉以養德/當以疾病為諭9．請用兩條“/”給畫線的句子斷句。（2分）又宜思勤督訓者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！10．根據【甲】【乙】兩文回答問題。（4分）【乙】文中的“驕慢已習，方復制之”，符合【甲】文中的哪一句？【乙】文作者認為該如何教子？（二）閱讀下列文段，完成下面小題。（10分）【環保資料】（一）①大氣污染通常是指由于人類活動或自然過程引起某些物質進入大氣中，呈現出足夠的濃度，達到足夠的時間，并因此危害人體健康和自然環境的現象。②大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含大氣污染物的食物。大氣污染除可引起呼吸道和肺部疾病外，還可對心血管系統、肝等產生危害，嚴重的可奪去人的生命。③人類不合理的生產和生活活動，對大氣造成的污染極為嚴重。科學家們發現，至少有一百種大氣污染物對環境造成危害，包括許多有毒、有害物質。據統計，全世界每年排放二氧化硫1.5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬噸。（摘自《環境與人類健康》）【環保資料】（二）利用空氣質量指數（簡稱AQI）可以直觀地評價大氣環境的質量狀況，指導空氣污染的控制和管理，指導人們工作生活。空氣質量指數為0——100時，普通人群的健康不受影響。空氣質量指教（AQI）分級表AQI數值0——5051——100101——150151——200201——300300以上AQI級別一級二級三級四級五級六級空氣質量優良輕度污染中度污染重度污染嚴重污染（摘自《科學世界》）11．下列各項中對選文內容表述正確的一項是（

）（3分）A．科學家們發現，對環境造成危害的大氣污染物有一百種左右。B．大氣污染對心血管系統不會產生太大危害。C．空氣質量在Ⅰ——Ⅱ級時，大多數人群可開展正常的戶外活動。D．空氣質量指數為100——150時，普通人群的健康不受影響。12．請簡要概括選文中“【環保資料】（一）”除了介紹大氣污染的概念還介紹了哪幾方面的內容？（3分）13．2021年3月武岡城區空氣質量指數（AQI）有12天在100以上，其中3月11日空氣質量指數（AQI）達到166。請你評價一下武岡城區的空氣質量，并提出一條改善這種狀況的建議。（4分）（三）閱讀下面文字，回答問題。（15分）互相依偎的溫暖苔米①我家刺猬生寶寶了。那一天，猬猬完全不吃不喝，躲進窩里不肯出來。我很納悶，她到底怎么了。第二天中午，我們聽到一陣微弱的吱吱聲，像受傷的小鳥。兒子迫不及待地去看，猬猬的身后多了兩只粉紅色的肉團，他們暖暖地互相依偎著，像粉紅色的海參。②對我來說，養寵物是一個艱難的決定。兒子一時興起，卻會成為我的日常事務。那么最好不要太臟，不能麻煩，互動要少，萬一放生了也不會太難過。選來選去，我們決定養刺猬。③最先接回來的是女生，叫猬猬。猬猬生于寵物店，我在一大堆毛刺球中一眼相中了她。她蜷縮在角落，毛色偏白，體形豐滿。我們為她布置了一個最大號的整理箱，放上食盆和水壺。她很聰明，很快就熟悉了家里的環境。我早出晚歸，她晝伏夜出。每個夜晚，她安靜而孤單地閑庭信步，像個公主。兒子總是對我說，你看她多孤單啊，再買一只吧。④經不起兒子的反復勸說，我又訂購了一只。男生來路迢迢，由蘇州經快遞小哥送達。盒子打開的時候，他驚慌失措，瑟瑟發抖，蜷縮成一個小球。兒子管他叫刺刺。⑤過來人說得一點沒錯，老大照書養，老二當豬養。對待刺刺，我們漫不經心得多。我不再百度搜索刺猬的習性，不再關心他白天做了什么，吃了什么。刺刺比猬猬活躍，他努力地在整理箱的每個角落留下自己的印記。他去固定的地方吃食喝水，堅決不肯去固定的角落里排泄。⑥和人類一樣，生生不息，用繁衍的歡樂抵抗虛無，這是本能。新來的家庭成員給大家帶來了無窮樂趣。小刺和小猬一天天長大，從粉紅色變成灰白色，軟刺也變得堅硬起來。猬猬總是把兩只寶寶牢牢地擋在身后，一副生人勿近的樣子。有幾次我試圖拍張刺猬寶寶的照片，沒等我靠近，猬猬咻地一下支棱起全身的刺，不斷哼哼。母愛是天性，她在拼盡全力保護她的孩子。⑦初夏的一個早晨，我們發現刺刺不見了，整理箱里只剩下三個毛線團。我們翻箱倒柜，終于在沙發下發現了他，他自在地躺在角落，享受來之不易的自由。誰也不知道他是怎么爬出整理箱的，更不知道他要做什么。這個尋找刺猬的游戲讓我們焦慮地玩了好幾天。意想不到的事情發生了，刺刺大概是摸熟了環境，他每晚逃走，又會在清晨準時爬回自己的窩，安靜地等待我們去發現他。他到底在做什么呢？是為自己尋找自由還是為母子尋找食物？我更愿意相信后者。有時候動物比人類更有感情，哪怕他們不說話。⑧與刺猬的互動完全超越了我最初的設想，這一家四口成了我們的牽掛，早也問候，晚也請安，投食換水一點也不覺得麻煩。誰說刺猬沒有感情呢，他們就像幸福的一家人，互相關照，互相依偎。對于我們，他們竟然也卸下了軟猬，有時，甚至容許我們去摸摸刺。⑨如今究竟是誰離不開誰，又是誰在陪伴誰？誰也說不好。但我深信，那是互相依偎的溫暖。14．通讀全文，梳理文章情節內容，理解“我”的情感與態度，填寫在下面表格中。（4分）情

節我的情感與態度①細心呵護養刺刺②③焦慮刺猬卸下了軟猬，容許我們去摸刺④15．文章從刺猬生寶寶開始寫起，運用了什么記敘順序？有什么好處？（3分）16．文中稱呼小動物猬為“女生”“她”，稱呼刺刺為“男生”“他”，請你揣摩下作者為什么用這樣的稱呼？（3分）17．作者說“動物有時比人類更有感情”，你從文中刺猬的哪些行為中感受到了這一點？（2分）18．請結合全文回答“互相依偎的溫暖”具體指