初中數學教師職業生涯發展規劃篇1：初中數學老師職業生涯發展規劃

初中數學老師職業生涯發展規劃

由于數學課堂教學是學校開展教化教學活動的主要載體，高效的數學課堂教學是提高教化教學質量的根本保證。而新基礎教化課程改革，老師面對的是新課程、新教材、新教法，老師明顯是課程改革的關鍵。這就更須要初中數學老師不僅要具有高尚的職業道德，先進的教學理念，精深的教化專業學問，而且還必需具有系統扎實的學科專業學問和廣博的跨學科綜合交叉學問。為此，特制定老師職業規劃：

一、提高自己的數學素養。

努力學習比較系統的、專業的基本學問和基本技能。只有具備良好的數學素養的老師，才能很好的教好數學。接著學習《數學課程標準解讀》，和深化學習與探討新人教版數學課程，在自己能駕馭的前提下來進行數學教學。

二、更新教化觀念，與時俱進。

仔細鉆讀新課程標準，主動翻閱時代前沿的一些教學雜志、拜讀一些教化教學專著，并要通過上網等途徑，接觸各方面先進的教學信息，不斷更新自己的教化觀念,在教學中努力滲透新課程的理念，以教學新理念指導自己的教學行為。記錄自己教學中發覺的問題，剛好請教閱歷豐富的老師，特殊要向指導老師請教。

三、努力提高課堂教學藝術。

苦學多問，多向專家、同事請教，仔細上好每一課，踏踏實實地工作，珍惜每次的公開課機會，多磨課，找尋自己上課的特點，形成自己的教學風格，希望這次培訓能為我搭建公開課的平臺。在每堂課前專心設計好教學語言、板書及要開展的教學活動，并在教學中留意形成良好的教態。在提高自身教學基本功的同時提高課堂教學效果。我會多觀摩其他老師的課堂教學，特殊是學習優秀老師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質量。另外，我在信息技術方面駕馭了基礎，真正應用到數學課堂上，是體現代化教學手段在數學課上發揮它的最大優勢。只有用了一些更高層次的信息技術才能讓我把想表達的東西在課堂上通過課件展示出來，達到預期的效果。要逐步建立數學學科教學資源庫，實現真正意義上的專業引領、同伴互助和資源共享。要對備課、上課、作業布置與批改、培優補差、教學評價、教學反思等基本教學程序進行仔細探討，并結合數學學科的特點，明確每一環節的.基本要求。主動探究具有數學學科特點的基本教學模式，逐步形成獨具特色的教學風格。

四、勤實踐、多思索，樂寫心得，積累閱歷。

主動投入教化科研，探究規律，提高自身的教化教學水平，每年要有論文，并要取得市二等獎以上。以培訓作業和要求不斷鞭策自己，勤動筆，勤動腦，剛好積累個案，歸納資料，讓自己的教學留有痕跡，寫出一些高質量的教學心得與閱歷，教學感受，教學小結，自己在平常所做的工作的想法與實踐閱歷。對初中數學老師應具備的學科實力提出詳細要求，并充分利用校本教研、聽課調研、集體備課、網絡教研、學科教學教研活動等形式進行有針對性地培訓和指導，不斷提高數學老師的學科實力和專業素養。

希望兩年以后，能達到規劃目標，對數學教學有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學生學習數學的愛好，真正地為素養教化貼磚加瓦，全面提高數學成果。

篇2：職業生涯發展規劃

有不少的職場人員認為自己每天只要多加一些班，總會有收獲的。可是現實卻是很殘酷的，他們總是在職場中原地踏步。那么究竟是何緣由導致這樣的結果呢?

【職業生涯發展規劃】

作為一個職場新人，擬定一份有譜的職業生涯發展規劃很有必要，這意味著你對自己的將來有一些明確的目標，不至于蒙混過日子。

工作第一年：熟識職場

當你告辭了青澀的校內生活，在職場的第一個任務就是熟識職場。職場不比校內，許多事情明朗簡潔，職場就像一個小社會，只要進去了難免會有渾水這種事。學習去適應周遭的環境，學會避開灘渾水，讀懂職場的一些潛規則，這些看似無關緊要的事是確定你日后推斷的一些重要因素。

工作第三年：勝任職務

進入職場的第三年，相比你對這份工作，職場大環境都有一套自己的理解。你應當依據自己得到的一些信息對自己的職場目標進行小范圍的規劃，在這一個階段里你能勝任哪個職務，對于這樣的一份工作如何做好。

工作第五年：優秀專業

進入職場的第五年，你不應當只安于現狀，學會對自己有一些要求吧。如何從一個勞力者變成勞心者，多用腦子去做事，而不是用習慣去做事。習慣會讓人產生惰性，因此給自己一些挑戰打破常規，這樣才能有所突破。

篇3：淺談職業生涯發展規劃

職業生涯規劃，是指組織或者個人把個人發展與組織發展相結合，對確定個人職業生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關對個人一生中在事業發展上的戰略設想與安排支配。

公司發展快速，必定會出現更多的專業技術崗和管理崗，機會是留給做好打算的人，你在做打算工作了嗎？

一、首先，讓童鞋們一起了解職業生涯做了6個階段不同意義：

1、探究階段：該階段的對象剛進入企業工作后的80、90后群體，新環境新工作任務會促使他們的思索“我究竟想要什么，自己的方向是什么”。

葉老師的建議：可以畫個人職業生涯規劃5步圖來規劃自己的人生（見第2部分內容），同時詢問公司部門主管或人力資源部，了解企業發展前景，并與自身的職業生涯規劃相結合，設計出配套個人生涯規劃及目標。

2、簇新期：該階段對象為工作未滿一年的80、90新員工，這個階段他們的心情還未平穩，對許多東西都抱有一種簇新感，這個時期他們的自我成就動機和學習欲望很強，能快速適應企業環境及進入工作狀態。部分80、90后人群會出現另外一種極端現象：80、90后渴望“快餐式”的勝利，過了簇新期往往會對目前工作感到無趣，處在這個時期的人群一般會出現“跳槽”的狀況，從而反復經驗著“簇新期感到無趣跳槽簇新期”的惡性循環。

葉老師的建議：過了簇新期的童鞋們，可以嘗試擔當更多的工作職責或學習其它新技能來提高自身競爭力，往上一個臺階走，要勇于跟你的上級多溝通尋求他們的支持讓自己沉淀下來以獲得更多競爭力。

3、迷惘期：該階段對象為工作三年內的80、90員工，這階段它們會對工作產生厭倦感，工作動力不足。經常會思索“我在這里究竟在干嘛，我還有機會升官么”等迷茫性的問題。

葉老師的建議：我們能做什么呢？1、定目標，明確自己想要什么；2、學習，提高競爭力；3、完善自己的人際關系，即提高情商。

禁忌：3年之跳槽。緣由：HR通常篩選簡歷時，干脆淘汰3年之內反復跳槽的人群，對該人群貼上“缺乏穩定性和企業忠誠度、業績不好”的標簽，這樣會讓你在下一個工作不會很順當。

4、的成長磨練期：該階段磨練的就是企業內部服務和培育人的實力，也就意味著這個階段的人已步入企業核心管理層。同時，人在35歲左右會對自己的職業發展重新考慮，比如創業等規劃。

二、再讓我來指導各位童鞋們，如何做職業規劃5步分析！

有愛好的，立刻動手先取出5張白紙，一只鉛筆，一塊橡皮，在紙上寫5個問題；

五個問題是

我是誰？

回答要點：面對自己，真實寫出每個答案，再依據重要性排序，如幾年的工作經驗、個人的價值觀、愛好等事項。

我想做什么？

可以追溯到童年時代，從人生初次萌生第一念頭起先，回憶自己真心憧憬的想干的事情，一一記錄，然后排序。比如：小時候的幻想及志愿。

我會做什么？

把的確證明的實力和自認為還可以開發出來的潛能都一一列出來，再排序。比如：你的技能或核心競爭力。

環境支持或允許我做什么？

做分析：有本單位、本市、本省和其他國家，自小向大，只要認為自己有可能借助的環境，都應在考慮范疇之內，在這些環境中，仔細想想自己可能獲得什么支持和允許，搞明白后一一寫下來，再排序。利用身邊資源：物質非物質的。

我的職業與生活規劃是什么？先回答自己的職業生涯規劃。

做法：把前4張紙和第5張紙一字排開，然后仔細比較第1至第4張紙上的答案，將內容相同或相近的答案用一條橫線連起來，你會得到幾條連線？而不與其他連線相交的又處于最上面的線，就是你最應當去做的事情，你的職業及生活生涯就應當以此為方向。并在此方向上以三年為單位，提出近期、中期與遠期的目標；再在近期的目標中提出今年的目標；將今年的目標分解為每季度目標、每月目標、每周目標、每天目標。這樣，你每天睡前就可以比照自己的目標進行反省，總結當日成就與失誤、閱歷與教訓，修正明天的目標與方法，第2天醒過來后稍加溫習就可以投入行動了！這樣日記月累，沒有不能實現的規劃。

是否看的頭暈了？有愛好的童鞋們可以單獨找時間找我，我很樂意跟你一起梳理你的個人職業與生活規劃！

[淺談職業生涯發展規劃]

篇4：班主任職業生涯發展規劃

班主任職業生涯發展規劃

現代教化意義的班主任，其角色內涵是豐富的。班主任角色的轉變對新時期的班主任素養提出了更高的要求。要實現班主任的專業化發展，恰當進行職業生涯規劃是一種有效的手段。預則立，不預則廢。對自己一生職業的發展做好規劃是每個勝利班主任的重要條件。因此，為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的將來好好的設計一下，有了目標，才會有動力。

我從事教化工作算起來已經了，還有XX年的教化時間，為了趕上時代的步伐，適應新時期教化的要求，所以我對我的將來進行規劃。

一外部環境的分析

1、社會環境

素養教化的實施不僅關系到每一個家庭的將來，同時也關系到一個民族的將來。作為基礎教化階段的班主任又面臨著一個新的挑戰，一個發展的平臺。在新的時代班主任角色必需由單一型向多元型轉換等，這些要求在不同的地區不同的學校要求不同做法也不同詳細到不同，班主任面對的挑戰也各不相同了。

2、學校及班級環境

我所任教學校是一所農村九年制學校，由于離市區近轉出學生較多，生源質量低下，數量較少，基本屬于被其他學校挑剩下的學生。這就對班主任工作提出了更嚴峻的挑戰。如何在有限的資源上即保生又能提高升學率始終是我困擾的問題。問題雖然多，難度雖然大，但由于學校從上到下同心同德成果還是很好的。所以，在這樣的環境中，身為班主任的我的'發展空間還是大的。

二自身素養分析

我多年從事班主任工作積累了肯定的閱歷。

我的性格沉穩、溫柔，有耐性，做事仔細，對學生有愛心和責任心。

我堅持自己的做人原則。教化學生要和善、正義、熱忱、健康.其實這也是我始終追求的。

三、職業發展目標與行動策略

1.經過自己的努力成為骨干班主任，發揮自己的潛能，成為“良好的班級管理者”。

2、定期寫發思總結自己在班級管理中的心得和體會。

3.詳細措施

為了實現這些目標，我會主動參與進修學校組織的班主任培訓課程，主動參與各項能夠熬煉并提高班主任實力的活動，多和同事溝通溝通。

結束語

以上這些是我對自己將來進行的規劃，目地在于提高自己的素養，趕上時代的節拍，真正成為新時期優秀的班主任。

篇5：個人職業生涯發展規劃淺析

一、基本資料：

姓名：CNrencai;性別：男;血型：0;性向：領航兼增值型，富有干勁，具有較強的意志力;誕生地：富陽xx;生日：11010年1月26日;學歷：專科。目前年齡：28歲;死亡預料：70歲(2050年)，尚余52年。

二、規劃目標：

總體目標：成為學校校長。

校長，對于學校發展的重要作用是不言而喻的。有一句耳熟能詳的話“一個好校長，就是一所好學校。”雖然確定一所學校好壞的因素許多，但是這句話從一個側面概括出了一個為大多數人所認同的道理：校長，作為諸多辦學因數之一，在確定學校發展的重要性中占有相當大的比重。在今日這個優勝劣汰的時代中，學校的生存同樣面臨著嚴峻的挑戰和考驗。因此，作為學校的領頭人，做好自己的職業規劃，關系著一所學校的生存和發展。作為教育主任，是校長的得力助手、參謀，理應擔當起學校將來的發展、規劃、管理的職責。對學校而言，如何體現教化理念，關注教職工的發展理念，關注學生的學習和健康成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，假如不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的奢侈。因此，我試著為自己擬定一份8年教化職業生涯發展規劃，將自己的將來進行簡潔設計，有了目標，才會有動力。

三、可行性分析：

學校分析：

我校是一所偏遠山區的農村小學，通過幾代人的努力，現已初具規模。近幾年以來，在上級教化主管部門、當地鎮俯的大力支持下，加強了學校外部設施建設，新建了教學綜合樓，新建了200環行煤渣跑道，并對校內進行了整體綠化。同時在學校的教學設備、設施方面也進行了較大的投入。現行的設備、設施能基本滿意教化教學須要。已通過省標準化學校的驗收。在外部設施方面尚缺一幢學生食堂和宿舍樓。學校教職工之間能和諧相處，黨群關系融洽。學校的教學質量處于全市中等水平，本地區屬中上水平。音、體、美是我校的強項，在本地區屬上等水平，在本市也有較高的知名度。我在今后的學校管理中要狠抓教化教學質量，努力提升學校知名度。

自我分析：

本人8月參與工作，已有教齡，擔當學校年級組長職務，8月擔當學校教育主任職務。在學校教學管理方面有肯定的閱歷和基礎。平常能夠和廣闊老師平和溝通，擅長與人相處，適應實力比較強。能夠依據事實分析問題，剛好找出解決問題的方案。愛好運動和書法。有時在工作中，過于較真，不能適時變通，性格比較倔強，確定的事情不會隨意變更。但能塌實工作一心教學、廉潔奉公、力求上進。目前在同輩人當中屬于比較突出的人選，極有可能在中層的崗位上上一臺階成為學校校長。

四、綜合分析。

學校的教化教學質量有待提高，老師的工作主動性、主動性和業務實力需進一步提高。學生的行為習慣要進一步落入。必需探究出一條提高教學質量的有效途經和老師管理、學生管理的方法，以變更以上劣勢。加強校內文化建設，逐步形成自己的校內文化和辦學特色。自身要主動參與業務學習和各類培訓，不斷提高自身素養和管理水平。增加工作的耐性性，學會換位思索。

五、勝利標準。

1、在規劃期內成為學校的校長(正職)。

2、學校的教學質量明顯提升。

3、校內文化氛圍深厚，有特色。

六、主要差距：

1、本人的文化底蘊過于膚淺，有待提高。

2、綜合管理實力，特殊是后勤、財務管理不夠熟識。

3、本身的人格魅力亟待加強。

4、教化科研實力還要進一步提高。

七、職業發展年度規劃(方案)。

依據學校實際和自身條件，對將來八年作初步規劃如下：

1、月-8月，熟識適應期：角色轉換(從教育主任到分管教學副校長)，完成校長班培訓，拿到上崗資格證書。盡快適應現行的崗位，邊學邊探究邊反思，逐步形成自身的工作方法和特色。平常多與老師溝通，與老師建立良好的人際關系。通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業化水準。堅持記教化教學日記，養成剛好反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關教化及教學管理的書籍，提升自身的教化管理內涵。

行動目標：參與校長任職資格培訓，順當畢業。每學期至少讀兩本教學管理書籍，做好摘記。主動深化課堂，多聽課，提出指導看法。每學期是針對學校發展狀況，做好學期反思。負責學校主課題探討。

2、209月-8月，適應提高期：不斷加強自身學習，參與各類教學管理提高型培訓，同時參加學生食堂和宿舍樓的建設。主動與總務處協作，探究后勤管理的有效途徑和方法。加強老師隊伍的管理，制定一套能充分調動老師工作主動性、主動性的內限制度。加強音、體、美教學和訓練，在市組織的競賽中取得好名次(前三名)。

行動目標：主動參加各級各類的教化教學管理類提高培訓，爭取多作報告，提升個人知名度。參加后勤管理，熟識學校財務，了解財務運行狀況。制定一整套學校教學管理措施。落實學校特色學科的教學工作，逐步落實特色愛好小組，組織各愛好小組參與市級競賽拿到好名次。

3、209月―8月，(成熟期)：學校教學質量在全市處于中等偏上水平，在本地區處于領先水平，學校的校內文化氛圍基本形成，辦學特色明顯。

行動目標：主動參加校長競聘，爭取正職上崗。制定并落實學校教學質量的激勵措施。加強學校文化氛圍的建設，形成學校辦學特色。

安排當然好，但更重要的，在于其詳細實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標安排隨時都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼!

篇6：高校生職業生涯發展規劃

一、自我分析

我是個開朗、活潑而又深厚、心情內斂的女生。喜愛思索、擅長并喜愛與自己搭調的人交往，并且具有良好的人際關系。但是有的時候我比較猴急，心情比較簡單受到小小的干擾。

我喜愛看武俠，尤其是金庸先生的武俠，可能這也和我的性格很為吻合吧，看武俠的時候就像是在解讀不同種類人的不同的人生軌跡。我喜愛對每個武俠中的人物發表評論，總結他們的生平得失，鼓舞自己的俠骨柔情。

作為北方女孩，尤其是東北女孩，廣袤的自然環境和季節分明的氣候特點，以及身邊那一群具有熱血熱心腸、又侃快利落的東北人的熏陶，形成了我利己利人的價值觀念。即在便利自己的時候盡量也考慮一下別人的感受和境況，雙贏是最好的收場。然則平則獨善其身達則兼濟天下。

大一這年，是我人生中度過的最為歡樂的時間之一。我相識了好多好多的精英和摯友，拓展了我高校人脈的框架。同時也參與了很多商業性的和非商業性的組織、活動、競賽。放松了我中學的心情，收獲了我高校中的社會閱歷和榮譽。同時學習上也不甘平凡，綜合成果名列前茅。在各種活動中，我擔當了許很多多的角色，小到執行者大到組織策劃;從公關到宣揚;從消遣到競技。實踐中證明，我可以敏捷的處理我和他人的關系，組織好團隊的人力物力安排，出新稀奇，打到良好的結果。

另外，我是一個榮譽感和自尊心很強的人，對于職業的選擇和勝任，我要求自己有較高的檔次和追求。勝利對于我來說就是將自己的實力的所學，無論是學問還是實踐閱歷處世哲學等發揮到極致。追求成就感和自我實現對于我來說無疑是領軍者的身份和勝利的駕馭。

二、職業選項

就我個人而言，我的職業選項也許有企業高層、公務員這兩種，假如可能的話我還會嘗試一下業余律師。在工作的閑暇時間或者空余時間去利用所學解決一下糾紛又增加自己的收益。

三、主要的職業目標，影響職業決策的因素和決策理由

我的主要主要職業目標是與人接觸的運用自己協調組織實力處理問題迎接挑戰的商業性領軍人物。這也是我初中以來的志向。

下面我將就這個目標用SWOT分析方法進行剖析：

SPECIFIC：大一這年的社會實踐和人際交往告知我，單憑__大這張畢業證書對于我的職業志向是遠遠不夠的。而且，我也真真實切的知道自己須要更高層次的教化和學問水平，更加廣袤的視野和人脈積累才能達到我的職業目標。所以我確定先考取探討生，然后穩定自己的根基，再行“闖蕩江湖”。

作為理科出身的我，沒有過多的顧慮，___高校是每個理科人心中的志向殿堂，縱使我現在學習法律，___法學院依舊是我的追求。天行健，君子以自強不息。這是每個有志之士的人生信條。也是我的人生理念。

WEAKNESS：__學院作為法學院中的奇葩，雖不及__高校歷史悠久，但是__高校作為中國乃至世界一流的高校，悠久的歷史文化積淀和深厚的學術氛圍仍舊吸引了眾多莘莘學子為之奮斗。從歷年統計結果來看，報名人數居高不下，錄用人數之少令人止步。另外，保研的同學占據比較大的比例。另外，___高校沒有指定參考書的慣例也須要我通過人脈找到應當打算的各種資料。

OPPORTUNITY：作為__市的教化界首府，外地同學想要考進__相對于本地來說劣勢立見，另外京外的高等院校亦然鱗次櫛比，所以將__高校作為首選的應當不再多數。其次，作為京內高校，_大自然不會“下嫁”、人大法學院是全國首強，地方愛護自然不必多說，其他的也是沖刺北大的居多，想要考到__的自然不是最厲害的學生。而__高校的學生自然同理。__本校考本校的居多，而且其他的大多也會到_大人大。另外，對于平常優秀的學生基本全都保研到一些已經定位的學校，所以這個不在競爭行列，而考研的同學基本都是沒有勝利保研的，這個角度講，大家的實力其實不前不后。

只要做好打算，有備無患，疏通好一些邊緣問題。加上自信和念力，信任勝利肯定屬于我。

THREAT：目前我想給自己設立的方向是民商法，但由于民商法的應用性之強、實踐性之高、另外其復習內容之多，使其成為最富有挑戰性的學科，threat可見一斑。另外，當前社會就業壓力大，就業崗位奇缺，尤其對于本科畢業生來說，想要找到一份稱心如意的職業更是難上加難。假如在一個比較低的層次往上爬的話，高升和目標的差距將會成為很大的壓力。造成很大的負擔。另外，考慮到家庭成員的華蜜和壓力，父母將近年過半百，弟弟也要讀書上進，所以，作為長女，我的義務義不容辭。

四、主要目標的崗位職責和任職資格

探討生畢業以后，為了免除后顧之憂，我準備先安定下來再謀求發展。離家在外，父母是鞭長莫及的，而且父母為自己勞累了一輩子，我怎么忍心再讓他們為自己擔憂。學業有成之后，我打算先做一陣公務員。作為__高校的碩士畢業生，要得到一個好的公務員，從學歷上講，應當不成問題。另外，從社交實力上講，我的性格和在碩士生活中的接著深化的加強必將使我的社會閱歷和實力更上一層樓。

五、行動安排

為達到上述一連串的職業志向，我將把高校剩下的光陰好好準備，精打細算的度過。把時間用在最有意義的地方，為沖刺做好各個方面的打算：基礎實力、人際、心理等。并且始終保持一個醒悟的，接受簇新動態信息的頭腦來感性外界。

首先，我應當努力提高自己的英文水平，作為交際工具和日常生活中無處不在的英語，學好用好是特別重要的。所以在以后的每天中，我都要背誦單詞，熟記語法。現在感覺自己的英語有些高不成低不就的感覺，似是而非時有發生。我是一個對自己要求嚴格但是有時又有些慵懶的人，所以我要加緊監督和督促自己。間或小小的刺激會讓我跑的更快。但是解決了問題才是讓我最為快樂的事情。所以生活中，我盡量保持努力用心虛心和前進的姿態。為了保持這個動態，基本學習安排如下：

1.每周背誦熟記四個單元左右的托福詞匯，記好詞典中常用常考的詞匯和短語。并且在日常生活中試著常用英語表情達意。

2.每周勤聽BBC等英文朗讀，熬煉聽力。適量的看一些英文電影，熟識NATIVEENGLISH。和美國口語中一些常用的表達。

3.每天有空閑的時候就翻看一些英文的文章和語法，做到手到擒來，隨時隨地重視英語的學習。不奢侈時間。

其次，對于專業課方面，常常去___高校聽課，形成和___法學院本科學生一樣的學習環境，熟識老師的思路和講研重點，和老師探討一些自己的疑難和感愛好的問題。多看書，尤其是專業領域的權威性著作，構建自己的學問網絡。勤于思索，形成自己的學科思路和學問體系。同時要有自己的見解和對問題的看法和相識。但是不要星辰偏離主流和大多數學術派的思路。熬煉融會貫穿的實力，養成全面的考慮和對待問題的實力。

同時，提高自己的心理素養和耐挫性，專注力。做到不為物喜，不以己悲。不要讓一些小事和無關緊要的事情影響自己的心志。做到用心致志，看法端正，虛心謹慎，刻苦努力。

關于平常在校內的課程方面，要力爭上游，對于成果方面要全面的重視并且有所傾向。做到全面發展，專項突出。另外，要盡量保持和諧的人際關系。不論與老師還是與同學。良好的生活環境和人際關系帶來良好的心情。對于我的奮斗和勝利都是有所幫助的。

作為大二的學生，時間對于我來說是一分一秒的跑過去的。時間對于這個時候的我是至關重要的。每一秒鐘的錯過都是對自己的不負責任。所以，在保障心情的狀況下，我要利用每一秒鐘創建自己的價值。

按時完成學校日常的任務是保障良好心情和狀態的前提，就像每天的吃飯穿衣一樣，所以，在接下來的三年之內，我要保證將專業選修課程盡量提前的高質量的完成，好為沖刺做好時間的打算。另外，校外的聽課也必不行少，在保證校內不出亂子的狀況下，盡量多的去校外聽課。作為協助和熏陶。

篇7：高校生職業生涯發展規劃

不知不覺我來到萬方科技學院已經一年半了。但是我對今后的工作和就業形勢照舊很迷茫，正是高校生職業規劃這門學科，讓我對今后的工作有了一個全新的相識，漸漸找到了目標和方向。

在當今就業形式嚴峻的狀況下，真正能找到一份適合自己的工作實屬不易，更何況現在煤礦效益嚴峻不景氣的狀況下，更是實屬不易，所以更須要自己好好地對將來有一個好的規劃，才能在今后的學習和生活中不會感到迷茫，才會讓自己充溢活力。

一、自我分析

1、我的性格：

我的優點是特性樂觀主動，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人懇切，嚴謹細心，富有責任感，有肯定的進取心和很強的新奇心，經常要對未知的事物追根究底，擅長思索發覺，擅長鉆研，邏輯思維比較強，寵愛團隊合作，綜合分析實力好，做事考慮全面，力求公允和效率。缺點是性格略微內向敏感，做事沒有主見，有時比較散漫自由，喜愛埋怨，做事時總有許多顧慮，不敢著手嘗試，不善長與人溝通溝通，與他人相處時局促擔心，不知道該說什么，跟生疏人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場合下發表言論時感覺很驚慌，不敢大膽表達出自己的想法，寫作實力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒有經過什么磨練考驗，不具備堅韌拼搏的志氣。但是我懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，很愛護別人，喜愛幫助別人。有時還會發一些小孩子脾氣。

2、我的愛好：

我平常喜愛看書，尤其小說一類的故事性較強的書；我還喜愛聽音樂，對流行類和古典中國民樂愛好深厚；喜愛旅行，喜愛巡游一些漂亮的風景；上網沖浪也是我的愛好；我也寵愛看電影，對其有較廣泛的涉獵。

3、我的價值觀：

我認為美和協調是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的須要，應當盡量把自身要求同社會聯系起來，達到雙方的滿意，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的看法，對任何事物都要看到其主動向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創建出更好的人生價值。

二、大致規劃如下

在今后的學習中，努力學習各門功課，同時不能放過每一個熬煉自己實力的機會，并主動參與體育運動，使自己有一個良好的身體。從現在起為考研做打算。在大四時，以比較優秀的成果畢業。

三、專業就業方向分析

我的專業是平安工程，就業方向：平安監察、能源、石油、自然氣、制造業等部門及探討機構從事平安設計、平安管理、勞動愛護、危急性評價、事故分析以及平安科學探討等方面的工作。前景分析：平安工程需求量不小，但是普遍不受重視，尤其是在國內的私企，基本就是個擺設。所以工資不會高，同一級別的搞生產搞設備的確定比不過。外企相對來說好些，但對外語要求比較高。應屆生由于缺乏閱歷會比較難找。

四、職業分析

優勢因素：

1.成果較為優秀，有較為扎實的專業理論功底

2.對平安工作有較高的工作熱忱

3.專注謹慎，膽大心細；重視思索、關注細微環節

弱勢因素：

1.溝通和人際交往實力較弱

2.社會實踐實力有待加強，學問和實踐脫節

3.英語水平急需提高

4.膽小羞澀、表現欲望不夠，不擅長在大眾面前呈現自己

5.心理素養不過硬，把握機會實力不強

通過分析，可見我的優勢較多的集中在學習方面，而社會的人際交往實力則成為較為明顯的短板，這使自己在同樣成果水平的競爭中處于劣勢。因此要在接著保持優勢的同時要使缺陷趨于最小，即不斷培育和熬煉自己社會實踐實力。

五、實際職業目標的詳細行動安排

大一已經過去，錯過的機遇注定成為缺憾，取得的勝利已經成為歷史。已經步入大二的我，應當及早對自己的高校光陰做出合理的規劃，明確前進方向，適時鞭策自己，為日后邁向社會鋪平道路。

在大二的時候，除了學好本專業的學問，接著鞏固在成果上的領先優勢，盡力爭取獎學金之外，最急需提高的就是自己的英語實力，要加大英語的練習量，爭取及早通過英語四、六級考試。

大三，到了專業課的學習階段，同時也是考研的備戰起點。這個時期要起先關注各高校的考研動態，及早了解，及早規劃，依據自己像報考學校的特點有針對性地進行復習備戰。同時英語和數學也不能放松，英語在大三時必需通過六級考試，為考研打下堅實的基礎。在這個學年內要起先制作自己的簡歷，并定期更新，不斷向學長請教加以改進。此外，要刻意地培育自己的表達和語言組織的實力。

大四，步入高校生活的尾聲，在這段時間里，完成畢業論文的制作和答辯，同時挑戰探討生入學考試，力爭以優異的成果進入志向的高校接著學習和深造，使日后在職場競爭中凸顯優勢。

最終，我希望我的規劃能夠圓滿的執行下去，達到預期的效果，迎接美妙的明天。

篇8：高校生職業生涯發展規劃

一、自我分析

我是個開朗、活潑而又深厚、心情內斂的女生。喜愛思索、擅長并喜愛與自己搭調的人交往，并且具有良好的人際關系。但是有的時候我比較猴急，心情比較簡單受到小小的干擾。

我喜愛看武俠，尤其是金庸先生的武俠，可能這也和我的性格很為吻合吧，看武俠的時候就像是在解讀不同種類人的不同的人生軌跡。我喜愛對每個武俠中的人物發表評論，總結他們的生平得失，鼓舞自己的俠骨柔情。

作為北方女孩，尤其是東北女孩，廣袤的自然環境和季節分明的氣候特點，以及身邊那一群具有熱血熱心腸、又侃快利落的東北人的熏陶，形成了我利己利人的價值觀念。即在便利自己的時候盡量也考慮一下別人的感受和境況，雙贏是最好的收場。然則平則獨善其身達則兼濟天下。

大一這年，是我人生中度過的最為歡樂的時間之一。我相識了好多好多的精英和摯友，拓展了我高校人脈的框架。同時也參與了很多商業性的和非商業性的組織、活動、競賽。放松了我中學的心情，收獲了我高校中的社會閱歷和榮譽。同時學習上也不甘平凡，綜合成果名列前茅。在各種活動中，我擔當了許很多多的角色，小到執行者大到組織策劃；從公關到宣揚；從消遣到競技。實踐中證明，我可以敏捷的處理我和他人的關系，組織好團隊的人力物力安排，出新稀奇，打到良好的結果。

另外，我是一個榮譽感和自尊心很強的人，對于職業的選擇和勝任，我要求自己有較高的檔次和追求。勝利對于我來說就是將自己的實力的所學，無論是學問還是實踐閱歷處世哲學等發揮到極致。追求成就感和自我實現對于我來說無疑是領軍者的身份和勝利的駕馭。

二、職業選項

就我個人而言，我的職業選項也許有企業高層、公務員這兩種，假如可能的話我還會嘗試一下業余律師。在工作的閑暇時間或者空余時間去利用所學解決一下糾紛又增加自己的收益。

三、主要的職業目標，影響職業決策的因素和決策理由

我的主要主要職業目標是與人接觸的運用自己協調組織實力處理問題迎接挑戰的商業性領軍人物。這也是我初中以來的志向。

下面我將就這個目標用SWOT分析方法進行剖析：

SPECIFIC：大一這年的社會實踐和人際交往告知我，單憑大這張畢業證書對于我的職業志向是遠遠不夠的。而且，我也真真實切的知道自己須要更高層次的教化和學問水平，更加廣袤的視野和人脈積累才能達到我的職業目標。所以我確定先考取探討生，然后穩定自己的根基，再行“闖蕩江湖”。

作為理科出身的我，沒有過多的顧慮，高校是每個理科人心中的志向殿堂，縱使我現在學習法律，法學院依舊是我的追求。天行健，君子以自強不息。這是每個有志之士的人生信條。也是我的人生理念。

WEAKNESS：學院作為法學院中的奇葩，雖不及高校歷史悠久，但是高校作為中國乃至世界一流的高校，悠久的歷史文化積淀和深厚的學術氛圍仍舊吸引了眾多莘莘學子為之奮斗。從歷年統計結果來看，報名人數居高不下，錄用人數之少令人止步。另外，保研的同學占據比較大的比例。另外，高校沒有指定參考書的慣例也須要我通過人脈找到應當打算的各種資料。

OPPORTUNITY：作為市的教化界首府，外地同學想要考進相對于本地來說劣勢立見，另外京外的高等院校亦然鱗次櫛比，所以將高校作為首選的應當不再多數。其次，作為京內高校，大自然不會“下嫁”、人大法學院是全國首強，地方愛護自然不必多說，其他的也是沖刺北大的居多，想要考到的自然不是最厲害的學生。而高校的學生自然同理。本校考本校的居多，而且其他的大多也會到大人大。另外，對于平常優秀的學生基本全都保研到一些已經定位的學校，所以這個不在競爭行列，而考研的同學基本都是沒有勝利保研的，這個角度講，大家的實力其實不前不后。

只要做好打算，有備無患，疏通好一些邊緣問題。加上自信和念力，信任勝利肯定屬于我。

THREAT：目前我想給自己設立的方向是民商法，但由于民商法的應用性之強、實踐性之高、