2024-2025學年河南省南陽市語文小學六年級上學期期中復習試題(答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，加點字讀音與其他詞語不同的一項是：A.振翅（zhèn）鳴叫（míng）飛翔（xiáng）B.奔跑（bēn）跳躍（tiào）跌倒（diē）C.汲取（jí）灑落（sǎ）沉積（jī）D.靈敏（míng）奔放（bēng）喧嘩（xuān）2、下列句子中，沒有語病的一項是：A.小明在學習上非常努力，成績一直在班級名列前茅。B.經過長時間的努力，他終于完成了這項艱巨的任務。C.假如明天不下雨，我們就去公園玩。D.這本書內容豐富，插圖精美，深受廣大師生的喜愛。3、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.我國古代科學技術的發明，對世界文明的發展產生了深遠的影響，這也表明中華民族是一個富于創造精神的偉大民族。B.我們要充分認識這次運動會的意義，積極做好準備工作，一定要在比賽中取得好成績。C.某公司生產的洗發水，由于含有多種營養成分，且經過科學實驗，因此對頭發有很好的護理作用。D.他在閱讀《水滸傳》的過程中，不僅深刻地理解了書中所描繪的江湖英雄形象，還學會了他們那種不屈不撓的精神。4、下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）A.人類對自身的探索，從未停止過腳步。從古至今，科學家們一直致力于研究人類起源的問題——人類究竟起源于何處？B.我國古代科學技術的發明，對世界文明的發展產生了深遠的影響；這也表明中華民族是一個富于創造精神的偉大民族。C.魯迅的《故鄉》這篇文章，深刻地揭露了當時農村的封建迷信和愚昧落后——這種精神面貌亟待改變。D.在我國，清明時節，人們有掃墓、祭祖、踏青等習俗，其中，最重要的是掃墓。5、下列詞語中，加點字讀音與其他三個不同的一項是（）A.呼嘯（xiào）B.呼喚（huàn）C.呼吸（xī）D.呼應（yìng）6、下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是（）A.那個孩子就像春天里的花朵一樣綻放。B.明天是個陽光明媚的好天氣。C.這本書的內容非常豐富。D.她的歌聲像天籟之音。7、下列詞語中，字形、字義完全正確的一組是（）A.端莊（duānzhuāng）縱情（zòngqíng）蓬勃（péngbó）B.穩重（wěnzhòng）脫韁（tuōjiāng）貪玩（tānwán）C.縱橫（zònghéng）深刻（shēnkè）疲憊（píbèi）D.靈敏（língmíng）勤奮（qínfèn）沉著（chénzhù）8、下列句子中，用詞不當的一項是（）A.這本書內容豐富，令人愛不釋手。B.那位老師的講解深入淺出，使我們對知識有了更深的理解。C.她的歌聲清脆悅耳，猶如天籟之音。D.那只小狗活潑可愛，十分惹人喜愛。9、下列加點字注音完全正確的一項是（）A.悠然（yōurán）自得賞心悅目（shǎngxīnyuèmù）B.調皮搗蛋（tiáopídǎodàn）熾熱（chìrè）C.喧囂（xuānxiāo）厚德載物（hòudézàiwù）D.累贅（lěizhuì）沸騰（fèiténg）二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，回答問題。小明是一名六年級小學生，他熱愛語文，尤其喜歡閱讀。一天，他在圖書館里發現了一本關于中國歷史的書籍，書中講述了一個關于春秋戰國時期的故事。故事的主人公是一位名叫孫武的軍事家，他以卓越的軍事才能和智慧，幫助吳王打敗了強大的楚國。以下為文章內容：在我國春秋戰國時期，諸侯爭霸，戰爭頻繁。孫武，字長卿，春秋末期齊國人，是我國古代著名的軍事家、政治家和兵家代表人物。他的代表作《孫子兵法》是世界上最早的兵書之一，對后世產生了深遠的影響。孫武年輕時就展現出非凡的才華。他曾在吳王僚的軍隊中擔任低級軍官，因才能出眾，很快晉升為高級軍官。后來，吳王僚去世，吳王闔閭繼位。闔閭對孫武的才能十分欣賞，任命他為將軍，讓他輔助自己治理國家。孫武上任后，他首先對吳國的軍事力量進行了整頓。他改革了軍隊的編制，制定了嚴明的紀律，使吳國的軍隊戰斗力大幅提升。在孫武的帶領下，吳國先后打敗了越國、楚國等周邊國家，成為春秋五霸之一。以下為故事的高潮部分：一次，吳王闔閭想測試孫武的軍事才能，便命令他將宮女編成軍隊進行訓練。孫武毫不推辭，他按照軍隊的編制，將宮女分為兩隊，每隊一百人，并任命吳王的愛妃為隊長。然后，他向宮女們宣布了軍規，要求她們嚴格遵守。然而，在訓練過程中，宮女們并不聽從命令，嬉笑打鬧。孫武見狀，毫不客氣地處罰了兩位隊長，并親自擔任隊長，重新開始了訓練。經過一段時間的訓練，宮女們逐漸習慣了軍規，軍隊的紀律也日益嚴明。最終，在孫武的帶領下，這支由宮女組成的軍隊在實戰中表現出色，擊敗了來犯之敵。吳王闔閭對孫武的才能更加佩服，認為他是不可多得的人才。1、孫武是我國哪個時期的人物？2、孫武的代表作是什么？3、孫武是如何整頓吳國軍隊的？第二題閱讀下面的文章，完成下面的題目。陽光下的微笑陽光明媚的早晨，小明騎著自行車去上學。一路上，他看著路旁的風景，心情格外愉快。突然，他發現一個年邁的老婆婆坐在路邊，手里拿著一個破舊的塑料袋，看起來很無助。小明心想：“老婆婆一定是因為找不到回家的路了，我得去幫助她。”于是，小明停下車，走到老婆婆面前，微笑著說：“老婆婆，您怎么了？需要幫忙嗎？”老婆婆抬起頭，看著小明，微笑著說：“謝謝你，孩子。我確實是找不到回家的路了。”小明聽了，立刻拿出手機，打開地圖，幫老婆婆找到了回家的路線。老婆婆感激地看著小明，說：“謝謝你，孩子。你真是個好孩子！”小明微笑著說：“不用謝，老婆婆。幫助別人是我應該做的。”在回家的路上，小明遇到了一個流浪狗。狗狗看起來很餓，小明毫不猶豫地從書包里拿出面包，分給了狗狗一些。狗狗狼吞虎咽地吃著，眼中閃爍著感激的光芒。這時，一個小朋友跑過來，說：“小明，你為什么要給狗狗吃面包呢？”小明回答說：“狗狗也是生命，我們應該關心它們。”放學后，小明回到家，發現媽媽正在廚房里忙碌。他走過去，幫媽媽洗菜、做飯。媽媽看著小明，感動地說：“小明，你長大了，知道照顧別人了。”1、根據文章內容，小明為什么要幫助老婆婆？2、小明為什么會給流浪狗面包吃？3、小明在放學后做了什么？三、寫作題（34分）題目：以“我的環保小衛士”為題，寫一篇作文。要求：1.不少于400字；2.內容要具體，條理清晰；3.運用多種表達方式，生動形象。2024-2025學年河南省南陽市語文小學六年級上學期期中復習試題與參考答案一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，加點字讀音與其他詞語不同的一項是：A.振翅（zhèn）鳴叫（míng）飛翔（xiáng）B.奔跑（bēn）跳躍（tiào）跌倒（diē）C.汲取（jí）灑落（sǎ）沉積（jī）D.靈敏（míng）奔放（bēng）喧嘩（xuān）答案：C解析：A項中“振翅”讀zhèn，“鳴叫”讀míng，“飛翔”讀xiáng；B項中“奔跑”讀bēn，“跳躍”讀tiào，“跌倒”讀diē；C項中“汲取”讀jí，“灑落”讀sǎ，“沉積”讀jī；D項中“靈敏”讀míng，“奔放”讀bēng，“喧嘩”讀xuān。C項中的“沉積”讀音與其他三項不同。2、下列句子中，沒有語病的一項是：A.小明在學習上非常努力，成績一直在班級名列前茅。B.經過長時間的努力，他終于完成了這項艱巨的任務。C.假如明天不下雨，我們就去公園玩。D.這本書內容豐富，插圖精美，深受廣大師生的喜愛。答案：B解析：A項中“成績一直在班級名列前茅”應改為“成績一直名列班級前茅”，因為“一直”應修飾“名列前茅”，而不是“成績”；B項沒有語病，句子結構完整，意思表達清楚；C項中“假如明天不下雨，我們就去公園玩”應改為“如果明天不下雨，我們就去公園玩”，因為“假如”是書面語，而“如果”更符合口語表達；D項中“深受廣大師生的喜愛”應改為“深受廣大師生喜愛”，因為“深受”后面通常不接“的”。因此，B項沒有語病。3、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.我國古代科學技術的發明，對世界文明的發展產生了深遠的影響，這也表明中華民族是一個富于創造精神的偉大民族。B.我們要充分認識這次運動會的意義，積極做好準備工作，一定要在比賽中取得好成績。C.某公司生產的洗發水，由于含有多種營養成分，且經過科學實驗，因此對頭發有很好的護理作用。D.他在閱讀《水滸傳》的過程中，不僅深刻地理解了書中所描繪的江湖英雄形象，還學會了他們那種不屈不撓的精神。答案：A解析：A項句子結構完整，沒有語病；B項中，“積極做好準備工作”應改為“做好積極準備工作”，語序不當；C項中，“由于含有多種營養成分，且經過科學實驗”與“對頭發有很好的護理作用”之間缺乏邏輯關系；D項中，“不僅深刻地理解了書中所描繪的江湖英雄形象，還學會了他們那種不屈不撓的精神”中的“不僅……還……”搭配不當，應改為“不僅學會了他們那種不屈不撓的精神，還深刻地理解了書中所描繪的江湖英雄形象”。故選A。4、下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）A.人類對自身的探索，從未停止過腳步。從古至今，科學家們一直致力于研究人類起源的問題——人類究竟起源于何處？B.我國古代科學技術的發明，對世界文明的發展產生了深遠的影響；這也表明中華民族是一個富于創造精神的偉大民族。C.魯迅的《故鄉》這篇文章，深刻地揭露了當時農村的封建迷信和愚昧落后——這種精神面貌亟待改變。D.在我國，清明時節，人們有掃墓、祭祖、踏青等習俗，其中，最重要的是掃墓。答案：D解析：A項中，“人類對自身的探索，從未停止過腳步。”后面的句號應改為問號，因為這是一個疑問句；B項中，“對世界文明的發展產生了深遠的影響”后面應使用分號，因為前后兩句是并列關系；C項中，“封建迷信和愚昧落后”后面應使用冒號，因為這是對前面內容的解釋；D項標點符號使用正確。故選D。5、下列詞語中，加點字讀音與其他三個不同的一項是（）A.呼嘯（xiào）B.呼喚（huàn）C.呼吸（xī）D.呼應（yìng）答案：A解析：選項A中的“呼嘯”讀音為“xiào”，而選項B、C、D中的“呼喚”、“呼吸”、“呼應”的讀音均為“hū”。因此，選項A的加點字讀音與其他三個不同。6、下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是（）A.那個孩子就像春天里的花朵一樣綻放。B.明天是個陽光明媚的好天氣。C.這本書的內容非常豐富。D.她的歌聲像天籟之音。答案：A解析：選項A中的句子“那個孩子就像春天里的花朵一樣綻放”使用了比喻修辭手法，將孩子與春天里的花朵進行類比。而選項B、C、D中的句子分別描述了天氣、內容、歌聲，均未使用比喻修辭手法。7、下列詞語中，字形、字義完全正確的一組是（）A.端莊（duānzhuāng）縱情（zòngqíng）蓬勃（péngbó）B.穩重（wěnzhòng）脫韁（tuōjiāng）貪玩（tānwán）C.縱橫（zònghéng）深刻（shēnkè）疲憊（píbèi）D.靈敏（língmíng）勤奮（qínfèn）沉著（chénzhù）答案：C解析：A選項中，“縱情”應為“zòngqíng”；B選項中，“脫韁”應為“tuōjiāng”；D選項中，“沉著”應為“chénzhù”。C選項中所有詞語的字形和字義均正確。8、下列句子中，用詞不當的一項是（）A.這本書內容豐富，令人愛不釋手。B.那位老師的講解深入淺出，使我們對知識有了更深的理解。C.她的歌聲清脆悅耳，猶如天籟之音。D.那只小狗活潑可愛，十分惹人喜愛。答案：B解析：A選項中，“愛不釋手”表示喜愛到無法放手，用詞恰當；C選項中，“天籟之音”表示聲音非常美妙，用詞恰當；D選項中，“惹人喜愛”表示討人喜歡，用詞恰當。B選項中，“深入淺出”表示講解內容深入，但表達方式淺顯易懂，與句意不符，用詞不當。9、下列加點字注音完全正確的一項是（）A.悠然（yōurán）自得賞心悅目（shǎngxīnyuèmù）B.調皮搗蛋（tiáopídǎodàn）熾熱（chìrè）C.喧囂（xuānxiāo）厚德載物（hòudézàiwù）D.累贅（lěizhuì）沸騰（fèiténg）答案：C解析：A項中“悠然”應讀作“yōuyuán”，“悅目”應讀作“yuèmù”；B項中“調皮”應讀作“tiáopí”，“熾熱”應讀作“chìrè”；D項中“累贅”應讀作“lěizhuì”，“沸騰”應讀作“fèiténg”。只有C項的加點字注音完全正確。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，回答問題。小明是一名六年級小學生，他熱愛語文，尤其喜歡閱讀。一天，他在圖書館里發現了一本關于中國歷史的書籍，書中講述了一個關于春秋戰國時期的故事。故事的主人公是一位名叫孫武的軍事家，他以卓越的軍事才能和智慧，幫助吳王打敗了強大的楚國。以下為文章內容：在我國春秋戰國時期，諸侯爭霸，戰爭頻繁。孫武，字長卿，春秋末期齊國人，是我國古代著名的軍事家、政治家和兵家代表人物。他的代表作《孫子兵法》是世界上最早的兵書之一，對后世產生了深遠的影響。孫武年輕時就展現出非凡的才華。他曾在吳王僚的軍隊中擔任低級軍官，因才能出眾，很快晉升為高級軍官。后來，吳王僚去世，吳王闔閭繼位。闔閭對孫武的才能十分欣賞，任命他為將軍，讓他輔助自己治理國家。孫武上任后，他首先對吳國的軍事力量進行了整頓。他改革了軍隊的編制，制定了嚴明的紀律，使吳國的軍隊戰斗力大幅提升。在孫武的帶領下，吳國先后打敗了越國、楚國等周邊國家，成為春秋五霸之一。以下為故事的高潮部分：一次，吳王闔閭想測試孫武的軍事才能，便命令他將宮女編成軍隊進行訓練。孫武毫不推辭，他按照軍隊的編制，將宮女分為兩隊，每隊一百人，并任命吳王的愛妃為隊長。然后，他向宮女們宣布了軍規，要求她們嚴格遵守。然而，在訓練過程中，宮女們并不聽從命令，嬉笑打鬧。孫武見狀，毫不客氣地處罰了兩位隊長，并親自擔任隊長，重新開始了訓練。經過一段時間的訓練，宮女們逐漸習慣了軍規，軍隊的紀律也日益嚴明。最終，在孫武的帶領下，這支由宮女組成的軍隊在實戰中表現出色，擊敗了來犯之敵。吳王闔閭對孫武的才能更加佩服，認為他是不可多得的人才。1、孫武是我國哪個時期的人物？答案：春秋末期2、孫武的代表作是什么？答案：《孫子兵法》3、孫武是如何整頓吳國軍隊的？答案：孫武改革了軍隊的編制，制定了嚴明的紀律，使吳國的軍隊戰斗力大幅提升。第二題閱讀下面的文章，完成下面的題目。陽光下的微笑陽光明媚的早晨，小明騎著自行車去上學。一路上，他看著路旁的風景，心情格外愉快。突然，他發現一個年邁的老婆婆坐在路邊，手里拿著一個破舊的塑料袋，看起來很無助。小明心想：“老婆婆一定是因為找不到回家的路了，我得去幫助她。”于是，小明停下車，走到老婆婆面前，微笑著說：“老婆婆，您怎么了？需要幫忙嗎？”老婆婆抬起頭，看著小明，微笑著說：“謝謝你，孩子。我確實是找不到回家的路了。”小明聽了，立刻拿出手機，打開地圖，幫老婆婆找到了回家的路線。老婆婆感激地看著小明，說：“謝謝你，孩子。你真是個好孩子！”小明微笑著說：“不用謝，老婆婆。幫助別人是我應該做的。”在回家的路上，小明遇到了一個流浪狗。狗狗看起來很餓，小明毫不猶豫地從書包里拿出面包，分給了狗狗一些。狗狗狼吞虎咽地吃著，眼中閃爍著感激的光芒。這時，一個小朋友跑過來，說：“小明，你為什么要給狗狗吃面包呢？”小明回答說：“狗狗也是生命，我們應該關心它們。”放學后，小明回到家，發現媽媽正在廚房里忙碌。他走過去，幫媽媽洗菜、做飯。媽媽看著小明，感動地說：“小明，你長大了，知道照顧別人了。”1、根據文章內容，小明為什么要幫助老婆婆？答案：小明發現老婆婆找不到回家的路，所以決定幫助她。2、小明為什么會給流浪狗面包吃？答案：小明認為狗狗也是生命，應該得到關愛和照顧。3、小明在放學后做了什么？答案：小明放學后幫助媽媽洗菜、做飯。三、寫作題（34分）題目：以“我的環保小衛士”為題，寫一篇作文。要求：1.不少于400字；2.內容要具體，條理清晰；3.運用多種表達方式，生動形象。示例：我的環保小衛士最