我的夢想史鐵生

史鐵生——一個(gè)肢體有殘缺的人，卻是一個(gè)體育迷，也許正因此，才讓他對體育的內(nèi)涵有了常人所沒有的深刻理解和對人生的獨(dú)特感悟，本文語言含蓄深沉，耐人尋味，值得品味。教材分析導(dǎo)入新課

圖片上的這個(gè)沒有手也沒有腳的人能游泳，甚至橫渡34公里寬的英吉利海峽。42歲的法國人菲利普·科洛松就是要告訴全世界：世上沒有不可能。科洛松不借助任何外力，從英國一端出發(fā)，在法國登陸，他做到了。16年前，科洛松在屋頂搬動(dòng)電視天線時(shí)不幸觸電，附近的一條高壓電線傳導(dǎo)的電流擊中他后，醫(yī)生被迫截?cái)嗨乃闹？坡逅稍诮邮懿稍L時(shí)說，他在橫渡英吉利海峽過程中，盡管全身都痛，但卻從來沒有想過自己不會(huì)成功。菲利普抵達(dá)法國海岸后興奮地說：“我成功了！這真是瘋狂！”他表示希望自己成為“挑戰(zhàn)個(gè)人極限”的象征。1、理清文章結(jié)構(gòu)，理解作者夢想的內(nèi)容及變化。2、反復(fù)朗讀課文，有創(chuàng)意地理解含蓄深沉的句子。3、聯(lián)系作者實(shí)際以及自身的生活經(jīng)驗(yàn)，理解文章所蘊(yùn)含的哲理。學(xué)習(xí)目標(biāo)史鐵生，1951年出生于北京，清華大學(xué)附中畢業(yè)后，1969年插隊(duì)延安，1972年因病致癱，1971至1981年在北京某街道工廠做工，以后主要從事文學(xué)創(chuàng)作，現(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，1983年和1984年分別以《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》榮獲全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng),《老屋小記》和《務(wù)虛筆記》獲得《作家報(bào)》1996年十佳小說獎(jiǎng)。

最初的夢想作者的夢想是什么？他是怎樣的人？他的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？(提示：朗讀課文，獨(dú)立思考。直接找出原句朗讀。)夢碎的原因重點(diǎn)研讀課文第四段、第五段。思考：

1、本段主要運(yùn)用了什么描寫方法？

2、夢想出現(xiàn)了什么變化？

3、變化的原因是什么？作者悟出了什么？研讀示例：

最后我知道了：我看見了所謂“最幸福的人”的不幸，上帝從來不對任何人施舍“最幸福”這三個(gè)字，他在所有人的欲望前面設(shè)下永恒的距離，公平地給每一個(gè)人以局限。如果不能在超越自我局限的無盡路途上去理解幸福，那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮喪與痛苦的根源。

無論是殘疾人還是健全人，都有局限，幸福就是不斷超越自我極限。奧運(yùn)的口號是“更高、更快、更強(qiáng)”而不是“最高、最快，最強(qiáng)”，正如課前我們講的橫渡海峽的人，要“挑戰(zhàn)個(gè)人的極限”。研讀示例

看來他懂，那不是為了一個(gè)人把另一個(gè)人打敗，而是為了有機(jī)會(huì)向諸神炫耀人類的不屈，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。明確：

從某種意義來講，任何比賽都沒有勝利者和失敗者，贏并不是最重要的，只要不屈服，能夠挑戰(zhàn)自我的極限，就是勝利者。理解新夢劉易斯失敗再勝后，我重新設(shè)計(jì)的夢想是什么？這個(gè)夢想對于作者而言可以兼得嗎？作者更看重的是哪一方面？精讀第六段。理解“健美的軀體可以祈望上帝的恩賜，后者必須在千難萬苦中靠自己去獲取”的含義。總結(jié)：不必追求夢想是否實(shí)現(xiàn)，人生更要注重確立夢想追逐夢想的過程，人活著必須有一個(gè)最美的夢想，有夢有追求才有活著的動(dòng)力。深入研討

結(jié)合牙買加人民對約翰遜的態(tài)度，理解“難道我們不該對靈魂有了殘缺的人，比對肢體有了殘缺的人給予更多的同情和愛嗎？”

人自身的局限是不能輕易克服的，健美的靈魂“必須在千難萬苦中靠自己去獲取。”精神的“局限”比肉體的“局限”更可怕，更可悲，心靈的殘缺比身體的殘缺更需要人們關(guān)注和關(guān)心。拓展延伸——尋找夢想

提示：每個(gè)人都有著自己的夢想，或大或小,你曾經(jīng)有過什么樣的夢想？在追求夢想的道路上你曾經(jīng)有過挫折嗎？你是如何對待的？你現(xiàn)在的夢想是什么？你想怎樣實(shí)現(xiàn)它？請你來談?wù)勀愕膲粝搿Ｐ〗Y(jié)

同學(xué)們，今天我們感受和品味了史鐵生含蓄深沉、耐人尋味的語言，我們更品味了作者對體育內(nèi)涵的深刻理解以及作者對人生夢想的獨(dú)特感悟。希望每一個(gè)同學(xué)能超越自我，挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造自己美好的人生。我的夢想史鐵生追夢健美的軀體夢碎新夢健美的軀體和了悟人生的靈魂

板書

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹ｒ湴磷詽M是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3