最新小學英語老師個人工作計劃1000字模

板

小學英語老師個人工作計劃

一、指導思想：

四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但

也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從

這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、

寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗

旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學

習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

繼續培養四年級學生對英語學習的興趣，發展學生的綜合語

言運用能力是本年級我們的教學目標。為了更好的完成教學

目標，提高教學質量，也為了不斷提高自身的業務水平和教

學能力，根據教材內容和課程標準一級目標制定了本學期英

語教學計劃。

二、工作目標：

1.激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極

態度，使他們初步建立學習英語的自信心。

2.培養學生具有一定的語感和良好的語音，語調，書寫

基礎，以及良好的學習習慣。

3.使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

4.培養學生的觀察，記憶，思維，想象和創造能力。

5.適當介紹中西文化，培養學生

的愛國主義精神，增強世界意識，為學生進一步學習英

語奠定良好的基礎。

三、具體工作:

教學內容：本學期的主要任務是培養四年級學生學習英

語的興趣本冊教材--neodule),其中包括一個期末復習模

塊，每個模塊分為兩個單元(unit)。一般情況下，第一單元

呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型

(task--based)練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的

學習，目的有三：一是培養學生的語感和節奏感；二是提高

發音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，

介紹一定的西方文化。

教學目標:

知識與能力:

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的

交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽

懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

6、能根據錄音模仿說英語；

7、能客觀的表達自己的能力和評價別人的能力；

8、能表達現在正在發生的事情；

9、能夠表達自己的計劃；

10、能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首;

11、能根據圖、文說出單詞或短句。工作計劃

12、在教師指導下用英語做游戲并在游戲中用英語進行

簡單的交際；

13、能做簡單的角色表演；

14、能表演簡單的英語短劇。

過程與方法：

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教

學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習

的可持續性發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,

進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養

學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫

習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

小學英語老師個人工作計劃

煙花般燦爛的正月還在腦海浮現，緊張忙碌的工作已經

開始了。寧靜了一個假期的校園又變的書聲朗朗，歡聲笑語。

站在一個新的起點，我們即將踏上新的征程，為了能把自己

的工作做好，針對所帶年級學生的情況，對這學期的工作作

出一些計劃：

一、培養學生良好的學習英語的習慣

1.通過三年級上學期的學習，學生已初步養成正確的英

語學習習慣，對英語的語音語調有初步了解并獲得初步的語

感，學生已全部能認讀并背誦26個字母，且絕大多數學生

能準確默寫，能說并應答教材中呈現的交際用語。小學三年

級的學生正處少年時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活

動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語

言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們對英語學習興趣

整體較高，但缺乏理性思維，邏輯思維不強，自制力差，不

認真，如少數學生總把i,k,1,等寫錯。本學期我要面向

全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興

趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法,

培養學生良好的學習習慣。

2.經過上學期的教學實踐，我發現四年級學生掌握英語

的情況良好。大部分學生在課堂上就已經能掌握新授內容，

學生興趣濃厚，積極活躍；同時，部分基礎較好的學生還參

加了其他英語培訓，有助于他們更好地學好英語這門學科。

但是仍有一些學生的學習習慣比較差（尤其是一些插班生）。

但四年級畢竟還是一個學英語的起始階段，總體來說，學生

對英語的興趣還是很濃厚的。因此，四年級這個打基礎的階

段至關重要。

3.根據小學生的生理和心理以及發展需求，小學階段英

語課程的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習

英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培

養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初

步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基

礎。

4.英語學習只有用科學的方法和良好的習慣，學習才能

達到事半功倍的效果。首先，引導學生課上做到三要：靜聽、

膽大、參與，以提高當堂鞏固效率。其次，要求學生做好預

習和復習。其中主要工作是模仿、朗讀和背誦。小學生模仿

力強，記憶力好，要多聽錄音多模仿，養成良好的發音習慣。

布置一定的語篇讓學生朗讀和背誦，增加語言積累，增強英

語語感。再者，引導學生課外創造自主學生的條件，如利用

音像、網絡、年級學生自覺性差，要用校訊通、家長會等不

同渠道，多和家長聯系，培養學生良好的學習習慣。

5.對于差生：及時輔導困難學生。由于我任教班級多，

輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原

因，已經呈現出兩極分化現象。要通過激發學生興趣，提高

課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化。對于學習困難的學

生，要熱情關懷，真心幫助，及時采取老師幫教或學生幫教

形式，使其不放棄英語學習。

二、提高課堂教學的有效性

《英語課程標準》提出：倡導體實踐、參與、合作與交

流的學習方式和任務型的教學途徑。在教學中，除了安排集

體、個人活動形式外，更多的開展兩人、多人小組活動，給

學生留出充分表現的時間和自我發展的空間。

三、四年級英語教學不宜以語音、語法知識為主，在教

學中，努力從說、讀、寫、玩、演等方面設計一些適合學生

活動的，適應這一年齡段的特點的環節，爭取采取方法多樣,

生動活潑的教學方案，激發學生的學習興趣：

1.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學

活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的

可持續性發展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，

進行大量的語言操練和練習。

3.設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習

慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

4.培養學生拼讀單詞的能力，確保學生自主學習的質

量。

5.根據學生的年齡特征，培養學生良好的朗讀習慣，打

下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創

設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。

6.在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，

積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，

提高學生實際運用語言的能力。

7.活用教材，根據學生會的實際情況，將每單元各個板

塊重現組排降低難度。

三、自身的學習與反思

在英語教學上，自己缺乏經驗，更缺乏理論知識，自己

在專業技能方面還相差甚遠，只有不斷學習鉆研、反思實踐,

才能有所進步。這學期里，我要認真研讀課標，基于課標來

備課上課、基于課標去觀課反思、基于課標給學生布置作業。

在教學中，不僅要給學生樂趣，自己也更應該找到上課

的樂趣。每天講完課后要及時寫出反思，多向其他英語老師

學習，從電腦上視頻上學習，利用業余時間練習口語，爭取

上課能多用英語教學。

認真撰寫理論筆記、聽課筆記、認真練習三筆字。任何

工作都努力做到“細而精”，用優秀的標準來嚴格要求自己,

虛心向其他同事學習。

在新的工作開始之時，我們都站在了一個新的起點，給

自己一個目標，用飽滿的熱情去上好每一節課，讓我們用飽

滿的熱情去面對新的學期，相信今日用辛勤播散汗水，明日

將會收獲豐碩果實。

小學英語老師個人工作計劃

一、落實教學常規，提高教學效益

1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備

課,要做到：了解本單元的教學內容和其與前后內容的聯系;

確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學

內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;

重點和難點準確定位;進行學情分析和教學戰略分析；教學

過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形

式的設計，以形成個性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，

力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作

業杜絕過重,無效。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實

處，防止兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作,面向

全體同學，以同學的發展為宗旨，始終把激發同學的學習興

趣放在首位,注意分層教學，引導同學端正學習態度，掌握良

好的學習方法，培養同學良好的學習習慣，盡最大努力提高

教學質量。

4、組織同學開展豐富多彩的課外活動如:英語沙龍系列

活動，開設“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫競賽等，

認真組織同學做好小同學英語口語交流，通過聽、說、讀、

寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練

習。規范書寫，培養同學良好的書寫習慣，做到整潔、規范、

正確地書寫。

二、學習教育理論，轉變教學觀念

1、認真學習《英語課程規范》，深刻領會其精神實質，

繼續學習《小學英語課程教學基本要求》，明確小學階段英

語課程的目的。

2、鼓勵并組織英語教師，加強教學業務進修，努力提高

英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英

語教學質量奠定基礎。本學期，我們還是嚴格依照區教研室

的要求，自覺練習《新概念英語》中的文章，以此提高自身的

語言素養。本組教師都很年輕,所以我們還要求每位教師學

習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適

當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提

高教學質量和效果。

三加強科學研究,形成個人風格。

1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學英語課

堂教學游戲化”為特色教學。形成自身的教學個性和獨特的

教學風格。扎實開展教研組、備課組的活動，提高活動的實

效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。

教研組活動要把重點放在集體備課會上,在集體研討的基礎

上結合班級實際進行優秀教案，多進行教前的預測和教后的

反思，以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學中存在

的困惑，作業中同學出錯較多的地方，嚴格依照學校電子備

課的要求,規范格式，高質量地進行備課,真正使備課成為教

師實施課堂教育的平臺。同時配合教導處定期做好落實常規

的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使一起

提高。另外，教研組中還要發揮“傳、幫、帶”作用，協助新

教師們迅速生長。

2、加強英語特色教學研究，提升學校英語教學品位。上

學期,我們組擬定了“小學英語課堂教學游戲化”作為學科

特色。在教研組內進行溝通，形成共識。確定教學特色內容

和開展方式,形成設想或計劃。本學期我們還是要求寫英語

老師工作總結，在平日的英語課堂教學中，能夠彰顯這一教

學特色。

3、我們教研組將繼續組織教師根據自身的教學實踐進

行相關的英語課題的研究、學習，鼓勵教師在理論學習和工

作實踐的基礎上，積極撰寫教育教育論文，以理論指導實踐,

努力使自身成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

小學英語老師個人工作計劃

工作重點

1、確立班級體的奮斗目標：班集體的共同奮斗目標,

是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的

奮斗目標，就會失去前進的動力。作為班級組織者的班主任

應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗

目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每

個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的

過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果,

要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和

責任感。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風

格：

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他

們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，培養他們良好的文化底

蘊。

③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做

好協調工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，

對個別學生重點教育。

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。

要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是

雙差生工作顯得異常重要。

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，

也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，

不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受

到教育。

8、健全并調整班委會及團支部成員，明確職責，加強

培訓，提高學生的管理能力。

本期奮斗目標

本期我將在學校的領導下，在各科任老師的協助下，通

過自己的努力，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收

獲，基本養成良好的學習習慣；能自覺遵守學校的規章制度,

行為習慣逐漸養成；法制、安全、環保意識等得到增強，能

正確對待生活中出現的各種問題；積極參加各種活動并力爭

取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。

教育要求、方法措施及活動安排

本期班主任工作將在學校的統一領導之下，以弘揚和培

育民族精神，以“一切為了學生的發展”為宗旨，以社會責

任感教育為主線，以“三個主義”教育和養成教育為主要內

容，切實加強學生的思想道德建設，積極組織開展豐富的課

余文化活動。同時結合我校實際以及本班具體情況繼續加強

常規教育、法紀教育、安全教育、環保教育和心理健康教育,

結合學校制訂的德育工作思路特制定如下安排：

1、利用班會課等時間對學生進行收心教育和常規教育,

學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》和學校的有關

規章制度，同時對學生的養成教育，進行教育引導，讓學生

進一步加強紀律觀念，真正做到能自覺遵守各項規章制。

2、本期仍將繼續堅持讓學生每周寫周記，并有效地利

用學生周記與學生做好思想交流，隨時掌握學生的思想動

態，做好學生思想穩定工作及教育轉化工作，做學生的知心

朋友。與此同時，保持與家長的經常聯系，爭取家長對學生

的教育工作的理解和支持，并贏得他們對學校教育教學工作

的信任和配合，為學生的健康成長奠定基礎。

3、以幫助學生“學會做人、學會生存”為方向，以培

養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標。

以“五愛教育”為基本內容，以“五心”教育（“五心”即:

忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關心獻給他人，把孝心

獻給父母，把信心留給自己）為重點對學生進行愛心教育。

同時教育學生從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識

自強的意義、認識現在的自我；從對小事負責做起；牢記不

會做小事的人，也做不了大事。培養學生愿意做小事，學會

做小事。在實踐中增強責任感。利用班會課等時間對學生加

強法紀教育、安全教育，講解違法犯罪的危害，同時配合學

校加大力度進行禁毒、禁煙、禁黃、禁賭的教育管理以期增

強學生的法律意識，增強自我保護的意識與能力；與此同時

進一步加強對學生的心理健康教育，利用主題班會、團組織

生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合

素質，提高學生應對困難的心理承受能力。

5、結合班級的特點和實際情況，根據學校的各種安排,

組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內

部以及班級間的一些活動，有目的地讓學生干部主持班會

課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部

主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟,

提高班集體的凝聚力。

6、充分利用時間和學生談心，同時利用時間進行安全

教育，加強學生的安全意識；利用有效時機對學生進行文明

禮貌的教育培養，加強學生環保意識的培養和形成，使學生

養成懂禮守禮的良好習慣。

小學英語老師個人工作計劃

本學期我繼續擔任三至六年級的英語教學工作。通過總

結上學期教學工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點與

不足。為了更好地完成本學期的教學工作，特制定以下工作

計戈小

一、認真學習教育教學理論，多鉆研課標，多學習先進

的教學方法，更新教學理念，采用符合學生年齡、心理特征

和語言規律的教學方法。加強業務知識的學習，提高教育教

學水平，提高教學能力。

二、教學中從學生實際出發，分層施教，充分調動學生

的積極性，不放棄每一個學生，爭取進一步提高學生的英語

水平。通過認真鉆研教材，備好課，考慮教法，解決如何把

教材知識傳授給學生。在課堂上，組織好教學活動，認真講

課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。還要積極參與聽

課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學

水平。

三、總結上學期學生期末測試情況，找出薄弱環節，采

取有力措施，重點培養學生的口語交際能力。打造一個活潑

向上的課堂，形成積極的學習氛圍，通過師生交流、生生交

流等不斷提高學生的英語應用水平。

四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術輔助英語

教學，激發學生學習英語的興趣，提高課堂效率。

五、形成課后&“說英語&”的氛圍。鼓勵和培養學生在

課后大膽運用英語，如打招呼、文明用語等。將課堂所學英

語不斷融入學生的生活中，鞏固和加強學生對所學知識的記

憶與積累，逐漸養成&“說英語&”的習慣。

總之，小學英語的課堂在于充分調動每一個學生&“說&”

的積極性。本學期，我將以此為目標，組織教學活動，形成

一個學生&“愛說&”、&“樂學&”的課堂。

小學英語老師個人工作計劃

本學期我繼續擔任三、四、五、六年級的英語教學工作，

為順利完成教學任務，更好地開展教學工作，我將以素質教

育為教學宗旨，繼續激發學生學習英語的興趣，培養他們學

習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；

培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成

初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語

打下基礎。

一、學生情況分析

學生整體來說都比較活潑，有一部分學生學習較積極，

對學習英語具有比較濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，

他們勤學好問。因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續深

入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生

對西方國家了解的知識領域，充分發展學生在生活中使用英

語的能力和習慣。但有個別同學的學習習慣較差，不愿意學

習英語，聽說讀寫的能力都有待提高。

二、教學目標

通過學習，提升學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫

的習慣;培養學生學習英語的積極態度，使他們樹立學習英

語的自信心，能夠自覺學習，同時形成初步的英語語感，打

好語音、語調基礎，朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;

幫助他們能夠利用簡單的日常用語的交際。熟練掌握所學歌

曲、chant等。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養愛

國主義精神和世界意識。

三、教學重點難點:

重點:

1、提高課堂效率。

2、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

3、發音清楚，語調正確，書寫工整。

4、運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并

做到大膽開口，積極參與。

難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,

全面提高英語成績。

四、教學措施：

1、認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高

課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

2、及時批改、講評作業，并做好總結，對中差學生及

時給予指導。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言

環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有

生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語

基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫

的習慣。

5、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和

句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情

景，為學生提供使用英語進行交流的機會。

6、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點

提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口

語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。

7、教學中善于觀察、了解學生，正確對待后進生，給

他們溫暖，經常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。針

對每個學生的優點與缺點進行輔導，采取合作學習的方式，

讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高。

小學英語老師個人工作計劃

德：學高為師，德高為范

遵守教師職業道德，重視師風師德，嚴格要求自己。

臺匕

目匕：

1、本職工作：我主要從事五年級英語，全校心理教學

工作。干好本職工作，是對工作最大的負責。

2、提高業務：不斷加強理論學習，探索新的教學方法,

本學期我非常珍惜心理培訓機會，也希望內化為自身知識，

將之用于實踐。

3、對接工作：對接教師培訓，職稱管理，檔案管理，

人事崗設，社保養老工作，能夠做到兢兢業業，有條不紊，

積極配合學校工作。

勤：嚴格要求，以身作則

以高標準，嚴要求來約束自己，遵守學校各項規章制度,

不遲到，不早退。規范自己的行為舉止，能夠及時糾正學生

不文明現象，言傳身教，以身作則。

績：辛勤勞作，喜結碩果

1、輕粘土手工制作榮獲鄭州市優秀校本課程設計二等

獎

2、我的英語公開課《Whereismycar?》獲得經開區教

師技能大賽評比二等獎及優質課二等獎。

3、《Happybirthday》榮獲課件類二等獎。

4、Oeloveanimals^榮獲鄭州市微課一等獎。

廉：遵守制度，廉潔自律

嚴格要求自己，廉潔自律，遵守上級規章制度，不進行

有償授課。

20xx已經來了

不急不躁腳踏實地

20xx工作計劃

教育教學常規行政工作配合個人進步成長

英語教學心理教學養老社保工資崗設做好記錄常做反

思

教師培訓繼續教育閱讀書籍多學技能

具體措施：

1、教育教學

(1)備好課上好課：認真備課，積極靈活，使課堂變

得豐富、有趣、吸引人

(2)重視過程性評價：注重過程性評價和終結性評價

相結合，重視過程性資料的收集和整理

(3)作業批改及時登記

(4)培優補差：利用課余時間，做好培優補差工作

(5)教研活動：在學期初制定好教研計劃和主題，按

照計劃和進度開展教研活動，注意過程性材料的留存

(6)教師基本功

2、行政工作

(1)養老社保：不等不靠勤學多問

（2）工資崗設：按照節點工作有序

（3）教師培訓：收集材料做好統計

（4）繼續教育：檔案管理做好對接

3、個人進步

（1）將日常工作記錄好，每天打卡統計

（2）同伴交流三人行必有我師焉

常做反思吾日三省吾身

（3）每兩個月讀一本教育教學專業性書籍

每月讀一本自己感興趣的樹

（4）鍛煉身體

多學會一些工作生活技能充實自己

活在當下：無論未來多么渺茫或者充滿希望，然而眼下

卻是最真實的！眼下或者當前的生活才是自己的生活，無論

自己想要或者不想要，都需要用心認真對待，因為現在是你

余生里最年輕的一刻，今天是你余生里最年輕的一天。你是

你人生的負責人。踏踏實實做好每一份看似很平凡的工作，

認認真真對待每一天，保持自律，只有這樣，才能腳踏實地,

堅定從容。

小學英語老師個人工作計劃

學生人數：410人，目前本班學生集體意識基本形成，

但仍有個別的學生時教育的難點需時常督促，嚴格管理促使

其取得更大進步。總體來說女生較男生稍好，但學生的基礎

相對還是較差。

工作重點

1、確立班級體的奮斗目標：班集體的共同奮斗目標，

是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的

奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體

應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近

期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，

形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本

班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在

實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的

積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每

一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他

們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任

感。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風

格；①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他

們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。②指導本班學生

的課外閱讀，培養他們良好的文化底蘊。③經常與各門學科

的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，

對個別學生重點教育。

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。

要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是

雙差生工作顯得異常重要。

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，

也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

6、力爭做好每位學生的.思想工作，使他們提高認識，

不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受

到教育。

8、健全并調整班委會及團支部成員，明確職責，加強

培訓，提高學生的管理能力。

本期奮斗目標

本期我將在學校的領導下，在各科任老師的協助下，通

過自己的努力，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收

獲，基本養成良好的學習習慣；能自覺遵守學校的規章制度,

行為習慣逐漸養成；法制、安全、環保意識等得到增強，能

正確對待生活中出現的各種問題；積極參加各種活動并力爭

取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感

教育要求、方法措施及活動安排

本期班主任工作將在學校的統一領導之下，以弘揚和培

育民族精神，以“一切為了學生的發展”為宗旨，以社會責

任感教育為主線，以“三個主義”教育和養成教育為主要內

容，切實加強學生的思想道德建設，積極組織開展豐富的課

余文化活動。同時結合我校實際以及本班具體情況繼續加強

常規教育、法紀教育、安全教育、環保教育和心理健康教育,

結合學校制訂的德育工作思路特制定如下安排：

1、利用班會課等時間對學生進行收心教育和常規教育,

學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》和學校的有關

規章制度，同時對學生的養成教育，對學生的發型、校卡的

佩帶、衣著服飾規范進行教育引導，讓學生進一步加強紀律

觀念，真正做到能自覺遵守各項規章制度，要求學生自覺做

到“六不、八無”，在切實執行“九無”班級基本規范的基

礎上樹立起良好的班風和學風。

2、本期仍將繼續堅持讓學生每周寫周記，并有效地利

用學生周記與學生做好思想交流，隨時掌握學生的思想動

態，做好學生思想穩定工作及教育轉化工作，做學生的知心

朋友。與此同時，保持與家長的經常聯系，爭取家長對學生

的教育工作的理解和支持，并贏得他們對學校教育教學工作

的信任和配合，為學生的健康成長奠定基礎。

3、以幫助學生“學會做人、學會生存”為方向，以培

養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標。

以“五愛教育”為基本內容，以“五心”教育（“五心”即：”

忠心獻給祖國“，把"愛心獻給社會“，把”關心獻給他

人“，把“孝心獻給父母“，把"信心留給自己”）為重點,

利用“三月文明禮貌月”的時間到敬老院或以其它形式對學

生進行愛心教育。同時教育學生從認識自我做起：認識自我

存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我；從對小事

負責做起；牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生

愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。利用班會

課等時間對學生加強法紀教育、安全教育，講解違法犯罪的

危害，同時配合學校加大力度進行禁毒、禁煙、禁黃、禁賭

的教育管理以期增強學生的法律意識，增強自我保護的意識

與能力；與此同時進一步加強對學生的心理健康教育，利用

主題班會、團組織生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增

強學生的心理綜合素質，提高學生應對困難的心理承受能

力。

4、結合班級的特點和實際情況，根據學校的各種安排,

組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內

部以及班級間的一些活動（比如班級乒乓球賽、羽毛球賽、

放風箏及春游等活動），豐富學生的課余文化生活，同時讓

他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質和

各方面的能力，通過各種活動培養學生的集體主義精神和集

體榮譽感。同時加強學生干部的培養和指導，讓學生積極參

與班級的管理，提高獨立處理問題的能力；讓學生積極參加

學生會、團委會工作，參與學校的一些管理、組織等活動，

使學生在多方面得到更多的鍛煉。還將有目的地開展有益學

生身心健康的活動；有目的地讓學生干部主持班會課，提高

班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會

課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班

集體的凝聚力。

小學英語老師個人工作計劃

本學期英語教學仍將堅持以《小學英語課程標準》為指

導思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以“如何讓

學生用活目標語言”和“優化設計，提高學生的語言運用能

力”為主題，立足課堂教學，努力提高學生的素質水平，促

進我個人與學生的共同發展。

一、個人研修目標與要求

1、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進

師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點

放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上；著眼點放

在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學

習方式的轉變上；

2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業務,

了解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習、善

思考的新型教師；

3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研

意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學

生做好榜樣；

4、加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業心，崇

高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師；

5、樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的

文化底蘊、理論水平和實踐能力；

6、結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為

整個學校的校本研修而努力。

二、學習內容

1、聽評課，在學校有計劃的安排下認真聽課、評課。

對象以本校教師為主，本學期至少聽20節課；

2、英語新課程標準。以“分層教學”為具體研修內容,

積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大

面積提高學生的成績；

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂

閱有關英語教學方面的報紙報刊，細讀“英語新課程標準”,

并作好教學隨筆；

4、認真研究教材教法，認真寫好教學設計。

三、活動與實施

1、加強學習，提高意識。認真參加學校組織的業務學

習和政治理論學習，全面貫徹《英語學科教學常規》，提高

自身常規意識；

2、抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋意見并積

極改進，爭取逐步形成自己的教學特