蘇州園林江南園林甲天下蘇州園林甲江南上有天堂下有蘇杭葉圣陶江蘇.蘇州古典園林

1997年12月，江蘇蘇州古典園林被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。蘇州城歷史悠久，私家園林始建于公元前6世紀(jì)，至明代建園之風(fēng)尤盛，清末時(shí)城內(nèi)外有園林170多處。為蘇州贏得了“園林之城”的稱號(hào)。蘇州園林景觀蘇州四大園林

宋代滄浪亭元代獅子林明代拙政園清代留園

滄浪亭：地處城南三元坊。在現(xiàn)存蘇州園林中，歷史最為悠久。全園布局，自然和諧，堪稱構(gòu)思巧妙、手法得宜的佳作。與獅子林、拙政園、留園列為蘇州宋、元、明、清四大園林。

獅子林：既有蘇州古典園林亭、臺(tái)、樓、閣、廳、堂、軒、廊之人文景觀，更以湖山奇石，洞壑深遂而盛名于世，素有“假山王國(guó)”之美譽(yù)。“人道我居城市里，我疑身在萬(wàn)山中”，就是獅子林的真實(shí)寫(xiě)照。

典雅、淡秀的拙政園位于蘇州古城東北街178號(hào)，面積78畝。這是一座始建于公元十五世紀(jì)初的古典園林，具有濃郁的江南水鄉(xiāng)特色，經(jīng)過(guò)幾百年的滄桑變遷，至今仍保持著平淡疏朗、曠遠(yuǎn)明瑟的明代風(fēng)格，被譽(yù)為“中國(guó)私家園林之最”。

留園：座落在蘇州閶門外，是中國(guó)四大名園之一，始建于明代萬(wàn)歷二十年，為封建官僚太仆寺少卿徐泰時(shí)的私人花園，時(shí)稱東園。徐氏有東、西二園，西園即今西園戒幢律寺。明末清初，該園荒廢。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握重點(diǎn)字詞，正確流利地朗讀課文。2、理清總說(shuō)、分說(shuō)的結(jié)構(gòu)，把握文章描述的蘇州園林的特征。3、體味文章語(yǔ)言的多樣性，揣摩用詞的準(zhǔn)確性。4、了解說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法。

葉圣陶:

(1894~1989),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱，代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州，所以對(duì)蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。作者簡(jiǎn)介注意紅色字的讀音：軒榭（）池沼（）對(duì)稱（）重巒疊嶂（）丘壑（）嶙峋（）鏤空（）斟酌（）闌干（）薔薇（

）zhǎo

xuānxièchènhèlínxúnlòuzhēnzhuólánzhànɡ

qiángwēi蘇州園林的主要特征是什么？

游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。閱讀課文并思考文章從哪幾方面說(shuō)明這個(gè)特征？先從四個(gè)主要方面說(shuō)明：亭臺(tái)軒榭的布局假山池沼的配合花草樹(shù)木的映襯近景遠(yuǎn)景的層次然后從三個(gè)細(xì)微方面說(shuō)明：角落的布置門窗的雕琢油漆的調(diào)配

為了說(shuō)明這幅美麗的“圖畫(huà)”，作者是按怎樣的順序來(lái)說(shuō)明蘇州園林圖畫(huà)美的特征的？思考：圖畫(huà)美講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹(shù)木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次角落的修飾門窗的圖案色調(diào)的處理總分主次邏輯順序局部細(xì)部分類具體介紹蘇州園林的藝術(shù)美大處：3、亭臺(tái)軒榭布局的自然美4、假山池沼的藝術(shù)美。5、花木樹(shù)木的映襯美。6、花墻廊子的層次美細(xì)處：7、講究每個(gè)角落的構(gòu)圖美。8、門窗的圖案美。9、圓內(nèi)建筑的色彩美講究亭臺(tái)軒榭的布局

蘇州園林絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。圖案畫(huà)：以結(jié)構(gòu)整齊勻稱、調(diào)和為特點(diǎn)的花紋或圖形。美術(shù)畫(huà)：在平面上用線條或色彩構(gòu)成的形象。講究假山池沼的配合

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。講究花草樹(shù)木的映襯落葉樹(shù)和常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。講究近景遠(yuǎn)景的層次

墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。角落的構(gòu)圖美

階砌旁栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無(wú)非是要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。

園里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。門窗的圖案美

蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥方磚，淡灰色和白色對(duì)稱。屋瓦和檐漏一律淡灰色。北京園林蘇州園林建筑的色彩美１：揣摩語(yǔ)言２：分析本文采用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)?jiān)跁?shū)上劃出。(1)倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象,我覺(jué)得蘇州園林是各地的標(biāo)本.(標(biāo)本是什么意思?)標(biāo)本：原指實(shí)物經(jīng)過(guò)整理，供學(xué)習(xí)研究時(shí)參考用的動(dòng)物、植物、礦物。這里是范本、樣本的意思。用這個(gè)詞簡(jiǎn)練地說(shuō)明蘇州園林在各地園林的重要地位以及對(duì)各地園林的影響。(2)誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林就不改錯(cuò)過(guò).(后半句能否改為誰(shuí)就不該錯(cuò)過(guò)蘇州園林)

不能，原句突出了“蘇州園林”(3)總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,決不允許欠美傷美的敗筆.(去掉“一切”“決不”可以嗎?)似乎：表明是作者細(xì)心觀察和體悟。“一切”“決不”用肯定的語(yǔ)氣介紹蘇州園林的特征，是為了強(qiáng)調(diào)其共同點(diǎn)。探究：(4)假山的堆疊,可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù).(藝術(shù)與技術(shù)有什么區(qū)別?)藝術(shù)是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法復(fù)制；技術(shù)意味著有固定的程序和手法，起成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。(5)水面假如成河道模樣,往往安排橋梁.去掉“往往”，使表達(dá)失去分寸，原句強(qiáng)調(diào)“大多是這樣，但不又不全是。(6)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一副好畫(huà).開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣.(這個(gè)描寫(xiě)的句子有什么作用?)這句子寫(xiě)出了藤蘿爭(zhēng)春的情景，烘托園林的繁華氣氛，生機(jī)昂然，沁人心脾。1、舉例子

定義：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例子。作用：具體真切地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。答題思路：舉什么例子具體、真切、形象地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的什么。2、分類別定義：根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因,功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說(shuō)明.這種說(shuō)明方法，叫分類別。作用：條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。對(duì)事物的特征（或事理）分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。答題思路：對(duì)什么進(jìn)行分類說(shuō)明，條理清楚地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的什么。3打比方定義：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。作用：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。答題思路：把什么比喻成什么，生動(dòng)、形象地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的什么。

4、列數(shù)字定義：為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤。作用：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。答題思路：列舉具體數(shù)字科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的什么。5、作比較定義：作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。作用：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)（地位、影響等）答題思路：把什么和什么進(jìn)行比較，突出了說(shuō)明對(duì)象的什么特點(diǎn)。6、下定義定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。作用：能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。

答題思路：給什么下定義，科學(xué)、準(zhǔn)確、精練、嚴(yán)密地揭示了說(shuō)明對(duì)象的內(nèi)涵。7、畫(huà)圖表定義：為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)某些事物解說(shuō)更直接、更具體。作用：直觀形象地說(shuō)明了事物的

××特點(diǎn)。8、引資料定義：為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言等，可使說(shuō)明更具說(shuō)服力。引用說(shuō)明有以下幾種形式——A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用：增強(qiáng)說(shuō)明的