安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版隨堂測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.先補全成語，再按要求填空。（填序號）

①騰云(

)霧

②上天入()

③各()神通

④神機妙()

⑤未(

)先知

⑥刀(

)不入

（1）將歇后語補充完整：八仙過海——_________。

（2）形容人有預(yù)見性的成語是___________，_______。2）.原文填空。

（1）兒童急走追黃蝶，____________。（楊萬里《宿新市徐公店》）

（2）風(fēng)雨送春歸，__________。（毛澤東《卜算子?詠梅》）

（3）桃花一簇開無主，____________。（杜甫《江畔獨步尋花》）

（4）__________，只有敬亭山。（李白《獨坐敬亭山》）

（5）洛陽親友如相問，____________。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

（6）不要人夸好顏色，____________。（王冕《墨梅》）

（7）勝人者有力，_________。（《老子》）

（8）學(xué)習(xí)不怕根底淺，____________。（第八單元《語文園地》）

（9）母親啊！天上的風(fēng)雨來了，_____________；心中的風(fēng)雨來了，_____________。（冰心《繁星》）3）.用“光”字組詞填空。

（1）()似箭，日月如梭，我們要珍惜時間啊！

（2）(

)如白駒過隙，讓我們來不及準(zhǔn)備就悄然流逝。

（3）雨來的家鄉(xiāng)景色宜人，是旅游()的好地方。4）.清華大學(xué)校訓(xùn)“自強不息，厚德載物”出自《周易》中的“天行健，_________。地勢坤，君子以厚德載物”。5）.按課文內(nèi)容填空。

（1）《一只窩囊的大老虎》寫出了“我”演出前后的心理變化，可以用_____一_____—_____—來概括。

（2）《陀螺》一文中，雖然“我”的陀螺很丑，卻給我?guī)砹藰O大的快樂，讓“我”明白了一句話“_____________，_________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”這兩句詩蘊含的道理與下列成語意思相同的一項是（

）A．一言既出，駟馬難追。B．尺有所短，寸有所長。C．差之毫厘，謬以千里。D．機不可失，時不再來。2）.下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（）。A．蜿蜒（wān）

葦絮（xù）

一剎那（shà）

一聲不吭（kēn）B．囑咐（zǔ）

雪屑（xuè）

啟明星（qǐ）

葬身魚腹（zànɡ）C．屢次（lǔ）

剖開（pōu）

沖著他（chōnɡ）

臨危不懼（jù）D．?dāng)f人（niǎn）

覆蓋（fù）

矢車菊（shǐ）

心急如焚（fén）3）.下列句子中，加點詞使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．他人前人后判若兩人，是個典型的變色龍。B．劉海洋工作能力強，是大家心中的紙老虎。C．班長在工作中事事帶頭，是我們的領(lǐng)頭羊。D．玲玲唱歌特別好聽，是校園里快樂的百靈鳥。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.長話短說，用簡潔的語言寫出下面句子的主要意思。

曾有很長一段時間，我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

宙斯

大力神

赫拉克勒斯

眾神領(lǐng)袖

赫維斯托斯

先見之明

普羅米修斯

火神

雅典娜

智慧女神2）.把動物和它們的家連一連。

6、排序題（每題5分共2題）1）.先按琥珀形成的過程給下面的句子排序，然后針對這個過程提出不懂的問題，并試著解決。

(

)一只蜘蛛剛向一只蒼蠅撲過去，一大滴松脂滴下來，將它們一齊包在里面。

(

)很久很久以前的一個夏天的晌午，太陽火辣辣地照射著樹林，許多老松樹滲出厚厚的松脂。

(

)松脂球埋在泥沙里，漸漸成了化石。

(

)松脂繼續(xù)滴下來，最后積成一個松脂球把兩只小蟲重重包裹在里面。

(

)陸地沉下去，海水漫上來，把整個森林淹沒了。

提出問題：____________________________

解決問題：_____________________________2）.回顧課文，排列順序并回答問題。

①后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，淹沒了森林。

②又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。

③樹腐爛了，松脂球淹沒在泥沙下面。

④太陽照射著樹林，老松樹滲出厚厚的松脂。

⑤松脂從樹上滴下來，剛好包住兩只小蟲，形成松脂球。

正確的順序應(yīng)該是____________。從以上內(nèi)容看來，琥珀的形成需要兩個條件：一是時間______，二是事情____________。7、判斷題（每題5分共1題）1）.請判斷對錯，對的選“√”，錯的選“×”。

(1)旺達說自己有100條漂亮的裙子，女生們都很相信并且羨慕她。()

(2)古希臘神話中，俄耳甫斯用音樂征服了草木萬物。()

(3)《親愛的漢修先生》這本書，以書信往來的形式，含蓄地告訴大家寫作的方法：多讀書、多觀察、多聽、多想和多寫。()

(4)旺達所居住的波金斯山不適合居住，但卻很適合去春游。()

(5)漢修先生教給鮑雷伊一個方法記住“朋”：好朋友連續(xù)兩個月都不會吵架。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.7.詠水仙【英】華茲華斯我好似一朵孤獨的流云，高高地飄游在山谷之上；突然我看見一大片鮮花，是金色的水仙遍地開放，它們開在湖畔,開在樹下，它們隨風(fēng)嬉舞，隨風(fēng)波蕩。它們密集如銀河的星星，像群星在閃爍一片晶瑩，它們沿著海灣向前伸展，通往遠方仿佛無窮無盡，一眼看去就有千朵萬朵，萬花搖首舞得多么高興。粼粼湖波也在近旁歡跳，卻不如這水仙舞得輕俏；

詩人遇見這快樂的旅伴，又怎能不感到欣喜雀躍;

我久久凝視——卻未領(lǐng)悟這景象所給我的精神至寶。后來多少次我郁郁獨臥，感到百無聊賴心靈空漠；

這景象便在腦海中閃現(xiàn)，多少次安慰過我的寂寞;

我的心又隨水仙跳起舞來，我的心又重新充滿了歡樂。1．照樣子，寫一寫。

無窮無盡（ABAC式）：_________、________。

粼粼湖波（AABC式）：_________、________。

2．詩中畫線的句子運用了_____修辭手法，這樣寫的好處是_____，此外文中還運用了_______修辭手法。

3．文中破折號的作用是（

）A．表示對上文的解釋說明或補充B．表示意思的遞進C．表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折4．第一、二節(jié)通過詩人對水仙的描寫，表達出作者怎樣的心情？

_________________

5．請談一談你讀了這首詩的感受吧。

_________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.【暢想未來科技】文化墻在征集稿件，請你寫一篇習(xí)作投稿。

題目：未來的_______________

要求：1．請你發(fā)揮想象，補全文章標(biāo)題；

2．至少運用一種說明方法介紹未來的某種事物，比如交通工具、文具、電子產(chǎn)品等；

3．字數(shù)在400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”——節(jié)選《牛和鵝》1．請將片段中描寫鵝追咬“我”時動作方面的詞語用圓圈圈出來，結(jié)合這些描寫，如果用一個詞來形容當(dāng)時“我”眼中老公鵝的特點，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．威風(fēng)凜凜

B．兇神惡煞

C．落井下石

2．在被鵝追的過程中，片段中描寫“我”動作的語句是__________，描寫我心理活動的語句是__________，描寫我語言的語句是__________，從這些描寫，生動刻畫了我被鵝追時______________的特點。

3．在介紹我叫些什么的時候，作者為什么要在文中加上“大概”一詞呢？去掉是否合適？請講講理由。

________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.甜甜混淆了下面這些詞語，請你幫她選出最恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線處。開辟/開闊

提防/預(yù)防

健康/健壯學(xué)校舉辦的“健康知識我了解”講座幫助我們____________了眼界，我以后一定要積極____________疾病，____________快樂地成長。2）.用“——”畫出下列加點字的正確